2023年年度高三班主任工作總結(jié)2023高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(13篇)2023年年度高三班主任工作總結(jié)2023高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

1、高二完畢進(jìn)入高三補(bǔ)課階段，依據(jù)曾經(jīng)自己高三的閱歷，我比擬全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的詳細(xì)要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)們溝通。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對(duì)困難有了較為充分的思想預(yù)備。一個(gè)學(xué)期來，全班同學(xué)的思想根本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序始終比擬正常。

2、利用班會(huì)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會(huì)做人，b)正視自己，c)學(xué)會(huì)解壓，d)誠(chéng)懇守信。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)找學(xué)生談話，給需要幫忙的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)懷，盡量把問題處理好。

3、本學(xué)期班級(jí)文化格言為：十載寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒！學(xué)練并舉，成足在胸，敢問逐鹿群雄今何在？師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰(shuí)人得。入室即靜，入座即學(xué)。

雖然進(jìn)入高三，主要以學(xué)習(xí)為主，但是沒有平常的行為標(biāo)準(zhǔn)制度，談不上學(xué)習(xí)。因此，我對(duì)班級(jí)建立及治理始終常抓不懈。進(jìn)入高三后，我進(jìn)一步落實(shí)了班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了班級(jí)干部職責(zé)，狠抓班級(jí)常規(guī)治理。因此，我班的班風(fēng)紀(jì)律還算比擬好，各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成績(jī)?cè)谀昙?jí)一般班里面還不算最差。

1.推行值日班長(zhǎng)輪番制，人人當(dāng)班級(jí)的領(lǐng)頭人。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。依據(jù)學(xué)生的各自不憐憫況，對(duì)他們分別賜予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)視與催促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時(shí)期。

3.堅(jiān)持開展學(xué)生的思想教育工作，針對(duì)的問題比擬多，對(duì)瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊急有序的復(fù)習(xí)；對(duì)有思想包袱重的學(xué)生，鼓舞他看到自己好的一面，堅(jiān)決信念取得更好的成績(jī)。始終信任學(xué)生有力量迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培育自信念，不任憑否認(rèn)人。看到學(xué)生的特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞其連續(xù)努力。

4.催促學(xué)生熬煉身體，支持學(xué)生擠時(shí)間到操場(chǎng)上活動(dòng)，以放松心情，調(diào)整狀態(tài)，同時(shí)也增加體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊急的學(xué)習(xí)生活。

高三階段直接面對(duì)高考。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信念是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在日常工作中非常留意做好細(xì)致的思想工作。對(duì)一些臨界學(xué)生，在每次大考之后都會(huì)分析他們的成績(jī)，每個(gè)月組織科任教師進(jìn)展班級(jí)備考會(huì)議，讓臨界學(xué)生也參加其中，讓學(xué)生和教師近距離接觸，教會(huì)他們一些學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)考試的技巧，對(duì)于有恐驚考試的學(xué)生我會(huì)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。

行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱難。我決心在現(xiàn)在的根底上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

以上工作的落實(shí)還有很多缺乏之處，今后仍須連續(xù)努力，多向有豐富閱歷的班主任學(xué)習(xí)，努力把工作做到更好。

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高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題時(shí)期，隨著課時(shí)和學(xué)問簡(jiǎn)單程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。

1、加大了對(duì)學(xué)生紀(jì)律觀念培育的力度。通過紀(jì)律教育等各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我效勞的力量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料.、調(diào)控自己，使自己在.體中成為班.體的建立者。

2、有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、建立班級(jí)組織體系。開學(xué)初，通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選，在學(xué)生中指定人選組成班委、團(tuán)支部，制定班級(jí)治理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部進(jìn)展定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完.的班級(jí)治理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)治理的主體，提高他們自主治理意識(shí)和力量，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培育出一批工作力量強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初，屢次帶著學(xué)生學(xué)習(xí)《魯山二高分校日常案.范.文..的行為標(biāo)準(zhǔn)》和班級(jí)量化積分制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況的賜予必要的表?yè)P(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲清楚，讓他們從開頭就有明辨是非的力量。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，穩(wěn)固成果，使班級(jí)治理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5、開好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)展仔細(xì)預(yù)備，對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)展總結(jié)，指出存在問題，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6、加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，鼓舞學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)分散力，開展一系列活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

1、治理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課仔細(xì)、課后準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求學(xué)生仔細(xì)聽講，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2、掌握抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是教師上課，制止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)峻批判。

