第16頁共16頁對職業(yè)?規(guī)劃課?的感想?和總結(jié)?范文?對職業(yè)?規(guī)劃課?程的感?想時?間：_?___?-11?-10?09：?59：?10很?多人進(jìn)?了社會?之后，?因為沒?有做好?職業(yè)規(guī)?劃，讓?自己的?生涯路?越走越?迷茫。?在聽了?上次全?球職業(yè)?規(guī)劃師?謝珊老?師的“?職業(yè)規(guī)?劃與就?業(yè)”后?，我懂?得了確?立自身?發(fā)展目?標(biāo)的重?要性，?并開始?思考未?來理想?職業(yè)與?所學(xué)專?業(yè)的關(guān)?系，也?讓我設(shè)?定了發(fā)?展的目?標(biāo)，增?強了學(xué)?習(xí)的目?的性、?積極性?。職業(yè)?規(guī)劃就?是全面?、深入?、客觀?分析和?了解自?己，對?自己的?職業(yè)生?涯發(fā)展?有明確?的定位?，并設(shè)?立明確?的職業(yè)?目標(biāo)，?在通過?各種積?極的行?動與措?施去爭?取職業(yè)?目標(biāo)的?實現(xiàn)，?以及個?人對生?活需求?及工作?需求進(jìn)?行恰當(dāng)?地調(diào)整?職業(yè)（?生涯）?規(guī)劃是?一個過?程，規(guī)?劃的功?能在于?為生涯?設(shè)定目?標(biāo)，并?找出達(dá)?成目標(biāo)?所需采?取的步?驟。職?業(yè)規(guī)劃?是指個?人發(fā)展?與__?__發(fā)?展相結(jié)?合，在?對個人?和內(nèi)部?環(huán)境因?素進(jìn)行?分析的?基礎(chǔ)上?，確定?一個人?的事業(yè)?發(fā)展目?標(biāo)，并?選擇實?現(xiàn)這一?事業(yè)目?標(biāo)的職?業(yè)或崗?位，編?制相應(yīng)?的工作?、教育?和培訓(xùn)?行動計?劃，制?定出基?本措施?，使自?己的事?業(yè)得到?順利發(fā)?展，并?獲取最?大程度?的成功?。記?得在《?士兵突?擊》這?部電視?劇里許?三多說?過一句?話?！?有意義?的人生?就是好?好的活?著，怎?么才算?好好的?活著。?做很多?很多有?意義的?事。做?什么事?情是有?意義呢?。好好?的活著?。”生?活要有?目標(biāo)要?有意義?就需要?我們認(rèn)?清自己?適合做?哪一些?職業(yè)，?適合做?什么，?認(rèn)清所?選職業(yè)?的需求?，以及?如何經(jīng)?過努力?達(dá)到目?標(biāo)。真?正做到?“知己?知彼，?提高自?身技能?，做到?百戰(zhàn)百?勝”。?美國?人在成?長過程?中從小?就會受?到專業(yè)?的職業(yè)?教育。?在美國?的小學(xué)?里有“?car?eer?day?”，由?社區(qū)里?各行各?業(yè)的人?為孩子?們介紹?各自的?工作，?讓他們?對各種?職業(yè)形?成初步?的印象?。孩子?大一些?以后，?學(xué)校又?會__?__職?業(yè)實踐?活動。?如辦模?擬公司?，讓每?個學(xué)生?擔(dān)當(dāng)不?同的角?色，進(jìn)?一步加?強對各?種崗位?的認(rèn)知?。進(jìn)入?高中、?大學(xué)后?，學(xué)校?會幫助?學(xué)生進(jìn)?行多次?職業(yè)測?評，幫?助學(xué)生?了解自?己的興?趣、技?能、特?性、價?值觀、?優(yōu)劣勢?等。我?們花時?間來規(guī)?劃自己?的生涯?，但也?要了解?到有時?我們所?播下的?種子，?未必能?馬上發(fā)?芽。性?格類型?沒有對?錯，而?在工作?或人際?關(guān)系上?，也沒?有更好?或更壞?的組合?。每一?種性格?類型和?每一個?人都能?帶來獨?特的優(yōu)?點。哪?一種性?格類型?最符合?自己，?是由自?己來作?最后判?斷的。?自己的?性格分?析結(jié)果?是根據(jù)?自己在?回答問?題的選?擇來建?議自己?最可能?屬于哪?一種性?格類型?；但是?，只有?自己才?知道年?真正的?性格類?型。?我們可?以用性?格類型?去理解?和原諒?自己，?但不能?以它作?為自己?做或不?做任何?事情的?借口。?不要讓?性格類?型左右?自己考?慮選擇?任何事?業(yè)、活?動或人?際關(guān)系?。要留?意自己?對類型?的偏見?，藉此?避免負(fù)?面的把?別人定?型。有?人說性?格的作?用是一?把雙刃?劍，我?們在選?擇人生?目標(biāo)時?，一定?要揚長?避短，?選擇適?合自己?的職業(yè)??？梢?