松鼠北師大版三年級語文下冊第四單元你能說出下面這幅圖所在的國家嗎？埃菲爾鐵塔松鼠整體感知合作學習思維拓展揣摩運用你能讀準下列生字詞嗎？馴良矯健蟄伏苔蘚xùnjiǎozhétiánxiǎn返回你認為本文的段落是怎樣劃分的？作者為什么說松鼠是討人喜歡的一種小動物？思考題整體感知總括特點具體介紹補充說明第1段第2--3段第4段層次結(jié)構(gòu)：由總到分返回漂亮馴良乖巧討人喜歡松鼠的特征：返回合作學習假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何向你的同伴介紹自己的三個特點呢？（提示：結(jié)合文章內(nèi)容，確定好自己的思路。）先介紹自己的“漂亮”面容眼睛身體四肢尾巴吃相坐姿再說說我的“馴良”：活動范圍：活動時間：常吃食物：樹林晚上松子、榛子和橡栗等（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）最后說說我的“乖巧”：從動作、行為上：從搭窩特點上：警覺性強、跑跳敏捷、選擇窩址、搭窩過程、窩口設(shè)計返回首頁思維拓展除了文章中介紹的松鼠特點外，你認為松鼠還具有哪些特點？返回首頁揣摩運用說明文的語言要求是準確，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常生動，請從文章中找出相應的例句來分別說明。準確的語言：例

1.松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動。經(jīng)常：指大多數(shù)時間，而非全部時間都在高處活動。2.松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈。只要有人觸動一下樹干，它們就躲在樹枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹上去。

用“只要……就……”這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應與動作?！疤印眮肀硎舅墒髮ξ⑿∥ｋU的快速應變能力，從而更顯出它“十分機靈”的靈性，由此強調(diào)它的“乖巧”。生動的語言：運用擬人手法對松鼠作了人格化的描寫。在“閃閃發(fā)光的小眼睛”“玲瓏的小面孔”“上翹的尾巴”中，用“閃閃發(fā)光”“玲瓏”“上翹”對松鼠作了人格化的描寫，突出它的“漂亮”。

例：布置作業(yè)

１.從“漂亮”、“馴良”、“乖巧”三個特點介紹身邊的某一動物。２.字數(shù)為300字左右。要求：仿照課文寫一篇短文。謝謝！內(nèi)容總結(jié)松鼠。松鼠。北師大版三年級語文下冊第四單元。苔蘚。tiánxiǎn。你認為本文的段落是怎樣劃分的。討人喜歡。假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何向你的同伴介紹自己的三個特點呢。最后說說我的“乖巧”：。說明文的語言要求是準確，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常生動，請從文章中找出相應的例句來分別說明。例

1.松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動。經(jīng)常：指大多數(shù)時間，而非全部時間都在高處活動。只要有人觸動一下樹干，它們就躲在樹枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹上去?！疤印眮肀硎舅墒髮ξ⑿∥ｋU的快速應