3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極協(xié)作各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)展學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作，

后進(jìn)生的教育和治理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí).體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

2、常常找班里的根底較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的心情，準(zhǔn)時(shí)幫忙他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，催促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我治理和訂正，不斷進(jìn)步。

3、采納多種途徑與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，常常和家長(zhǎng)溝通學(xué)生的在校狀況的和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)視的作用，使家庭教育參加到學(xué)校教育中來。

1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順當(dāng)完成供應(yīng)了最根本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)教師和敬重教師的勞動(dòng)，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。

2、培育學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等，切實(shí)減輕教師繁重的勞動(dòng)，但凡教師反映課代表工作不到位的，準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)教育，對(duì)不稱職予以準(zhǔn)時(shí)更換，使教師滿足。

3、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的溝通制造時(shí)機(jī)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師狀況的，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師有更多的了解，很多學(xué)生家長(zhǎng)屢次與教師進(jìn)展溝通，增加了解與信任。

4、通過校信通和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況的，魯山二高分校開通校信通，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績(jī)等狀況的，由班主任為主準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行聯(lián)系，使家校準(zhǔn)時(shí)溝通，準(zhǔn)時(shí)教育學(xué)生，共同為孩子的教育努力?，F(xiàn)在這種談話式的校信通能準(zhǔn)時(shí)答復(fù)家長(zhǎng)的問題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的效應(yīng)。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，班級(jí)取得了一些成績(jī)，主要得到德育室程主任、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)田主任的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫忙。在以后我將更加努力工作，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)！

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又是一個(gè)暖冬,雖然對(duì)于生活便利了不少,愛美的女孩子們也不用穿過于臃腫的棉衣,但是人們心中卻有著一絲擔(dān)心----大自然,你究竟要怎樣?怎樣來懲處人們對(duì)你的破壞?在這樣的一個(gè)暖冬中,我們迎來了新的一年,迎來了期末,也馬上迎來春節(jié)。送走了我的20xx屆高三畢業(yè)生,在沉醉在與他們難舍的情感中,沖突的接下了新的高一16班,之所以沖突,是由于困擾著我的頸椎病一每天的加重著,而心情,好像也有些疲乏了......面對(duì)著一張張生疏的面孔,我所能做的,就是打起精神了......

那時(shí)一段真的可以用“苦不堪言”來形容的日子。可惡的“花粉過敏”,熬煎著我,而教官的懶散,更加劇著這種“熬煎”。只有一個(gè)念頭---趕快完畢。

經(jīng)過了初四的緊急學(xué)習(xí),孩子們好像有些放松了,不光是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度上,行為標(biāo)準(zhǔn)方面也大大的打了折扣,再加上來自各個(gè)不同的地方,要求也不一樣。所以“收心”和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育就成了本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。利用一切可以利用的時(shí)機(jī),反復(fù)的對(duì)校規(guī)校紀(jì)班規(guī)班法進(jìn)展不同形式的學(xué)習(xí),固然,對(duì)違反了這些規(guī)定的學(xué)生嚴(yán)格的批判更是必不行少的而且也是最為有效的。

剛一開頭,同學(xué)們感到的是教師的過于嚴(yán)格和近乎不近情理,但是隨著班級(jí)面貌的一每天的改善和各種榮譽(yù)的接踵而至,越來越多的孩子開頭理解他們的教師。我也一每天的喜愛上了我的孩子們(雖然表達(dá)的還是很少)。語(yǔ)文仲教師常常把孩子們?cè)谥苡浿袑?duì)我的評(píng)價(jià)準(zhǔn)時(shí)的反應(yīng)給我(固然是盡挑好的說了),每每讓我很感動(dòng)又很快樂。尤其是過元旦的那天,當(dāng)孩子們一同大聲喊出“王教師,我們愛您!”時(shí),幾個(gè)月來的身心疲乏一瞬間消逝的無影無蹤......

從來沒把自己的職業(yè)看的多么高大,只是職業(yè)而已,但既然干了這一行,就把它做好,想方法讓自己快樂一點(diǎn)吧!其實(shí)當(dāng)你專心去做了時(shí)候,固然也會(huì)得到回報(bào)--那就是孩子們的愛!

