二年級下冊傳統(tǒng)節(jié)日-二年級下冊語文教課設(shè)計傳統(tǒng)節(jié)日【教課目的】認識“宵、巷”等生字,會寫“貼、街”等生字。能正確、流暢地朗誦課文,初步感覺中國的傳統(tǒng)節(jié)日。認識春節(jié)、元宵節(jié)等七個傳統(tǒng)節(jié)日的風俗風情,感覺祖國絢爛的民族文化?！窘陶n要點】識字、寫字?！窘陶n難點】認識中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的風俗風情,感覺祖國絢爛的民族文化?！窘陶n準備】識字卡、多媒體課件?！菊n時安排】課時第1頁共6頁第一課時教課過程教師標注一、激趣導入中華文化,遠流長,來自民間的傳統(tǒng)節(jié)日也豐富多彩。今日我們一同來認識和認識幾個傳統(tǒng)的節(jié)日。(板書課題:傳統(tǒng)節(jié)日)二、初讀課文,認識生字小聲地朗誦課文,把課文中的生字勾勒出來,再把生字多讀幾遍,注意讀準字音。同桌互讀互聽。學生談談自己的識字方法,教師注意總結(jié)推行學生中好的識字方法。教師出示識字卡。指名學生讀、齊讀、搶讀。做找字游戲:將本課的識字卡擺在桌上,教師發(fā)字音,請小朋友趕忙找出來。(也能夠小組做這個游戲)最后,“開火車”讀字。再讀課文,要求認準課文中的生字,讀通課文。三、寫字教課1.請認真察看田字格里的生字,看看該如何寫才漂亮。第2頁共6頁如:“艾”,誰來提示同學們寫這個字的時候要注意什么?2.教師指導書寫。板書:“貼、轉(zhuǎn)”左右寫平均。“團、鬧”外大內(nèi)小,內(nèi)要居中,不要頂?shù)酵饪?。“艾、熱”注意部首要禮讓?！敖?、舟”的中間部分要寫在豎中線上。學生描紅,書寫。學生寫字,教師巡視,個別指導?？偨Y(jié),夸獎寫得好和進步大的學生。四、部署作業(yè)熟讀課文,把傳統(tǒng)節(jié)日圈出來。第二課時教課過程教師標注一、復習穩(wěn)固生字自讀生字。教師指名讀、齊讀。二、朗誦課文,認識課文內(nèi)容整體感知課文。教師范讀課文。想想:這篇課文提到了哪些節(jié)日?這些節(jié)日都有什么特色?第3頁共6頁學生溝通圈出的節(jié)日。教師板書:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。理解課文內(nèi)容。想想:過春節(jié)時,我們都做什么?學生各抒己見后,指導讀“貼窗花,放爆竹”。誰知道“元宵節(jié)”是哪一天?那天你去看花燈了嗎?指導讀好“街頭巷尾人如潮”。“人如潮”說明什么?(人多)“清明節(jié)氣雨紛繁,路上行人欲斷魂。”這兩句詩寫的是哪個節(jié)日?(清明節(jié))指名讀、齊讀“祖先墓前往祭掃”。多媒體演示“賽龍舟”的感人場景。齊讀“過端午,賽龍舟,粽香艾香滿堂飄”。多媒體課件演示夜空變化的過程。課文中哪一句說的是這個情形?指導朗讀“七月七,來乞巧,牛郎織女會鵲橋”?！俺栽嘛?賞圓月”說的是什么節(jié)日?指導朗誦“過中秋,吃月餅,十五圓月當空照”。九九重陽節(jié),也是老人節(jié),這時菊花綻放,分外嬌艷。第4頁共6頁指導讀“重陽節(jié),要敬老,踏秋賞菊去登高”。放聲朗誦全文。三、作業(yè)設(shè)計把句子增補完好。春節(jié),。中秋節(jié)到了,。把下邊的節(jié)日準時間次序擺列。清明節(jié)中秋節(jié)春節(jié)端午節(jié)元宵節(jié)自己的家鄉(xiāng)還有哪些風土人情?查查資料或咨詢家長?！景鍟O(shè)計】傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)【教課反省】[成功之處]在教課中,教師能依據(jù)學生的詳細狀況,采納多種學習形式,如:認字與字的音、形、義融為一體,聯(lián)系上下文語境增強字的辨析,依據(jù)生活經(jīng)驗歸類識字等。同時充分利用多讀(指名讀、小組讀、男女讀、齊讀、導讀)的形式,讓學生在讀中識字,講堂的識字效率明顯提高。第5頁共6頁[不足之處]學生對“七夕節(jié)”“重陽節(jié)”的知識知道得太少,因此,學習的興趣不夠,很多東西都是硬塞給了學生,沒有達到理想的成效。