廣東省肇慶市中小學(xué)《教育理論知識》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.（

）被稱為“教育測驗之父”，拉開美國教育史上著名的測驗運動的序幕。A、桑代克B、斯金納

C、泰勒D、梅伊【參考答案】A2.課程論研究的是（）的問題。A、為誰教

B、怎樣教

C、教什么

D、教給誰【參考答案】C3.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）。A、14周歲以下B、14

周歲以上不滿

16

周歲C、16

周歲以上不滿

17

周歲D、18周歲以下【參考答案】B4.（）是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。A、觀念文化B、課程文化C、物質(zhì)文化D、制度文化【參考答案】A5.教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是（）。

A、裴斯泰洛奇B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、柏拉圖【參考答案】B6.當(dāng)今世界，新科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展和深化，現(xiàn)代教育也醞釀著一場巨變，已有的現(xiàn)代教育思想和理論日益從理想和概念變?yōu)楝F(xiàn)實，現(xiàn)代教育要發(fā)生怎樣的變化才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求?（）。①教育終身化②教育社會化③教育生產(chǎn)化④教育民主化⑤教育國際化⑥教育現(xiàn)代化⑦教育多元化A、②③④⑤⑥⑦B、①③④⑤⑥⑦C、①②④⑤⑥⑦D、①②③④⑤⑥⑦【參考答案】D7.心理的發(fā)展順序與學(xué)科的知識邏輯順序反映在課程類型上主要表現(xiàn)為（）的關(guān)系。A、必修課與選修課

B、活動課程與學(xué)科課程

C、學(xué)科課程與綜合課程

D、顯性課程與潛在課程【參考答案】C8.宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時比較聰明，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和及時的教育培養(yǎng)，12～13歲時寫的詩已經(jīng)不如以前的好了，到

20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明（）。A、遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用B、后天的教育對人的發(fā)展具有決定性的作用C、后天的生活條件和教育對人發(fā)展的重要意義D、社會環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素【參考答案】C9.認(rèn)同的出發(fā)點就是（）。A、得到他人認(rèn)可B、試圖與榜樣一致C、讓別人接受自己的思想D、與他人相接近【參考答案】B10.教師的職責(zé)和使命分別是（）。A、教書育人教學(xué)科研B、教學(xué)科研教書育人C、教育教學(xué)教書育人D、教書育人教育教學(xué)【參考答案】C11.下列關(guān)于多元智能理論論述正確的是（）。A

人類至少有

7種以上的智能，每一種智能作用不同，有的重要，有的是次要的。B

教育評價應(yīng)該是多渠道的，采用多形式在不同的實際生活和學(xué)習(xí)情景下進(jìn)行評價的。C

每一個人的智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，每一種智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，所以存在統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)D

各種智能是以整合的方式存在，他們有共同的發(fā)展規(guī)律?！緟⒖即鸢浮緽12.學(xué)校對學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者是（）。

A、任課教師B、班主任

C、教導(dǎo)處

D、校長【參考答案】B13.操作技能形成的具體途徑是（）。A、模仿B、練習(xí)C、想象D、學(xué)習(xí)【參考答案】B14.許多國家都對教師資格的取得規(guī)定了相應(yīng)的學(xué)歷要求。比如，日本政府規(guī)定小學(xué)或初中教師必須具備什么水平（）。A、高中畢業(yè)B、學(xué)士學(xué)位C、碩士學(xué)位D、博士學(xué)位【參考答案】B15.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點，學(xué)會陳述觀念的能力稱之為（）。

A、智慧技能B、認(rèn)知策略

C、言語信息

D、動作技能【參考答案】C16.在沒有教師幫助下，學(xué)生通過活動解決學(xué)習(xí)問題，完成教學(xué)任務(wù)，成就教學(xué)目標(biāo)的方法是（）。A、滲透法B、解決法C、構(gòu)架法D、表面深層成就法【參考答案】C17.教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)是（）。A、上課B、備課C、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定D、作業(yè)的布置【參考答案】A18.形式運算階段的兒童，其思維特征是（）。A、單維思維B、多維思維C、思維的木可逆性D、以命題形式進(jìn)行【參考答案】D19.我國第一個正式實施的學(xué)校制度是（）。A、癸卯學(xué)制B、壬戌學(xué)制C、壬寅學(xué)制D、六三三制【參考答案】A20.按照柯爾伯格道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗道德水平包括社會契約定向階段和（）。A、相對功利定向階段B、尋求認(rèn)可定向階段C、遵守法規(guī)定向階段D、普遍倫理定向階段【參考答案】D21.王某擔(dān)任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。A、當(dāng)?shù)乜h教育局