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本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)高三文科116班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持及科任教師的協(xié)作下，所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生德智體全面進(jìn)展?；貞浺粋€(gè)學(xué)年的班主任工作，我總結(jié)如下：

開學(xué)初，正式踏入高三階段時(shí)，由于一下子學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、壓力大，每個(gè)學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活。很明顯的病癥就是每個(gè)人的精神狀態(tài)都顯得不好，由于學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的辛苦，但是，這是沒方法轉(zhuǎn)變的事情。因此，高三的第一節(jié)班會(huì)課就是發(fā)動(dòng)大會(huì)，重點(diǎn)鼓舞學(xué)生在這最終但卻是最重要的一年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的預(yù)備，拿出舍命的干勁為將來沖刺！在以后的班會(huì)課上，我連續(xù)做思想發(fā)動(dòng)工作，讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動(dòng)性，認(rèn)仔細(xì)真地過好這一年。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的預(yù)備外，我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來說至關(guān)重要。因此，根據(jù)年級(jí)組的統(tǒng)一部署，我每天都親密關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況。每天晨讀開頭時(shí)我肯定在教室門口站一陣子直到到班輔導(dǎo)教師來到方才離開；每節(jié)晚自習(xí)肯定到教室走廊站在窗戶外看看；每周自習(xí)課我肯定到班上巡查。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)找學(xué)生談心溝通正確引導(dǎo)。我信任，一個(gè)勝利的班主任確定是一位勤快而又細(xì)心的班主任，只有多到班上走走，多與學(xué)生接觸，才能多了解狀況，走進(jìn)學(xué)生心靈。在這一年里，我勤勤懇懇，堅(jiān)持每天到班上隨機(jī)抽查。

作為高三的班主任，我深知高三的學(xué)生更需加強(qiáng)體育熬煉，更需要有安康的身體來完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我不厭其煩地反復(fù)提示催促學(xué)生堅(jiān)持每天早晚跑步。此外，還總是提示學(xué)生留意飲食，留意日常衛(wèi)生，留意補(bǔ)充養(yǎng)分?？傊?，作為高三的班主任，我就像一位保姆，事無巨細(xì)，全面關(guān)注。

高三時(shí)寒窗苦讀十多載后的最終沖刺階段，是魚躍龍門的最終一搏，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的成績(jī)是學(xué)生高考勝利的打算性因素。因此，在這一年里，我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績(jī)。這一年里，學(xué)生將在教師的指引下完成對(duì)高中三年課程的復(fù)習(xí)，并且就題型進(jìn)展相關(guān)的專題復(fù)習(xí)，做到全面系統(tǒng)地把握高中的學(xué)問和相關(guān)的高考解題技巧。由此可見，高三一年的時(shí)間是極其珍貴的，是學(xué)生亡羊補(bǔ)牢、查漏補(bǔ)缺的的最終時(shí)機(jī)。在這一點(diǎn)上，我首先讓學(xué)生樹立正確的熟悉，讓他們意識(shí)到高三這一年是勝利的關(guān)鍵，既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。根底好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成績(jī)提升空間，根底不好的還有時(shí)間和時(shí)機(jī)來彌補(bǔ)，關(guān)鍵是你自己能否抓住時(shí)間和時(shí)機(jī)。反正只要時(shí)刻繃緊一根弦好好利用，高三會(huì)帶給你很大的收獲，不管是學(xué)業(yè)上，還是心靈上。

在做好學(xué)生的思想工作之后，班主任再要做的就是協(xié)作各科任教師，給與恰當(dāng)?shù)脑敿?xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為此，我利用各種形式和學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)上的溝通與探討，如利用班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)心得溝通、讓優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法，征求學(xué)生對(duì)科任教師的意見和建議，召開科任教師與學(xué)生的座談會(huì)等。

在高考前不久，我開頭不斷地向?qū)W生傳授一些高考應(yīng)試技巧，以及學(xué)生在考試中要留意的一些細(xì)節(jié)問題和可能消失的一些意外狀況及解決方法，讓學(xué)生在思想上有所預(yù)備。

高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊急，學(xué)生的心理簡(jiǎn)單產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注學(xué)生的心理對(duì)高三學(xué)生來說也是至關(guān)重要的。學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的勝利有著舉足輕重的作用。雖然學(xué)校有特地的心理教師，但我認(rèn)為班主任更應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生，由于班主任本身有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，那就是和學(xué)生交往的距離感相對(duì)來說會(huì)小得多，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。