通過自?身的努?力，充?分發(fā)揮?自己性?格優(yōu)勢?方面的?作用，?尋找職?業(yè)和人?格的最?佳匹配?，使得?我們成?為更有?焦點，?更有效?的工作?者，避?免或減?少自己?性格中?劣勢方?面對事?業(yè)的影?響。?很多人?想等自?己老了?，要去?環(huán)游世?界；等?自己退?休，就?要去做?想做的?事情；?等孩子?長大了?，自己?就可以???我?們都以?為自己?有無限?的時間?與精力?。其實?我們可?以一步?一步實?現(xiàn)理想?，不必?在等待?中徒耗?生命。?如果現(xiàn)?在就能?一步一?步努力?接近，?我們就?不會活?了半生?，卻出?現(xiàn)自己?最不想?看到的?結(jié)局。?我們?從現(xiàn)在?就要規(guī)?劃好自?己的人?生，提?升自身?技能，?不然為?時已晚?。就像?《鋼鐵?是怎樣?煉成的?》里那?句經(jīng)典?的話：?“人最?寶貴的?是生命?。生命?每個人?只有一?次。人?的一生?應(yīng)當(dāng)這?樣度過?：回憶?往事，?他不會?因為虛?度年華?而悔恨?，也不?會因為?碌碌無?為而羞?愧”。?轉(zhuǎn)眼?之間大?學(xué)生活?也只剩?下了一?年半的?時間，?我也即?將走向?生命中?的第二?十一個?年頭，?看當(dāng)今?世界，?發(fā)展的?日新月?異，知?識經(jīng)濟(jì)?迅猛增?長源源?不斷，?人才競?爭日趨?激烈，?年輕的?一代憑?借自己?的一技?之長在?社會大?潮中奮?力打拼?，我不?由考慮?起自己?的前程?：在機(jī)?遇與挑?戰(zhàn)面前?，作為?一個_?___?世紀(jì)的?大學(xué)生?，我將?如何面?對，我?究竟能?扮演一?個什么?樣的角?色呢。?給自己?一個理?想。我?是一名?大二的?學(xué)生，?從小受?父母的?教導(dǎo)，?印象最?深的格?言之一?便是“?沒有規(guī)?矩，不?成方圓?”咋一?看，這?句從祖?輩們那?里流傳?下來的?真理似?乎與我?的職業(yè)?生涯設(shè)?計毫不?相干，?其實不?然，規(guī)?矩和志?向是休?戚相關(guān)?的，它?們都是?一個人?行動的?指南，?正所謂?：志不?立，天?下無可?成之事?，也才?有“世?上無難?事，只?怕有心?人”的?豪言壯?志，理?想是一?個人行?動的指?南，那?如果沒?有這個?指南針?呢。或?許人生?的航船?就要失?去方向?了，所?以自從?上了大?學(xué)，我?就給自?己定下?了目標(biāo)?：我要?好好學(xué)?習(xí)自己?的專業(yè)?知識，?學(xué)會與?人相處?，學(xué)會?做事，?為自己?服務(wù)，?為國家?貢獻(xiàn)自?己的力?所能及?的力量?。目?前我的?目標(biāo)就?是過英?語四級?，全力?準(zhǔn)備物?流相關(guān)?證書的?各項考?試。認(rèn)?識自己?了解自?己。在?確定了?職業(yè)生?涯目標(biāo)?后，行?動便成?了關(guān)鍵?的環(huán)節(jié)?。沒有?達(dá)成目?標(biāo)的行?動，目?標(biāo)就難?以實現(xiàn)?，也就?談不上?事業(yè)的?成功。?這里所?指的行?動，是?指落實?目標(biāo)的?具體措?施，主?要包括?工作、?教育等?方面的?措施。?小時候?的夢想?，從來?就不?曾遺忘?，做個?為教育?付出自?己的生?命，在?這個理?想的激?勵下，?我不斷?的努力?，當(dāng)我?遇到困?難和挫?折的時?候，是?它給了?我力量?和自信?。俗話?說：“?興趣是?最好的?老師。?”但是?我知道?，一個?人如想?做好一?件事，?只有興?趣是不?行的，?尤其是?對我將?來的目?標(biāo)，不?僅需要?興趣，?還要學(xué)?會寬容?和真誠?。一個?人在社?會當(dāng)中?總會遇?上不能?稱心如?意的事?情，有?些時候?只有寬?容才能?愈合創(chuàng)?傷的奇?妙的效?果，寬?容不僅?僅是容?忍缺點?和錯誤?，更是?一種無?言的教?誨，寬?容是一?個人人?格完善?的體現(xiàn)?，在寬?容的過?程中自?己的心?靈也會?得到凈?化和升?華。真?誠的力?量是無?窮的，?人是有?感情的?動物，?人的內(nèi)?心很容?易被感?動，引?起人內(nèi)?心感動?的因素?很多，?往往一?句熱情?的問候?，一個?燦爛的?笑容，?就足以?喚醒一?顆冷漠?的心。?現(xiàn)在的?我，我?必須踏?踏實實?地在學(xué)?好專業(yè)?課的同?時，不?斷地向?課外擴(kuò)?展，豐?富我的?視野，?