B、當(dāng)?shù)乜h人民政府

C、地市教育局

D、省教育廳【參考答案】A22.品德是一種（）。A、社會現(xiàn)象B、意識形態(tài)

C、道德標(biāo)準(zhǔn)D、個性心理特征【參考答案】D23.以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。A、技術(shù)小組B、學(xué)科小組C、藝術(shù)小組D、體育小組【參考答案】A24.能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱的測驗表明其（）很高。A、難度

B、信度

C、效度D、區(qū)分度【參考答案】D25.教師的勞動對象是（）。A、教材B、孩子C、學(xué)校D、社會【參考答案】B26.一個人開始獨立決定自己的生活道路，走向獨立生活的時期是（）。

A、青年初期B、少年期

C、青年中期

D、中年期【參考答案】A27.衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、教學(xué)計劃（課程計劃）B、教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）C、教學(xué)目的D、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】B28.（）是把新知識和舊知識之間有關(guān)的部分聯(lián)系起來，從而使新知識和舊知識之間形成一種從屬或總括關(guān)系的學(xué)習(xí)。A、歸屬學(xué)習(xí)B、榜樣學(xué)習(xí)C、模仿學(xué)習(xí)D、反叛學(xué)習(xí)【參考答案】A29.馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！边@體現(xiàn)的德育原則是（）。A、尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則B、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則C、集體教育和個別教育相結(jié)合的原則D、從學(xué)生實際出發(fā)的原則【參考答案】A30.下列屬于心智技能的是（）。

A、騎車B、運算

C、游泳D、唱歌【參考答案】B31.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。A、既從事體力勞動，也從事智力勞動B、從事智力勞動或從事體力勞動C、接受工人、農(nóng)民再教育D、實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【參考答案】D32.德育目標(biāo)是德育工作的（）。

A、基礎(chǔ)B、途徑

C、出發(fā)點

D、重要環(huán)節(jié)【參考答案】C33.德育內(nèi)容的性質(zhì)和范圍受制于（）。A、政治經(jīng)濟(jì)B、學(xué)生年齡特征C、當(dāng)前形勢和學(xué)生思想品德實際D、教育者的價值觀【參考答案】A34.要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是刺激的（）。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【參考答案】D35.布魯納所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法是一種（）。

A、以直觀感知為主的教學(xué)方法

B、以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法C、以探究活動為主的教學(xué)方法

D、以情感陶冶為主的教學(xué)方法【參考答案】C36.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。A、積極的社會功能B、應(yīng)有的責(zé)任能力C、應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感D、道德精神面貌

【參考答案】A37.在

1951年提出“范例教學(xué)”主張的是（）。A、赫爾巴特B、瓦?根舍因

C、懷特海D、克伯屈【參考答案】B38.（）強(qiáng)調(diào)“廢除教師中心，一切以學(xué)生為中心”。A、認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B、有意義接受學(xué)習(xí)理論C、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D、人本主義學(xué)習(xí)理論【參考答案】D39.以下心理學(xué)家不屬于認(rèn)知心理學(xué)派的是（）。

A、苛勒B、斯金納

C、布魯納

D、奧蘇伯爾【參考答案】B40.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為（）。A、二個等級B、五個等級C、三個等級D、四個等級【參考答案】B41.個體主觀能動性的最高層次是（）。A、生理活動B、心理活動C、社會實踐活動D、家庭活動【參考答案】C42.教育心理學(xué)作為一門分支學(xué)科誕生于（）。

A、二次大戰(zhàn)以后B、20

世紀(jì)

50

年代

C、20

世紀(jì)

60

年代

D、科學(xué)心理學(xué)誕生以后【參考答案】D43.根據(jù)練習(xí)時間分配不同，練習(xí)方式分為（）。A、集中練習(xí)與分散練習(xí)B、整體練習(xí)與部分練習(xí)C、模擬練習(xí)與實際練習(xí)D、實際練習(xí)與心理練習(xí)【參考答案】A44.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”指的是（）。A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C45.一個人適應(yīng)現(xiàn)代化社會的重要方式是（）。

A、基礎(chǔ)教育B、高等教育

C、成人自學(xué)

D、終身學(xué)習(xí)

【參考答案】D46.

樹立正確的學(xué)生觀，對于教育工作者，特別是（）意義更大。A、班主任

B、科任教師

C、校長

D、教研組長【參考答案】A47.

