【實用】設(shè)計方案錦集10篇一、活動目的：打造文明、自信、快樂的中心人，全面提升師生的精神風(fēng)貌、學(xué)校的人文內(nèi)涵。二、活動主題：圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動形式和方法，創(chuàng)新德育評價體系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。三、主要活動內(nèi)容：（1）微笑進(jìn)校園微笑進(jìn)課堂活動，打造學(xué)?！拔⑿ι鷳B(tài)文化”。（2）“禮儀伴我行”教育實踐活動，規(guī)范學(xué)生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習(xí)慣，展示自信、快樂的精神風(fēng)貌。（3）“榜樣在身邊”教育實踐活動，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚(yáng)正氣。引導(dǎo)鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。四、活動步驟：第一階段：宣傳、實踐（時間：11周至14周）1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學(xué)校動員會和班級動員會。2、編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學(xué)生熟讀歌謠，同時利用學(xué)校板報、主題班會等進(jìn)行廣泛宣傳。3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學(xué)生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范（購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所）及外國基本禮儀常識等學(xué)習(xí)資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。4、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)、示范培訓(xùn)等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。5、微笑進(jìn)校園，踐行學(xué)?？鞓防砟?。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。6、規(guī)范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養(yǎng)學(xué)生上課做到積極回答問題，大膽發(fā)言?；卮饐栴}時逐步做到準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學(xué)交流討論時，能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能隨時糾正別人不正確不嚴(yán)密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的自信，多讓學(xué)生用“我覺得…”“我認(rèn)為…”等表達(dá)和回答問題。7、實踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。階梯式評價方式體系：文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予授章，教師全員參與評價，即時授章。禮儀標(biāo)兵：獲5枚文明小天使章，參加學(xué)校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校禮儀標(biāo)兵。學(xué)校禮儀標(biāo)兵設(shè)崗并負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在校基本禮儀，并賦有授章權(quán)。形象大使：獲3枚禮儀標(biāo)兵章，參加學(xué)校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校形象大使。形象大使直接成為學(xué)校禮儀隊成員，負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在校基本禮儀，賦有授章權(quán)，并作為學(xué)校形象代表參與學(xué)校大型慶典活動。違反學(xué)校文明禮儀有關(guān)規(guī)定的學(xué)生，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權(quán)，德育處享有禮儀標(biāo)兵、形象大使的撤章權(quán)。