2022-2023八下語文期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列文學(xué)、文化知識說法有誤的一項是（）A．《詩經(jīng)》中的大多數(shù)詩歌運用了賦、比、興手法，有重章疊句的特點，如《關(guān)雎》《式微》。B．莊子《北冥有魚》中塑造的“鯤鵬”這一形象成為了后世昂揚向上、有遠(yuǎn)大理想的代名詞。C．“四書”是儒學(xué)經(jīng)典，包括《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。其中《大學(xué)》《中庸》是《禮記》中的兩個篇章。D．韓愈、柳宗元都是唐朝人，都屬唐宋散文八大家。韓愈《馬說》中的“千里馬”成為了優(yōu)秀人才的典故，而柳宗元“永州八記”則成為了山水游記的典范。2．（2分）下列各句中，沒有語病的一項是（）A．第十九屆省運會開幕在即，維揚城已做好了招待從祖國四面八方而來的客人。B．紀(jì)錄片《厲害了，我的國》展示了我國在各個領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。C．人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。D．一個人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時期要培養(yǎng)閱讀的興趣。3．（2分）下列句子中沒有語病的一項是(

)A．在教育部向社會公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)。這一改動在社會上引起了廣泛的爭議。B．5月19日是中國旅游日。大眾網(wǎng)記者從南昌市旅游局獲悉，南昌市多家景區(qū)將通過打折、免費等優(yōu)惠措施，迎接旅游日的到來。C．為加大傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動，學(xué)生在活動中陶冶了情操，領(lǐng)會了做人、修身、行事的道理。D．中國政府今年將隆重紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開創(chuàng)未來、珍視和平。4．（2分）下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）A．孔子說：“君子和而不同，小人同而不和?！逼渲小昂投煌钡乃枷肟梢援?dāng)做一種人際交往的方式，但是不能看成是一種對待世界的哲學(xué)態(tài)度。B．在我國古代文學(xué)史上，有許多名家常被人并稱。例如：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾C．杜甫是唐代的大詩人，他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化過程，號稱“詩史”。D．《禮記》是儒家經(jīng)典之一，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。5．（2分）依次填入橫線處的句子，語序恰當(dāng)，語意連貫的一項是()每個人的一生，難免遭受挫折和失敗。。①一個暫時失利的人，如果繼續(xù)努力，打算贏回來，那么他今天的失利，就不是真正的失敗。②所不同的是，失敗者總是把挫折當(dāng)失敗，以致于每一次挫折都能深深地打擊他取勝的勇氣。③相反的，如果他失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣，那就是真的輸定了。④成功者則是從不在一次又一次的挫折面前，總是對自己說：“我不是失敗了，而是沒有成功。”A．①③②④B．①②③④C．②③①④D．②④①③6．（2分）下列表述有誤的一項是（）A．杜甫，字子美，自號“少陵野老”，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為“詩圣”，與李白合稱“李杜”。B．莊周是戰(zhàn)國時期的哲學(xué)家，道家代表人物；《莊子》是莊周及其后學(xué)的著作集，為道家經(jīng)典之一。C．《最后一次講演》作者聞一多，原名聞家驊，著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作有詩集《紅燭》、《死水》。D．《社戲》作者魯迅，選自《吶喊》?！渡鐟颉芬晃挠洈⒘唆斞负退麅簳r的伙伴阿發(fā)、雙喜等一起釣蝦、看戲、偷羅漢豆等有趣的故事。