2023年有關(guān)和諧校園廣播稿的標(biāo)題新校園廣播稿(三篇)2023年有關(guān)和諧校園播送稿的標(biāo)題新校園播送稿篇一

謝:小精靈播送站又和大家見面了。我是183班播音員謝*

肖：我是185班播音員肖*，今日播送的主題是《做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園》。話題很老，但不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說，應(yīng)當(dāng)是一個永恒的話題。先讓我們?yōu)榇蠹覕⑹鰞蓚€事例：第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“制止吸煙”“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家答復(fù)：由于有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

謝：其次個事例是：據(jù)中心電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得非常刺眼40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了劇烈的反差。而我們的鄰國日本，在進行完亞運會開幕儀式的會場上，竟沒有一張紙屑存在。文明行為也反映著國民素養(yǎng)的差異。

肖：同學(xué)們，人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明既是敬重別人的一種表現(xiàn)，更是呈現(xiàn)自身修養(yǎng)和素養(yǎng)，樹立“自我”形象的重要手段。

謝：文明是一種進步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。我們同學(xué)的成長進展的現(xiàn)實，需要召喚文明的回歸、重建和進展，環(huán)顧我們的校園，不文明的現(xiàn)象仍舊頻繁地消失我們身邊。例如：語言不文明，有些同學(xué)出口成臟，吵架罵人的大事還偶有發(fā)生;動作不文明，總會有同學(xué)在上下樓梯或排路隊時對前后的同學(xué)推推搡搡，還有不懂事的低年級學(xué)生會把別人放在籃球架下的衣服丟進水坑里;

肖：例如環(huán)境不干凈，伴隨著值日生，環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動的是一些同學(xué)對校園環(huán)境的破壞，塑料袋、飲料瓶、包裝紙、紙屑隨處丟棄，有的甚至將垃圾由高樓作“高空投擲”，還沒有更多的教師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀撿起來，這些都襯托了我們衛(wèi)生意識薄弱;

謝：例如不疼惜公共財物，教室里，門被踢壞了;窗玻璃被砸裂了，勞開工具，粉筆也成了玩耍的玩具，走廊上的圍欄板被踢得“哐哐”響，水池邊的水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時間被放干肖：還有的同學(xué)過度消費，沉迷上網(wǎng)，父母給的零花錢不夠用，就想盡方法拿錢，從爸爸媽媽的口袋里拿錢，撿到錢不交還失主，威嚇低年級學(xué)生，甚至偷取別人財物。這些舉動不僅違反了小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，也破壞了學(xué)校為我們供應(yīng)的美麗和諧的育人環(huán)境。假如不準(zhǔn)時改正，將來確定會觸犯法律。

謝：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”因此這里我們向全校師生發(fā)出以下建議：為了創(chuàng)立更為和諧的校園請做到：一.心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責(zé)任。二.心中有紀(jì)律。鐵一般的紀(jì)律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。三，心中有他人。隨時隨地，我們都應(yīng)當(dāng)牢記并堅決做到敬重師長，團結(jié)同學(xué)，相互幫忙，禮貌待人。

肖：同學(xué)們，請記?。何拿鞯膶W(xué)生，肯定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對學(xué)問布滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。

謝：文明的學(xué)生，肯定是講禮貌的人。禮貌用語常在他嘴邊，他懂得要想別人敬重自己，自己首先要敬重別人，由于敬重他人與敬重自己同樣重要。

肖：文明的學(xué)生，肯定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會任憑買零食吃，由于他懂得任憑買零食既鋪張又不利于安康，他更不會亂丟飲料瓶、包裝紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，由于他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美妙留給他人和自己。

謝：文明的學(xué)生，肯定是愛惜公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、鋪張水電。而且會勸阻、制止這些破壞行為，準(zhǔn)時報告。

肖：文明的學(xué)生，肯定是遵守紀(jì)律的人。他會自覺遵守遵守學(xué)校的規(guī)章制度。不遲到，不早退，自覺排隊不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)。

謝：文明的學(xué)生，肯定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會敬重師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的哺育，感恩教師的教育。

肖：同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點滴中追求文明，發(fā)覺文明，制造文明。愿六小文明的校園中有你勞動的碩果，有你精彩的瞬間。

謝：教師們，同學(xué)們，今日的播音到此完畢，感謝你們的收聽，我們下次再見!

2023年有關(guān)和諧校園播送稿的標(biāo)題新校園播送稿篇二

教師們、同學(xué)們：早上好!

我今日播送的話題是《讓我們行動起來，攜手創(chuàng)立和諧校園》。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美妙事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙抱負(fù)和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

“和諧“是學(xué)校進展的源動力。它布滿文化氣息、滿載人文精神。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效溝通的方式。包括：“文明禮儀伴我行”系列活動、利用“成長檔案”幫忙學(xué)生進展自我教育，安康成長活動等，表達了學(xué)校對學(xué)生之間和諧的重視。

如何構(gòu)建和諧校園呢?