第二階段：深化、提升（時間：14周至18周）1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。2、微笑進(jìn)課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學(xué)過程中運(yùn)用互動合作、教學(xué)語言、組織教學(xué)、教學(xué)節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構(gòu)建“快樂課堂”，落實“三帶進(jìn)”——把微笑帶進(jìn)課堂，把寬容帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂。多一分笑容，少一點(diǎn)動怒；多一分鼓勵，少一點(diǎn)埋怨；多一分表揚(yáng)，少一點(diǎn)批評；讓學(xué)生學(xué)得舒心，學(xué)得有信心，提高學(xué)習(xí)的有效性。3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進(jìn)行禮儀知識測評。4、組織文明禮儀標(biāo)兵集體授章表彰會。5、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學(xué)校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹榜樣，揚(yáng)正氣。第三階段：鞏固、總結(jié)（時間：18周）1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。3、組織學(xué)校形象大使集體授章表彰會。4、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學(xué)校、年級、班級加大對校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。5、師生問卷調(diào)查，了解活動效果。6、活動開展情況交流總結(jié)。五、活動要求1、高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識，本次教育活動是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工作，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強(qiáng)德育建設(shè)的一個新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織和實踐，全方位地開展好各項活動。2、廣泛動員，積極引導(dǎo)。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)文明、自信意識，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳，樹榜樣，揚(yáng)正氣，加強(qiáng)學(xué)生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標(biāo)兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評價機(jī)制，營造宣傳熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)意識，形成你追我趕的良好局面。4、總結(jié)經(jīng)驗，著眼長遠(yuǎn)。要注意貼近師生，貼近實際，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，做好長遠(yuǎn)規(guī)劃，著眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。一、比賽目的：舞動我們對激情的詮釋，為了豐富員工的課余生活，展示大家的風(fēng)采，我司特舉辦首屆時代陽光“楊森杯”舞林大會，以“釋”的形式玉大家進(jìn)行交流、舞蹈，不僅提高大家的藝術(shù)素質(zhì)，同時也能使大家在氣質(zhì)、審美追求和精神面貌上上升一個高度。二、比賽主題：心隨舞動·放飛夢想三、時間：20xx年9月23日（周四）晚三、參賽人員：全員參加四、參賽要求：1、以部門為單位團(tuán)體報名，全員參與，參賽舞曲不得少于6人，若部門人數(shù)不夠的可以和其他部門聯(lián)盟；2、每個團(tuán)隊參賽兩支舞曲，其中一支須為早會舞蹈（過往的曲目不限），另一支任選，鼓勵原創(chuàng)的舞蹈作品；3、請各團(tuán)隊負(fù)責(zé)人在17日（星期五）前將參賽人、曲目報至辦公室倪維處；4、我們將在20日安排各團(tuán)隊負(fù)責(zé)人抽取出場順序；5、比賽評委為公司的內(nèi)、外部客戶。