六一少兒節(jié)繪畫教課設(shè)計四篇合用于少兒節(jié)主題教課活動中間，鼓舞幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情形或最高興的時刻，快來看看幼兒園少兒節(jié)教課設(shè)計吧。【篇一】目標(biāo)1、指引幼兒勇敢敘述過“六一”節(jié)的快樂情形。2、鼓舞幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情形或最高興的時刻。3、培育幼兒愿與朋友分享快樂之情。4、愿意參加活動，感覺節(jié)日的快樂。5、體驗顯然的季節(jié)特點。準(zhǔn)備1、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段。2、環(huán)繞“六一”少兒節(jié)啟迪幼兒討論、溝通。3、紙、筆。過程1、指引幼兒敘述“六一”節(jié)的快樂。（1）昨天是什么日子？這日你過得怎么樣？（2）議論：為何感覺快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回想過“六一”節(jié)的情形：一同部署教室、玩興趣游戲、有很多好吃的東西等）2、敘述他人的快樂。（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時快樂的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什么？1/6（2）你看到誰很快樂，他在做什么？3、敘述最感興趣或興的一件事?！傲弧惫?jié)使你最感興趣或感覺興的一件事是什么？4、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂。（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧?。?）幼兒作畫，教師鼓舞幼兒把最感興趣的情形或最高興的事畫下來。（播放歌曲“快樂的六一”）（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴賞識并溝通作品。（4）集體賞識，請個別幼兒來介紹一下作品。5、下一節(jié)課我們再把這些畫妝扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊，清晨爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一同來分享我們的快樂，好嗎？【篇二】活動目標(biāo)：試試經(jīng)過繪畫形式勇敢地表現(xiàn)“六一”活動中的快樂氛圍。學(xué)習(xí)依據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。感覺到節(jié)日的快樂。激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好感情，培育幼兒初步的審美能力?；顒訙?zhǔn)備：有參加六一活動的經(jīng)驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具?；顒舆^程：2/6一、經(jīng)驗喚醒。發(fā)問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日？你最喜愛的是什么活動？為什么？請幼兒思慮回答，教師可賜予一些提示。教師：我們今日就把快樂的六一畫下來吧。二、溝通畫法。議論：如何把“六一”活動中，興的事畫下來？并要讓人一看就理解自己最喜愛的是什么活動。指引幼兒說出自己喜愛的事要畫大，并畫在紙的中間；采用亮點的色彩、明麗的色彩來裝修畫面。個別試試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導(dǎo)。其余幼兒評論，并暢聊假如我來畫我會這樣畫。三、幼兒創(chuàng)作。要點指導(dǎo)先想好畫什么快樂的事情，再畫出快樂的氛圍。難點指導(dǎo)經(jīng)過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲取的快樂氛圍。老師幫助能力衰的幼兒構(gòu)圖。四、作品展現(xiàn)評論。展現(xiàn)幼兒作品，請幼兒相互介紹、賞識他人的作品。自由結(jié)伴賞識、溝通。幼兒評論。介紹自己喜愛的作品，并講講原因，多給幼兒溝通評論的時機。幼兒參加將自己的作品部署于環(huán)境中。【篇三】活動目標(biāo)：1、加深對六一的認(rèn)識，常合用于語言和非語言的方式(繪畫)表達(dá)、記錄自己喜愛的六一游戲。3/62、勇敢在集體眼前用較完好、清楚的語言表述，并能注意聆聽。3、體驗顯然的季節(jié)特點。4、愿意參加活動，感覺節(jié)日的快樂。活動準(zhǔn)備：記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記?；顒舆^程：一、觀看照片、豐富知識投影儀上出示本班幼兒托班時的照片師：六一節(jié)就要到了，我們從前托班時也過過六一節(jié)，你們上一次玩了那些游戲？幼兒觀看照片回答二、議論活動，學(xué)習(xí)記錄師：立刻又要到六一節(jié)了，我們又學(xué)了好多新游戲，此次你們想玩什么游戲？幼兒個別回答，教師記錄三、運用繪畫，試試記錄師：是否是你們都想說一說？老師為你們準(zhǔn)備了紙和筆，請把你最喜愛的一個游戲畫下來好嗎？幼兒繪畫，教師指導(dǎo)四、介紹作品，分享記錄1、個別介紹4/6師：有沒有和他同樣的？請你送過來。(歸類，依據(jù)選擇人數(shù)多排序)2、師：還有一些游戲，怎么辦呢？放在平常玩好嗎？五、延長活動師：游戲確立了，還要做哪些準(zhǔn)備呢？在接下來的時間里，我們就做準(zhǔn)備工作吧【篇四】活動目標(biāo)：1、指引幼兒學(xué)慣用繪畫來表現(xiàn)不一樣的性別、不一樣年紀(jì)的人的基本特點和簡單的動向。2、指引幼兒學(xué)習(xí)從不一樣角度構(gòu)想畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。3、指引幼兒勇敢采用色彩，襯著節(jié)日氛圍。4、認(rèn)識節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參加節(jié)日的活動。5、參加節(jié)日游戲?；顒右c：指引幼兒學(xué)慣用繪畫來表現(xiàn)不一樣的性別、不一樣年紀(jì)的人的基本特點和簡單的動向?；顒与y點：指引幼兒學(xué)習(xí)從不一樣角度構(gòu)想畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力?；顒訙?zhǔn)備：5/6節(jié)日活動照片、示范畫活動過程：一、用“六一”少兒節(jié)的照片導(dǎo)入，惹起幼兒興趣。教師展現(xiàn)“六一”活動的照片，與幼兒談話，進(jìn)一步回想和再現(xiàn)“六一”活動的情形，啟迪幼兒談一談自己參加了什么活動？表演了什么節(jié)目？最喜愛什么活動、什么節(jié)目？二、教師依據(jù)幼兒的回答和照片，總結(jié)“六一”活動內(nèi)容，并交代作畫要求：“六一”時我們進(jìn)行了豐富裕趣的慶賀活動，小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各種的游戲，有的玩了瞞天過海的游戲，有的玩了鉆圈的游戲、、、、、、此刻請小朋友把這些活動畫出瞇。我們要畫出“六一”少兒節(jié)的歡喜場面?！傲弧惫?jié)