幼兒園中班音樂游戲教案《龜兔賽跑》含反思_第1頁
幼兒園中班音樂游戲教案《龜兔賽跑》含反思_第2頁
幼兒園中班音樂游戲教案《龜兔賽跑》含反思_第3頁
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《中班音樂游戲教學(xué)設(shè)計《龜兔賽跑》含反省》這是優(yōu)異的中班游戲教學(xué)設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班音樂游戲教學(xué)設(shè)計《龜兔賽跑》含反?。』顒釉O(shè)計背景依據(jù)本班孩子喜愛聽故事的特色，便采納《龜兔賽跑》的故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣?；顒幽繕?biāo)1、情緒感情：活動中，感覺慢板和快板的音樂。2、知識技術(shù)：能用肢體模擬兔子和烏龜?shù)膭幼?，有較強的反響能力。3、行為習(xí)慣：能依據(jù)音樂游戲的規(guī)則有序的游戲。4、在活動中幼兒聆聽音樂，勇敢的游戲表演。5、愿意參加游戲，體驗游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂，錄音機，胸飾活動過程一、用《龜兔賽跑》的故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。二、聽音樂，自由猜想誰來了.1、教師分比別放兩段快慢不一樣的音樂，讓幼兒自由猜想是誰來了，再指引幼兒是小兔來了仍是烏龜來了，初步感知快板和慢板音樂。1/32、教師利用手偶讓烏龜和兔子出場，看看孩子們猜對沒有。三、肢體動作，模擬兔子和烏龜做賽前熱身運動。1、教師分別敲手鼓和桌子，請幼兒分辨用哪樣?xùn)|西來代表什么動物。2、教師敲擊手鼓，幼兒模擬小兔做動作。教師敲擊桌子，幼兒模擬烏。四、聽音樂做動作。兔跳及龜爬行。指導(dǎo)要點：指引幼兒探究兔子和烏龜?shù)膭幼?，并進行模擬。1、放《龜兔賽跑》的音樂，慢板時全體幼兒學(xué)烏龜爬，快板時全體幼兒學(xué)習(xí)小兔跳。2、分角色游戲，將幼兒分紅兩組，分別戴上胸飾，由老師分辨飾演烏龜媽媽和兔子媽媽。3、A組：幼兒飾演小烏龜，當(dāng)慢板音樂出現(xiàn)時，烏龜媽媽率領(lǐng)小烏龜隨音樂爬行，小兔子在旁邊歇息。B組：幼兒飾演小兔子，當(dāng)高興的音樂響起時，兔媽媽率領(lǐng)小兔子隨音樂跳躍。互換角色進行游戲。指導(dǎo)要點：指引幼兒注意聽請快板音樂和慢板音樂，再依據(jù)提示做出相應(yīng)的動作。2/3五、延長活動請幼兒回家后能夠跟親人或其余小朋友一同來玩這個游戲?；顒臃词∧繕?biāo)達成狀況：良好的方面：教師利用龜兔的游戲讓幼兒進行練聲的方式很新奇，幼兒十分的感興趣。不足的方面：教師在指引幼兒感覺音的強弱的部分較少，音很安穩(wěn)。舉措：在平常的

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