6、必須化妝、統(tǒng)一著裝。五、評比辦法1、服裝統(tǒng)一；2、精神面貌好；3、表演生動，有激情；4、編排新穎有創(chuàng)意；5、人員參與情況；6、比賽采用100分制，自己創(chuàng)編加5分，且為評為現(xiàn)場亮分。六、獎項設(shè)置團(tuán)體第一名，獎勵現(xiàn)金1000元，榮譽(yù)證書團(tuán)體第二名，獎勵現(xiàn)金800元、榮譽(yù)證書團(tuán)體第三名，獎勵現(xiàn)金600元、榮譽(yù)證書最具創(chuàng)意獎，獎勵現(xiàn)金800元、榮譽(yù)證書原創(chuàng)舞蹈獎，獎勵現(xiàn)金800元、榮譽(yù)證書最佳男/女舞者，獎勵現(xiàn)金600、榮譽(yù)證書另設(shè)特別獎項一名：有待進(jìn)步獎。六、大賽組織（一）比賽籌備工作組組長：董琳莉。副組長：倪維。組員：曾定一、趙熊、楊蒂、賴婕。具體任務(wù)：負(fù)責(zé)比賽的策劃、組織、聯(lián)絡(luò)和舉辦；負(fù)責(zé)舞臺、舞美、燈光、音響設(shè)計和制作、印制活動宣傳單、邀請函等；負(fù)責(zé)活動經(jīng)費(fèi)的調(diào)配使用；（三）接待、后勤工作組組長：倪維。組員：保安部、物業(yè)組及思八達(dá)戰(zhàn)士。具體任務(wù)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的邀請和接待工作；人員安全保衛(wèi)工作；保障會議室的用電負(fù)荷及正常工作。比賽物資準(zhǔn)備：1、氣球：大100個、小500個（用于懸掛舞臺四周及會議室頂墻、舞臺外沿）；（以粉色、紫色、玫紅色為基本色系）2、打氣筒：20個。3、禮花棒：8根。4、布簾（用于演員進(jìn)口處）5、生日蛋糕（三層）+蛋糕塔+蛋糕推車。6、300人左右的茶點(diǎn)及酒水（每人凳子上放一份）、另四周擺放一圈。紅酒、生?。ㄓ帽赝把b，2大保溫筒）、礦泉水、點(diǎn)心、水果。7、亮分牌。8、計分紙和筆。9、背景噴繪。10、燈光音響的租賃?！獛燔嚳h氣象站考察地理第二課堂即地理課外活動，是與地理課的課堂教學(xué)相對而言的，它是第一課堂的延續(xù)和補(bǔ)充，兩者相輔相成，不能互相代替。沒有第一課堂，就不能保證學(xué)生獲得一定的地理知識和基本技能，沒有第二課堂，就會使“因材施教、多出人才、快出人才”受到影響。我們應(yīng)“全方位、多角度”培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)地理的熱情，學(xué)好地理這門科學(xué)。依據(jù)上述精神，結(jié)合高二學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和體系，初步學(xué)習(xí)了《地球上的大氣》，我設(shè)計了以下的第二課堂。一、活動目的增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注身邊的地理知識，懂得多渠道收集課外資料，懂得展示美的事物，小組成員的合作意識也越來越強(qiáng)，因此計劃到庫車縣氣象站參觀和學(xué)習(xí)。二、活動方式以班級為單位，根據(jù)學(xué)生自愿組合的原則，8-10人為一組，組內(nèi)選擇主要負(fù)責(zé)人。內(nèi)容有兩個，一是地理教具DIY，二是爭當(dāng)天氣預(yù)報員。每一組只能選做其一。三、活動內(nèi)容1、地理教具DIY1）目的：培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力，制作關(guān)于地理方面的教具，既能感受DIY的樂趣，又可以在制作過程中了解地理知識、原理，在學(xué)習(xí)中享受樂趣。學(xué)習(xí)完“地球上的大氣”一章后，讓學(xué)生自己動手制作南北半球的氣旋、反氣旋掛圖。在制作過程中，使學(xué)生充分的理解并掌握南北半球的氣旋、反氣旋與高、低壓、地轉(zhuǎn)偏向力的關(guān)系，效果應(yīng)該不錯。2）工具：剪刀、鉛筆、鋼筆、彩色筆、顏料、硬性紙張等。學(xué)生可以自由創(chuàng)意，自由選取工具進(jìn)行創(chuàng)作，版面美觀、立意新穎的隊伍取勝。3）要求：圍繞南北半球的氣旋、反氣旋為主題，設(shè)計相關(guān)的掛圖。自由創(chuàng)作。4）獎勵：設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)勝獎。頒發(fā)獎狀。一等獎的作品將掛在教室展覽。2、爭當(dāng)天氣預(yù)報員1）目的：培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和口頭表達(dá)能力。