2023年小學三年級數(shù)學上冊教學計劃簡短版小學三年級數(shù)學上冊教學計劃部編版(3篇)小學三年級數(shù)學上冊教學規(guī)劃簡短版小學三年級數(shù)學上冊教學規(guī)劃部編版篇一

</span以本冊教材為本，以新的《數(shù)學課程標準》為綱，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，促使學生上進、持續(xù)、和諧的進展。遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，從學生以有的生活閱歷動身，使數(shù)學面對全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的進展。轉(zhuǎn)變教師的教學觀念、教學行為，改善學生的學習方式，培育學生的自主的探究意識以及解決實際的數(shù)學問題。培育學生的創(chuàng)新意識和實踐力量

二、班級學情分析

三(5)班共有學生52人。多數(shù)學生已把握了根本的計算技巧，具備初步了理解、分析、解決問題的力量，并養(yǎng)成了良好的學習習慣。上課時能積極思索，積極發(fā)言，作業(yè)仔細按時完成。局部學生在學習過程中尚缺少主動與同學溝通的習慣。存在的問題也不少：一是個別學生的計算還沒有過關(guān)。二是理解題意的力量不強。三是學生的表達力量還有待于加強，課堂上爭論不起來。四是課堂學習習慣方面，有一局部學生的習慣很差，表現(xiàn)為作業(yè)馬虎、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的專注。五是一局部學生對學習不感興趣，同伴間缺乏合作與競爭。

三、本冊教材分析

人教版第五冊數(shù)學主要包括九個單元的學習內(nèi)容和一個總復習單元，其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的重點。在數(shù)與計算方面，這冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的.初步熟悉;在空間和圖形方面，安排了四邊形的熟悉;在量的計算方面，安排了長度單位千米、質(zhì)量單位噸以準時間單位分、秒;統(tǒng)計方面，讓學生初步學習可能性。此外，教材還安排了;數(shù)學廣角;和兩個數(shù)學實踐活動

四、教學的重點、難點

教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形、多位數(shù)乘一位數(shù)

教學難點：時分秒的熟悉、四邊形

五、本學期的教學目標

1.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進展相應的估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進展估算;能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3.初步熟悉簡潔的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各局部的名稱，初步熟悉分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法。

4.初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估量一些物體的長度，并會進展測量。

5.熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;熟悉質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;熟悉時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進展一些有關(guān)時間的簡潔計算。

6.初步體驗有些大事的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡潔大事發(fā)生的可能性做出描述。

7.能找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

9.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10.體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

六、教學措施

1.深鉆教材，領(lǐng)悟教材編寫意圖，備好課，上好課，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。

2.改良課堂教學，結(jié)合遠程教育資源加大課堂密度。運用激活練習，提高學生的學習興趣。

3.了解學生，因材施教，準時反應，把握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績。

4.加強學生的計算力量的訓練，并留意他們初步的規(guī)律思維力量，培育學生思維的敏捷性。

5.虛心向其他教師學習，尤其是同級兩位教師，取長補短，積極參與教研教改活動。

6.加強集體教研、集體備課活動，把握上下兩個年級的學問連接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。根據(jù)教學大綱的詳細要求教學。

7.依據(jù)學生年齡特征，學問要有易到難，由簡到繁，由低到高，循序漸進的進展。

8.注意培育學生的積極性，主動性和獨立性培育。

七、課時安排

一、時、分、秒(5課時)

二、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(8課時)

三、測量(5課時)

四、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(10課時)

六、多位數(shù)乘一位數(shù)(11課時)

七、長方形和正方形(6課時)

八、分數(shù)的初步熟悉(8時)

九、數(shù)學廣角-集合(4課時)

十、總復習(8課時)

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小學三年級數(shù)學上冊教學規(guī)劃簡短版小學三年級數(shù)學上冊教學規(guī)劃部編版篇二

</span三年級學生，對一些根底性的數(shù)學學問有了初步的熟悉。學生已經(jīng)比擬習慣新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生熟悉到數(shù)學學問無處不在，生活中到處有數(shù)學。這為學生對本冊學問的學習打下了重要的根底，也為提高學生的問題解決力量與實踐力量制造了條件。

一、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒;筆算萬以內(nèi)的加法和減法;測量;倍的熟悉;多位數(shù)乘一位數(shù);數(shù)字編碼;長方形和正方形;分數(shù)的初步熟悉;數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。這側(cè)教材對于數(shù)學內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則為指導，力求使教材的構(gòu)造符合教育學、心理學的原理和年齡特征，表達了前幾冊教材同樣的風格和特點。所以本冊教材仍舊具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的閱歷和體驗、表達數(shù)學學問的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，表達開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點：

1、改良筆算教學的編排，表達計算教學改革的理念，重視培育學生的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和力量的培育。

二、教學重難點

1、教學重點：萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、倍的熟悉以及分數(shù)的初步熟悉;

2、教學難點：時分秒的熟悉、長方形與正方形、測量。

三、教學目標

1、熟悉時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進展一些有關(guān)時間的簡潔計算。

2、會筆算三位數(shù)的進位加、退位減法，會進展相應的估算和驗算。

3、熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;熟悉質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;

