平面廣告設(shè)計與制作_第1頁
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平面廣告設(shè)計與制作_第5頁
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演示文稿(Gao)平面廣告設(shè)計與制作第一頁,共二十七頁。(優(yōu)選(Xuan))平面廣告設(shè)計與制作第二頁,共二十七頁。(一(Yi))實驗?zāi)康?/p>

1、掌握廣告學(xué)的基本原理和方案制作的基本步驟。2、了解廣告創(chuàng)意、設(shè)計、制作的相互關(guān)系及對整體策劃的作用。3、熟悉廣播、電視、報紙、雜志、海報和DM廣告等各類媒體的特點及有效表現(xiàn)。4、要求學(xué)生能綜合運用廣告學(xué)和廣告設(shè)計的知識進行創(chuàng)意、設(shè)計和制作。本課程的學(xué)習(xí)分兩個單元進行,第一單元主要學(xué)習(xí)產(chǎn)品銷售中的廣告設(shè)計,要求結(jié)合實際產(chǎn)品銷售進行調(diào)查、分析、收集,提出有效的創(chuàng)意、設(shè)計,針對報紙、DM和海報的媒體特征進行設(shè)計制作。

第三頁,共二十七頁。(二(Er))實驗基本內(nèi)容

實驗1:手提袋設(shè)計方案與效果圖設(shè)計實驗2:繪制立體包裝盒第四頁,共二十七頁。實驗1:手(Shou)提袋設(shè)計方案與效果圖設(shè)計第五頁,共二十七頁。一、實(Shi)驗?zāi)康?/p>

手提袋是商業(yè)廣告活動中比較常見的一種廣告宣傳方式,本實驗通過模擬實際廣告策略單來設(shè)計企業(yè)的手提袋,從手提袋的設(shè)計規(guī)劃、手提袋的設(shè)計方案制作、手提袋的效果圖制作等一系列流程制作,方案制作過程中掌握廣告學(xué)的基本原理和方案制作的基本步驟。是一個廣告知識密集型的實驗案例。第六頁,共二十七頁。二、實驗條(Tiao)件(1)硬件:符合圖文設(shè)計制作要求配置的電腦。(2)軟件:Photoshop、CorelDRAW兩大圖文制作軟件為主,根據(jù)需要設(shè)計制作需要配合使用其它軟件輔助設(shè)計。第七頁,共二十七頁。三(San)、實驗內(nèi)容與要求本實驗為企業(yè)手提袋設(shè)計,提供必要的企業(yè)基本信息和相關(guān)資料(包括企業(yè)的簡介、企業(yè)logo、企業(yè)的經(jīng)營理念等)和手提袋制作的基本要求(包括尺寸、材料、印刷工藝等)。(1)手提袋尺寸:印刷毛尺寸:500mm*700mm。手提袋凈尺寸:正面320mm*270mm、側(cè)面320mm*70mm、底面320mm*70mm。(2)印刷工藝:CMYK四色印刷、表面覆亞膜、白色棉線。(3)材料:250g白卡紙。(4)設(shè)計基本要求:符合企業(yè)的形象要求,色彩主基調(diào)為綠色,體現(xiàn)綠色健康主題和金越公司“因為專注所以專業(yè)”的經(jīng)營口號。(5)設(shè)計風(fēng)格要求:簡約、清新的風(fēng)格。(6)按照印刷工藝要求制作手提袋方案。(7)制作出手提袋三維效果圖。第八頁,共二十七頁。本實驗是綜合性廣告設(shè)計案例,要求學(xué)生在實驗前期必須掌握以下的廣告設(shè)計制作基本知識與原理:(1)熟練掌握圖片處理軟件Photoshop的基本操作。(2)熟練掌握繪圖排版處理軟件CorelDRAW的基本操作。(3)熟練圖形語言的運用。(4)熟悉(Xi)廣告設(shè)計和制作的基本操作流程。(5)熟練印刷工藝制作。(6)掌握廣告元素的運用。(7)掌握圖片效果的處理。(8)掌握文字排版效果的運用。第九頁,共二十七頁。四、實(Shi)驗步驟(一)手提袋設(shè)計的基本思路分析和熟讀策略單中金越公司的基本信息和廣告形象訴求點、目標(biāo)受眾來制定設(shè)計基本思路,通過草圖勾畫設(shè)計基本方案,確定最后的設(shè)計制作方案。第十頁,共二十七頁。四(Si)、實驗步驟(二)手提袋的設(shè)計版面設(shè)定利用CorelDRAW或Photoshop軟件確定手提袋設(shè)計的版面第十一頁,共二十七頁。四、實驗(Yan)步驟(三)手提袋的版面設(shè)計按照確定的設(shè)計方案,準(zhǔn)備相關(guān)的素材。特別是圖片素材,找到的圖片不但要符合設(shè)計表現(xiàn)要求,同時也要符合印刷制作的要求,一般圖片質(zhì)量要求達到300dpi以上。第十二頁,共二十七頁。四、實驗(Yan)步驟示范案例第十三頁,共二十七頁。四、實驗步(Bu)驟(四)手提袋效果圖制作在Photoshop完成手提袋效果圖設(shè)計。因為手提袋設(shè)計時必須要按照手提袋的制作工藝和印刷工藝的設(shè)計要求,平攤開的版面設(shè)計。但是,客戶難以想象實際的三維效果,所以,在我們完成了手提袋版面設(shè)計,還要制作手提袋效果圖,給客戶直觀的視覺效果。手提袋效果圖制作完全靠Photoshop來完成表現(xiàn)效果。第十四頁,共二十七頁。四、實驗步(Bu)驟示范案例第十五頁,共二十七頁。實驗2:繪制立體包(Bao)裝盒第十六頁,共二十七頁。一、實驗?zāi)?Mu)的