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下列文言文，完成下列小題。小石潭記〔唐〕柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解釋下列加點詞語的意思。（1）水尤清冽（2）日光下澈（3）俶爾遠(yuǎn)逝（4）悄愴幽邃2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。3．下列對課文理解有誤的一項是（）A．“伐竹取道，下見小譚”表明小石潭原本無路可通、人跡罕至，側(cè)面寫出其環(huán)境幽僻的特點。B．“全石以為底”“近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”的描寫，說明了小石潭起名的緣由。C．文章生動描寫了小石潭環(huán)境的幽深冷寂，情景交融，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤寂悲涼之情。D．“皆若空游無所依”一句，側(cè)面突出潭水的清澈透明；同時也表明自己政治上無所依傍的苦悶。4．下面這首詩所表達(dá)的情感與選文是否相同？請闡述你的觀點和理由。溪居〔唐〕柳宗元久為簪組累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來往不逢人，長歌楚天碧。（注釋）①簪組：古代官吏的服飾，此指官職。②累：束縛，牽累。③南夷：這里指永州。④農(nóng)圃（pǔ）：農(nóng)田。⑤偶似：有時好像。⑥山林客：指隱士。⑦榜（péng）：行船。⑧響溪石：觸著溪石而發(fā)出響聲。⑨長歌：放歌。⑩楚天：這里指永州的天空。8、（3分）閱讀下面古詩,完成下面小題。即事王安石徑暖草如積,山晴花更繁?？v橫一川水,高下數(shù)家村。靜憩雞鳴午,荒尋犬吠昏。歸來向人說,疑是武陵源。1．頸聯(lián)“靜憩雞鳴午,荒尋犬吠昏”運用了怎樣的描寫手法?有何作用?2．全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?9、（7分）按要求默寫或根據(jù)課文填空。（1）蒹葭萋萋，_______。所謂伊人，___________?！对娊?jīng)·蒹葭》（2）鳴呼!何時眼前突兀見此屋，_______________!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）《卜算子·詠梅》一詩中，作者托物言志，借飽受摧殘芳香猶在的梅花，表達(dá)自己雖經(jīng)坎坷卻絕不媚俗的忠貞品格的句子是__________________，__________________。（4）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，______________________。（《北冥有魚》）（5）把常建《題破山寺后禪院》默寫完整。清晨入古寺，初日照高林。________________，________________。_________________，___________________。萬籟此都寂，但余鐘磬音。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀《文學(xué)當(dāng)助人識已》，完成下面小題。文學(xué)當(dāng)助人識己①古希臘蘇格拉底在德爾斐神廟上刻下這一銘語：認(rèn)識你自己。它成為千百年來人類自我覺醒的警句?，F(xiàn)代人的悲劇就在于由于不能認(rèn)識自己而蹈入盲區(qū)，或?qū)е屡c外部世界的種種沖突，諸如人與人的關(guān)系、人與社會的關(guān)系、人與自然的關(guān)系，以及人與科學(xué)的關(guān)系等。人類的各種危機根源于人類自身，要克服這種危機，需從人自身入手。這方面文學(xué)大有可為，因為文學(xué)是“人學(xué)”，正是追問和塑造人的靈魂的學(xué)問。②文學(xué)要幫助人類認(rèn)識自己，首先要有自審意識。真正偉大的作家本質(zhì)上都是思想家，他能在人的靈魂深處發(fā)現(xiàn)更隱蔽的東西。魯迅十分贊賞陀思妥耶夫斯基對人的靈魂“挖掘得深”的本領(lǐng)，說他能在“罪惡深處拷問出潔白來”。同樣，一個“潔白”的人拷問到最后，也可以挖出他的污穢來。卡夫卡在文學(xué)上之所以偉大，就在于他用怪誕、荒誕，勃謬等非同尋常的手法，有效地揭去長期掩飾在人們身上那層“溫情脈脈的面紗”，讓人們進(jìn)一步認(rèn)清自己生存的真實境況。③其次，文學(xué)要有危機意識和大生態(tài)意識，以地球為背景建立一種大生命系統(tǒng)，關(guān)愛任何一種生命的現(xiàn)狀與未來?？