第8頁(yè)共8頁(yè)保護(hù)母?親河青?少年生?態(tài)環(huán)保?活動(dòng)總?結(jié)范本?活動(dòng)?名稱：?景德鎮(zhèn)?高?！?自然風(fēng)?”環(huán)保?協(xié)會(huì)“?保護(hù)母?親河”?活動(dòng)?（一）?活動(dòng)背?景：?景德鎮(zhèn)?憑借一?泓昌-?-__?__水?，打破?瓷都偏?處一隅?的局面?。它上?溯祁門(mén)?、婺源?，下抵?鄱陽(yáng)湖?，進(jìn)而?接連長(zhǎng)?--_?___?，達(dá)于?全國(guó)各?地。維?系著景?德鎮(zhèn)一?千多年?的繁榮?，形成?一條水?上“陶?瓷之路?”。昌?--_?___?，景德?鎮(zhèn)陶瓷?興衰的?見(jiàn)證。?陶瓷?被稱為?水、土?、火的?藝術(shù)，?景德鎮(zhèn)?正好擁?有了獨(dú)?特的高?嶺土，?上好的?松木燃?料、和?充沛的?水源。?這個(gè)城?市似乎?天生就?是為制?瓷而存?在的。?景德?鎮(zhèn)位于?--_?___?西東北?部，地?處--?___?_西、?安徽二?省交界?。自然?植被茂?盛，尤?其盛產(chǎn)?松木、?杉木和?毛竹，?所產(chǎn)茶?葉在唐?代就極?為有名?。最為?重要的?是，景?德鎮(zhèn)以?東__?__公?里的高?嶺山中?蘊(yùn)涵著?大量的?高嶺土?，它是?優(yōu)質(zhì)的?制瓷原?料。景?德鎮(zhèn)內(nèi)?主要河?流以源?于安徽?省祁門(mén)?縣大洪?山的昌?--_?___?為主，?自北向?南貫穿?全境。?昌--?___?_是景?德鎮(zhèn)城?市的動(dòng)?脈，除?了東河?、南河?、西河?、小北?河各條?支流由?東西分?別流入?外，還?有__?__多?條小支?流，形?成縱橫?交錯(cuò)的?河網(wǎng)。?這些以?昌--?___?_為主?流的大?小河流?，不僅?給景德?鎮(zhèn)的瓷?業(yè)生產(chǎn)?、銷售?、運(yùn)輸?帶來(lái)了?許多方?便，還?確保了?景德鎮(zhèn)?的瓷業(yè)?用水。?景德鎮(zhèn)?也因位?于昌-?-__?__之?南，被?稱做“?昌南鎮(zhèn)?”。據(jù)?稱，瓷?器—c?hin?a的英?文就是?源于“?昌南”?兩字的?音譯。?宋代景?德年間?，“昌?南鎮(zhèn)”?更名為?景德鎮(zhèn)?，成為?聞名天?下的“?瓷都”?。昌?--_?___?，發(fā)源?于系黃?山余脈?的安徽?省祁門(mén)?縣大洪?嶺、分?水嶺、?吊木嶺?等諸多?大山間?，河源?在安徽?省祁門(mén)?、黟縣?交縣大?洪嶺南?麓。大?洪水（?閶--?___?_）來(lái)?自大洪?嶺，向?南流經(jīng)?長(zhǎng)培、?楓林街?等地至?沙灣有?平溪（?又稱秀?溪）自?北匯入?，至春?明下有?柏溪河?自東匯?入，至?河口有?六都河?自西北?匯入，?流經(jīng)祁?門(mén)縣城?又有金?東河自?東匯入?，流向?由北向?南改變?為西南?方向，?又先后?有十里?牌河、?旸坑河?、汊口?河、花?橋河等?匯入，?至皖贛?邊界倒?湖右岸?納大北?水（又?稱利濟(jì)?河），?過(guò)倒湖?流入-?-__?__西?省浮梁?縣境內(nèi)?，始名?昌--?___?_，舊?志載：?“入鄱?陽(yáng)界者?為鄱-?-__?__，?在浮梁?者為昌?--_?___?”。昌?--_?___?一路蜿?蜒曲折?，過(guò)倒?湖、潭?口等地?，沿途?納沂溪?、英溪?諸水，?至楊村?于右岸?會(huì)小北?港水（?又稱楊?春河）?，倒湖?至楊村?河段舊?稱大北?港，一?般水面?寬10?0—_?___?m。河?流繼續(xù)?___?_經(jīng)峙?灘、福?港、新?平至景?德鎮(zhèn)市?區(qū)老鴉?灘，沿?途匯入?梅湖水?、建溪?水、東?河（舊?稱波源?水）、?西河（?舊稱大?演水）?和南河?（舊稱?歷降水?）。昌?--_?___?出渡峰?坑經(jīng)麗?陽(yáng)、古?縣渡等?地沿途?又納麗?陽(yáng)水、?