廣東省惠州市《幼兒教育理論基礎知識》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.對心理發(fā)展變化的順序，下列敘述不正確的一項是（）。

A、反映活動從未分化向分化、專門化演變。

B、反映活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性演變。

C、從認識客體的內(nèi)部現(xiàn)象向認識事物的外部本質(zhì)演變。

D、對周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定演變?！緟⒖即鸢浮緾2.學生在教育過程中，處于（）。A、主導地位B、主體地位C、被動地位

D、輔助地位【參考答案】B3.把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。A、分層教學B、合作學習C、小班教學D、復式教學【參考答案】D4.受教育的權(quán)利和機會取決于（）。

A、社會政治經(jīng)濟制度B、科學技術

C、生產(chǎn)力

D、文化【參考答案】A5.班級組織建構(gòu)的首要原則是（）。A、有利于教育的原則B、目標一致的原則C、可接受性原則D、有利于身心發(fā)展的原則【參考答案】A6.“沒有英雄的一代也很難造就一代英雄”是強調(diào)（）。A、教師的權(quán)威B、榜樣的作用C、領導的權(quán)威D、社會的作用【參考答案】B7.下列符合高成就需要者的描述是（）。

A、喜歡對問題承擔責任

B、寧愿擔任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家

C、傾向于選擇風險較小的工作

D、傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳【參考答案】A8.有的學生學習就是為了獲得一個好分數(shù)來取悅父母、老師或朋友，體現(xiàn)的是學習動機中的（）。A、內(nèi)部學習動機B、外部學習動機C、認知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力【參考答案】B9.我國學校德育方法中最基本的方法是（）。A、評價法B、榜樣法C、說服法D、鍛煉法【參考答案】C10.人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性？（）。A、選擇性

B、整體性

C、理解性

D、恒常性【參考答案】A11.（）是指對信息進行加工時所用的有關方法和技術，包括復述策略、精加工策略和組織策略。A、認知策略B、學習策略C、元認知策略D、管理策略【參考答案】B12.下列教師促成的紀律屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設的是（）。

A、規(guī)定限制B、理解

C、協(xié)助

D、同情【參考答案】A13.評課是（）的繼續(xù)。A、聽課B、說課C、上課D、備課【參考答案】A14.學生的成長環(huán)境，不僅僅包括學校和社會，還應該包括（）。A、實驗室B、家庭C、展覽館D、博物館

【參考答案】B15.教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的（）規(guī)律。A、順序性

B、階段性

C、互補性

D、個別差異性【參考答案】A16.強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的是（）。A、外鑠論B、內(nèi)發(fā)論C、環(huán)境決定論D、多因素相互作用論【參考答案】B17.通常人們所說的態(tài)度和欣賞屬于情感目標的（）。A、反應B、接受C、形成價值觀念D、價值體系個性化【參考答案】C18.教師在教學中最首要的角色是（）。

A、知識的傳授者B、學者和學習者

C、集體的領導者

D、學生的榜樣【參考答案】A19.教師在引導學生解決沖突時的關鍵步驟是（）。

A、鼓勵學生發(fā)表對沖突的看法B、共同對沖突進行界定C、換位思考D、交流合作意圖【參考答案】B20.將對象從背景中分化出來的知覺特性是（）。A、選擇性B、恒常性C、理解性D、整體性【參考答案】A21.德育的功能不包括（）。A、培養(yǎng)學生的品德，制約他們的發(fā)展方向

B、決定學校教育的性質(zhì)

C、發(fā)展學生的體力，增強他們的體質(zhì)

D、影響社會的穩(wěn)定與發(fā)展【參考答案】C22.我國中小學課程（教學）計劃的最基本部分是（）。A、學科設置B、課時分配C、學科順序D、學周安排【參考答案】A23.對于“要求以班為單位進行教學實驗研究，而不能打亂原有的教學單位的情況。”在教育科學研究中（特

別是教育實驗中），一般常用的取樣法是（）。A、整群隨機取樣法

B、分層隨機取樣法C、等距隨機取樣法

D、多段隨機取樣法【參考答案】A24.學校是社會為實現(xiàn)教育目的而設立的專門教育機構(gòu)，所以教育首先是為了達到（）的目的。A、全民教育B、社區(qū)教育C、學校教育D、家庭教育【參考答案】C25.依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為（）。A、算法式B、推理式C、啟發(fā)式D、演繹式【參考答案】C26.個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念稱為（）。