ǚ蚩ㄐ≌f《地洞》中有這樣一句話：“危險遲遲不來，但又時時防備著它來?！边@句話言簡意賅，堪稱現(xiàn)代人生存境況的寫照。事關(guān)人類生存問題，文學(xué)可關(guān)注的空間很大。優(yōu)秀的作家不僅是思想家，還是預(yù)言家。20世紀(jì)20年代，生態(tài)問題還沒有突顯出來的時候，德國表現(xiàn)主義作家德柏林就寫了一部長篇小說《山岳、海洋與巨人》，預(yù)言人類對大自然無節(jié)制掠奪帶來的后果。④與此同時，文學(xué)需有大愛意識，文學(xué)家應(yīng)該具有人類良知。例如原子彈問世后，迪倫馬特寫出了《物理學(xué)家》一劇，追問科學(xué)家：你是不顧一切地發(fā)明呢，還是以維護人類命運為前提呢？此劇一經(jīng)問世，一年半之內(nèi)僅在德語國家就上演了1500多場，引起了人們的反思。還有一種大愛體現(xiàn)于深層的人性關(guān)懷，一個在歷史學(xué)家或法學(xué)家筆下的罪人，在文學(xué)家筆下，卻很可能是一個值得同情的“人”——文學(xué)家有義務(wù)寫出人的思想情感的矛盾性和復(fù)雜性。⑤可以說，人類認(rèn)識宇宙真理的路有多長，人類認(rèn)識自我的路就有多長。這一論斷的確立當(dāng)可使經(jīng)常鼓噪或擔(dān)心“文學(xué)死了”的人們安穩(wěn)地入睡了。1．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．本文的中心論點即本文的題目：文學(xué)當(dāng)助人識己。B．開篇引用蘇格拉底的名言“認(rèn)識你自己”，引出下文對于“文學(xué)”和“認(rèn)識自己”間關(guān)系的論述，警策有力。C．在作者看來，真正偉大的作家本質(zhì)上都是思想家，同時又是預(yù)言家。D．作者指出，文學(xué)要有大愛意識，所謂“大愛”，就是文學(xué)家只要具有良知即可。2．作者分別從哪幾個方面來論述文學(xué)要幫助人類認(rèn)識自己？3．請從下列文學(xué)形象中選擇一個作為第⑤段的論據(jù)，并結(jié)合文章談理由。A．白居易筆下的賣炭翁B．魯迅筆下的孔乙已11、（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①秦月剛從師范學(xué)校畢業(yè)沒多久，分配到一所小學(xué)教英語。上課的第一天，她就發(fā)現(xiàn)班上有個小男孩，很特別。小男孩一個人坐在教室最后排，身上的衣服，臟兮兮的。頭上的頭發(fā)，亂得像馬蜂窩。因她是剛來的新老師，孩子們都充滿新奇地看著她，小男孩也不例外。卻在那新奇里，懷了膽怯，當(dāng)她的眼睛看向他時，他顯得慌亂而無措。②課上，秦月親切的笑容，柔和動聽的聲音，很快贏得了孩子們的喜歡。她每提一個問題，孩子們都爭相舉手，竭力想在她面前表現(xiàn)自己。小男孩也高高舉起他的手，一雙眼睛，充滿渴望地看著她。當(dāng)秦月終于喊到他時，他卻吃了一驚似的，愣愣地站起來，張口半天，也沒說出一個字。其他孩子哄一聲笑開了，告訴秦月：“老師，他是個弱智。”③課后，秦月從別的老師那里，得知了小男孩的一些事。小男孩的身世，說起來頗可憐，父親窮且木訥，到四十歲上，才籌措了一筆錢，從外地娶回他母親。他母親在生下他不久后，跟人跑了，從此音信杳無。他跟了木訥的父親長大，性格孤僻不說，腦袋瓜也不靈敏。上面來人搞測試，他被定為弱智。“他考試，沒有一門能及格的。你不要管他，只要他上課不搗亂就行，他的成績，是不計入班級總成績中的。”別的老師這樣對秦月說。④秦月“哦”一聲，再上課，就不怎么注意小男孩了。其他孩子舉手回答問題時，小男孩也高高舉起他的手，秦月卻再沒喊過他。小男孩舉了一段時間的手后，大概自覺沒趣，不再舉了。秦月想，這樣也好。⑤那一天，是圣誕節(jié)。外面的天空，很應(yīng)景地飄起了雪花，一朵一朵，在教室外開了花。秦月教孩子們唱圣誕歌，教孩子們學(xué)說英語單詞"Merrychristmas"（圣誕快樂）。課堂下立即熱鬧開了，孩子們互相說"MerryChristmas”，且互贈禮物，這個送那個一塊橡皮，那個送這個一支鉛筆。節(jié)日的氣氛，被渲染得濃濃郁郁。⑥秦月站在講臺前，微笑地看著這群可愛的孩子。這時，教室后的小男孩。突然高高舉起他的手，秦月覺得奇怪，想，我沒問問題啊。但她還是讓孩子們靜下來，然后，叫了那個小男孩的名字。⑦教室里有一剎那真靜，靜得只聽見窗外雪落的聲音。孩子們都轉(zhuǎn)臉驚奇地看向小男孩，小男孩在大家的注視下，顯得很緊張，一張小臉漲得通紅，吭哧吭哧半天，也沒說出話來。