常見的幾種寄生蟲:姓名：湯忠寶班級:11級中西醫(yī)全科班學(xué)號：11412037任課老師：湯冬生

通過《人體寄生蟲學(xué)》課程學(xué)習(xí)—談?wù)勅绾畏乐渭纳x病的流行目錄:1、摘要2、2、我國寄生蟲病的現(xiàn)狀3、關(guān)于寄生蟲病的流行的基本環(huán)節(jié)4、寄生蟲的流行影響因素5、 寄生蟲病的防治措施6、 總結(jié)及個人的建議7、參考文獻(xiàn)摘要:據(jù)新華網(wǎng)報道。在50年代，我國由于寄生蟲病引起的瘧疾的年發(fā)病人數(shù)逾3000萬，1990年降到17?5萬；1992年全國瘧疾1829個流行縣（市）中，已有937縣（市）達(dá)基本消滅的標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)重危害人畜健康的日本血吸蟲病，流行于長江流域12個?。ㄊ?、區(qū)）患者人數(shù)達(dá)1190萬,經(jīng)過幾十年防治工作，累計治愈病人1100萬人；1992年底，全國380個流行縣（市）已有259個縣（市）達(dá)到消滅或基本消滅標(biāo)準(zhǔn)。建國以來，我國寄生蟲病防治工作才被提到議事日程，首先對流行嚴(yán)重，危害最甚的五大寄生蟲病的防治付出極大努力，取得了令人矚目的成就。關(guān)鍵詞：寄生蟲病傳染源傳播途徑易感人群所謂寄生蟲病，就是指人體由于不同途徑感染寄生蟲，而引起病癥的現(xiàn)象。首先，寄生蟲病能在一個地區(qū)流行，該地區(qū)必須具備完成寄生蟲發(fā)育所需的各種條件，也就是存在寄生蟲病的傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié)。此外，尚受生物因素、自然因素和社會因素的影響。當(dāng)這三方面因素有利于寄生蟲病傳播時，在此地區(qū)才可有相當(dāng)數(shù)量的人獲得感染，而引起寄生蟲病的流行。1?寄生蟲病流行的基本環(huán)節(jié)1?1傳染源人體寄生蟲病的傳染源是指感染了寄生蟲并能排出病原體，成為傳播來源的人或動物，包括病人?帶蟲者和儲存宿主。例如，日本血吸蟲的病人?帶蟲者和水牛等保蟲宿主都是日本血吸蟲病的傳染源。另外，作為傳染源，其體內(nèi)存在并可排出寄生蟲生活史中的某個發(fā)育階段，且能在外界或另一宿主體內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。例如感染多種蠕蟲的帶蟲者或患者從糞便排出蠕蟲卵；溶組織阿米巴帶蟲者可排出包囊；蟲卵或包囊在排出時即有感染性，或在適宜的外界環(huán)境中發(fā)育到感染階段（感染期）。感染階段是指寄生蟲侵入宿主體內(nèi)能繼續(xù)發(fā)育或繁殖的發(fā)育階段。1?2傳播途徑指寄生蟲由傳染源傳播到易感人群的全過程，稱為傳播途徑。寄生蟲離開傳染源后，必須發(fā)育至一個特定的階段，通過人體合適的部位，以某種可行的方式才能成功進(jìn)入下一個易感人群。?2?1感染階段?感染途徑和感染方式寄生蟲某一發(fā)育階段離開傳染源后，一般需要在外界環(huán)境中或中間宿主?媒介植物體內(nèi)經(jīng)過發(fā)育或繁殖，才能達(dá)到具有感染性的階段，這個階段稱為感染階段或感染期。感染階段存在的場所包括土壤?水.空氣?植物媒介（如蔬菜.水果）和動物媒介。寄生蟲感染階段侵入人體的途徑稱為感染階段，主要有：1?經(jīng)口感染：多種寄生蟲的感染期可以通過食物、飲水、污染的手指、玩具或其他媒介經(jīng)口進(jìn)入人體，這是最常見的感染方式。