A、態(tài)度的認知B、態(tài)度的評價

C、態(tài)度的情感

D、態(tài)度的意向【參考答案】A27.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按（）。A、功能B、大小C、用途D、年齡【參考答案】A28.中學、小學校園周圍（）范圍內(nèi)不得設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。A、200米B、300

米C、400

米D、100米?！緟⒖即鸢浮緼29.學生愿意并實際參加某項向先進人物學習的活動，其價值內(nèi)化程度處于（）水平。A、組織

B、反應

C、接受

D、性格化【參考答案】B30.教師職業(yè)是促進個體（）的職業(yè)。A、自然化B、現(xiàn)實化C、社會化D、自由化【參考答案】C31.在學習新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和交要的觀點，這屬于（）。A、復述策略B、理解－控制策略C、精細加工策略D、組織策略【參考答案】D32.班會的特點主要有集體性、針對性和（）。

A、自主性B、開放性

C、時效性

D、教育性【參考答案】A33.一般說，可以將課程計劃稱為課程的（）。A、宏觀結(jié)構(gòu)B、微觀結(jié)構(gòu)C、抽象結(jié)構(gòu)D、具體結(jié)構(gòu)【參考答案】A34.根據(jù)各級各類學校任務而確定的培養(yǎng)人才的特殊要求被稱為（）。

A、教育目的B、教育方針

C、培養(yǎng)目標

D、教學目標【參考答案】C35.人的身心發(fā)展的特殊性的表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有（）。A、系統(tǒng)性B、能動性C、客觀性D、主觀性【參考答案】B36.講述是教師主要的教學手段，一般可以分三個階段進行（）。A、導人、詳述和匯總

B、導人、分析和匯總

C、分析、詳述和總結(jié)

D、分析、質(zhì)疑和總結(jié)【參考答案】A37.美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于（）。A、構(gòu)造一種完形B、主動地形成認知結(jié)構(gòu)C、形成刺激與反應間的聯(lián)結(jié)D、對環(huán)境條件的認知【參考答案】B38.對于學生利用各種機會給教師送禮，教師應該（）。A、當場拒絕，并給予批評B、當場收下，給予表揚C、采用適當方式婉轉(zhuǎn)拒絕D、請家長來嚴加拒絕【參考答案】C39.要提高課堂演示教學效果，最重要的是（）。A、教具選擇要適當B、教師操作要規(guī)范C、引導學生進行積極的思維D、演示的過程展示要清晰【參考答案】C40.在構(gòu)成教育活動的基本要素中，主導性的因素是（）。A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育內(nèi)容【參考答案】A41.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生

的（）。A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴權(quán)

C、身心健康權(quán)

D、隱私權(quán)【參考答案】C42.教學過程是一種特殊的（）。A、心理過程B、信息過程C、邏輯過程D、認識過程【參考答案】D43.班主任在班級管理建設中發(fā)揮的作用是（）。

A、主導作用B、主體作用

C、輔助作用

D、調(diào)控作用【參考答案】A44.在教學過程中，學生對自己的學習狀況進行自我評估或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（）。A、配置性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結(jié)性評價【參考答案】B45.德育實施過程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑某種組合方式即稱為（

）。A、德育模式B、德育策略C、德育類型

D、德育形式【參考答案】A46.有的中學生“為老師的鼓勵而努力學習”、“為家長的獎勵而努力學習”、“為同學瞧得起自己而努力

學習”等，這類學習動機屬于（）。A、直接的近景性動機

B、間接的近景性動機

C、直接的遠景性動機

D、間接的遠景性動機【參考答案】B47.在教學環(huán)節(jié)中，備課是上好課的（）。A、先決條件B、中心環(huán)節(jié)C、決定因素D、重要環(huán)節(jié)

【參考答案】A48.長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致（）。

A、興趣形成B、自發(fā)復習

C、過度學習

D、疲勞和厭煩【參考答案】D49.政治經(jīng)濟制度對教育起（）作用。A、制約B、很小C、絕對的決定D、主宰【參考答案】A50.人的身心發(fā)展具有（）。A、系統(tǒng)性B、能動性C、客觀性D、主觀性【參考答案】B二、多選題51.學校文化可以分為：（）。