聯(lián)系實際鞏固學(xué)到的氣象氣候方面的基礎(chǔ)知識，又可讓學(xué)生掌握最基本的生活常識，同時，也培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的氣象觀察能力。2）形式：參賽的小組稱呼為氣象觀測小組，根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂驓庀笾V語：讓小組成員觀察預(yù)報當(dāng)?shù)氐臍夂?、天氣，如氣候預(yù)報，“雷打清明后，洼地能種豆”?！按河隄u暖，秋雨漸寒”。氣象預(yù)報：“燕子低飛蛇過道，大雨要來到”等等，3）要求：各小組積極搜集氣候氣象諺語的資料，越多越好。資料統(tǒng)一交給組長進(jìn)行參賽。（參賽前資料要注意保密哦）以搜集的資料豐富度，參賽者對諺語的解釋清晰度為主要評判標(biāo)準(zhǔn)，最重要的還是看誰說的諺語最多者取勝。4）獎勵設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)勝獎。頒發(fā)獎狀。四、活動時間(待定)人教版九年級化學(xué)下冊教案-目前最好的下冊教案課題1金屬材料一，教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：使學(xué)生了解金屬的物理性質(zhì)，了解常見合金的成分性能和用途。2.能力目標(biāo)：通過情景設(shè)置，使學(xué)生具有較強(qiáng)的問題意識，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學(xué)問題。通過學(xué)生動手實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰头治鰡栴}的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用實驗的方法認(rèn)識事物的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的認(rèn)知方法。二，教學(xué)重點(diǎn)1、金屬材料的物理性質(zhì)2、物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系三，教學(xué)難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力四，教學(xué)方法采用實驗探究法：按照問題—實驗—觀察—分析—結(jié)論的程序?qū)嵭刑骄渴接懻摻虒W(xué)。五，實驗準(zhǔn)備藥品：鐵片、銅片、鋁片、黃銅、銅儀器：干電池、小燈泡、導(dǎo)線、酒精燈、火柴、砂紙六，課時安排1課時七，教學(xué)內(nèi)容1，【引入】展示生活中常見的金屬制品，得出：人類的生活離不開金屬材料的結(jié)論。2，【新授課】人類使用金屬材料的小知識1.人類最早使用的金屬材料—青銅（銅錫合金）2.現(xiàn)在應(yīng)用最多的金屬—鐵3.地殼中含量最多的金屬，世界上金屬產(chǎn)量第二位—鋁一、金屬材料1、金屬材料純金屬（90多種）合金（幾千種）2、金屬的物理性質(zhì)：1）常溫下一般為固態(tài)（汞為液態(tài)），有金屬光澤。（2）大多數(shù)呈銀白色（銅為紫紅色，金為黃色）3）有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性【閱讀P3相關(guān)內(nèi)容，討論】物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但不是唯一的決定因素。還需考慮：價格、資源、是否美觀、使用是否便利、廢料是否易于回收、對環(huán)境的影像等等。3、金屬之最：（1）鋁：地殼中含量最多的金屬元素（2）鈣：人體中含量最多的金屬元素（3）鐵：目前世界年產(chǎn)量最多的金屬（鐵>鋁>銅）（4）銀：導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬（銀>銅>金>鋁）（5）鉻：硬度最高的金屬（6）鎢：熔點(diǎn)最高的金屬（7）汞：熔點(diǎn)最低的金屬（8）鋨：密度最大的金屬（9）鋰：密度最小的金屬4、金屬分類：黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金。重金屬：如銅、鋅、鉛等有色金屬輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬?！具^渡】現(xiàn)在人們使用金屬材料大多不是純金屬，而是合金。二、合金合金：由一種金屬跟其他一種或幾種金屬（或金屬與非金屬）一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。