秦月笑著搖搖頭，招手讓他坐下。小男孩著急了，突然開口說：“老師，Me一rry一christ一mas?！痹瓉?，他是要向秦月說聲圣誕快樂。他說得不流利，讀音也不準(zhǔn)，可是秦月聽明白了，孩子們聽明白了。⑧秦月問孩子們：“他說得好不好?”孩子們齊聲答：“好。”他們熱烈地為小男孩鼓起掌，而后一齊對小男孩說：“Merrychristmas!"⑨小男孩的臉，幸福得花一樣盛開著。秦月的眼睛不由得濕了，她想起她對他的偏見與忽略，而他，回報她的，卻是雪一樣的純真。⑩每個孩子，原都有一顆天使的心，鉆石一樣的，閃著純潔而高貴的光芒。當(dāng)你走過他的身邊時，請你放慢你的腳步，低下頭去，你定會看到，那顆天使的心，在閃閃發(fā)光。1．結(jié)合選文的內(nèi)容，請你擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。2．第①段秦月老師發(fā)現(xiàn)“有個小男孩，很特別"，“很特別”表現(xiàn)在哪些方面?3．選文第⑤段中畫橫線的環(huán)境描寫有什么表達(dá)效果?4．第⑨段中“秦月的眼睛濕了，她想起她對他的偏見與忽略”這句話寫出了秦月老師怎樣的心理?5．讀完選文后，談?wù)勀愕玫降膯⑹尽Ｋ?、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀名著，完成下列各題。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》中，_________（人名）戰(zhàn)勝了傷寒，第______次跨過死亡的門檻，在去基輔之前來到烈士公墓悼念戰(zhàn)友。（2）請把《水滸傳》的下列部分目錄補充完整。目錄第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧__第五回小霸王醉入金銷帳花和尚大鬧桃花村第六回九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧___13、（5分）“全國土地日”到來之際，振華中學(xué)八年（1）班開展了“保護黑土地，振興北大倉”活動，請你積極參與并完成下面的問題。1．曾經(jīng)的黑土地能攥出“油”，現(xiàn)在連水都攥不出來，黑土地退化現(xiàn)象十分嚴(yán)重，為了保護好黑土地，班級開展了寫宣傳標(biāo)語活動，你也寫一則吧。2．班級定于6月25日14點在班級開展關(guān)于如何保護好黑土地的探究性學(xué)習(xí)活動。請你邀請校長來參加這次活動，你會怎樣說？3．為了更好地開展活動，班級成立了調(diào)查小組，赴鄰近的“黑土地保護示范區(qū)”進(jìn)行調(diào)查。請你完善下面調(diào)查方案的內(nèi)容。調(diào)查目的：調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查方式：4．為了保護好黑土地，請你提出兩條有效的建議。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）（2016年中考天津卷）作文。人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟，總有一些夢想值得追求……請以“值得”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、A【解析】

《式微》并未運用賦、比、興手法，故選A。2、B【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B項沒有語病。其他各項語病如下：A項缺少賓語中心語，在句末加上“的準(zhǔn)備”。C項語意重復(fù)，“約有”與“左右”重復(fù)，可去掉其中一個。D項不合邏輯，兩面對一面，可把“能否”去掉。點睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3、B【解析】

A.成分殘缺，缺少主語，可將“在……中”刪去；C.搭配不當(dāng)，“采取”應(yīng)改為“開展”；D.語序不當(dāng)，“開創(chuàng)未來”和“珍視和平”互換。故選B。4、A【解析】