A、觀念文化B、制度文化

C、物質(zhì)文化

D、踐行文化

E、課程文化【參考答案】ABCDE52.延續(xù)式強化有以下幾種種類？（）A、即時強化B、定時距式C、變時距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE53.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢主要有（）。

A、學前教育與小學教育銜接緊密

B、義務教育更加普及且年限延長

C、高等教育類型多樣化

D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透

E、學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE54.實用主義教育學的主要觀點是（）。A、以兒童為中心B、重視學生自已在教學過程中的獨立發(fā)現(xiàn)C、學校即社會D、教育即學生經(jīng)驗的持續(xù)不斷增長E、以經(jīng)驗為中心組織課程【參考答案】ABCDE55.元認知計劃策略包括（）。A、設置學習目標B、瀏覽閱讀材料

C、產(chǎn)生待回答問題D、分析如何完成學習任務E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD56.小學生下列勞動中，哪些屬于自我服務勞動？（）A、整理書包B、打掃教室C、打掃校園D、清掃街道E、紙工、編織【參考答案】ABC57.各國學校教育制度在發(fā)展過程中形成了典型學制類型，其中有（）。A、雙軌制學制B、六三三學制C、單軌制學制D、分支制學制E、壬寅學制【參考答案】ACD58.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括（）。A、建立問題表征

B、搜尋解法

C、執(zhí)行解法

D、解法評價

E、啟發(fā)【參考答案】ABCD59.教師的人格特征是指（）。A、個性

B、情緒C、健康D、處理人際關系的品質(zhì)E、衣著打扮【參考答案】AC60.德育的途徑主要有（）

A、政治課教學B、班主任工作

C、勞動

D、共青團活動E、課外活動與校外活動【參考答案】ABCDE61.斯滕伯格的三元智力理論包括（）。A、元成分B、操作成分C、知識習得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC62.數(shù)學學習中數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。A、自上而下的遷移B、自下而上的遷移C、正遷移D、負遷移E、水平遷移【參考答案】BC63.墨家認為，對于知識獲得的途徑，有（）。

A、

親知B、聞知

C、見知

D、行之

E、說知【參考答案】ACE64.韋納認為，學生的歸因過程主要是按照（）維度進行的。A、控制源

B、穩(wěn)定性

C、不穩(wěn)定性

D、可控性

E、不可控性【參考答案】ABE65.維特羅克提出，為了促進學生把當前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來，教學中采用的策略包括（）。A、加題目B、列小標題C、提問題D、說明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE66.IPP

模式包括哪幾個步驟（）。

A、背景評價B、輸入評價C、輸出評價D、過程評價E、成果評價【參考答案】ABDE67.下列說法錯誤的是（）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的

B、可控性維度既與情緒體驗有關，又與對未來成敗預期有關

C、為同學瞧得起自己而努力學習屬于遠景性動機

D、根據(jù)成就動機理論，學生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務

E、“為中華之崛起而努力”屬于遠景性動機【參考答案】ACD68.道德情感的內(nèi)容主要包括（）。A、義務感B、責任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE69.觀察學習可以歸納為哪些類（）。A、直接的觀察學習B、抽象性觀察學習C、聯(lián)想性觀察學習D、創(chuàng)造性觀察學習E、間接的觀察學習【參考答案】ABD70.以訓練學生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是（）。

A、適當增加“小干部”崗位B、按民主程序選舉干部

C、使“小干部”從“教師的助手”變成“學生的代表”

D、把班集體作為學生自我教育的主體

E、把學生的注意力從當干部引向“合格的班級小主人”【參考答案】ABCDE71.學生的主體性包括哪些具體的方面？（）A、創(chuàng)造性B、能動性C、獨立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE72.理想的師生關系的基本特征是（）。A、將心比心，促進學習B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學相長D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE73.以下做法屬于外部分組的有（）。

A、按不同學習內(nèi)容、不同學習目標進行分組

B、興趣分組C、能力分組

D、學科能力分組

E、班內(nèi)分組【參考答案】BCD74.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC75.德育在形式上包括（）。A、社區(qū)德育B、家庭德育C、單位德育D、學校德育E、社會德育【參考答案】BDE76.下列對目標評價模式，說法正確的是（）。A、20