心理起源說是由（）提出的。A、赫爾巴特B、孟祿C、利托爾諾D、華生【參考答案】B48.“人類創(chuàng)造的各種形式的符號”，屬于文化的哪種形態(tài)（）。A、觀念形態(tài)B、物質(zhì)形態(tài)C、活動形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)【參考答案】A49.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力屬于（）。A、內(nèi)部動機(jī)

B、外部動機(jī)C、直接動機(jī)D、同接動機(jī)【參考答案】A50.提出道德認(rèn)知發(fā)展階段論的代表人物是（）。A、杜威B、馬卡連柯C、班杜拉D、柯爾伯格【參考答案】D二、多選題51.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢主要有（）。

A、學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接緊密

B、義務(wù)教育更加普及且年限延長

C、高等教育類型多樣化

D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透

E、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE52.實用主義教育學(xué)的主要觀點是（）。A、以兒童為中心B、重視學(xué)生自已在教學(xué)過程中的獨立發(fā)現(xiàn)C、學(xué)校即社會D、教育即學(xué)生經(jīng)驗的持續(xù)不斷增長E、以經(jīng)驗為中心組織課程【參考答案】ABCDE53.元認(rèn)知計劃策略包括（）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、瀏覽閱讀材料

C、產(chǎn)生待回答問題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD54.小學(xué)生下列勞動中，哪些屬于自我服務(wù)勞動？（）A、整理書包B、打掃教室C、打掃校園D、清掃街道E、紙工、編織【參考答案】ABC55.各國學(xué)校教育制度在發(fā)展過程中形成了典型學(xué)制類型，其中有（）。A、雙軌制學(xué)制B、六三三學(xué)制C、單軌制學(xué)制D、分支制學(xué)制E、壬寅學(xué)制【參考答案】ACD56.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括（）。A、建立問題表征

B、搜尋解法

C、執(zhí)行解法

D、解法評價

E、啟發(fā)【參考答案】ABCD57.教師的人格特征是指（）。A、個性

B、情緒C、健康D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)E、衣著打扮【參考答案】AC58.德育的途徑主要有（）

A、政治課教學(xué)B、班主任工作

C、勞動

D、共青團(tuán)活動E、課外活動與校外活動【參考答案】ABCDE59.斯滕伯格的三元智力理論包括（）。A、元成分B、操作成分C、知識習(xí)得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC60.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。A、自上而下的遷移B、自下而上的遷移C、正遷移D、負(fù)遷移E、水平遷移【參考答案】BC61.墨家認(rèn)為，對于知識獲得的途徑，有（）。

A、

親知B、聞知

C、見知

D、行之

E、說知【參考答案】ACE62.韋納認(rèn)為，學(xué)生的歸因過程主要是按照（）維度進(jìn)行的。A、控制源

B、穩(wěn)定性

C、不穩(wěn)定性

D、可控性

E、不可控性【參考答案】ABE63.維特羅克提出，為了促進(jìn)學(xué)生把當(dāng)前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來，教學(xué)中采用的策略包括（）。A、加題目B、列小標(biāo)題C、提問題D、說明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE64.IPP

模式包括哪幾個步驟（）。

A、背景評價B、輸入評價C、輸出評價D、過程評價E、成果評價【參考答案】ABDE65.下列說法錯誤的是（）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的

B、可控性維度既與情緒體驗有關(guān)，又與對未來成敗預(yù)期有關(guān)

C、為同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)屬于遠(yuǎn)景性動機(jī)

D、根據(jù)成就動機(jī)理論，學(xué)生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務(wù)

E、“為中華之崛起而努力”屬于遠(yuǎn)景性動機(jī)【參考答案】ACD66.道德情感的內(nèi)容主要包括（）。A、義務(wù)感B、責(zé)任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE67.觀察學(xué)習(xí)可以歸納為哪些類（）。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、抽象性觀察學(xué)習(xí)C、聯(lián)想性觀察學(xué)習(xí)D、創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)E、間接的觀察學(xué)習(xí)【參考答案】ABD68.以訓(xùn)練學(xué)生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是（）。

A、適當(dāng)增加“小干部”崗位B、按民主程序選舉干部

C、使“小干部”從“教師的助手”變成“學(xué)生的代表”

D、把班集體作為學(xué)生自我教育的主體

E、把學(xué)生的注意力從當(dāng)干部引向“合格的班級小主人”【參考答案】ABCDE69.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（）A、創(chuàng)造性B、能動性C、獨立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE70.理想的師生關(guān)系的基本特征是（）。A、將心比心，促進(jìn)學(xué)習(xí)B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學(xué)相長D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE71.以下做法屬于外部分組的有（）。