A.“君子和而不同，小人同而不和”的意思是說：君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關(guān)系，但他對待任何事情都必須經(jīng)過自己大腦的獨立思考，從來不愿人云亦云，盲目附和；但小人則沒有自己獨立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關(guān)系。顯而易見，“和而不同”既可以當(dāng)做一種人際交往的方式，也可以看成是一種對待世界的哲學(xué)態(tài)度。據(jù)此，A項中的“不能看成是一種對待世界的哲學(xué)態(tài)度”的理解是錯誤的。5、D【解析】試題分析：排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意②失敗者的心態(tài)；④成功者的心態(tài)；①正面論述；③反面論述。同時注意句中的兩個“則”字。因此選D。6、D【解析】D項，把“魯迅”改為“我”，“我”要加引號，把“他”去掉。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）格外（2）穿透（3）忽然（4）凄涼2．（1）青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。3．D4．相同。這首詩寫詩人被貶官到永州后，過著閑適的生活。表面上自我派遣，自得其樂。但從“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客”“來往不逢人，長歌楚天碧”等詩句中可以看出詩人的孤寂凄涼，曲折地表達(dá)了被貶謫的憂憤，字里行間隱含了作者壯志難酬的苦悶之情，與選文中表現(xiàn)的孤凄悲涼的情感是相同的?！窘馕觥?．考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“澈”：穿透。所以千萬不要以今釋古。而“俶爾”“悄愴”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“蒙絡(luò)”：蒙蓋纏繞。“披拂”：隨風(fēng)飄拂?！岸贰保合癖倍沸悄菢印！吧摺保合裆吣菢?。“明滅”：時隱時現(xiàn)。3．D項對課文理解有誤?！巴瑫r也表明自己政治上無所依傍的苦悶”是對“皆若空游無所依”的過度解讀。“皆若空游無所依”主要是從側(cè)面突出潭水的清澈透明。4．比較閱讀。具體考查這首詩所表達(dá)的情感與選文的異同。要答好此題，首先要理解好詩歌大意，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意借景抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出詩歌的中心?！断印愤@首詩是柳宗元貶官永州時在愚溪之畔筑屋而居時的作品?！伴e依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石”，這四句是強調(diào)在此生活的閑適之情。這里詩人看似自由自在，無拘無束，但畢竟也太孤獨了。這幾句恰恰透露出詩人是強作閑適，無人問津時自娛自樂，也只是一種無奈的調(diào)侃。表面上寫溪居生活的閑適，然而字里行間隱含著孤獨的憂憤。所以這首詩與《小石潭記》所表達(dá)的情感相同?！军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。8、1．作者運用反襯的手法,以動襯靜,用“雞鳴”和“犬吠”突出了鄉(xiāng)村環(huán)境的寧靜安謐。2．作者描繪了一幅寧靜幽美、自由閑適的農(nóng)村生活畫面,表達(dá)了對田園生活的向往之情?！窘馕觥?．此題考查重點句子的理解及以動襯靜手法的運用，解答時要要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。“靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏”的意思是：安靜休息之時雞報鳴時值正午，在廣闊的地方聽到狗吠也就到了黃昏。“鳴”指雞叫，“吠”指狗叫。在一個村子里能聽見雞鳴狗吠說明了這個山村的寧靜，“鳴”和“吠”正襯托了“靜”這是運用了以動襯靜的寫作手法，突出了鄉(xiāng)村環(huán)境的寧靜安謐。2．本題考查對詩歌內(nèi)容和作者感情的理解。答題時需要通曉詩歌大意，理解相關(guān)詩句的意思，體會詩人表達(dá)的感情。結(jié)合詩歌尾聯(lián)的意思來思考?！皻w來向人說，疑是武陵源”的意思是：回來后說給大家聽，都猜想是不是武陵源?！拔淞暝础笔侵柑諟Y明所寫“桃花源記”中的世外桃源，這里把山村和世外桃源相比，寫出了山村的風(fēng)景優(yōu)美、人們生活安適，表達(dá)了作者對這種生活的向往之情。