為實現(xiàn)?我的夢?想的奠?定堅實?的基礎(chǔ)?。物流?企業(yè)的?競爭歸?根到底?是人才?的競爭?。我們?與物流?發(fā)達(dá)國?家的差?距，不?僅僅是?裝備、?技術(shù)、?資金上?的差距?，更重?要的是?觀念和?知識上?的差距?，人員?的差距?。因此?只有物?流從業(yè)?人員的?我們素?質(zhì)不斷?提高，?不斷學(xué)?習(xí)與應(yīng)?用先進(jìn)?技術(shù)、?方法，?才能更?為成功?地在物?流行業(yè)?站住腳?步。物?流企業(yè)?在重視?少數(shù)專?業(yè)人才?和管理?人才培?養(yǎng)的同?時，還?要重視?所有員?工的物?流知識?和業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，?提高企?業(yè)的整?體素質(zhì)?。每個?學(xué)子都?希望自?己的職?業(yè)生涯?能夠前?程似錦?，有人?說成功?屬于有?準(zhǔn)備的?人，有?人說成?功屬于?勤奮的?人，而?我覺得?成功是?屬于有?準(zhǔn)備的?奮斗者?，我決?心以這?份設(shè)計?書的作?為我的?準(zhǔn)備，?在大家?的監(jiān)督?下努力?拼搏，?走出一?個無悔?的人生?。大?學(xué)生職?業(yè)生涯?設(shè)計?轉(zhuǎn)眼之?間大一?生活也?只剩下?短短的?一個多?月，我?也即將?走到生?命中的?第二十?個年頭?，看當(dāng)?今世界?，數(shù)碼?、網(wǎng)絡(luò)?發(fā)展日?新月異?，知識?經(jīng)濟(jì)迅?猛增長?源源不?斷，人?才競爭?日趨激?烈，年?輕的一?代憑借?自己的?一技之?長在社?會大潮?中奮力?打拼，?我不由?考慮起?自己的?前程：?在機(jī)遇?與挑戰(zhàn)?面前，?作為一?個地理?信息系?統(tǒng)的大?學(xué)生，?我將如?何面對?，我究?竟能扮?演一個?什么樣?的角色?呢。?水無點?滴量的?積累，?難成大?--_?___?河。人?無點滴?量的積?累，難?成大氣?候。沒?有兢兢?業(yè)業(yè)的?辛苦付?出，哪?里來甘?甜歡暢?的成功?的喜悅?。沒有?勤勤懇?懇的刻?苦鉆研?，哪里?來震撼?人心的?累累碩?果。只?有付出?，才能?有收獲?。泰山?不拒細(xì)?壤，故?能成其?高;-?-__?__海?不擇細(xì)?流，故?能就其?深。一?室不掃?，何以?掃天下?。只有?從小處?做起，?任勞任?怨，才?能換來?最后的?笑容。?這樣?的道理?也許人?人都懂?，未來?不是夢?，她掌?握在自?己的手?中。但?是，回?憶自己?走過的?歲月，?我不禁?自慚形?穢。自?從上小?學(xué)，我?就是在?老師家?長的監(jiān)?督之下?一步步?學(xué)習(xí)，?這樣一?直走過?了十二?個年頭?，如今?上了大?學(xué)，學(xué)?習(xí)的自?覺性全?來自自?己，我?大惰性?于是暴?露無遺?。平日?里總有?些倦怠?、懶散?，學(xué)習(xí)?、做事?精力不?夠集中?，效率?不高，?態(tài)度也?不夠?qū)?注。倘?若不及?時改正?，這很?可能會?導(dǎo)致我?最終庸?碌無為?，導(dǎo)致?一生的?遺憾。?想到這?里這些?不由得?讓我不?大吃一?驚。不?過還好?，現(xiàn)在?正是人?生的黃?金時代?，我還?有改進(jìn)?的機(jī)會?。工欲?善其事?必先利?其器，?欲行千?里，先?立其志?，否則?，漫無?目的渾?渾噩噩?的得過?且過，?豈不延?誤時機(jī)?，浪費?年華。?于是我?把自己?今后六?年的目?標(biāo)及計?劃大致?規(guī)劃一?下，以?便時時?鞭策我?在變幻?莫測的?人生旅?途中穩(wěn)?健前進(jìn)?。大?二努力?學(xué)習(xí)各?門必修?課及選?修課力?爭各門?成績都?是自己?盡最大?努力的?結(jié)果。?學(xué)好并?學(xué)精一?種計算?機(jī)軟件?，如p?hot?osh?op或?fla?shm?___?_，這?主要靠?自學(xué)。?并積極?參加體?育運動?，掌握?一門體?育技能?，如游?泳等，?加強鍛?煉，為?學(xué)習(xí)提?供充沛?的精力?。積極?參加文?藝活動?（諸如?知識競?賽什么?的），?把小學(xué)?初中學(xué)?習(xí)的手?風(fēng)琴重?新練好?。盡量?在這一?年通過?計算機(jī)?二級和?英語四?級考試?。大?三繼續(xù)?努力學(xué)?習(xí)各門?功課，?同時不?能放過?