高三的學(xué)習(xí)壓力很大，怎樣為學(xué)生減壓的問題也始終是我最關(guān)注的。首先，我邀請(qǐng)學(xué)校的心理輔導(dǎo)教師上了一節(jié)減壓班會(huì)課。同學(xué)們對(duì)這節(jié)課的印象很深刻，從中學(xué)到了不少東西，例如，如何自我減壓，如何自我調(diào)整，如何釋放壓力等等。其次，班會(huì)課上我也常常讓同學(xué)們聽聽音樂來舒緩神經(jīng)?！赌切┗▋骸妨钗覀兯寄?，《最初的幻想》令我們深思，《飛得更高》讓我們豪情萬(wàn)丈，《奔馳》使我們斗志昂揚(yáng)……。每一首歌都表達(dá)了我們心中的幻想，激發(fā)著我們勇往直前的熱忱。再次，我常常調(diào)整自身心情，保持積極的精神狀態(tài)，這對(duì)一個(gè)高三班主任來說是特別重要的，由于這會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的感染。因此，第一次見面時(shí)，我就對(duì)學(xué)生說：高考很殘酷，但我不盼望自己成為摧殘他們的劊子手，我會(huì)力爭(zhēng)每天都有一張絢爛的笑臉來面對(duì)他們。

作為教師，作為班主任，這一年來，我悄悄默地陪著他們，悄悄地為他們祈福和祝愿，盼望他們都有美妙的將來。這一路上，我也感受良多，飽嘗了酸甜苦辣，但更多的是收獲勝利的歡欣和喜悅！

2023年年度高三班主任工作總結(jié)2023高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

高考已經(jīng)完畢，成績(jī)結(jié)的地方。

根底是勝利的保障，xx班學(xué)生整體根底薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好根底尤為重要。

好的學(xué)習(xí)態(tài)度是勝利的基石，但凡學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都有號(hào)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，反之亦然。所以在接過xx班的班主任工作之后加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培育。

在教學(xué)的過程中課任教師之間必需要加強(qiáng)協(xié)調(diào)協(xié)作，否則既鋪張另外學(xué)生學(xué)習(xí)的珍貴時(shí)間，又無法取得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。

有許多學(xué)生不會(huì)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間鋪張?jiān)S多，很惋惜，所以幫助學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很必要的。

這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱難的工作，對(duì)班主任的要求很高。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生并賜予準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)極為重要，反思自我，這項(xiàng)工作沒有正真落實(shí)好，這是_班高考成績(jī)不抱負(fù)的重要緣由，在今后的班主任工作中必需要重視這個(gè)問題并真正落實(shí)。

班主任工作是一項(xiàng)重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，獲得了必需的閱歷，但同時(shí)也收獲了必需的教訓(xùn)，它們都是我工作道路上的財(cái)寶，我會(huì)珍惜這些閱歷和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的工作中能快速成長(zhǎng)，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生，為新時(shí)期的試驗(yàn)中學(xué)盡自我的綿薄之力。

2023年年度高三班主任工作總結(jié)2023高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

高考已經(jīng)完畢，成績(jī)結(jié)的地方。

1、學(xué)生的根底

根底是勝利的保障，x班學(xué)生整體根底薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好根底尤為重要。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)態(tài)度是勝利的基石，但凡學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都有號(hào)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，反之亦然。所以在接在教學(xué)的過程中課任教師之間必需要加強(qiáng)協(xié)調(diào)協(xié)作，否則既鋪張另外學(xué)生學(xué)習(xí)的珍貴時(shí)間，又無法取得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的安排

有許多學(xué)生不會(huì)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間鋪張?jiān)S多，很惋惜，所以幫助學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很必要的。

5、“盯”學(xué)生

這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱難的工作，對(duì)班主任的要求很高。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生并賜予準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)極為重要，反思自我，這項(xiàng)工作沒有正真落實(shí)好，這是x班高考成績(jī)不抱負(fù)的重要緣由，在今后的班主任工作中必需要重視這個(gè)問題并真正落實(shí)。

班主任工作是一項(xiàng)重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，獲得了必需的閱歷，但同時(shí)也收獲了必需的教訓(xùn)，它們都是我工作道路上的財(cái)寶，我會(huì)珍惜這些閱歷和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的工作中能快速成長(zhǎng)，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生，為新時(shí)期的試驗(yàn)中學(xué)盡自我的綿薄之力。

2023年年度高三班主任工作總結(jié)2023高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

全班58人，女生35人，男生23人?？傮w上學(xué)習(xí)根底相對(duì)較好，學(xué)習(xí)積極性較高。高三的第一學(xué)期馬上完畢，回憶過去，有得有失。立足現(xiàn)在，展望明天，唯有抓住今日，才能贏得將來。詳細(xì)總結(jié)如下：