9、（1）白露未晞在水之湄（2）吾廬獨破受凍死亦足（3）零落成泥碾作塵只有香如故（4）其翼若垂天之云（5）曲徑通幽處禪房花木深山光悅鳥性潭影空人心【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“晞、湄、碾、翼、徑、禪”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．D2．①要有自審意識，要認(rèn)識到人性本質(zhì)；②要有危機意識和大生態(tài)意識，關(guān)愛任何一種生命的現(xiàn)狀和未來；③要有大愛意識，具有人類良知和深層的人性關(guān)懷。3．示例：A白居易筆下的賣炭翁身上“衣正單”，卻“心憂炭賤愿天寒”，表現(xiàn)了賣炭翁思想情感的矛盾性和復(fù)雜性，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，與本段的觀點“文學(xué)需有大愛意識”是一致的。【解析】1．D.“就是文學(xué)家只要具有良知即可”錯誤，原文是“文學(xué)需有大愛意識，文學(xué)家應(yīng)該具有人類良知。”故選D。2．考查對文章內(nèi)容的理解與概括。這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關(guān)鍵是要通觀全局，注意提示性語言、把握中心語句，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。此文條理很清楚，注意根據(jù)序數(shù)詞來把握。根據(jù)②段“文學(xué)要幫助人類認(rèn)識自己，首先要有自審意識。”③段“其次，文學(xué)要有危機意識和大生態(tài)意識，以地球為背景建立一種大生命系統(tǒng)，關(guān)愛任何一種生命的現(xiàn)狀與未來?！雹芏巍芭c此同時，文學(xué)需有大愛意識，文學(xué)家應(yīng)該具有人類良知。”作答即可。3．考查觀點與材料的關(guān)系。觀點一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。如選B，魯迅筆下的孔乙己是一個貧賤而悲慘的“多余人”，魯迅通過小說《孔乙己》表現(xiàn)了“一般社會對于苦人的涼薄”，體現(xiàn)了深層的人性關(guān)懷，與第⑤段的觀點“文學(xué)需有大愛意識”是一致的。11、1．示例：天使的心；特別的男孩2．小男孩的“特別”表現(xiàn)在：一個人坐在教室最后排；身上的衣服，臟兮兮的；頭上的頭發(fā)，亂得像馬蜂窩；看老師時卻懷了膽怯，當(dāng)老師的眼睛看向他時，他顯得慌亂而無措。（意思對即可）3．渲染了節(jié)日歡快的氣氛；襯托了孩子們純潔的心靈。（意思對即可）4．感動、內(nèi)疚、自責(zé)（意思對即可）5．示例：作為老師，應(yīng)該公正公平的對待每一位學(xué)生，不要因?qū)W生先天身體不健康或者成績差而歧視學(xué)生，對于這類學(xué)生更應(yīng)該傾注更大的愛心，讓他們得到溫暖，健康成長。（意思對即可）【解析】1．試題分析：本題考查概括主要內(nèi)容的能力。第一段說“她就發(fā)現(xiàn)班上有個小男孩，很特別”，結(jié)尾說“每個孩子，原都有一顆天使的心，鉆石一樣的，閃著純潔而高貴的光芒”，全篇通過描寫這個特別的男孩，表現(xiàn)他天使一般的心靈，所以，標(biāo)題可以擬為“天使的心”或者“特別的男孩”。2．試題分析：本題考查分析人物的能力。第一段先總括有一個男孩很特別，然后就對這個男孩做了具體描寫。3．試題分析：本題考查環(huán)境描寫的作用。這一句是自然環(huán)境描寫，圣誕節(jié)“應(yīng)景地飄起了雪花”、“一朵一朵，在教室外開了花”，襯托節(jié)日氣氛，表現(xiàn)了孩子們歡快的心情；同時，潔白的雪花，“一朵一朵”“開了花”，結(jié)合第九段的“回報她的，卻是雪一樣的純真”，可以看出文章也是以雪花的潔白美好襯托孩子們美好的心靈。4．試題分析：本題考查情感把握能力。面對小男孩“不計前嫌”，送給“自己的圣誕祝福，秦月老師“想起她對他的偏見與忽略”，而小男孩“回報她的，卻是雪一樣的純真”，她的眼睛濕潤了，這里邊既有感動，也有內(nèi)疚、自責(zé)。5．試題分析：本題考查綜合分析能力。主要應(yīng)該從老師如何對待學(xué)生，尤其是處于弱勢或者有特別情況的學(xué)生來分析?！军c睛】理解環(huán)境描寫的作用，一要能區(qū)分社會環(huán)境描寫與自然環(huán)境描寫，二是要學(xué)會分析這些描寫的作用，不要脫離情節(jié)、人物去分析環(huán)境描寫的作用。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）保爾柯察金第四次（2）五臺山野豬林【解析】