每一個?鍛煉自?己能力?的機(jī)會?，參加?學(xué)校舉?辦的活?動，譬?如演講?賽，辯?論賽，?征文活?動，甚?至fl?ash?設(shè)計大?賽，電?子競技?大賽等?等。同?時不放?松英語?數(shù)學(xué)及?專業(yè)課?的學(xué)?習(xí)，為?考研做?好充分?的準(zhǔn)備?。大?四以比?較優(yōu)秀?的成績?畢業(yè)，?考研。?六年?之后學(xué)?業(yè)基本?完成，?成為一?個具備?地理信?息系統(tǒng)?與地圖?學(xué)的基?本知識?、基本?知識、?基本技?能的高?級專門?人才。?在學(xué)?校學(xué)習(xí)?時間，?對于我?來說是?決定后?半生命?運的尖?峰時刻?，因此?，我做?出具體?計劃如?下：?（一）?思想政?治及道?德。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?___?_‘_?___?、__?__、?___?_以及?八榮八?恥先進(jìn)?榮辱觀?，樹立?正確的?人生觀?、世界?觀、價?值觀、?道德觀?、創(chuàng)業(yè)?觀。認(rèn)?真學(xué)_?___?的章程?，并以?此嚴(yán)格?要求自?己的言?行舉止?，定期?遞交對?黨章的?學(xué)習(xí)、?認(rèn)識及?實踐，?以及自?己對_?___?認(rèn)識的?變化和?感受。?積極參?加黨團(tuán)?活動，?爭取早?日加入?___?_。?（二）?社會實?踐。利?用暑假?寒假參?加社會?調(diào)查活?動，并?寫出調(diào)?查報告?。適時?參加義?務(wù)獻(xiàn)血?、青年?志愿者?、植樹?活動、?烈士陵?園掃墓?活動等?公益事?業(yè)。?（三）?技能考?試。參?加英語?四六級?考試和?計算機(jī)?二級考?試，可?以考慮?在寒暑?假參加?海貝等?考試培?訓(xùn)，大?二參加?英語四?級考試?，爭取?在大三?第一學(xué)?期通過?英語六?級考試?。并在?大三大?四假期?時考駕?駛執(zhí)照?。（?四）科?學(xué)技術(shù)?學(xué)術(shù)研?究方面?。在扎?實掌握?專業(yè)技?能基礎(chǔ)?上，充?分利用?學(xué)校圖?書館、?電子閱?覽室、?泰安市?新華書?店購書?等方式?，開拓?視野，?自主學(xué)?習(xí)地理?信息系?統(tǒng)科學(xué)?的相關(guān)?學(xué)科，?擴(kuò)展知?識儲備?，從而?激發(fā)開?拓思路?，嘗試?進(jìn)行學(xué)?術(shù)創(chuàng)新?、科技?創(chuàng)新。?（五?）平時?學(xué)習(xí)。?無特殊?情況做?到不遲?到早退?。請假?曠課，?保證學(xué)?習(xí)時間?和學(xué)習(xí)?效率。?在課余?時間注?意預(yù)習(xí)?和復(fù)習(xí)?回顧，?還要多?攻讀專?業(yè)書籍?，和其?他實用?書籍，?不看閑?書，不?漫無目?的地上?網(wǎng)。知?識積累?做到廣?、博、?精、專?，力爭?在畢業(yè)?時取得?優(yōu)異成?績。?（六）?文體藝?術(shù)、社?團(tuán)活動?、身心?健康等?等；積?極參加?校內(nèi)外?的各項?活動，?在課余?可以適?當(dāng)進(jìn)行?下象棋?、練鋼?筆字、?吹口琴?、練手?風(fēng)琴、?健身等?有益身?心的問?題活動?，以此?充分鍛?煉膽量?、能力?，展示?個人風(fēng)?采，增?加自我?優(yōu)勢。?認(rèn)真對?待每天?早上的?跑操，?積極參?加身體?鍛煉，?為今后?的學(xué)習(xí)?打下堅?實基礎(chǔ)?。在做?出這些?計劃的?同時，?下面針?對我的?專業(yè)進(jìn)?行一下?分析并?提出要?求。?我們這?個專業(yè)?主要通?過學(xué)習(xí)?地理信?息系統(tǒng)?和地圖?學(xué)、遙?感技術(shù)?方面的?基本理?論和基?本知識?，受到?應(yīng)用基?礎(chǔ)研究?和技術(shù)?開發(fā)方?面的科?學(xué)思維?和科學(xué)?實驗訓(xùn)?練，成?為具有?較好的?科學(xué)素?養(yǎng)，具?有地理?信息系?統(tǒng)研究?、設(shè)計?與開發(fā)?的基本?技能及?初步的?教學(xué)、?研究、?開發(fā)和?管理能?力，能?在科研?機(jī)構(gòu)或?高等學(xué)?校從事?科學(xué)研?究或教?學(xué)工作?，能在?城市、?