【演示實驗8-1】【討論金屬及其合金的熔點(diǎn)比較】★：一般說來，合金的熔點(diǎn)比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蝕性能更好注：鈦和鈦合金：被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，鈦合金與人體有很好的“相容性”，因此可用來制造人造骨等。1）熔點(diǎn)高、密度小合金的優(yōu)點(diǎn)（2）可塑性好、易于加工、機(jī)械性能好3）抗腐蝕性能好3，【課堂小結(jié)，作業(yè)】八，【板書設(shè)計】第八單元課題1金屬材料一、物理性質(zhì)1、金屬的共性：常溫下大部分為固體（汞是液體），有金屬光澤，大多為電和熱的良導(dǎo)體，有延展性，密度較大，熔點(diǎn)教高。2.性質(zhì)決定用途二、合金1、常見合金──生鐵和鋼。2、常見合金的主要成份、性能和用途。3.合金的優(yōu)點(diǎn)課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)一，教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：①知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。②初步認(rèn)識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng)，以及與鹽溶液的.置換反應(yīng)，能用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。③能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡單地判斷，并能利用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。2.能力目標(biāo)：①初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實驗等方法獲取信息，并能用圖表和化學(xué)語言表達(dá)有關(guān)的信息。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：①通過對五彩紛呈的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。二，教學(xué)重點(diǎn)金屬活動性順序及金屬的化學(xué)性質(zhì)。三，教學(xué)難點(diǎn)對金屬活動性順序的初步探究及利用金屬活動性順序?qū)χ脫Q反應(yīng)的判斷。四，教學(xué)準(zhǔn)備藥品：鎂條、鋁片、銅片、酒精燈、砂紙、稀HCl、稀H2SO4、硝酸銀溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋁溶液、鋁絲、銅絲、鎂條、鋅粒、銅片、鐵釘、儀器：砂紙、火柴、試管（若干）、坩堝鉗、。五，教學(xué)方法問題情景→實驗探究→得出結(jié)論→練習(xí)鞏固→聯(lián)系實際。六，課時安排2課時七，教學(xué)內(nèi)容1，【引入】復(fù)習(xí)金屬的物理性質(zhì)2，【新授課】一、金屬的化學(xué)性質(zhì)1、大多數(shù)金屬可與氧氣反應(yīng)①鎂鋁在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)。鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)時，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此鋁具有；良好的抗腐蝕性（鋁制品不宜用鋼刷來清洗）。2Mg＋O2==2MgO2Al＋3O2=2Al2O3②鐵銅在常溫下很難與氧氣反應(yīng)，但在高溫時能與氧氣反應(yīng)。2Cu+O22CuOFe+2O2Fe3O4金屬+氧氣→金屬氧化物③金在高溫時也不與氧氣反應(yīng)。金屬的活動性：Mg＞Al＞Fe，Cu＞Au【演示實驗Mg、Zn、Fe、Cu和稀HCl混合】2、金屬+酸→鹽+H2↑Mg＋H2SO4=MgSO4＋H2↑反應(yīng)最劇烈，同時放出大量的熱Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑反應(yīng)劇烈，但比鎂與硫酸的反應(yīng)速率要慢Fe＋2HCl=FeCl2＋H2↑反應(yīng)較慢★鐵與稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)時只生成+2價的鐵，不生成+3價的鐵。Cu不與稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)。金屬與稀硫酸或稀鹽酸能否反應(yīng)以及反應(yīng)的劇烈程度，可以反映金屬的活動性。