世紀

50

年代，泰勒在系統(tǒng)總結(jié)“八年研究”基礎上提出的

B、評價的目的不是為了“證明”，而是為了“改進”

C、它只關注預期目標，忽視了其他方面的因素

D、它的一個優(yōu)點是操作簡單又容易見效

E、評價除了要關注預期的結(jié)果之外，還應關注非預期的結(jié)果【參考答案】ACD77.課外教育活動的組織形式有（）。A、群眾性活動B、自發(fā)活動C、小組活動D、個人活動E、社會活動

【參考答案】ACD78.學習動機的作用有（）。A、激活功能

B、定向功能

C、強化功能

D、同化功能

E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE79.下列不屬于古代學校教育的特征有（）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD80.制定教學進度計劃包括制訂（）。A、教學研究計劃B、學期教學進度計劃C、課題計劃D、課時計劃E、教具制作計劃【參考答案】BCD81.下列屬于學生不良行為的原因的是（）。

A、家庭教育失誤B、遺傳的影響

C、學校教育不當D、性格上的缺陷

E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE82.影響學生學習的主要因素有（）。A、學習動機B、學習策略C、學習遷移D、心理健康

E、教師心理【參考答案】ABCDE83.一般認為，態(tài)度與品德的形成過程包括（）。A、認同階段B、情感階段C、行為階段D、依從階段E、內(nèi)化階段【參考答案】ADE84.與實驗法相比，調(diào)查法的優(yōu)勢在于它具有更大的（）。A、計劃性B、實用性C、客觀性D、科學性E、廣泛性【參考答案】BE85.班主任班級管理的主要內(nèi)容有（）。A、管理學生學籍檔案B、了解和研究學生C、組織和培養(yǎng)班集體D、組織科任教師教研E、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量【參考答案】BCE86.學校組織和制度文化包括（）。

A、組織形態(tài)B、組織體系

C、規(guī)章制度

D、角色規(guī)范

E、班級管理【參考答案】ABCD87.先秦時期，并稱“顯學”的兩家是（）。A、

儒家B、法家C、陰陽家D、道家E、墨家【參考答案】AE88.從我國教師職務系列各試性條例的規(guī)定來看，擔任教師職務的任職條件一般包括（）。A、具備各級各類相應教師的資格B、遵守法紀，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表，教書育人C、具有相應的教育教學水平、學術水平，能全面、熟練地履行現(xiàn)職務職責D、具備學歷、學位以及工作年限的要求E、身體健康，能堅持正常工作【參考答案】ABCDE89.貫徹直觀性原則的要求是（）。

A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段

B、直觀要與講解相結(jié)合

C、重視運用語言直觀

D、調(diào)動學生學習的主動性E、重視組織各種復習【參考答案】ABC90.下列哪些特征是對當代教育學發(fā)展狀況的正確描述（）A、教育學研究的問題領域急劇擴大B、教育學研究基礎和研究模式的多樣化C、教育學發(fā)生了細密的分化，教育學科體系初步形成D、教育學研究與實踐改革關系日益密切E、反思自身，形成教育學元理論【參考答案】ABCDE91.德育過程的矛盾包括（）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學過程的矛盾

D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE92.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（）。A、蒙田B、伊拉斯謨C、維多里諾D、格里諾E、拉伯雷【參考答案】ABCDE93.建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響？（）A、杜威B、奧蘇貝爾C、維果斯基D、皮亞杰E、布魯納【參考答案】ABCDE94.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。

A、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同

C、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的進程不同

D、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領域的不同

E、同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率【參考答案】ABCE95.文化對教育的影響主要表現(xiàn)在（）。A、對教育具有價值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度

C、促進學校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎性條件【參考答案】AC96.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是()。

A、教師成為教育改革的重要因素

B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變

C、教師職業(yè)被認定為專業(yè)性職業(yè)

D、教師的終身教育得以實施

E．教會學習是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE97.課程目標一般包括（）。A、認知類B、技能類C、情感類D、價值類E、應用類【參考答案】ABCE98.班級里的人際關系主要表現(xiàn)在（）。