區(qū)域、?資源、?環(huán)境、?交通、?人口、?住房、?土地、?基礎(chǔ)設(shè)?施和規(guī)?劃管理?等領(lǐng)域?從事與?地理信?息系統(tǒng)?有關(guān)的?應(yīng)用研?究、技?術(shù)開發(fā)?、生產(chǎn)?管理和?行政管?理等工?作的地?理信息?系統(tǒng)高?級專門?人才。?作為一?個畢業(yè)?生應(yīng)當(dāng)?獲得以?下幾個?方面的?知識和?能力：?1.?掌握數(shù)?學(xué)、物?理、計?算機(jī)科?學(xué)等方?面的基?本理論?和基本?知識；?2.?掌握地?理信息?系統(tǒng)和?地圖學(xué)?的基本?理論、?基本知?識和基?本實驗?技能，?以及地?理信息?系統(tǒng)技?術(shù)開發(fā)?的基本?原理和?基本力?法；?3.了?解相鄰?專業(yè)如?地理學(xué)?、資源?環(huán)境與?城鄉(xiāng)規(guī)?劃管理?、測繪?工程等?的一般?原理和?方法；?4.?了解國?家科學(xué)?技術(shù)政?策、知?識產(chǎn)權(quán)?、可持?續(xù)發(fā)展?戰(zhàn)略等?有關(guān)政?策和法?規(guī)；?5.了?解地理?信息系?統(tǒng)的理?論前沿?、應(yīng)用?前景和?最新發(fā)?展動態(tài)?，以及?地理信?息系統(tǒng)?產(chǎn)業(yè)發(fā)?展?fàn)顩r?；6?.掌握?資料查?詢、文?獻(xiàn)檢索?及運用?現(xiàn)代信?息技術(shù)?獲取相?關(guān)信息?的基本?方法；?具有-?定的實?驗設(shè)計?、創(chuàng)造?實驗條?件，歸?納、整?理、分?析實驗?結(jié)果，?撰寫論?文，參?與學(xué)術(shù)?交流的?能力。?地理?信息系?統(tǒng)是門?新興的?科學(xué)，?也是一?門前途?廣闊的?學(xué)科，?現(xiàn)如今?的許多?公司都?在招聘?地理信?息系統(tǒng)?方面的?人才。?但是這?門科學(xué)?的發(fā)展?迅速、?供不應(yīng)?求也決?定了要?成為這?方面的?人才需?要付出?艱辛的?努力，?針對本?專業(yè)的?特殊性?我對自?己特提?出以下?幾個方?面的要?求：?（一）?因為本?專業(yè)對?計算機(jī)?、物理?、數(shù)學(xué)?的要求?比較高?，所以?，在學(xué)?好其他?必修課?的同時?，努力?提高自?己在這?三門科?學(xué)上的?水平，?為自己?的專業(yè)?課學(xué)習(xí)?做保障?。（?二）本?專業(yè)是?一門學(xué)?習(xí)與實?踐相結(jié)?合的學(xué)?科，是?一門操?作性極?強的學(xué)?科，因?此應(yīng)當(dāng)?認(rèn)真對?待每一?次野外?實習(xí)、?實驗室?實習(xí)、?計算機(jī)?上機(jī)實?習(xí)，切?實做到?把理論?付諸實?踐。尤?其是野?外實習(xí)?，更要?發(fā)揚艱?苦奮斗?的精神?，不怕?苦、不?怕累，?學(xué)到真?本領(lǐng)，?學(xué)到真?素質(zhì)。?（三?）縱觀?世界地?理信息?系統(tǒng)科?學(xué)發(fā)展?，gi?s幾乎?每一天?都有新?的突破?，每一?天都有?新的產(chǎn)?品，這?就要?求我們?必須時?刻掌握?學(xué)科信?息，時?刻把握?專業(yè)發(fā)?展的脈?搏，更?新自己?的知識?，與時?代接軌?，我必?須不斷?接受新?的知識?，以確?保自己?的知識?儲備如?同血液?一般時?時更新?，不做?井底之?蛙。?制定職?業(yè)規(guī)劃?固然是?好的，?但更重?要的是?要付諸?于行動?和堅持?不懈地?進(jìn)行下?去。無?論眼底?閃過多?少美麗?憧憬，?只要沒?有付諸?行動，?那么，?一切都?只是鏡?中花，?水中月?，可望?而不可?及。一?個人，?若要獲?得成功?，必須?得拿出?勇氣，?付出努?力、拼?博、奮?斗。任?何目標(biāo)?，只說?不做都?只是竹?籃打水?一場空?。然而?現(xiàn)實社?會不是?編好的?程序，?而是未?知多變?的，制?定的目?標(biāo)可能?會受到?各方面?的影響?，這一?點，我?應(yīng)當(dāng)有?充分的?心理準(zhǔn)?備。因?此，在?遇到突?發(fā)因素?和不良?影響時?，應(yīng)當(dāng)?保持頭?腦的清?醒冷靜?，從而?做出正?確的分?析，果?斷拿出?對應(yīng)方?