4、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進位乘法，并會進展估算。

5、初步熟悉分數(shù)，會讀、寫分數(shù)并知道各局部的名稱;初步熟悉分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法;能運用分數(shù)的初步熟悉解決實際問題。

6、初步熟悉四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;

7、學生在已有的學問根底上經(jīng)受集合思想的形成過程，初步理解集合學問的意義。能結(jié)合詳細情境體會用“韋恩圖”解決有重復局部的問題的價值，理解集合圖中每局部的含義，能解決簡潔的有重復局部的問題。

8、在解決實際問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性，養(yǎng)成擅長思索的良好習慣，體會數(shù)學的嚴謹性，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。

9、體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

四、本學期提高教學質(zhì)量的方法、措施

1、按規(guī)劃、保質(zhì)、保量地完本錢期的教學工作，在教學時要留意仔細進展備課，上課以及批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，保證教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、仔細整頓課堂紀律，狠抓學生的常規(guī)教育，讓孩子有良好的聽課習慣。激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學的效率。

3、留意引導孩子獨立思索、合作溝通，讓學生體驗探究的樂趣，適時恰當?shù)倪\用小組溝通的方式，重視培育學生的應用意識和解決實際問題的力量。

4、親密關(guān)注學困生，從態(tài)度、興趣、習慣、方法等各方面入手，從課上到課下，把握各種時機幫忙輔導，努力讓他們在原有水平上能進一步的提高。

5、注意學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的學問根底。

五、教學進度

第一周：時分秒

其次周：口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，筆算三位數(shù)不進位加以及不退位減

第三周：筆算三位數(shù)進位加

第四周：筆算三位數(shù)退位減

第五周：萬以內(nèi)數(shù)加減、估算單元整理與復習

第六周：國慶節(jié)假

第七周：毫米、分米的熟悉

第八周：千米的熟悉和噸的熟悉

第九周：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍(用除法計算)

第十周：求一個數(shù)的幾倍是多少(用乘法計算

第十一周：口算乘法、筆算一位數(shù)乘多位數(shù)不進位乘法

第十二周：筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進位乘法

第十三周：0的熟悉、因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法

第十四周：估算、解決實際問題

第十五周：四邊形、長方形和正方形的初步熟悉

第十六周：熟悉周長、計算長方形和正方形的周長

第十七周：分數(shù)的初步熟悉、分數(shù)的簡潔計算

第十八周：分數(shù)的簡潔應用

第十九周：數(shù)字編碼、集合

其次十周：期末總復習、考試。

小學三年級數(shù)學上冊教學規(guī)劃簡短版小學三年級數(shù)學上冊教學規(guī)劃部編版篇三</h3一、學情分析

1、學生的學習狀況分析

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，三年級學生，對一些根底性的數(shù)學學問有了初步的熟悉。學生已經(jīng)比擬習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生熟悉到數(shù)學學問無處不在，生活中到處有數(shù)學。對學習數(shù)學有著肯定的興趣，樂于參與學習活動中去，特殊是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比擬感興趣。這為學生對本冊的學習打下了重要的根底，也為提高學生的解決問題力量和實踐力量制造了條件。

2、學困生根本狀況分析

本班級學困生有好幾位學困生。這些同學自覺性不夠，今后首先還是加強學習習慣培育，如學前的自習、課后的復習等。

二、教材分析

本冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套試驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的構(gòu)造符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，表達了前幾冊試驗教材同樣的風格與特點。所以本冊試驗教材仍舊具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的閱歷與體驗、表達學問的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，表達開放性的教學方法等特點。

三、教學目標

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、讓學生在熟悉時分的根底上，熟悉時間單位秒。知道秒針的特征，初步在學生的頭腦里建立1秒的概念，知道1分=60秒。通過加深學生對時間單位的熟悉，進展學生的時間觀念養(yǎng)成遵守和疼惜時間的意識和習慣。

2、使學生把握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。能計算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。使學生懂得應依據(jù)要解決的詳細問題及數(shù)據(jù)特點選擇適當?shù)墓浪惴椒ǎ醪脚嘤龑W生的數(shù)感及估算意識，體會算法的多樣化。

3、讓學生經(jīng)受觀看、比劃、測量等學習活動，明確毫米產(chǎn)生的實際意義，使他們初步熟悉新的長度單位毫米，建立1毫米的概念，會用毫米作單位進展測量，并能把握毫米與厘米間的關(guān)系，進展簡潔的換算。熟悉長度單位分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米。使學生知道1千米=1000米，學會千米和米的簡潔換算。使學生熟悉重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸=1000千克

4、會筆算三位數(shù)的加、減法(不進位、不連續(xù)進位、連續(xù)進位)，會進展相應的估算和驗算及在生活中應用

5、在實踐活動中理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，體會數(shù)量之間的相互關(guān)系。經(jīng)受將“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里包含有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學問題的過程，初步學會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡潔的實際問題。

6、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進展估算

7、初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估量一些物體的長度，并會進展測量。

8、初步熟悉簡潔的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各局部的名稱，初步熟悉分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

10、體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

四、教學措施

1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學環(huán)節(jié)，對學困生多加關(guān)心，厚愛一層，從抓根底學問，激發(fā)學習興趣