金屬的活動性：Mg>Zn>Fe>Cu置換反應(yīng)：一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)及另一種化合物的反應(yīng)?！狙菔緦嶒灮顒优c探究P11】3、金屬+鹽→另一金屬+另一鹽（條件：“前換后，鹽可溶”）2Al＋3FeSO4=Al2(SO4)3＋3Fe方案概述：通過拍攝新年全家福寫真照系列活動，將整個3月的案場活動有效銜接，保證售樓處的人氣，提供成交氛圍。配合小區(qū)實景，與影樓進(jìn)行合作為上門的新老客戶拍攝不同類型(可提供服裝)的寫真照，客戶選擇自己最喜歡的一張后可將其打印裝裱并帶回家。報名時間：3月1日-31日活動排期：3月7、8日(勞動婦女節(jié))：針對中青年夫妻，配合發(fā)藝美甲3月14、15日(白色情人節(jié))：現(xiàn)場相親、情侶合照3月21、22日(世界兒歌節(jié))：針對三口/四口之家，才藝大賽3月28、29日：主要針對于三代同堂的大家庭、外場文藝匯演推廣拓客：推廣：通過微信、橫幅、宣傳海報等系列渠道分批次進(jìn)行宣傳?；顒又黝}：幸福一家人·新年全家福拓客：1、利用項目的外展點(diǎn)，銷使派發(fā)宣傳海報等方式進(jìn)行拓客①在各大型超市、路口派發(fā)報名宣傳單頁。②與微信公司展開互動，在對活動進(jìn)行預(yù)告、跟蹤報道的同時推出關(guān)注轉(zhuǎn)發(fā)微信贏話費(fèi)/紅包活動。③在各街道懸掛宣傳橫幅進(jìn)行活動宣傳。2、利用老客戶資源，置業(yè)顧問進(jìn)行邀約宣傳①在將客戶進(jìn)行分析歸類后，置業(yè)顧問通過登門拜訪、電話邀約等方式，邀約其上門參加活動。②增加朋介特惠，在活動期間，老客戶帶新客戶上門看房可額外幫其打印并裝裱一張寫真照。排期：活動特惠：推出新春特惠，活動期間購房贈送價值10000元的新春幸福全家游(港澳/泰國等等)?？蛻艨蛇x擇將其抵用房款?；顒釉斀猓簨D女節(jié)專場概述：本場活動主要針對客戶中的中青年夫妻，在活動期間售樓部大廳內(nèi)配合寫真照活動提供發(fā)藝(如武媚娘宮廷裝)、美甲、服裝等服務(wù)。排期：情人節(jié)專場概述：本場活動主要針對附近工廠中的單身青年職工以及本地居民中的適齡青年。活動建議與揚(yáng)州的婚介公司/電視臺等單位進(jìn)行合作，在活動當(dāng)天在室內(nèi)外設(shè)置通過模特走秀、才藝互動等節(jié)目幫助排期：節(jié)目建議：①模特帶來的婚紗走秀②互動游戲環(huán)節(jié)，增進(jìn)男女嘉賓之間的了解如：踩報紙等游戲③男女方自由配對交談，10分鐘男/女后向右/左挪位進(jìn)行第二輪、第三輪……的交談。④現(xiàn)場配對成功的，送精美禮品一份和1000元購房券。最后的游戲環(huán)節(jié)，最后勝出者獲得價值1000元婚紗寫真套餐一套及5000元購房券!兒歌日專場概述：本場活動主要針對附近的三口/四口之家進(jìn)行。活動建議與揚(yáng)州的兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)/學(xué)校進(jìn)行合作，在活動當(dāng)天進(jìn)行兒童的才藝比賽(一場歌舞比賽，一場書畫比賽)排期：三代同堂專場概述：本場活動主要針對附近的大家庭舉行，配合大型文藝匯演活動進(jìn)行。活動的主體側(cè)重為文藝匯演吸引客戶，穿插問答、互動環(huán)節(jié)，以此對小區(qū)實景、樣板間進(jìn)行宣傳，屆時客戶可當(dāng)場進(jìn)行家庭合照的報名，在接下來的4天內(nèi)分批次至售樓處拍攝新年全家福。第四單元《認(rèn)位置》教材分析本單元教學(xué)簡單的方位知識，使學(xué)生能夠分辨自己的前后、上下、左右，并會應(yīng)用這些方位詞描述物體間的相對位置。由于學(xué)生在生活中都接觸過這些方位，而且以自己為中心的前后、上下很容易界定，所以例題及“想想做做”都以辨認(rèn)左右作為教學(xué)重點(diǎn)，對于上下、前后，教材只是結(jié)合具體情境引導(dǎo)學(xué)生在使用這些詞語描述物體位置關(guān)系的過程中自主獲得認(rèn)識。教材設(shè)計的學(xué)習(xí)活動有看圖說話、游戲、操作等。1.例題的教學(xué)內(nèi)容分三個層次編排。首先是分辨自己的右手和左手，“要發(fā)言的請舉右手”既是對學(xué)生的常規(guī)教育，也讓學(xué)生記住自己的右手。接著以“練習(xí)本在數(shù)學(xué)書的左面”“數(shù)學(xué)書在練習(xí)本的右面”為例，教學(xué)用左、右描述物體的相對位置。然后讓學(xué)生看圖說說其他物體間的位置關(guān)系，初步學(xué)會語言描述。