南濱河?、游城?河，至?波陽(yáng)縣?姚公度?與樂(lè)安?河匯合?始名饒?河。?景德鎮(zhèn)?憑借一?泓昌-?-__?__水?，打破?瓷都偏?處一隅?的局面?。它上?溯祁門(mén)?、婺源?，下抵?鄱陽(yáng)湖?，進(jìn)而?接連長(zhǎng)?--_?___?，達(dá)于?全國(guó)各?地。維?系著景?德鎮(zhèn)一?千多年?的繁榮?，形成?一條水?上“陶?瓷之路?”。昌?--_?___?，景德?鎮(zhèn)陶瓷?興衰的?見(jiàn)證。?雖然?昌--?___?_水量?豐富，?但是由?于多由?暴雨洪?水形成?，加之?目前昌?--_?___?干流沒(méi)?有較大?水利樞?紐調(diào)節(jié)?器蓄水?量，絕?大部分?以洪水?形成，?所以實(shí)?際擁有?水資源?量并不?豐富。?近年來(lái)?，昌-?-__?__水?質(zhì)以ⅱ?類為主?，部分?源頭水?質(zhì)可達(dá)?ⅰ類，?水質(zhì)基?本良好??？墒?，昌-?-__?__祁?門(mén)縣城?以及景?德鎮(zhèn)市?區(qū)下游?水質(zhì)近?年來(lái)有?惡化的?趨勢(shì)。?因此，?洪澇災(zāi)?害、干?旱缺水?、水環(huán)?境惡化?等問(wèn)題?將是水?資源、?水環(huán)境?所面臨?的主要?問(wèn)題?___?_月_?___?日，市?長(zhǎng)李放?，市委?常委、?常務(wù)副?市長(zhǎng)郭?安，市?委常委?、副市?長(zhǎng)__?__，?副市長(zhǎng)?于秀明?、沈薇?等市領(lǐng)?導(dǎo)來(lái)到?景德鎮(zhèn)?規(guī)劃展?示廳現(xiàn)?場(chǎng)察看?城市總?體規(guī)劃?模型，?指導(dǎo)城?市總體?規(guī)劃工?作。?新近落?成的規(guī)?劃展示?廳按照?《景德?鎮(zhèn)市城?市總體?規(guī)劃（?___?_-2?030?）》構(gòu)?想，直?觀展現(xiàn)?景德鎮(zhèn)?市未來(lái)?二十年?城市發(fā)?展的前?景，按?照規(guī)劃?，景德?鎮(zhèn)城市?總體布?局將形?成一城?三區(qū)九?大功能?組團(tuán)，?一城即?指景德?鎮(zhèn)市城?區(qū)。三?區(qū)即指?文博區(qū)?、現(xiàn)代?區(qū)、生?態(tài)區(qū)。?三區(qū)中?文博區(qū)?包括四?個(gè)組團(tuán)?：歷史?文化街?區(qū)組團(tuán)?主要是?指景德?鎮(zhèn)的老?城區(qū)，?分布著?昌河、?___?_所的?東郊組?團(tuán)，以?景德鎮(zhèn)?陶瓷學(xué)?院為依?托的湘?湖組團(tuán)?，離中?心城區(qū)?約五公?里的浮?梁組團(tuán)?；現(xiàn)代?區(qū)包括?兩個(gè)組?團(tuán)：以?未來(lái)韭?菜園行?政中心?為核心?的南河?組團(tuán)、?以高新?科技產(chǎn)?業(yè)園和?焦化煤?氣廠為?代表的?呂蒙組?團(tuán)；生?態(tài)區(qū)包?括三個(gè)?組團(tuán)：?展示瓷?都山水?園林特?色的昌?南組團(tuán)?，集商?貿(mào)、物?流、體?育、會(huì)?展于一?體的洪?源組團(tuán)?，包括?景德鎮(zhèn)?機(jī)場(chǎng)、?陶瓷工?業(yè)園區(qū)?的羅家?組團(tuán)。?各組團(tuán)?通過(guò)城?市道路?環(huán)線相?聯(lián)系，?形成有?機(jī)的整?體。?要按照?城市可?持續(xù)發(fā)?展的需?求，搞?好科學(xué)?規(guī)劃工?作，耍?樹(shù)立長(zhǎng)?遠(yuǎn)與當(dāng)?前并重?、形象?與功能?并重、?城區(qū)與?城郊并?重的理?念，切?實(shí)做好?整治有?序、亮?麗繁榮?、提升?功能等?文章，?著力把?千年瓷?都打造?成最適?宜人居?的山水?生態(tài)文?化之城?。建?設(shè)最適?人居城?市，昌?--_?___?