本文格式為Word版，下載可任意編輯——親子閱讀心得體會5篇親子閱讀心得體會5篇親子閱讀就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同共享多種形式的閱讀過程，以下是xx整理的親子閱讀心得體會，夢想對大家有扶助親子閱讀心得體會1我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的喜悅之家，我們崇尚喜悅讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會斟酌，在讀書中喜悅成長?！斑@次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推舉的必讀書目舉行了專心研究，還抽空學(xué)習(xí)了大量家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的閱歷，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為啟程點(diǎn)，找一些相關(guān)的，彌漫童趣的書藉，和孩子共同閱讀，逐漸地孩子的學(xué)識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰見問題，會提出大量的“為什么“，而為了解決這大量的為什么，她就容許去看更多的書，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣，在這個(gè)過程中，會涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了她的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個(gè)孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們供給了無盡的想象。

我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們察覺閱讀是一種好玩的、高興的體驗(yàn)。以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在彌漫親情的空氣中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的喜悅其次在閱讀的過程中，要細(xì)心的回復(fù)孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回復(fù)，反而提一些問題要她回復(fù)，啟發(fā)她主動斟酌，引導(dǎo)她說出自己的想法，要允許孩子有不同的觀法，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡樸的否決，有大量事情，本來就沒有十足的答案?？梢约?xì)心的解釋，可以強(qiáng)烈的議論，彼此用自己的觀點(diǎn)去壓服對方，激發(fā)孩子的斟酌才能向縱深進(jìn)展，假若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求答案，這樣可以使她采納的心悅誠服而又自然而然。此時(shí)，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的學(xué)識，達(dá)成了和孩子一起積累一起成長的目的。

一起讀書還有一個(gè)很大的好處，家長和孩子共同體驗(yàn)著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔膜，象摯友那樣親近無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于實(shí)時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。譬如說，制止了大人之間說得喧嚷，而孩子卻無從插嘴，備受冷遇，或者孩子想要傾訴什么，大人們卻一無所知，被孩子翻白眼的難堪場面展現(xiàn)。孩子也在議論的空氣中更輕易采納觀法和建議，而不會感受到壓力和緊迫，自然會較好的成長。孩子的成長，也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長。要想真正讓孩子成才，孩子每個(gè)成長階段我們都得有目標(biāo)、籌劃。通過閱讀卡爾威特的教導(dǎo)、哈佛女孩劉亦婷等，從書中我悟到“即使是普遍的孩子，只要教導(dǎo)得法，也會成為不平凡的人“。于是我們家長達(dá)成共識，通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個(gè)對社會有付出的，有責(zé)任的公民。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著。我們深知模范的帶動氣力。從我們自己做起，在閑暇時(shí)，我們家長會拿上一本書，悄悄地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書的空氣，讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣。

一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起溜達(dá)在書中，享受讀書的喜悅。二是做好導(dǎo)讀打定。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)讓孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，由于閱讀時(shí)間不長，還要留神編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)矩與對等“的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長，包括身體的，感覺的，心緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。

“行萬里路，讀萬卷書。“讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷提升方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱心，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康喜悅地成長。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們做家長的考驗(yàn)，我們應(yīng)促使孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長應(yīng)盡量正確的回復(fù)孩子的疑問，遇到回復(fù)不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，確定要正確對待回復(fù)孩子疑問，要扶助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。

通過陪孩子讀書，讓我這個(gè)做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心。在節(jié)日的時(shí)候，女兒會問聲“節(jié)日喜悅“、“爸媽辛苦了“等，我當(dāng)時(shí)真的好感動，這除了要感謝學(xué)校老師的細(xì)心指導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。

親子閱讀心得體會2書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時(shí)光總是愉悅而又心合意足。