在教學(xué)練習(xí)本和數(shù)學(xué)書的位置關(guān)系時要注意三點(diǎn)：一是讓學(xué)生聯(lián)系自己的左手和右手，分辨這兩個物體哪個在左面、哪個在右面；二是指導(dǎo)學(xué)生用“×在×的哪面”進(jìn)行表達(dá)；三是兩句話中的任何一句都清楚地表達(dá)了練習(xí)本與數(shù)學(xué)書的位置關(guān)系，可以這樣說，也可以那樣說，而且從其中的一句話可以推理得出另一句話。要體會這兩句話之間的必然聯(lián)系，但不要求學(xué)生同時說兩句話，不要刻意進(jìn)行這樣的練習(xí)?？磮D說一說以左、右關(guān)系為主。圖中的小明、小紅、小剛、小芳四人的朝向與學(xué)生是一致的，學(xué)生按自己對左、右的感受確定小明在小紅的左邊、小芳在小剛的右邊等位置關(guān)系不會有困難，也不會有歧義。如果說出前后或上下關(guān)系也是可以的。2.聯(lián)系自己的身體作出判斷。一年級學(xué)生辨別左右的時候，大多數(shù)都要先想一想自己的左手、右手，才能作出判斷，這是學(xué)生年齡、心理發(fā)展特征的表現(xiàn)。“想想做做”第1題遵循這個規(guī)律設(shè)計游戲活動，先是握拳頭，記住自己的左手與右手；再拍手，體會左手那邊是左邊，右手那邊是右邊；最后是摸耳，從左手摸右耳，右手摸左耳，感受左右是相對的。這些游戲要反復(fù)進(jìn)行，讓學(xué)生學(xué)會辨別左右?！跋胂胱鲎觥钡?、4、6題涉及左右的時候，要提醒學(xué)生先想自己的左手與右手，分清左面與右面，然后回答問題和操作活動。即使發(fā)生錯誤，也要聯(lián)系左手和右手認(rèn)識錯誤，從而改正。3.在開放的情境中練習(xí)?！跋胂胱鲎觥钡?題通過“蘋果上面是雞蛋”引導(dǎo)學(xué)生在開放的情境中觀察和表達(dá)。教學(xué)物體之間的上、下位置關(guān)系要注意三點(diǎn)。一是讓學(xué)生充分地說。圖中的五種物體放在冰箱的四層里，每兩層物體的位置都有上、下關(guān)系。因此，可說的內(nèi)容很多。讓學(xué)生充分地說，既能調(diào)動積極性，又給他們大量的練習(xí)機(jī)會。二是語言結(jié)構(gòu)不要過分單調(diào)、機(jī)械?？梢韵窠滩氖痉兜哪菢诱f“什么的上（下）面是什么”，也可以說“什么在什么的上（下）面”。在注意語言準(zhǔn)確、完整的同時，鼓勵說法多樣，通過語言的靈活促進(jìn)思維的靈活，但不要進(jìn)行說法多樣的訓(xùn)練。三是收集一些相關(guān)的語言，如蘋果的上面是雞蛋，雞蛋的下面是蘋果；面包的上面是蘋果，面包的下面是白菜；牛奶在蘋果的下面，牛奶在白菜的上面等，讓學(xué)生從中體會位置關(guān)系是相對的。一、時間：20xx年5月1日上午9：00二、地點(diǎn)：楊市龍山三、參賽資格：轄區(qū)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、中小學(xué)校、部隊；居住或工作在我轄區(qū)的個人均可報名參加，五一登山活動方案。四、報名方法：本街道轄區(qū)居民可持身份證及其它有效證件自由組成社區(qū)聯(lián)隊；轄區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、中小學(xué)校、部隊等以單位形式參賽。五、競賽方法：各單位組織20-50人，自制隊旗，在山下統(tǒng)一出發(fā)，以團(tuán)隊為單位，取前3名獎勵，第一名1000元，第二名800元，第三名600元，到終點(diǎn)的單位均可獲贈禮品。六、其它規(guī)定：（一）要求參加登山隊員身體健康；（二）各參賽隊可統(tǒng)一著裝，佩戴組委會統(tǒng)一制作的號碼牌，自備隊旗；（三）各參賽隊要設(shè)有本隊伍的組織機(jī)構(gòu)，設(shè)領(lǐng)隊及安全應(yīng)急小組，負(fù)責(zé)做好本隊的安全工作。（四）各參賽隊員必須提前10分鐘到比賽場地報到；比賽開始后遲到超過10分鐘作棄權(quán)處理，對方自動勝出。（五）本次比賽的解釋權(quán)歸組委會。七、聯(lián)系方法教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)六個生字，會寫一個字。2、使學(xué)生初步有感情地朗讀課文。3、會給本首詩歌續(xù)編，培養(yǎng)創(chuàng)編的能力。教學(xué)重點(diǎn)：檢查預(yù)習(xí)情況。指導(dǎo)朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)續(xù)編詩歌。教學(xué)過程：課前活動：助理小老師主持談天說地節(jié)目。謎語激趣，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師現(xiàn)在就出個謎語讓你們猜，好嗎？聽好了：花兒見它點(diǎn)頭，小樹見它招手，小草見它微笑，云兒見它就跑。這是什么？師：對，是風(fēng)。