安全與禮儀:

《不要相信陌生人》一設(shè)計意圖二、教學(xué)方法三、本班幼兒情況分析四、活動目標五、活動準備六：活動過程安全教育是幼兒園所有教育中的根本，因社會環(huán)境的復(fù)雜，防拐成為安全教育中的一項重要內(nèi)容。近段時間，我國各地幼兒園開展防拐教育演練，在演練過程中，中小班級的幼兒都被老師及家長扮演的陌生人一一騙走，大班級的幼兒只有個別沒騙走。安全教育是一個長期的教育過程，需要我們的不懈努力。

設(shè)計意圖

教學(xué)方法1、觀察法：幼兒通過視覺、聽覺感官積極參與活動，在活動中知道一個人在家時不能給陌生人開門，在外玩耍時不能跟陌生人走。２、情境表演法：在情境表演過程中，提高幼兒的自我保護意識。本班幼兒情況分析本班幼兒安全意識比較薄弱，個別孩子喜歡吃別人的東西，看到好玩的就想拿來玩，還不懂得如何保護自己。

活動目標一、知識目標：知道一個人在家時不能給陌生人開門，在外玩耍時不能吃陌生人的食物，不能跟陌生人走。

通過情境表演、提高幼兒自我保護意識。二、情感目標：讓幼兒在觀看視頻以及情境表演中，感受陌生人到來的情景，初步感知陌生人對我們可能造成的傷害。

活動準備1、多媒體課件《小兔乖乖》2、兩個陌生人（小學(xué)部老師扮演）。3、男孩被騙走的真實視頻、親人尋人圖片，孩子被拐走后受傷的圖片，防拐設(shè)密碼的視頻。4、兒歌《小兔乖乖》，律動音樂。5、小兔子、大灰狼頭飾各1個?；顒舆^程一、導(dǎo)入：以手指游戲《小手拍拍》引出小兔。二、觀看動畫片《小兔乖乖》故事。引導(dǎo)幼兒認真觀看視頻，知道不能給陌生人開門，不能相信陌生人的話。師以提問的方式，引導(dǎo)幼兒講述：小兔媽媽出去撥蘿卜，交待小兔不能給陌生人開門；大灰狼扮演媽媽用紅蘿卜引誘小兔，小兔也沒有開門。三、情景表演（小學(xué)部老師）:情境1：陌生人來敲門，我們應(yīng)該怎么做？情境2：陌生人給糖果，能吃嗎？在情境表演前，老師先借口外出拿東西，交待幼兒不能給陌生人開門，不能相信陌生人的話；老師在外觀觀察幼兒表現(xiàn)，回來時引導(dǎo)幼兒講述發(fā)生的事情，加深幼兒對陌生人的感知，提高幼兒的自我保護意識。四、觀看真實視頻：1、引導(dǎo)幼兒觀看哥哥被騙走的真實視頻。讓幼兒知道哥哥被壞人捉走后，可能會當(dāng)乞丐，可能會受傷，永遠見不到爸爸媽媽。2、觀看防拐設(shè)密碼的視頻引導(dǎo)孩子與家長向這位媽媽學(xué)習(xí)，為寶貝設(shè)定安全密碼。五、歌曲對唱《小兔子乖乖》1、老師示范對唱：一個扮演大灰狼和兔媽媽，一個扮演小兔子。2、請小朋友們進行對唱，女孩子扮演大灰狼和