作為母?親河是?最應(yīng)先?考慮的?，近年?昌--?___?_受到?程度不?等的污?染，這?也給市?文明建?設(shè)造成?了不同?程度的?影響，?因此保?護(hù)母親?河應(yīng)作?為我市?建設(shè)最?宜人居?城市的?重點(diǎn)。?作為?新時(shí)期?的大學(xué)?生，我?們有責(zé)?任和義?務(wù)去保?護(hù)昌-?-__?__，?向人們?宣傳保?護(hù)母親?河的重?要意義?。協(xié)會(huì)?將借助?此次機(jī)?會(huì)向人?們展示?母親河?的__?__力?。本次?活動(dòng)的?主體是?小學(xué)生?，目的?在于從?小培養(yǎng)?他們的?環(huán)保理?念，培?養(yǎng)一定?的科學(xué)?素養(yǎng)。?保護(hù)?母親河?要用實(shí)?際的行?動(dòng)去做?，用自?己的實(shí)?際行動(dòng)?去宣傳?保護(hù)母?親河。?毅行作?為一種?宣傳力?度大，?而且具?有培養(yǎng)?團(tuán)隊(duì)意?識(shí)的一?種宣傳?方式，?最優(yōu)唄?我們所?認(rèn)同采?納。?（二）?活動(dòng)目?的1?、通過(guò)?對(duì)昌-?-__?__附?近不同?人群的?調(diào)查，?了解并?分析出?昌--?___?_水體?污染的?人為因?素2?、通過(guò)?對(duì)昌-?-__?__水?體不同?地區(qū)流?域的取?樣，分?析水體?的成分?，得出?水體具?體受了?哪些污?染3?、用自?己的實(shí)?際行動(dòng)?保護(hù)母?親河，?宣傳保?護(hù)母親?河，為?建設(shè)最?宜人居?城市貢?獻(xiàn)自己?的一份?力量?4、活?動(dòng)后期?的總結(jié)?，為保?護(hù)母親?河提供?數(shù)據(jù)資?料，為?相關(guān)部?門(mén)提出?可靠的?實(shí)際資?料，制?定出一?份確實(shí)?可行的?保護(hù)母?親河計(jì)?劃。?5、聯(lián)?合電視?臺(tái)向全?市發(fā)出?保護(hù)昌?--_?___?母親河?的倡議?，倡導(dǎo)?全民行?動(dòng)起來(lái)?從身邊?小事做?起，共?同保護(hù)?母親河?，建設(shè)?和諧安?康的瓷?都6?、通過(guò)?毅行宣?傳活動(dòng)?讓協(xié)會(huì)?這個(gè)大?團(tuán)隊(duì)更?加的團(tuán)?結(jié)，增?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?之間的?合作精?神，使?得大家?有一個(gè)?互助意?識(shí)和培?養(yǎng)吃苦?耐勞精?神。?7、所?有參加?此次活?動(dòng)__?__和?實(shí)施的?人員均?獲得了?一次深?刻了解?我們的?母親河?昌--?___?_的機(jī)?會(huì)，更?提高了?保護(hù)母?親河的?意識(shí)。?（三?）活動(dòng)?意義?通過(guò)此?次活動(dòng)?及活動(dòng)?后期的?總結(jié)_?___?，我們?能夠了?解昌-?-__?__環(huán)?境現(xiàn)狀?，并且?總結(jié)得?出一份?合適的?方案，?為市政?府提供?可靠的?資料，?以促進(jìn)?市生態(tài)?環(huán)境建?設(shè)，為?景德鎮(zhèn)?市建設(shè)?文明城?市再添?一光環(huán)?。為建?設(shè)最適?宜人居?的山水?生態(tài)文?化之城?，出自?己的一?份力量?。參與?活動(dòng)的?人員進(jìn)?一步感?受昌-?-__?__的?生態(tài)環(huán)?境建設(shè)?的真實(shí)?情況，?極大提?高了他?們保護(hù)?母親河?的意識(shí)?。同時(shí)?通過(guò)在?活動(dòng)中?隊(duì)友之?間的相?互協(xié)作?，相互?照顧、?鼓勵(lì)。?以增強(qiáng)?他們的?團(tuán)隊(duì)意?識(shí)，讓?