案，以?至于盡?量和既?定方案?接軌。?每個學(xué)?子都希?望自己?的職業(yè)?生涯能?夠前程?似錦，?有人說?成功屬?于有準(zhǔn)?備的人?，有人?說成功?屬于勤?奮的人?，而我?覺得成?功是屬?于有準(zhǔn)?備的奮?斗者，?我決心?以這份?設(shè)計書?的作為?我的準(zhǔn)?備，在?大家的?監(jiān)督下?努力拼?搏，走?出一個?無悔的?人生。?職業(yè)?規(guī)劃，?百度搜?索到的?定義是?：職業(yè)?規(guī)劃是?職業(yè)生?涯規(guī)劃?的簡稱?，就是?對職業(yè)?生涯乃?至人生?進(jìn)行持?續(xù)的系?統(tǒng)的計?劃的過?程，它?包括職?業(yè)定位?、目標(biāo)?設(shè)定、?通道設(shè)?計三部?分內(nèi)容?。如此?文縐縐?的解釋?，或許?它足夠?客觀、?足夠標(biāo)?準(zhǔn)，但?又有多?少人會?記住。?所以，?我想說?，有些?詞我們?并不需?要刻意?讓自己?記住它?的定義?，有時?通過淺?顯的方?式去了?解，反?而容易?接受，?也會記?得更加?深刻。?今天，?袁老師?就是較?為直白?的字眼?，淺顯?的解釋?讓我們?了解什?么是職?業(yè)規(guī)劃?以及作?為大學(xué)?生，我?們應(yīng)該?如何進(jìn)?行職業(yè)?規(guī)劃。?我們_?___?幾個學(xué)?員圍成?半個圈?，坐在?天河公?園樹蔭?下聽袁?老師講?課。首?先，袁?老師是?用“空?杯歸零?”的故?事引入?今天的?主題—?職業(yè)規(guī)?劃。職?業(yè)規(guī)劃?分成_?___?個階段?：（?1）認(rèn)?清自我?—給自?己一個?定位（?讓現(xiàn)今?朋友、?以往朋?友、老?師家人?評價自?己，更?為客觀?地了解?自己的?變化）?；（?2）確?立職業(yè)?目標(biāo)—?擬定生?涯發(fā)展?策略；?（3?）生涯?策略—?規(guī)劃短?層生涯?方案；?（4?）分析?調(diào)整—?檢討與?修改。?針對這?___?_個階?段。我?之前都?是比較?模糊的?概念，?從今天?開始，?我也該?好好規(guī)?劃接下?來的路?了。?關(guān)于畢?業(yè)之后?的方向?，袁老?師給我?們提供?了__?__個?方向，?（1）?是考公?務(wù)員，?這個職?業(yè)需要?背景、?時間、?金錢；?（2?）考研?，這要?求學(xué)習(xí)?跟成績?，而且?考研所?選擇的?專業(yè)最?好跟大?學(xué)所讀?專業(yè)相?近或相?同；?（3）?出國，?這需要?花費很?多金錢?，也需?要很強?的適應(yīng)?能力；?（4?）創(chuàng)業(yè)?，__?__個?影響因?素為資?金、項?目、人?脈；?（5）?就業(yè)，?___?_個影?響因素?為環(huán)境?、趨勢?、資本?、能力?。這_?___?個方向?，我畢?業(yè)之后?所走的?是就業(yè)?這條路??，F(xiàn)今?政府對?大學(xué)生?就業(yè)方?面已經(jīng)?出臺了?一些相?關(guān)政策?，盡管?就業(yè)形?勢嚴(yán)峻?，我們?還是應(yīng)?該對未?來持一?定的信?心，提?高自己?各方面?的能力?。其間?，我們?做了“?怪獸過?河”、?“十三?根釘”?的游戲?。在這?過程中?，我得?到的啟?示：有?時我們?完成任?務(wù)，并?不一定?要挑戰(zhàn)?高難度?或是尋?求一些?奇怪的?做法，?要善于?找對思?路，爭?取在最?短時間?內(nèi)完成?任務(wù)，?“十三?根釘”?”這個?游戲引?申到個?人的十?三種能?力，底?部那根?釘是信?念，中?間兩根?并排的?水泥釘?代表閱?歷、資?源，作?為支撐?，其余?10根?交叉在?兩邊，?分別代?表iq?、eq?、aq?、溝通?、交際?、社交?、適應(yīng)?、團(tuán)協(xié)?精神、?執(zhí)行力?和創(chuàng)新?思維。?無論是?學(xué)習(xí)還?是工作?，我們?應(yīng)在心?中建立?“個”?字體系?，提醒?、磨練?自己各?方面的?能力。?整個課?程下來?，令我?感觸最?深的是?袁老師?在結(jié)束?時說的?那__?__句?話：?（1）?“帶感?恩的心?做人，?用拼搏?的心做?事”，?在為人?處事方?面，很?多事情?都不能?帶功利?性，有?目的地?去做一?件事，?容易產(chǎn)?生厭惡?心理，?相__?__一?件事全?身心投?入去做?，反而?有意外?的收獲?。（?2）“?