《奇怪的大石頭》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與能力：1、認(rèn)識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家”等20個詞語。2、正確流利朗讀課文。過程與方法：了解童年李四光對大石頭產(chǎn)生的疑問以及他后來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關(guān)系，認(rèn)識好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義。情感態(tài)度與價值觀：讀懂課文,體會李四光勤于思考,善于動腦,不懈追求的可貴品質(zhì),并學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生了解李四光探索巨石由來的過程,領(lǐng)會李四光是如何思考問題,提出問題的.2.體會作者是怎樣把內(nèi)容寫具體的.課前準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)生字詞語。讀通課文。了解一些疑難詞：隕石地質(zhì)學(xué)家第四紀(jì)冰川秦嶺突兀第一課時課前談話：第二單元給我們介紹了許多名人故事，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了列寧的故事，今天，我們再來認(rèn)識一位名人我國著名的地質(zhì)學(xué)家——李四光一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課：1、讓學(xué)生觀看李四光照片，學(xué)生介紹李四光2、師評：剛才同學(xué)們介紹的非常精彩，那李四光是怎么成為著名的地質(zhì)學(xué)家，大家想不想知道？今天我們就來學(xué)習(xí)第7課《奇怪的大石頭》。3、齊讀課題二、初讀課文，感知巨石的怪1、出示詞語著名藏在后面孤零零悄悄躲閃隕石大坑臥進(jìn)突兀旅行考察秦嶺流域遺跡奇怪嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)平整震驚（指名讀、齊讀）2、讀課文，提要求：讀準(zhǔn)字音讀通句子，難度的地方多讀幾遍，邊讀邊想，課文圍繞大石頭講了一件什么事？生談三、品讀欣賞，體會感悟1、是啊，課文講的是李四光小時候的事。那時他常常和小伙伴們圍著一塊巨石捉迷藏，讓我們到現(xiàn)場去，去看看這塊大石頭怪在什么地方？（出示課件，看圖提問）默讀第二段，畫出寫石頭的句子。2、接著匯報(bào)交流，讓學(xué)生說說對句子的理解，出示重點(diǎn)句子（1）、第一句，抓住“巨石”和“孤零零”者兩個詞，體會石頭之怪，了解李四光善于思考，會提問。（2）、從這個句子“遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，找不到他”繼續(xù)了解石頭之大，加深對巨石的了解，指導(dǎo)朗讀。3、說說李四光他心中的疑問他怎么去解決的？（問老師、問爸爸）在這里你有什么體會？（體會他的好問。）概括出李四光的問題4、分角色朗讀3——8自然段，讀好對話，從讀中體會李四光善于思考，善于提問的特點(diǎn)。三、解開巨石之謎，感受李四光執(zhí)著探究的可貴品質(zhì)。1、李四光心中的疑問問了老師，問了爸爸都沒有能解釋這塊巨石的是怎么來的，它為什么是孤零零的，如果當(dāng)時是你的話，你會怎么樣呢？李四光是怎么做的呢？后來的疑團(tuán)解開了嗎？2、指名讀9、10自然段思考：李四光是怎么知道這塊巨石之謎的？從中你體會到了什么？（從“許多年、直到---才”感受李四光的執(zhí)著探究的可貴品質(zhì)）3、指導(dǎo)朗讀體會李四光的可貴的鉆研精神。加重朗讀好“許多年”和“直到---才”這兩個詞。4、李四光的執(zhí)著的探究精神你還可從哪些句子中體會到？出示句子“后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。他終于明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被帶到這里來的。經(jīng)過進(jìn)一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀(jì)冰川活動的遺跡?！睆摹皩ｉT考察、終于、進(jìn)一步”這幾個詞中感受他執(zhí)著探索的可貴品質(zhì)。5、指導(dǎo)朗讀，讀出執(zhí)著，從讀中感受執(zhí)著探索的可貴品質(zhì)。6、正因?yàn)槔钏墓庥兄@樣執(zhí)著探索的精神，使李四光取得了一項(xiàng)震驚世界的研究成果，這個研究成果就是什么？（板書：發(fā)現(xiàn)第四紀(jì)冰川活動的遺跡）四、回憶整體，體會感悟1、一個童年的疑問引發(fā)了震驚世界的研究成果，讀了這個故事，你有什么感想？想跟李四光爺爺說嗎？讓我們用“李四光爺爺，我想對你說------”這樣的句式寫下你想說的話。2、展示交流。3、補(bǔ)充閱讀資料：是啊，孤零零的巨石聯(lián)系著千萬年前的地質(zhì)事件，童年的疑問引發(fā)了震驚世界的研究成果，貌似平常的事件其實(shí)不平常，好奇的童心所發(fā)現(xiàn)的問題可能蘊(yùn)含著很大的價值。李四光憑著這種精神后來取得了很多的成就。出示李四光的一些成就介紹。4、小結(jié)：愿我們小朋友都有強(qiáng)烈的好奇心，遇事多問，多思，不懈追求，也去揭開我們學(xué)習(xí)生活中一個個神奇之謎，為國家，為人類作出貢獻(xiàn)。.第二課時一、回顧課文內(nèi)容二、指導(dǎo)書寫1、"藏"字17畫,第六筆為"┖"."臥"字,左"臣",右"卜",注意"臣"的筆順,第三筆為"┐".