A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分組

B、興趣分組C、能力分組

D、學(xué)科能力分組

E、班內(nèi)分組【參考答案】BCD72.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC73.德育在形式上包括（）。A、社區(qū)德育B、家庭德育C、單位德育D、學(xué)校德育E、社會德育【參考答案】BDE74.下列對目標(biāo)評價模式，說法正確的是（）。A、20

世紀(jì)

50

年代，泰勒在系統(tǒng)總結(jié)“八年研究”基礎(chǔ)上提出的

B、評價的目的不是為了“證明”，而是為了“改進(jìn)”

C、它只關(guān)注預(yù)期目標(biāo)，忽視了其他方面的因素

D、它的一個優(yōu)點是操作簡單又容易見效

E、評價除了要關(guān)注預(yù)期的結(jié)果之外，還應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果【參考答案】ACD75.課外教育活動的組織形式有（）。A、群眾性活動B、自發(fā)活動C、小組活動D、個人活動E、社會活動

【參考答案】ACD76.學(xué)習(xí)動機(jī)的作用有（）。A、激活功能

B、定向功能

C、強(qiáng)化功能

D、同化功能

E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE77.下列不屬于古代學(xué)校教育的特征有（）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD78.制定教學(xué)進(jìn)度計劃包括制訂（）。A、教學(xué)研究計劃B、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃C、課題計劃D、課時計劃E、教具制作計劃【參考答案】BCD79.下列屬于學(xué)生不良行為的原因的是（）。

A、家庭教育失誤B、遺傳的影響

C、學(xué)校教育不當(dāng)D、性格上的缺陷

E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE80.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有（）。A、學(xué)習(xí)動機(jī)B、學(xué)習(xí)策略C、學(xué)習(xí)遷移D、心理健康

E、教師心理【參考答案】ABCDE81.一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程包括（）。A、認(rèn)同階段B、情感階段C、行為階段D、依從階段E、內(nèi)化階段【參考答案】ADE82.與實驗法相比，調(diào)查法的優(yōu)勢在于它具有更大的（）。A、計劃性B、實用性C、客觀性D、科學(xué)性E、廣泛性【參考答案】BE83.班主任班級管理的主要內(nèi)容有（）。A、管理學(xué)生學(xué)籍檔案B、了解和研究學(xué)生C、組織和培養(yǎng)班集體D、組織科任教師教研E、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量【參考答案】BCE84.學(xué)校組織和制度文化包括（）。

A、組織形態(tài)B、組織體系

C、規(guī)章制度

D、角色規(guī)范

E、班級管理【參考答案】ABCD85.先秦時期，并稱“顯學(xué)”的兩家是（）。A、

儒家B、法家C、陰陽家D、道家E、墨家【參考答案】AE86.從我國教師職務(wù)系列各試性條例的規(guī)定來看，擔(dān)任教師職務(wù)的任職條件一般包括（）。A、具備各級各類相應(yīng)教師的資格B、遵守法紀(jì)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表，教書育人C、具有相應(yīng)的教育教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平，能全面、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)D、具備學(xué)歷、學(xué)位以及工作年限的要求E、身體健康，能堅持正常工作【參考答案】ABCDE87.貫徹直觀性原則的要求是（）。

A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段

B、直觀要與講解相結(jié)合

C、重視運用語言直觀

D、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性E、重視組織各種復(fù)習(xí)【參考答案】ABC88.下列哪些特征是對當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述（）A、教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大B、教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化C、教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，教育學(xué)科體系初步形成D、教育學(xué)研究與實踐改革關(guān)系日益密切E、反思自身，形成教育學(xué)元理論【參考答案】ABCDE89.德育過程的矛盾包括（）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過程的矛盾

D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE90.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（）。A、蒙田B、伊拉斯謨C、維多里諾D、格里諾E、拉伯雷【參考答案】ABCDE91.建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響？（）A、杜威B、奧蘇貝爾C、維果斯基D、皮亞杰E、布魯納【參考答案】ABCDE92.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。

A、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同

C、個體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時期上的進(jìn)程不同

D、個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域的不同

E、同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率【參考答案】ABCE93.文化對教育的影響主要表現(xiàn)在（）。A、對教育具有價值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度

C、促進(jìn)學(xué)校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件【參考答案】AC94.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是()。

A、教師成為教育改革的重要因素

B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變

C、教師職業(yè)被認(rèn)定為專業(yè)性職業(yè)

