家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)實(shí)際上，小學(xué)階段的奧數(shù)學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展思維能力，學(xué)習(xí)奧數(shù)在一定程度上確實(shí)能使思維能力得到開發(fā)和培養(yǎng)。但是，并不是所有孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)都很順暢。有時(shí)孩子做奧數(shù)作業(yè)傾盡全力也不能做出，費(fèi)時(shí)費(fèi)力不說(shuō)，更有挫折感和沮喪心理。一、一定要抽時(shí)間陪陪孩子。有的學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為把學(xué)生交給老師就萬(wàn)事大吉了，這種想法其實(shí)是很危險(xiǎn)的。有的家長(zhǎng)說(shuō)自己工作太忙，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)；有的說(shuō)自己是學(xué)文科的，根本就沒(méi)有接觸過(guò)奧數(shù)，不知道怎樣幫助自己的孩子學(xué)習(xí)，所以就撒手不管了，結(jié)果可想而知。二、及時(shí)和老師聯(lián)系，以便更好的了解孩子的狀況。一般，教師在上課的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，但是由于精力和時(shí)間有限，不可能和家長(zhǎng)溝通得很及時(shí)。而上課時(shí)，教師只能根據(jù)大部分人的水平進(jìn)行授課。這就決定了每個(gè)學(xué)生不同的弱項(xiàng)不可能都在課上解決，這需要學(xué)生自己在課下努力自己解決。所以這就要求家長(zhǎng)及時(shí)和教師聯(lián)系了解自己孩子的情況，以便知道課下的'努力方向和方法。另外，隔兩周系統(tǒng)檢查一下孩子的作業(yè)、單元測(cè)試、考試卷、奧數(shù)練習(xí)等，從中也可以發(fā)現(xiàn)孩子易出錯(cuò)的地方，找出他的弱項(xiàng)。三、根據(jù)自己孩子的弱項(xiàng)，有針對(duì)性的幫助他把弱項(xiàng)變成強(qiáng)項(xiàng)水桶理論大家都很清楚了，奧數(shù)輔導(dǎo)要根據(jù)自己孩子的弱項(xiàng)，有針對(duì)性的幫助他把弱項(xiàng)變成強(qiáng)項(xiàng)。例如，有的學(xué)生的計(jì)算能力很差一道一般的計(jì)算題，需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能做出來(lái)還不能保證正確。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)就應(yīng)該準(zhǔn)備特定的計(jì)算題，讓學(xué)生集中重點(diǎn)的突擊計(jì)算。但計(jì)算是很枯燥的事情，如果讓學(xué)生自己埋頭苦算，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)生就會(huì)厭倦。有的家長(zhǎng)就和學(xué)生一起算，看誰(shuí)算的又對(duì)又快，使本來(lái)很枯燥的事情變得有趣起來(lái)，學(xué)生的積極性很大，計(jì)算水平當(dāng)然會(huì)突飛猛進(jìn)。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)會(huì)讓學(xué)生再接再厲，從而使學(xué)生原來(lái)看見(jiàn)就頭疼的計(jì)算變的學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)。四、為孩子報(bào)一些適合他的輔導(dǎo)班。有的學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為輔導(dǎo)班不如家教效果好。其實(shí)不然。輔導(dǎo)班的講課一般會(huì)比較系統(tǒng)，家教一般講得比較詳細(xì)。但是，家教不可能講得系統(tǒng)，不可能有在輔導(dǎo)班的活躍的氣氛，不利于提高學(xué)生的積極性，不利于及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際提高情況。如果學(xué)生在課后的作業(yè)完成時(shí)有較大的問(wèn)題，可以請(qǐng)家教。輔導(dǎo)班的授課中，學(xué)生通過(guò)爭(zhēng)搶回答教師的問(wèn)題，提高了奧數(shù)學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在回答問(wèn)題過(guò)程，同時(shí)會(huì)暴露自己思維漏洞，教師會(huì)及時(shí)糾正問(wèn)題，而在這種情況下學(xué)生會(huì)充分認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題，并且會(huì)記憶得很深刻。五、學(xué)會(huì)正確的輔導(dǎo)方法。我們應(yīng)該在不引起孩子反感的情況下，檢查并適當(dāng)督促其完成家庭作業(yè)。同時(shí)，注意調(diào)整孩子的心態(tài)，培養(yǎng)孩子積極、健康、上進(jìn)的心態(tài)，是您給他（她）是一生最寶貴的財(cái)富?！缎W(xué)奧數(shù)總復(fù)習(xí)教程》上下兩冊(cè)，定價(jià)36元，中關(guān)村圖書大廈8折、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)7折有售。提醒大家注意的是，與一貫風(fēng)格一樣，這本書仍是沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真校對(duì)，部分內(nèi)容存在一些錯(cuò)誤。家長(zhǎng)最好花些精力先自己看看，以便能更好輔導(dǎo)孩子。同時(shí)先把錯(cuò)誤地方訂正過(guò)來(lái)，免得誤導(dǎo)孩子。六、做好孩子的后勤保障工作。一提到后勤保障工作，大多數(shù)家長(zhǎng)只是注意讓孩子吃飽穿暖，而忽略了學(xué)生的信心。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和平時(shí)的言語(yǔ)對(duì)學(xué)生的信心影響是很大的。如果以為家長(zhǎng)平時(shí)總是以批評(píng)的口氣對(duì)學(xué)生說(shuō)學(xué)生"這不行那不行""比不上誰(shuí)誰(shuí)"等等，學(xué)生的信心一定高不了。從而，學(xué)生內(nèi)心會(huì)比較自卑，對(duì)原本能做的事情也認(rèn)為自己不行。以上幾點(diǎn)建議，僅供參考。有興趣的家長(zhǎng)也可相互交流一下。其實(shí)仔細(xì)的想想，孩子成績(jī)