第一需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是教師給了我們文化學(xué)問的啟迪，使我們從無知到有知，從稚嫩走向成熟。教師給了我們學(xué)問的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡某惺埽湎Ы處煹母冻?，敬重教師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

其次，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)懷幫忙有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心對待他人。同學(xué)間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

第三，構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng)。我們提倡一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建立的目標(biāo)指向“抱負(fù)、團結(jié)、自強、成材“。團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮勉向上，為了抱負(fù)而拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

第四，構(gòu)建和諧校園需要建立誠信、文明的學(xué)風(fēng)。同學(xué)問相互信任、坦誠相待，說實話、做實事?？荚嚂r杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠懇和實力給自己和教師交上一份滿足的答卷。學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、教師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。讓我們用才智和士氣揚起抱負(fù)的風(fēng)帆，用青春和熱忱奏響和諧校園的樂章。拋棄迷茫，把握航向;共同努力，發(fā)奮圖強。今日，在我們手中，將來將更加輝煌。感謝大家。

2023年有關(guān)和諧校園播送稿的標(biāo)題新校園播送稿篇三

各位教師、親愛的同學(xué)：

大家下午好!

7年1班今日為大家播送《論和諧校園》，盼望大家仔細(xì)傾聽。

所謂和諧校園，往大了說，是緊跟時代潮流，響應(yīng)中心號召，為創(chuàng)立和諧社會做出重大奉獻;往小了說，無非就是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關(guān)系，讓我們這個班級、學(xué)校有團結(jié)力，分散力。說說和諧，其實說簡單不簡單，說難也不難。誰成天還不鬧點沖突，有點別扭呢!生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進了相互間的感情;但也有的反目成仇，最終以悲劇告終。你說人與人之間的和諧重不重要呢?

“人以和為貴”。“和”，便是安靜，相安，諧調(diào)。以安靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜愛身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜愛。

曾經(jīng)有一位教師做過統(tǒng)計，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度，寫出他們所不喜愛的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能設(shè)想出一個，有的同學(xué)甚至連一個也想不出來，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多。教師將紙條收上來進展統(tǒng)計分析，結(jié)果發(fā)覺，那些列出不喜愛的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡送的，而那些沒有不喜愛的人，或者不喜愛的人很少的同學(xué)，也很少有人厭煩他們。于是，教師得出一個結(jié)論：大體而言，加注別人的批判，正是對自己的批判。這也正是孟子說的：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之?！?/p>

“諧”是什么呢?是協(xié)作得適當(dāng)，明顯“諧”要以“和”為根底。同學(xué)之間，教師之間，師生之間的相互協(xié)作，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽。有這樣一則故事。

有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄。”于是，他們走進一個房間，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是，每個人看起來都養(yǎng)分不良、無望，又饑餓。認(rèn)真一看，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長，根本無法將食物送進嘴里?！皝戆?我再讓你看看什么是天堂。”上帝說。他們又走進另一間房間，布置和第一個完全一樣，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴里，每個人都顯得很歡樂，吃得飽，睡得香，一個個滿面紅光。這就是天堂與地獄的區(qū)分，是適當(dāng)?shù)膮f(xié)作與不懂得協(xié)作得區(qū)分。和諧，是我們所憧憬的，但一個孤立的個人永久無法做到。因此，這需要你、我、他的共同努力。創(chuàng)立和諧校園，你預(yù)備好了嗎?

革除陋俗，提倡文明——從小事做起自從非典型性肺炎在中國局部地區(qū)傳播時起，人們都對自己的不文明以及不衛(wèi)生行為有所警覺，很多單位也嚴(yán)格要求職工在單位內(nèi)不準(zhǔn)抽煙、不準(zhǔn)隨地吐痰、不準(zhǔn)打架罵人。堅決杜絕不文明行為，正因這樣，職工在單位明顯比以前文明多了。在平日的生活中，也能留意到常常洗手、開窗通風(fēng)等。可還有一少局部人仍舊有著許多不文明行為，假如在家中，我們能相互監(jiān)視家人的不文明行為，那么，這個社會肯定會更和諧、更漂亮。在平日的生活中，我們要不僅留意了家人和朋友的不文明行為，隨時提示他們改正，還利用周末的時間，清理衛(wèi)生。走在大街上，觀察地上有雜物，順手撿起來扔進垃圾箱里，過路的人總會投來欣慰的目光。

家鄉(xiāng)是我們的傲慢、是我們的驕傲，看著家鄉(xiāng)的漂亮風(fēng)光，我們怎么忍心去破壞呢!讓我們共同為家鄉(xiāng)的明天做出自己應(yīng)盡的義務(wù)，從小事做起，從家庭做起，做一個文明的中國人吧!

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最正確狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙抱負(fù)和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是教師給了我們文化學(xué)問的啟迪，使我們從無知到有知，從稚嫩走向成熟。教師給了我們學(xué)問的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡某惺埽湎Ы處煹母冻?，敬重教師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“。這是對教師的評價。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，教師給了我們學(xué)問。因此，我們應(yīng)當(dāng)敬重教師，理解教師，使師生關(guān)系和諧融洽。構(gòu)建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)懷幫忙有困難的同學(xué)，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。創(chuàng)立和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行;味道濃的減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。同學(xué)之間友好相處，從而打造文明和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建立的目標(biāo)指向“抱負(fù)、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了抱負(fù)而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造文明和諧的教育氣氛。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠懇和實力給自己和教師交上一份滿足的答卷。

構(gòu)建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力，茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學(xué)問的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的此岸前行。

用我們的才智和士氣揚起抱負(fù)的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，文明和諧的校園樂章終將奏響。

讓我們在文明和諧的教育氣氛中開心地學(xué)習(xí);

讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操;

讓我們在文明和諧的人際關(guān)系中安康地成長。

風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的孤獨;沙可以不懂漠的寬闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。

創(chuàng)立和諧校園，需要