進(jìn)入高三，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大，大局部學(xué)生能嚴(yán)格自律，但也有少數(shù)學(xué)生需要加強(qiáng)紀(jì)律約束，為此，連續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù)，完善請(qǐng)假制度，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評(píng)比，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí)，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學(xué)期流淌紅旗每月“飄揚(yáng)”。

本學(xué)期學(xué)校工作重大，事務(wù)繁雜，本班親密協(xié)作，主要完成以下任務(wù)：

1、仔細(xì)對(duì)待，做好高考報(bào)名工作。本著對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，事先作好發(fā)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)報(bào)名工作的重要性和嚴(yán)厲性，要求學(xué)生認(rèn)真填寫表格，反復(fù)查對(duì)信息，確保了全班51人報(bào)名工作精確有序進(jìn)展，包括收費(fèi)工作在內(nèi)，沒有消失一絲過失，圓滿完成任務(wù)。

2、家?；?dòng)，細(xì)心組織家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)、考生了解高考報(bào)名事項(xiàng)，明白考試復(fù)習(xí)的意義，糊涂知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地實(shí)行對(duì)策，并要求家長(zhǎng)關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活，對(duì)子女的復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。有進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)鼓舞，有困難準(zhǔn)時(shí)化解，為他（她）們營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、祥和的復(fù)習(xí)備考?xì)夥铡?/p>

3、活潑生活，積極參與文體活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和首屆科技體育文化節(jié)活動(dòng)，我班細(xì)心籌劃校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式，仔細(xì)選擇運(yùn)發(fā)動(dòng)，充分預(yù)備，既作為一次體育競(jìng)賽活動(dòng)，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)整身心、提升班級(jí)成員分散力的時(shí)機(jī)。煽動(dòng)學(xué)生參加師生書畫攝影競(jìng)賽活動(dòng)，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

4、舒緩壓力，加強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適。留意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，明確學(xué)習(xí)目的和意義，正確對(duì)待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對(duì)人生。常常提示學(xué)生學(xué)會(huì)放松，留意勞逸結(jié)合，輕裝上陣，增加復(fù)習(xí)效果。

5、滿懷信念，迎接教學(xué)水平評(píng)估。為了通過本次評(píng)估，全校上下為此做了長(zhǎng)期的充分預(yù)備，師生上下為此付出很多心血。評(píng)估期間，我班學(xué)生嚴(yán)密協(xié)作科任教師的課堂教學(xué)工作，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級(jí)通過評(píng)估作出了自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

6、防范危急，組織學(xué)生疏散演習(xí)。為增加學(xué)生安全意識(shí)，增長(zhǎng)緊急避險(xiǎn)的閱歷和學(xué)問，12月23日，勝利組織實(shí)施內(nèi)宿生參與的緊急狀況疏散演習(xí)。

扎實(shí)開展一輪復(fù)習(xí)工作，是明年高考成功的保證。為此，一方面，要求學(xué)生全力以赴，珍惜時(shí)間，講究學(xué)法，勤學(xué)苦練，提高效率，過好單元關(guān)和月考關(guān)；加強(qiáng)鼓勵(lì)，增加學(xué)生自信；搞好課室布置，留意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛；開展談心活動(dòng)，解決學(xué)生思想障礙。另一方面，留意協(xié)調(diào)各科任教師工作，特殊是加強(qiáng)根底科教師的協(xié)作，科學(xué)安排時(shí)間，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，互通狀況，共同幫教，形成合力，提高工作成效。

目前班級(jí)總體運(yùn)行正常，形成了教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的進(jìn)展態(tài)勢(shì)；但是也存在一些進(jìn)展中的問題，如學(xué)生成績(jī)的兩極分化、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳，影響成績(jī)的提高、一些學(xué)生信念缺乏等，需要在今后在工作中加以解決。特殊是隨著高考的`接近，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動(dòng)向，加強(qiáng)師生溝通，對(duì)消失的心理焦慮等消極心情要準(zhǔn)時(shí)加以疏導(dǎo)。

2023年年度高三班主任工作總結(jié)2023高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

這一學(xué)期來，我擔(dān)當(dāng)高三的助理班主任，在此，我將這一學(xué)期的工作開展?fàn)顩r做一匯報(bào)：

首先在班主任工作方面，感謝姚教師的指導(dǎo)，由于我從沒有做過班主任，對(duì)待班主任工作有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，怕一個(gè)不當(dāng)心，給姚教師的工作帶來困擾。在姚教師的指導(dǎo)下，我覺得自己收獲了許多。