如蛔蟲、鞭蟲、蟯蟲、華支睪吸蟲、豬囊尾蚴等。2?經(jīng)皮膚感染：有的寄生蟲是其感染期主動地經(jīng)皮膚侵入人體,如土壤中的鉤蟲絲狀黝、水中的血吸蟲尾黝以及疥嫡、蠕形嫡等直接侵入皮膚。有的寄生蟲通過吸血的節(jié)肢動物媒介的刺叮經(jīng)皮膚進(jìn)入人體。如蚊傳播瘧原蟲、絲蟲、白蛉傳播利什曼原蟲。3?經(jīng)媒介昆蟲感染：人們感染某些寄生蟲，是由于含有該寄生蟲感染性幼蟲的昆蟲的叮咬而感染。這是因為，有些寄生蟲必須在昆蟲體內(nèi)發(fā)育至感染期，才具有感染人體的能力。如人體感染蛔蟲和絲蟲,就是因含有感染期病原的蚊媒叮咬而感染。4?經(jīng)接觸感染：人們感染某些寄生蟲，是由于與該寄生蟲患者直接或間接接觸而感染。如人體感染疥嫡和陰道毛滴蟲。5?經(jīng)胎盤感染:有些寄生蟲可以隨母血，通過胎盤而使胎兒感染,如弓形蟲、瘧原蟲、鉤蟲的幼蟲等。大多數(shù)寄生蟲的感染途徑只有一個，少數(shù)可有二個或更多，如鉤蟲可經(jīng)皮膚?經(jīng)口?經(jīng)胎盤等多個途徑感染人體。寄生蟲感染階段進(jìn)入人體的方式稱為感染方式，有時寄生蟲的感染方式可以有許多種。如瘧原蟲可通過含子砲子的按蚊叮咬?通過輸血或通過胎盤等方式感染人體。1*2*2寄生蟲病的傳播方式:根據(jù)傳染源和下一個被感染者之間的關(guān)系，可把傳播方式分為三種。垂直傳播：指寄生蟲通過母體傳給胎兒的傳播，又稱母嬰傳染。主要包括經(jīng)胎盤傳播和分娩時發(fā)生的傳播,這是弓形蟲，瘧原蟲的傳播方式之一。水平傳播：指寄生蟲在人群個體之間的傳播。自體傳播：指發(fā)生在同一個人的寄生蟲的反復(fù)感染?？煞譃槎N方式，一種是體外自體感染。另一種是體內(nèi)自體感染。1?3易感人群對某種寄生蟲缺乏免疫力或免疫力低下而處于易感狀態(tài)的人群，稱為易感人群。除免疫力外，不良的生活習(xí)慣和生產(chǎn)方式也使人群增加感染某種寄生蟲的機(jī)會。如從事旱地種植業(yè)的人，鉤蟲感染率高于其他人群。關(guān)鍵詞：生物因素自然因素社會因素1?自然因素包括溫度、濕度、雨量、光照等氣候因素，以及地理環(huán)境和生物種群等。氣候因素影響寄生蟲在外界的生長發(fā)育，如溫暖潮濕的環(huán)境有利于在土壤中的蠕蟲卵和幼蟲的發(fā)育;氣候影響中間宿主或媒介節(jié)肢動物的孳生活動與繁殖，同時，也影響在其體內(nèi)的寄生蟲的發(fā)育生長，如溫度低于15~16攝氏度或高于37?5攝氏度，瘧原蟲便不能在蚊體內(nèi)發(fā)育。溫暖潮濕的氣候，既有利于蚊蟲的生長、繁殖，也適合蚊蟲吸血活動，增加傳播瘧疾、絲蟲病的機(jī)會。溫度影響寄生蟲的侵襲力，如血吸蟲尾蚴對人體的感染力與溫度有關(guān)。地理環(huán)境與中間宿主的生長發(fā)育及媒介節(jié)肢動物的孳生和棲息均有密切關(guān)系，可間接影響寄生蟲病流行。土壤性質(zhì)則直接影響土源性蠕蟲的蟲卵或幼蟲的發(fā)育。2?生物因素生活史的發(fā)育為間接型的寄生蟲，其中間宿主或節(jié)肢動物的存在是這些寄生蟲病流行的必需條件，如我國血吸蟲的流行在長江以南地區(qū)，與釘螺的地理分布一致；絲蟲病與瘧疾的流行同其蚊蟲宿主或蚊媒的地理分布與活動季節(jié)相符合。3?社會因素包括社會制度、經(jīng)濟(jì)狀況、科學(xué)水平、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生、防疫保健以及人民的生產(chǎn)方式和生活習(xí)慣等。這些因素對寄生蟲病流行的影響日益受到重視。