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，作品的主要成就是塑造了保爾?柯察金這一藝術(shù)典型。主要情節(jié)是通過寫保爾的四次死里逃生，表現(xiàn)他鋼鐵般的意志。戰(zhàn)勝傷寒是他第四次跨過死亡的門檻，具體指保爾在修筑鐵路時，患了關(guān)節(jié)炎以及要命的傷寒病，差點死去。（2）《水滸傳》第四回的回目是《趙員外重參文殊院魯智深大鬧五臺山》，講述的是魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西之后，出逃代州雁門縣，金老女婿趙員外送他去五臺山，做僧避禍。魯達(dá)在五臺山晚不坐禪，喝酒打人。打造關(guān)王刀一樣的戒刀和禪杖。假借過往僧人名義喝酒吃狗肉，在半山拽拳使腳，打坍亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監(jiān)寺、都寺遣眾人來打，魯達(dá)趁酒醉大鬧一場，被長老喝住。第八回的回目是《林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林》，講述的是林沖被發(fā)配滄州。陸虞候買通公人董超、薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛、董將林綁在樹上，說明高太尉、陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，林沖要被兩人用水火棍打死時，被魯智深所救。魯智深一路護送著林沖到了滄州。13、1．示例：黑土地是我們的生命線，我們是北大倉的保護神（緊扣主題，語言簡潔，富有感染力）2．開放性試題，有稱呼；能夠說清活動內(nèi)容及活動時間地點即可。3．調(diào)查目的：為擴大黑土地保護示范區(qū)提供依據(jù)。調(diào)查內(nèi)容：黑土地示范區(qū)土壤恢復(fù)情況。調(diào)查方式：現(xiàn)場實地調(diào)查、問卷調(diào)查、與農(nóng)戶進(jìn)行交談等。4．（1）在黑土地生態(tài)環(huán)境脆弱的地區(qū)，加快還林還草。（2）推廣黑土地保護示范區(qū)取得的土壤恢復(fù)經(jīng)驗。（建議合理即可）【解析】1．?dāng)M寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字?jǐn)?shù)相等，要在20字以內(nèi)。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。④結(jié)構(gòu)相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意：緊扣活動主題來寫標(biāo)語。如，黑土地“量減質(zhì)退”，保護刻不容緩；保護黑土地筑穩(wěn)“北大倉”。2．要求學(xué)生牢記邀請函的格式。邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題居中即可。稱謂：邀請函的稱謂使用“尊稱”，并在尊稱前加敬語。如：本題應(yīng)改為“尊敬的校長”或“敬愛的校長”。正文：邀請函的正文活動主辦方正式告知被邀請方舉辦禮儀活動的緣由、目的、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間、地點，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請慣用語。如“敬請光臨”、“歡迎光臨”。但是不能強迫。“一定”有命令、強迫的語氣，應(yīng)去掉。落款：要寫明禮儀活動主辦單位的全稱和日期。3．赴鄰近的“黑土地保護示范區(qū)”進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的目的當(dāng)然是為了學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，達(dá)到擴大黑土地保護示范區(qū)提供依據(jù)；調(diào)查內(nèi)容有，如何提高土壤有機質(zhì)含量，改善土壤性狀，保護、修復(fù)黑土地微生態(tài)系統(tǒng)。調(diào)查方式有，現(xiàn)場實地調(diào)查、問卷調(diào)查等。4．針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性。據(jù)此可作答。如，加強宣傳