每天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好一本自己熱愛的書，指定兩個(gè)故事悄悄地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時(shí)是她依偎著我，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時(shí)插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時(shí)煩了，就在想為什么不讓她講給我聽呢于是我激勵(lì)她把自己熟諳的故事倒過來講給我聽，我時(shí)不時(shí)賦予表揚(yáng)斷定，她就加倍來勁了，她會學(xué)著我的口吻講，有時(shí)會插進(jìn)好多她自己的想象，到結(jié)果變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種貌似是自己體驗(yàn)的事情，這真是一種很大的進(jìn)步，我在表揚(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很欣喜。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了，圖書往往更換，故事也經(jīng)常變換，孩子進(jìn)書店的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里逐漸養(yǎng)成。

女兒從小愛買書，這可能跟家庭空氣有關(guān)。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是好多好多了，我和孩子的父親由于工作的理由，有時(shí)會在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書讀書的事情，她在一旁就往往覺得奇怪，總是“參與”進(jìn)來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來；

我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我；

有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她熟悉的幾個(gè)簡樸的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時(shí)地賦予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。

每每周末一到，我經(jīng)常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她熱愛的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間察覺了她曾經(jīng)讀過的熟諳的故事書，她就會靜下來看一會兒，表現(xiàn)出難得的專注。

涓涓細(xì)流集聚成浩瀚，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不成忽略。中國有句古話“潛移默化，自然似之。”閱讀也是這樣，做父母的假設(shè)喜歡閱讀，孩子也確定會熱愛上閱讀。和孩子一起讀書，一起喜悅，其妙無窮。

親子閱讀心得體會3閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時(shí)，也是他們獲取學(xué)識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書，在彌漫父女、母女親情的空氣中，和孩子一起迷醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的喜悅與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉。

我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭空氣，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱心來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，激勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或概括內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃重，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

孩子都熱愛聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)報(bào)告孩子，故事都在書里面，假設(shè)你會自己看書的話就可以知道好多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在確定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽確定要賦予得志，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣熱愛上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不熟悉的字就問家長。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以肆意的找自己熱愛的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的學(xué)識。

親子閱讀給了我不小的驚喜我察覺女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說她的語言表達(dá)才能很強(qiáng)，并且熟悉的字分外多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴好多，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平日的閱讀中逐漸積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言進(jìn)展，對文字的理解才能，運(yùn)用語言的才能的培養(yǎng)都是分外有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。夢想通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

親子閱讀心得體會4書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以扶助我們積累學(xué)識，還能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個(gè)世界有更多地熟悉和理解，在故事中磨練孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀是是家庭教導(dǎo)中分外有益的方式。也是一種美觀的休閑方式，孩子的成長其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅是孩子，還有好多。

書是我們最真摯的朋，，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，和孩子一同讀書，一同學(xué)習(xí)，一同享受書中仆人公的喜怒與哀樂，與孩子一起體會讀書的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得。

通過與孩子一起讀書，我察覺跟之前相比孩子的閱讀才能和對詞語的運(yùn)用才能很明顯的提高。孩子小的時(shí)候，識字對比少，都是我讀書給孩子聽，上一年級后，熟悉的字多了些，我就試著讓他自己讀，讀完后，我再根據(jù)書的內(nèi)容舉行提問，雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴，但也能說出個(gè)意思約莫來。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后，我察覺，兒子的讀書速度變快了，并且他沒有一字一字的讀，而是一目十行，文章中的好詞好句，他并沒有真正讀到。

察覺這個(gè)問題之后，在之后的親子閱讀中，我變更了方法，首先讓他自己先讀一遍，自己摘抄一些他認(rèn)為很好的詞語，然后，我和他一起再讀一遍，找出他沒讀到的好詞，而對于他已經(jīng)找到的好詞，我也會不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)一下，兒子就會感到很驕傲，而在讀下一篇文章時(shí)，兒子會更專心的去找好詞。

再讀對比有意義的文章后，我往往讓兒子寫讀后感，雖然寫的句子我們看來很童稚很可笑，但那約莫就是孩子最純真的心得吧。到如今，經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后，兒子在說話時(shí)，無意還會用上一些他新學(xué)的詞語呢，當(dāng)孩子用的好的時(shí)候我會從心理由衷的欣喜，感覺到孩子的書沒有白讀。通過親子閱讀，不僅對孩子讀書的積極性是一個(gè)提高，還給