大班數(shù)學(xué)公然課教課設(shè)計(jì)《幾何形體樂園》大班數(shù)學(xué)公然課教課設(shè)計(jì)《幾何形體樂園》合用于大班的數(shù)學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒經(jīng)過游戲認(rèn)識(shí)生活中的幾何形體，體驗(yàn)游戲的的歡樂感，讓幼兒不受大小，顏色，擺放地點(diǎn)的擾亂，正確辨識(shí)幾何形體，并分類，體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)公然課《幾何形體樂園》教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒不受大小，顏色，擺放地點(diǎn)的擾亂，正確辨識(shí)幾何形體，并分類。2、經(jīng)過游戲認(rèn)識(shí)生活中的幾何形體，體驗(yàn)游戲的的歡樂感。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1，課件，幼兒玩具，生活中物件，練習(xí)卡片，音音律動(dòng)?；顒?dòng)過程：一.熱身，音音律動(dòng)《公共汽車》1/3師：老師收到了幾何形體樂園的園長(zhǎng)，給小朋友們發(fā)來的邀請(qǐng)函，請(qǐng)小朋友們?nèi)ツ沁呌^光，老姐我們的吝嗇車來了，請(qǐng)小朋友們上車，我們出發(fā)了。(播放音樂)二.導(dǎo)入：情境導(dǎo)入(建立區(qū)和拼插區(qū)玩具混放)師：不知道是哪位小朋友，玩完玩具充公拾好，請(qǐng)小朋友幫忙那整理好，分分類擺放齊整。發(fā)問：1.小朋友們是怎么分類的？建立區(qū)有哪些形體？(長(zhǎng)方體，正方體，球體)三.練習(xí)：師：幾個(gè)形體樂園的園長(zhǎng)要和小朋友玩闖關(guān)的游戲，小朋友們有信心通關(guān)嗎？過全關(guān)有獎(jiǎng)品哦(猛士小勛章和一件形體禮品)1.第一關(guān)，課件，請(qǐng)幼兒察看圖畫上有哪些形體，并統(tǒng)計(jì)數(shù)目。(長(zhǎng)方體，正方體，球體，圓柱體)2.第二關(guān)，生活中物件，老師說出一種形體，幼兒迅速的找出行對(duì)應(yīng)的物件，(可多次練習(xí))并統(tǒng)計(jì)數(shù)目第三關(guān)，練習(xí)卡，老師出示課件，幼兒依據(jù)課件提示在練習(xí)卡上練習(xí)(幾何形體樂園練習(xí)片1.2)小結(jié)：師：恭賀小朋友們過關(guān)，一會(huì)老師會(huì)發(fā)小勛章和禮品，此刻老師要問小朋友，1，我們今日到哪里觀光了？(幾何形體樂園)在樂園里我們認(rèn)識(shí)了什么幾何形體？(正方體，長(zhǎng)方體，球體，圓柱體)活動(dòng)延長(zhǎng)：發(fā)現(xiàn)猛士勛章，和幾何形體小禮品。2/3家庭小任務(wù)，回家和爸爸媽媽一同找家中有哪些幾何形體？并統(tǒng)計(jì)數(shù)目。(每位小朋友一張統(tǒng)計(jì)表格)活動(dòng)結(jié)束：師：小朋友們玩得高興嗎？跟幾何形體樂園的園長(zhǎng)再會(huì)，請(qǐng)小朋友們上車，我