著名的文學(xué)家葉圣陶爺爺很喜歡風(fēng)。他寫了一首很美的詩，你們知道詩的名字是什么嗎？師板書課題我們知道。師：我們知道（）。你能把這句話補(bǔ)充完整嗎？學(xué)生說句子。檢查預(yù)習(xí)，認(rèn)讀字詞。1、檢查課文朗讀情況。（1）錄音范讀師：你們知道的可真多啊。那葉圣陶爺爺在詩中說我們知道什么呢？讓好阿姨來告訴咱們好嗎？師播放錄音范讀。（2）師生合作讀師：好阿姨讀得好嗎？課前老師已經(jīng)叫大家去預(yù)習(xí)了。你們有預(yù)習(xí)嗎？那現(xiàn)在請大家看看，這首詩歌總共幾個小節(jié)？每個小節(jié)幾句話？同學(xué)們想不想和好阿姨比比？老師也想。好，這樣吧。老師讀每小節(jié)的第一句，你們讀每個小節(jié)的第二句好嗎？師生合作讀。2、檢查字詞認(rèn)讀情況。檢查詞語師邊與生合作讀，邊隨機(jī)出示寫有本課新詞的磨菇圖片并貼在黑板上。師：同學(xué)們，風(fēng)兒輕輕地吹，瞧，風(fēng)姑娘為咱們吹來了又大又美麗的蘑菇。蘑茹上的新詞你會讀嗎？自己讀一讀，想一想讀準(zhǔn)字音該注意什么。學(xué)生自已讀。師：好，現(xiàn)在哪位小老師來說一說讀一讀？學(xué)生提醒字音，帶讀。檢查生字。師：同學(xué)們，聽說咱們教室有又大又美麗的蘑菇，咱們的老朋友郵遞員也忍不住想來參加了，同學(xué)們歡迎嗎？師：好，現(xiàn)在咱們就來做郵遞員送信的游戲，好嗎？學(xué)生做游戲。師：你們愿意把內(nèi)容和大家一起分享嗎？學(xué)生以自己喜歡的方式考老師、同學(xué)、小組或帶大家讀。師生交流，指導(dǎo)朗讀。師：同學(xué)們，老師這里也有一封信，是風(fēng)姑娘寫給我的。我來看看。信上說什么。噢，風(fēng)姑娘說：黃老師，我知道你們班的小朋友很喜歡讀詩歌，而且能把詩歌讀得很美。我相信只要同學(xué)們認(rèn)真地讀，一樣能把《我們知道》這首詩歌讀得很好，成為風(fēng)的好朋友。同學(xué)們，風(fēng)姑娘對大家這樣有信心，你們對自己有信心嗎？好，現(xiàn)在誰來選擇喜歡的一節(jié)讀得大家聽聽？學(xué)生選擇喜歡的一節(jié)讀。生互評。師：同學(xué)們，讀了篇課文你有什么話想說？學(xué)生提問題或考考同學(xué)。師隨機(jī)介紹顫動波紋的意思。師：誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了?？僧?dāng)音樂響起的時候，老師忍不住也想來讀一讀這首詩歌了。同學(xué)們歡迎嗎？好，老師請大家閉起眼睛來聽。師配樂朗讀。師：聽后你有什么感受，能給老師評一評嗎？生說感受，并評一評。師：同學(xué)們，你們愿不愿也像黃老師這樣來美美地讀一讀？老師也想來參加，咱們可以怎么安排呢？師生合作讀。創(chuàng)編詩歌，指導(dǎo)書寫。1、續(xù)編詩歌。師：同學(xué)們，這首詩歌這么美，可惜太短了。老師給它續(xù)編了一節(jié)，你們看行嗎？誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了?？墒钱?dāng)紅旗在上空飄揚(yáng)的時候，我們知道風(fēng)在那兒玩耍了。同學(xué)們，行嗎？你們能不能也像老師這來編一編呢？學(xué)生續(xù)編詩歌。2、指導(dǎo)書寫。師：同學(xué)們，編得真不錯，都是小詩人啊。我知道大家不僅是小詩人，還是小小書寫家，對嗎？教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識9個一類生字，正確掌握書寫。會讀10個二類生字。2.正確、流利地朗讀詞語，體會本課詞語的構(gòu)成特點(diǎn)。3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：記住一類生字字形，并正確運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時數(shù)：兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：熟讀詞語；學(xué)習(xí)生字教學(xué)過程：一、多媒體出示課文二、學(xué)生自由讀，相互請教不認(rèn)識的字。三、學(xué)習(xí)一類生字版：bǎn“片”部。上面有文字或圖形的供印刷用的底子。出版：把書刊、圖畫等編印出來。擴(kuò)詞：版本、版次、版畫、版權(quán)、版圖社：sh某些集體或組織。擴(kuò)詞：出版社、社會、社團(tuán)、社戲、社員播：bō播種：撒布種子。擴(kuò)詞：傳播、播發(fā)、播弄練：lin練習(xí)：為達(dá)到熟練而反復(fù)學(xué)習(xí)。擴(kuò)詞：練武、操練、教練、排練、訓(xùn)練冊：c獨(dú)體字。最后一筆是“橫”擴(kuò)詞：冊子、畫冊、史冊、手冊、注冊詩：shī文學(xué)體裁