A、師生關系B、學生之間的關系

C、小群體與小群體的關系

D、班干部與普通學生的關系

E、小群體與個別學生的關系【參考答案】ABC99.聯(lián)結(jié)主義學習理論認為（）。A、一切學習都是通過條件作用建立的B、學習是在刺激與反應之間建立聯(lián)結(jié)C、強化在學習中起著重要作用D、認知結(jié)構(gòu)式學習的基礎E、習慣是反復練習與強化的結(jié)果【參考答案】ABCE100.在中國，奴隸制社會初期的早期學校稱為（）。

A、庠B、序C、學

D、校

E、館【參考答案】ABCD判斷題101.團總之使團的基層組織之一。根據(jù)團章的規(guī)定，團員在

50人以上的單位可以建立總支部。如果實際工作需要，團員在

30人以上的單位也可以建立總支部。（）【參考答案】正確102.社會美也叫生活美，是社會生活中存在的美的形態(tài)，具有較為明顯的社會性、歷史性、民族性和階級性。（）【參考答案】正確103.“多學近乎智，無知即無能”，說明知識的掌握與智力的發(fā)展是同步的。（）【參考答案】錯誤104.老師在備學生時，只需要了解學生原有的知識技能的質(zhì)量、他們的興趣、需要與思想狀況、學習方法和學習習慣等。（）【參考答案】錯誤105.訓練學生自我管理班級的能力的載體是學校集體。（）【參考答案】錯誤106.講述的側(cè)重點在于講事而不是說理，其目的在于幫助學生形成鮮明的表象，并從情緒上受到感染。（）【參考答案】正確107.教學是教師引起、維持、促進學生學習的所有行為方式。（）【參考答案】正確108.教師資格證書終生有效，且全國通用。（）【參考答案】正確109.教師對學生的觀察主要是觀察學生的學習性行為，非學習性行為不在觀察之列。（）【參考答案】錯誤110.教育可分為兩個緊密相聯(lián)的組成部分：教育活動和教育理論。（）【參考答案】正確111.內(nèi)容型策略有兩條途徑：結(jié)構(gòu)化策略和問題化策略。（）【參考答案】正確112.班級常規(guī)管理的實質(zhì)是在班級管理全過程中，調(diào)動學生自我教育的力量，發(fā)揮每一個學生的主人翁精神。（）【參考答案】錯誤113.教育作為一種特殊的文化形式，還會反作用于文化整體。（）【參考答案】正確114.班主任是班級的組織者、領導者和教育者。（）【參考答案】正確115.自我評價能力是進行自我教育的認識基礎。（）【參考答案】正確116.國家頒行的各種關于教育的政策法律規(guī)定，體現(xiàn)了社會政治經(jīng)濟通過經(jīng)濟力量控制教育領導權(quán)。（）【參考答案】錯誤117.人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容，包括認知和情感兩個方面的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤118.赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內(nèi)只應當把注意力集中在一件事情上”。（）【參考答案】錯誤119.教學中還應培養(yǎng)學生自測和自評的能力。（）【參考答案】正確120.了解和研究學生不包括了解學生的群體關系。（）【參考答案】錯誤121.由于教學活動是以間接認識為主，因而直接經(jīng)驗相對來說可有可無。（）【參考答案】錯誤122.教學任務的決定受教育目的、學生的年齡特征、學科的特性以及教學的時空條件等因素制約。（）【參考答案】正確123.踐行文化是指學校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。（）【參考答案】正確124.在普通中小學中，班主任評定學生操行有三種形式：撰寫評語；評定操行等級，如優(yōu)、良、及格、不及格；記分法。目前，在義務教育階段，班主任大多采用第一種與第三種相結(jié)合的辦法，而在高中階段，前兩種方法教普及。（）【參考答案】錯誤125.因材施教的依據(jù)之一是遺傳素質(zhì)的差異。（）【參考答案】正確126.中國古代對教育的字義偏重于教育方法，而西方則偏重于教育的目的和內(nèi)容。（）【參考答案】錯誤127.復式教學是我國教學組織形式的特殊形式。（）【參考答案】正確128.課程目標的依據(jù)有三個方面：對學生的研究、對社會的研究；對學科的研究。（）【參考答案】正確129.隨著學校教育的不斷發(fā)展，班級逐漸成為學校教育的基本單位，并對學生的發(fā)展產(chǎn)生越來越大的作用。（）【參考答案】正確130.學校歷來就是宣傳、灌輸、傳播思想的陣地，因此，應該統(tǒng)治階級應該對學校的言論嚴加控制。（）【參考答