一個地區(qū)的自然因素和生物因素在某一個時期內(nèi)是相對穩(wěn)定的，而社會因素往往是可變的，尤其隨著政治經(jīng)濟(jì)狀況的變動，并可在一定程度上影響著自然和生物因素。經(jīng)濟(jì)文化的落后必然伴有落后的生產(chǎn)方式和生活方式，以及不良的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生環(huán)境。因而不可避免造成許多寄生蟲病的廣泛流行,嚴(yán)重危害人體健康。因此，社會因素是影響寄生蟲病流行的至關(guān)重要。寄生蟲病的防治措施：寄生蟲的生活史因種不同,有的比較復(fù)雜，寄生蟲病的流行因素也多種多樣，因此要達(dá)到有效的防治目的，必須在了解各種寄生蟲的生活史及寄生蟲病的流行病學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，制定綜合防治措施。根據(jù)寄生蟲病的流行環(huán)節(jié)和因素，采取下列幾項措施，阻止寄生蟲生活史的完成，以期控制和消滅寄生蟲病。1消滅傳染源，通過普查普治帶蟲者和患者，查治或處理儲蓄宿主。此外，還應(yīng)做流動人口的監(jiān)測，控制流行區(qū)傳染源的輸入和擴(kuò)散。?切斷傳播途徑加強糞便和水源的管理，搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，以及控制或殺滅媒介肢動物和中間宿主。?保護(hù)易感者，加強集體和個人防護(hù)工作，改變不良的飲食習(xí)慣，改進(jìn)生產(chǎn)方法和生產(chǎn)條件，用驅(qū)避劑涂抹皮膚以防吸血節(jié)肢動物媒介叮刺，對某些寄生蟲病還可采取預(yù)防服藥的措施。在開展寄生蟲病的防治過程中，必須根據(jù)各地區(qū)，以及各種寄生蟲的具體情況，制訂防治方案。對土源性蠕蟲及經(jīng)口感染的寄生蟲的控制與消滅，首先是注意管好糞便、水源，注意個人飲食衛(wèi)生。如華支睪吸蟲和肺吸蟲病的感染分別為食生的或未煮熟的淡水魚蝦和溪、蝲蛄引起的；豬、牛帶絳蟲病以及旋毛蟲病系食用未煮熟的豬肉、牛肉所致，這些蠕蟲病，也稱食物源性蠕蟲病，其防治關(guān)鍵是把好“病從口入”關(guān)，教育群眾改變不良飲食習(xí)慣、加強糞管和肉品檢査、以減少傳播機(jī)會。包蟲病的防治則屠宰衛(wèi)生管理和家犬管理及藥物驅(qū)蟲為主，結(jié)合我國疫區(qū)的實際情況，實行對病犬“無污染性驅(qū)蟲”將是最經(jīng)濟(jì)有效的防治對策。寄生蟲病防治工作，只有動員廣大群眾乃至全社會積極參與才能搞好。所以必須加強宣傳，讓廣大群眾和各級領(lǐng)導(dǎo)耳聞目睹寄生蟲病對人民健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的危害、認(rèn)識到“區(qū)區(qū)小蟲”關(guān)系到整個中華民族的身體素質(zhì)及防治寄生蟲病的重要意義，使各級領(lǐng)導(dǎo)將寄生蟲病防治工作納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和兩個文明建設(shè)的目標(biāo);通過對寄生蟲生活史的宣傳，增加群眾預(yù)防寄生蟲病的科學(xué)知識，提高群眾的自我保健和防病意識。這樣才能開展群防群治，并鞏固和提高寄生蟲病防治工作的效果。參考文獻(xiàn)：施玉樑;王文萍，驅(qū)蛔中藥的活性成分川楝素的生物效應(yīng)[J]?生理學(xué)報，2005，05國家中醫(yī)藥管理局?中華本草[M].上?？