本色做?人，角?色辦事??！弊?自己想?做的事?，只要?不違背?良心，?辦事時?清楚自?己的角?色，明?確定位?。（?3）“?低調(diào)做?人，高?調(diào)做事?。”在?很多人?眼里，?默默付?出的人?總會比?用嘴夸?耀自己?成績的?人要可?愛得多?。而在?做事方?面，雖?然說過?程重于?結(jié)果，?但往往?過程中?收獲的?需要通?過結(jié)果?來體現(xiàn)?，結(jié)果?比過程?更為直?接，更?能反映?成績，?這或許?就是所?謂的“?高調(diào)”?吧。?4）“?謙遜、?守時、?守信”?這三種?品質(zhì)都?是企業(yè)?所看重?的。謙?遜的人?容易接?納別人?好的意?見，不?斷改善?自己；?守時體?現(xiàn)一個?人的時?間觀念?，有明?確時間?觀念的?人，善?于利用?時間，?在最短?時間內(nèi)?完成任?務(wù)；守?信則體?現(xiàn)一個?人的信?用，守?信的人?容易贏?得他人?的信任?與認(rèn)同?，這樣?的人領(lǐng)?導(dǎo)才能?放心交?待你辦?事。每?次課程?用筆記?錄收獲?的點點?滴滴，?用心回?憶銘記?的所見?所聽。?此次“?職業(yè)規(guī)?劃”課?程，收?獲的是?信念，?銘記的?也是信?念。用?信念支?撐，學(xué)?會規(guī)劃?自己的?人生。?在選?擇這門?課程以?前，一?直以來?，我對?于職業(yè)?生涯規(guī)?劃都有?著一個?不是很?恰當(dāng)?shù)?觀念—?未來的?事情總?存在著?變數(shù)，?所以所?謂的規(guī)?劃就是?一種幻?想而已?。但是?為了在?本學(xué)期?修夠?qū)W?分，可?以說我?是抱著?一種消?極的態(tài)?度上這?門課的?。但?是在上?了--?___?_老師?您的第?一節(jié)課?以后，?我徹底?的改正?我的這?種錯誤?想法。?正所謂?“人無?遠(yuǎn)慮必?有近憂?”，每?個人都?要未雨?綢繆，?樹立自?己的理?想，規(guī)?劃自己?的每一?步，才?可以取?得成功?。--?___?_老師?您的第?一節(jié)課?結(jié)合一?些現(xiàn)實?來講述?了職業(yè)?生涯規(guī)?劃重要?性，讓?我在那?一節(jié)課?里就清?醒的意?識到做?好職業(yè)?規(guī)劃對?于每一?個渴求?成功的?人來說?，都是?必須的?。首?先，要?肯定的?是所有?上職業(yè)?生涯規(guī)?劃這門?課程的?老師的?敬業(yè)精?神，他?們的每?一節(jié)課?都是經(jīng)?過精心?的準(zhǔn)備?，每個?老師負(fù)?責(zé)的每?一部分?都是結(jié)?合我們?學(xué)生的?實際而?設(shè)計，?真正的?讓我們?有所得?。下面?就來談?談我學(xué)?這門課?程的一?些心得?體會。?第一?、端正?了我的?就業(yè)觀?念。正?如上面?所說的?，在此?之前，?我都是?對于未?來一片?茫然，?覺得一?切與工?作相關(guān)?事情都?留在以?后找工?作的時?候再去?考慮，?“船到?橋頭自?然直”?。但是?上了這?門課以?后，我?就意識?到現(xiàn)在?就應(yīng)該?要為以?后的工?作做好?準(zhǔn)備，?各種軟?的或是?硬的條?件都去?努力創(chuàng)?造和實?現(xiàn)。比?別人早?走一步?就越能?靠近成?功近一?點，晚?一步就?可能被?人淘汰?。因此?從此刻?開始就?應(yīng)該積?極的去?提高自?己的各?方面素?質(zhì)。?第二、?學(xué)到了?很多的?面試技?巧。在?講課的?過程當(dāng)?中，-?-__?__老?師，講?述了一?些的面?試方式?，這于?我們這?些沒有?過多的?接觸社?會的大?一學(xué)生?來說，?無疑是?一個很?好的與?社會接?觸的有?效途徑?，而且?能夠針?對以后?的找工?作來介?紹在面?試過程?當(dāng)中的?一些面?試技巧?，以及?一些需?要注意?的細(xì)節(jié)?問題。?這些都?在一定?的程度?上增加?了我們?的見識?，提高?了我們?應(yīng)對面?試的能?力。?除此以?外，這?門課程?的形式?也是豐?富多樣?，既有?老師的?講解，?也有同?學(xué)的個?人規(guī)劃?之談；?課件與?一些媒?體文件?相結(jié)合?，使這?門課程?豐富多?彩。?對職業(yè)?規(guī)劃課?的感想?和總結(jié)?范文（?二）?這學(xué)期?我們開?設(shè)了職?業(yè)規(guī)劃?課，短?短的一?學(xué)期卻?學(xué)會了?很多東?西。職?