重視人的全面進(jìn)展，重視學(xué)生完整人格培育、共性充分進(jìn)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素養(yǎng)教育，創(chuàng)立一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。因此，在班主任工作這個(gè)板塊上，我做到了以下兩點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)班干部治理，讓學(xué)生自治自理；

（2）建立晨讀制度，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書的制度

（3）有效利用周一的班會(huì)課，組織開展專題性的活動(dòng)；

如：以微笑面對(duì)考試，溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，重視的是學(xué)生的共性；

（4）重視與學(xué)生的思想溝通，常常與學(xué)生促膝談心；

（5）每個(gè)星期給學(xué)生布置一道特別的作業(yè)并檢查落實(shí)到位；

——通過讓學(xué)生做公益（或家務(wù)）勞動(dòng)，增加做一個(gè)小公民的責(zé)任意識(shí)；

（6）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育.

俗話說得好：百善孝為先。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正值的行為,都不忍心去做,孝敬父母，敬重長(zhǎng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，所以,孝是一切行為中應(yīng)當(dāng)最先做到的

（7）給學(xué)生供應(yīng)參教的平臺(tái)，為走向社會(huì)而打下根底

課文中的活動(dòng)課及課后的閱讀，要求學(xué)生自己講，在講課中找到自我，找到勝利的歡樂。然后，教師對(duì)學(xué)生授課評(píng)估。

（8）對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)展賞識(shí)教育，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

但是，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中，還有許多地方值得去琢磨、討論和改良。也還有很多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生成為：

（1）有一個(gè)會(huì)思索的頭腦；

（2）有一雙會(huì)觀看的眼睛；

（3）有一對(duì)會(huì)傾聽的耳朵；

（4）有一張會(huì)說話的嘴巴；

（5）有一雙會(huì)操作的雙手；

（6）有兩個(gè)會(huì)走路的雙腳的將來的接班人。

2023年年度高三班主任工作總結(jié)2023高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

在學(xué)校和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，在各科任教師的共同努力下，根本實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。

我們高三班教師面對(duì)艱難的升學(xué)壓力布滿信念，每一個(gè)教師都明白本班的成敗關(guān)鍵在于我們教師，學(xué)生的勝利靠我們教師來引導(dǎo)。因此，我們高三班教師不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，以真誠(chéng)的心、科學(xué)的方法來感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，從而使師生朝著一個(gè)共同的目標(biāo)而共同奮斗。每個(gè)教師細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)規(guī)劃、復(fù)習(xí)規(guī)劃，不斷調(diào)整充實(shí)規(guī)劃，切實(shí)提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師都有積極向上的意識(shí)，針對(duì)不同的學(xué)生利用一切可利用的業(yè)余時(shí)間進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，從而有效地保持教學(xué)質(zhì)量的全面提高。特殊是語(yǔ)文教師葉永玲，數(shù)學(xué)教師趙銀倉(cāng)，英語(yǔ)教師趙瑞玲，工作加班加點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，作業(yè)精批細(xì)改，常常晚修輔導(dǎo)到22點(diǎn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。綜合科的教師郭偉文、韓林德、劉成英、劉華、李宏定等輔導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)到位，不讓學(xué)生留下疑難問題。

首先，每個(gè)教師都是班級(jí)德育工作的仆人，大多數(shù)任課教師都能深入了解學(xué)生，把自已把握的學(xué)生思想狀況在教師之間準(zhǔn)時(shí)溝通，準(zhǔn)時(shí)做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，使絕大多數(shù)學(xué)生都能保持積極向上的心態(tài)。

其次，我們?nèi)握n教師在在情感教育上投入了大量的精力，對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、急躁，在教育教學(xué)上，表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)優(yōu)先，挖掘他們的閃光點(diǎn)，對(duì)待后進(jìn)生不卑視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，班主任對(duì)學(xué)生存在問題準(zhǔn)時(shí)談心，共同謀求學(xué)生進(jìn)展道路。

再次，加強(qiáng)班干隊(duì)伍的建立，充分發(fā)揮班干的榜樣作用，在班級(jí)樹立班干形象，試行班級(jí)干部責(zé)任制，收到了良好的效果。學(xué)習(xí)上以優(yōu)帶差，以