茖W(xué)技術(shù)出版社,2004,360姜傳偉，牛羊肝片血吸蟲的中醫(yī)療法[J].農(nóng)村養(yǎng)殖技術(shù)，1990，09(24)陳曉光.醫(yī)學(xué)寄生蟲[M]?軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)出版社，2008,12劉侖華;劉玉磊；孔慶安；楊淑芳；張其中，中藥治療絲蟲性乳糜尿研究進(jìn)展[J].中國血吸蟲病防治雜志，2002，03(39)薛純良，許隆祺.寄生蟲病診斷與治療[M].湖南科技出版社,2002,120典小明，毛銀善?檳榔等中藥治療雞絳蟲病[J].中獸醫(yī)學(xué)雜志，2005，02汪世平.醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)[M]?高等教育出版社，2009,45李文盛，中醫(yī)藥治療人體常見寄生蟲病研究的進(jìn)展J]?中醫(yī)藥信息，1990.03(13)閆棟，應(yīng)用中藥驅(qū)絳丸治療絳蟲病 [J].養(yǎng)殖技術(shù)顧問，1990，01(25)總結(jié)及個人建議通過將近一學(xué)期的寄生蟲的學(xué)習(xí)。我感覺我真的收獲了很多很多。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在以后做人的道路中。湯老師給我的印象比較深刻。雖然此刻的寄生蟲已經(jīng)結(jié)課。但我相信我對寄生蟲的熱愛沒有結(jié)課。還記得一開始的時候，上課有點怕怕的，怕的是又不夠認(rèn)真去聽，因為大課在一起，總是有種讓人不夠靜下心來聽的感覺。但是，當(dāng)我第一次上的時候就喜歡上了這課，也對湯老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情。這門課程首先是非常接近我們的生活的，應(yīng)用也是非常的廣泛的，而且湯老師給我們講的也是通俗易懂，貼近生活，充滿趣味。在課堂上的時候，老師總是諄諄教教我們，不累其煩。當(dāng)有學(xué)生睡覺的時候，他會耐著性子提醒我們要好好聽課。也和我們分享了他這個年代上學(xué)的一些經(jīng)歷，而且還告訴我們一些學(xué)習(xí)的方法，最后，也勸告我們在大學(xué)要樹立考研的目標(biāo)。要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)每一門課，好為考研做準(zhǔn)備。上大學(xué)了，當(dāng)你在課堂上睡覺的時候；當(dāng)你迷茫的時候；當(dāng)你對一切厭倦的時候；老師一般也就不會去管你了，任你干什么，只要不是太過分就可以了，當(dāng)然這也是非常合情理的，都是大學(xué)生了，都有自己的想法，老師也只是起著引導(dǎo)的作用。但湯老師不是那樣做的，他儼然就像我們以前的高中老師或初中老師一樣，給我們的是非常貼切的感覺，同學(xué)們不但沒感到厭煩，而是在心底漸漸起了肅敬之情。關(guān)于在今后的教學(xué)上，讓我給些建議。我感覺我真的想不到還有哪些建議可以提供的。個人感覺湯老師已經(jīng)做的非常好了。對于我們要提的建議，我想湯老師在很早就已猜透了。那我今天也來說幾句吧，對老師以后教學(xué)課程的建議：1:希望老師多再多一些熱情，能主動與學(xué)生交流、談心，不要太刻板，不茍言笑，讓人有敬而遠(yuǎn)之之感。2：希望老師把我們學(xué)的不好的、難的、不太容易懂的給我們再多講一講。3：希望老師講標(biāo)準(zhǔn)的普通話;語言要清