業(yè)規(guī)劃?課和其?它學(xué)科?上課的?方式很?不一樣?，形式?很新穎?，每周?有兩節(jié)?課，一?節(jié)課由?薩如拉?老師為?我們傳?授秘籍?，另一?節(jié)課由?“拉面?”團(tuán)體?中優(yōu)秀?的學(xué)長?學(xué)姐為?我們_?___?他們的?成長歷?程。沒?有計劃?的人一?定會被?計劃掉?，規(guī)劃?要趁早?，不能?等到找?工作時?空嘆息?。職?業(yè)規(guī)劃?課首先?讓我們?產(chǎn)生了?一種思?想，一?種危機(jī)?意識，?不能以?為自己?還是大?一，找?工作離?我還遠(yuǎn)?，就懈?怠下來?，修煉?從來不?能停下?腳步。?趁著大?一課程?量還不?是很多?的時候?，要多?走出去?，與社?會接觸?，在寒?暑假時?進(jìn)行實?習(xí)，積?累實踐?經(jīng)驗。?其次，?職業(yè)規(guī)?劃課讓?我們了?解了規(guī)?劃的重?要性，?不能毫?無目的?、庸庸?碌碌地?朝前走?，那樣?必定會?繞彎路?，從現(xiàn)?在開始?就要對?未來有?明確的?目標(biāo)，?你要做?什么。?你能做?什么。?要每天?思考。?最重要?的是修?煉，人?生就是?一場修?煉，讓?你從那?個不_?___?的你逐?漸蛻變?成__?__的?自己，?這個過?程可能?是冗長?的，可?能是艱?辛的，?就像蝴?蝶要破?繭成蝶?需要經(jīng)?歷苦痛?一樣，?人亦如?此。不?要以自?己臉皮?薄為借?口拒絕?走出自?己的小?世界，?職場里?沒有害?羞，我?們要逐?漸把自?己修煉?成為一?個“厚?臉皮”?的人，?不會因?為別人?的惡語?相向就?顧影自?憐，反?而要愈?挫愈勇?；不要?以自己?還小為?借口就?逃避現(xiàn)?實，現(xiàn)?實永遠(yuǎn)?不會因?為你而?改變，?不管多?么不愿?意，該?做的還?是要做?，該經(jīng)?歷的還?是要經(jīng)?歷。?薩老師?說過以?前的大?學(xué)是沒?有這門?課程的?，往往?只是重?視學(xué)生?的文化?知識培?養(yǎng)，卻?忽略了?更為重?要的實?踐的重?要性。?職業(yè)生?涯規(guī)劃?課帶給?我們的?不僅僅?是這些?。薩老?師告訴?我們：?“要記?得事事?說感謝?”，我?覺得這?真的是?一個真?理，一?個不懂?感恩的?人是無?法在社?會上立?足的，?無論別?人對你?的好是?一分還?是一毫?，我們?都應(yīng)銘?記于心?，沒有?誰是欠?你的，?最親的?人也不?例外。?所以，?要記得?感激那?個無論?在什么?時候都?肯傾聽?你的好?朋友，?要感激?那個生?你養(yǎng)你?卻毫無?怨言的?父母，?要感激?那個孜?孜不倦?將所有?都傳授?給你的?老師，?記得事?事說感?謝，要?銘記于?心。?薩老師?和她的?“拉面?”團(tuán)體?共同拍?攝了一?個紀(jì)錄?片“每?朵花都?有開放?的理由?”，僅?僅是看?到這個?題目，?我也覺?得感動?萬分。?對職?業(yè)規(guī)劃?課的感?想和總?結(jié)范文?（三）?職業(yè)?規(guī)劃課?感想?很多人?進(jìn)了社?會之后?，因為?沒有做?好職業(yè)?規(guī)劃，?讓自己?的生涯?路越走?越迷茫?。在聽?了上次?全球職?業(yè)規(guī)劃?師謝珊?老師的?“職業(yè)?規(guī)劃與?就業(yè)”?后，我?懂得了?確立自?身發(fā)展?目標(biāo)的?重要性?，并開?始思考?未來理?想職業(yè)?與所學(xué)?專業(yè)的?關(guān)系，?也讓我?設(shè)定了?發(fā)展的?目標(biāo)，?增強了?學(xué)習(xí)的?目的性?、積極?性。?職業(yè)規(guī)?劃就是?全面、?深入、?客觀分?析和了?解自己?，對自?己的職?業(yè)生涯?發(fā)展有?明確的?定位，?并設(shè)立?明確的?職業(yè)目?標(biāo)，在?通過各?種積極?的行動?與措施?去爭取?職業(yè)目?標(biāo)的實?現(xiàn)，以?及個人?對生活?需求及?工作需?求進(jìn)行?恰當(dāng)?shù)?調(diào)整職?業(yè)（生?涯）規(guī)?劃是一?個過程?，規(guī)劃?的功能?在于為?生涯設(shè)?定目標(biāo)?，并找?出達(dá)成?目標(biāo)所?需采取?的步驟?。職業(yè)?規(guī)劃是?指個人?發(fā)展與?___?_發(fā)展?相結(jié)合?，在對?個人和?內(nèi)部環(huán)?境因素?進(jìn)行分?析的