D、教師的終身教育得以實施

E．教會學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE95.課程目標(biāo)一般包括（）。A、認(rèn)知類B、技能類C、情感類D、價值類E、應(yīng)用類【參考答案】ABCE96.班級里的人際關(guān)系主要表現(xiàn)在（）。

A、師生關(guān)系B、學(xué)生之間的關(guān)系

C、小群體與小群體的關(guān)系

D、班干部與普通學(xué)生的關(guān)系

E、小群體與個別學(xué)生的關(guān)系【參考答案】ABC97.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為（）。A、一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用建立的B、學(xué)習(xí)是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)C、強(qiáng)化在學(xué)習(xí)中起著重要作用D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)E、習(xí)慣是反復(fù)練習(xí)與強(qiáng)化的結(jié)果【參考答案】ABCE98.在中國，奴隸制社會初期的早期學(xué)校稱為（）。

A、庠B、序C、學(xué)

D、校

E、館【參考答案】ABCD99.良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（）。A、加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系B、努力學(xué)習(xí)各方面知識，提高教師職業(yè)技能C、樹立民主教育思想，尊重學(xué)生D、了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀E、主動與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE100.下列不能稱之為問題解決的是（）。A、漫無目的的幻想

B、簡單的記憶提取C、走路D、穿衣E、計算出

1+1=2【參考答案】ABCD判斷題101.咨詢活動能取得成效，最關(guān)鍵的因素在于來訪學(xué)生對咨詢?nèi)藛T的信任和對咨詢過程的積極參與。（）【參考答案】正確102.實習(xí)作業(yè)法的優(yōu)點在于，通過將書本知識運用于實際，把理論與實踐結(jié)合起來，并且在這樣的過程中有效提高各種能力。（）【參考答案】正確103.在集體初步形成階段，集體就開始成為真正的教育手段，集體本身作為主體，向每個成員提出自己的奮

斗目標(biāo)和要求，并團(tuán)結(jié)全體成員為達(dá)到共同的目標(biāo)而進(jìn)行的有組織的頑強(qiáng)努力。（）【參考答案】錯誤104.課程評價既是課程設(shè)計與實施的終點，又是課程設(shè)計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。（）【參考答案】正確105.法律是上層建筑的重要組成部分，道德則屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)部分。（）【參考答案】錯誤106.簡答式試題的最簡單的形式是填充題。（）【參考答案】正確107.“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”出自于《孟子》。（）【參考答案】錯誤108.課程目標(biāo)的確定取決于知識或?qū)W科的內(nèi)容。（）【參考答案】錯誤109.教師職業(yè)道德的核心是廉潔從教。（）【參考答案】錯誤110.在基礎(chǔ)教育中，雙基教學(xué)是指基本技能和基本能力。（）【參考答案】正確111.真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)者是夸美紐斯。（）【參考答案】錯誤112.學(xué)生成績的考查與評定，俗稱測驗和考試。（）【參考答案】正確113.國家依法保護(hù)未成年人的發(fā)明創(chuàng)造和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。（）【參考答案】錯誤114.講授是一種單向性的信息流動，應(yīng)被互動型的教學(xué)方法取代。（）【參考答案】錯誤115.麥克費爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會試驗期”的假設(shè)。（）【參考答案】正確116.平行管理理論是馬卡連柯的教育思想。（）【參考答案】正確117.為了鞏固所學(xué)知識可以要求學(xué)生適度進(jìn)行"過度學(xué)習(xí)"。（）【參考答案】正確118.拉伯雷把教育的最高目的限定在培養(yǎng)治理國家的哲學(xué)家上，他們是：“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”的

人。（）【參考答案】錯誤119.根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。（）【參考答案】正確120.美國實用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學(xué)法。（）【參考答案】正確121.智育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證。（）【參考答案】錯誤122.無論是中國還是西方的教師道德傳統(tǒng)都強(qiáng)調(diào)教師的自我修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)部的道德養(yǎng)成。（）【參考答案】錯誤123.持社會本位目的論的教育學(xué)家為數(shù)甚多，代表人物有盧梭、福祿倍爾、裴斯泰洛齊等人。（）【參考答案】錯誤124.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。這是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。（）【參考答案】正確125.實用主義教育學(xué)的代表人物是美國教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》。【參考答案】正確126.學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。（）【參考答案】錯誤127.教育目的是具有客觀性，體現(xiàn)了人們的教育理想。（）【參考答案】錯誤128.分?jǐn)?shù)只有經(jīng)過解釋才具有實際意義。（