包裝盒是商業(yè)廣告活動中比較常見的一種廣告宣傳方式,本實驗通過平面設(shè)計軟件完成立體包裝盒的設(shè)計與制作,從包裝盒的設(shè)計規(guī)劃、包裝盒的效果圖制作等一系列流程制作,方案制作過程中包含了豐富的廣告學(xué)基本原理和包裝盒方案制作的基本步驟。第十七頁,共二十七頁。二(Er)、實驗條件(1)硬件:符合圖文設(shè)計制作要求配置的電腦。(2)軟件:Photoshop、CorelDRAW兩大圖文制作軟件為主,根據(jù)需要設(shè)計制作需要配合使用其它軟件輔助設(shè)計。第十八頁,共二十七頁。三、實驗(Yan)內(nèi)容與要求

本實驗為立體包裝盒的設(shè)計與制作,通過平面設(shè)計軟件完成包裝盒的基本設(shè)計,并且最后要有三維效果呈現(xiàn)。本實驗是綜合性廣告設(shè)計案例,要求學(xué)生在實驗前期必須掌握以下的廣告設(shè)計制作基本知識與原理:(1)熟練掌握圖片處理軟件Photoshop的基本操作。(2)熟練掌握繪圖排版處理軟件CorelDRAW的基本操作。(3)熟練圖形語言的運用。(4)熟悉廣告設(shè)計和制作的基本操作流程。(5)熟練印刷工藝制作。(6)掌握廣告元素的運用。(7)掌握圖片效果的處理。(8)掌握文字排版效果的運用。第十九頁,共二十七頁。四(Si)、實驗步驟

在CorelDRAW中我們可以借用其中的立體化功能為一些圖象創(chuàng)建逼真的三維透視效果,而若能在此基礎(chǔ)上,順著該三維圖象的透視效果為其再添加相應(yīng)的底、側(cè)面及投影的話,則能使該三維圖象的呈現(xiàn)更加逼真的效果!而且該方法特別適合用于商品的外包裝設(shè)計。因此在本例教材中,我們將通過繪制一個金魚飼料的包裝盒來學(xué)習(xí)一下如何在CorelDRAW立體化的功能幫助下使該包裝盒呈現(xiàn)三維立體感。第二十頁,共二十七頁。四、實驗步(Bu)驟第一步:啟動CorelDRAW,并新建一個文件。為了使接下來的繪圖當(dāng)中能更加方便地為對象填充各種色彩,我們先點擊菜單“窗口——泊塢窗——顏色”命令,調(diào)出“調(diào)色板”泊塢窗,并在色彩類型里選擇RGB。第二十一頁,共二十七頁。四、實驗步(Bu)驟第二步先來繪制這個包裝盒的正面。點選工具欄上的“矩形工具”并在工作區(qū)里先隨意畫一個矩形,然后在該矩形的屬性欄里設(shè)置該矩形的寬高分別為69和39毫米。接著在“調(diào)色板”泊塢窗里設(shè)置該矩形的填充色RGB數(shù)值為:R=246、G=189、B=0。再用右鍵單擊顏色欄最上方的無色按鈕,取消其輪廓線顏色。第二十二頁,共二十七頁。四、實驗步(Bu)驟第三步點選“手繪工具”,并在其屬性框欄里將“手繪平滑”的數(shù)值設(shè)置為100后,在這個矩形的內(nèi)部沿著四邊隨意畫一個外形不太規(guī)則的波浪線圈,以模似水波效果。然后在“調(diào)色板”泊塢窗中為該對象設(shè)置填充色,RGB數(shù)值為:R=255、G=245、B=0。再用右鍵單擊顏色欄最上方的無色按鈕,取消其輪廓線顏色。第二十三頁,共二十七頁。四、實驗(Yan)步驟第四步繪制一條金魚。先在工具欄中選擇“藝術(shù)筆工具”,然后在其屬性欄中選擇“噴罐”模式。在該模式屬性框的“噴涂列表文件列表”里選擇“goldfish”項,也就是“金魚”的意思。然后在工作區(qū)中隨意涂畫,此時會看到各種金魚的圖案被當(dāng)做畫筆一般,順著路徑的方向分布著。繪制的路線越長、越多,出現(xiàn)的金魚數(shù)量和種類也就越多。第二十四頁,共二十七頁。四、實(Shi)驗步驟第五步使用“文本工具”

在包裝盒上拉出一個文字輸入?yún)^(qū),從中輸入如“金魚飼料”的字樣。然后在該文字對象處于選中的狀態(tài)下,在文本屬性框里為該文字選擇一種字體,在這里我選擇的是“漢鼎繁勘亭”,字號為24,沒有安裝該字體的話也可以選用其它字體代替。第二十五頁,共二十七頁。四、實驗(Yan)步驟第六步包裝盒的右下位置上還比較空白,我們可以考慮在這里畫些水草類的植被進行填充。而藝術(shù)筆刷中的植物圖案又再次成為我們創(chuàng)作的好素材。因此我們點選“藝術(shù)筆工具”

后,依舊選擇“噴罐”模式。然后在該模式屬性框的“噴涂列表文件列表”里選擇“shamrocks”項,大意

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