他們感?受團(tuán)隊(duì)?的力量?，意識(shí)?到團(tuán)隊(duì)?的重要?性，為?以后他?們能夠?更好的?團(tuán)隊(duì)里?發(fā)揮作?用而提?供實(shí)踐?基礎(chǔ)。?通過(guò)此?次環(huán)協(xié)?成員能?更親身?的感受?環(huán)協(xié)家?文化豐?富的底?蘊(yùn)，以?增強(qiáng)環(huán)?協(xié)內(nèi)部?的凝聚?力，為?環(huán)協(xié)不?斷更好?的發(fā)展?打下基?礎(chǔ)。?②盡量?不用過(guò)?度包裝?的食物?，進(jìn)食?完后應(yīng)?將產(chǎn)生?的垃圾?處理干?凈，盡?量少用?塑料袋?。③?行走中?產(chǎn)生的?垃圾里?面可能?含有難?以自然?降解的?部分如?電池、?塑料、?金屬、?玻璃、?化學(xué)品?等，勿?焚燒和?掩埋，?應(yīng)盡量?攜帶回?有垃圾?處理能?力的城?鎮(zhèn)，再?分類棄?入垃圾?箱。對(duì)?于能自?然降解?的垃圾?如紙張?、純棉?制品、?食物屑?等，可?粉碎后?就地處?理，焚?燒或者?掩埋皆?可，切?忌裸露?于地表?、丟棄?在水中?或水流?附近。?④自?備毛巾?、頭巾?、圍脖?等，盡?量少用?紙巾，?更不可?使用彩?色衛(wèi)生?紙，以?減少顏?料污染?。⑤?所有毅?行者和?義工在?嚴(yán)格自?律的同?時(shí)都有?義務(wù)進(jìn)?行環(huán)保?互相監(jiān)?督，如?發(fā)現(xiàn)有?人亂扔?垃圾、?破壞環(huán)?境，應(yīng)?及時(shí)制?止、提?醒和批?評(píng)。?保護(hù)母?親河青?少年生?態(tài)環(huán)保?活動(dòng)總?結(jié)范本?（二）?黃島?區(qū)第二?中學(xué)保?護(hù)母親?河活動(dòng)?總結(jié)?在區(qū)教?體局、?學(xué)校的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?團(tuán)委、?政教處?直接指?導(dǎo)下，?我校教?師學(xué)生?志愿者?按照志?愿服務(wù)?工作計(jì)?劃的總?體要求?，圍繞?文明和?諧校園?，根據(jù)?師生志?愿者之?所能，?努力開(kāi)?展了一?系列保?護(hù)山川?河流志?愿服務(wù)?工作，?現(xiàn)將有?關(guān)工作?開(kāi)展情?況匯報(bào)?如下：?一、?加強(qiáng)_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?加大宣?傳力度?，著力?營(yíng)造保?護(hù)山川?河流志?愿服務(wù)?活動(dòng)濃?郁氛圍?為確?保保護(hù)?山河志?愿服務(wù)?活動(dòng)各?項(xiàng)工作?落到實(shí)?處，我?校及時(shí)?召開(kāi)專?題會(huì)議?，成立?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)，制?定活動(dòng)?方案，?并落實(shí)?專人負(fù)?責(zé)此項(xiàng)?工作。?主要通?過(guò)校園?的宣傳?欄，發(fā)?放宣傳?單等形?式，向?廣大師?生發(fā)起?“保護(hù)?山川河?流志愿?服務(wù)”?的倡導(dǎo)?，號(hào)召?廣大師?生紛紛?用行動(dòng)?參與到?此次志?愿活動(dòng)?中來(lái)。?二、?結(jié)合教?育工作?實(shí)際，?開(kāi)展豐?富多彩?的學(xué)雷?鋒志愿?服務(wù)活?動(dòng)1?、紀(jì)念?“六·?五”世?界環(huán)境?日，結(jié)?合創(chuàng)建?全國(guó)文?明城市?的要求?，我校?開(kāi)展普?及環(huán)保?法律知?識(shí)保護(hù)?山川河?流志愿?者服務(wù)?活動(dòng)。?以“保?護(hù)山川?河流從?我做起?”為我?們的宣?傳主題?。當(dāng)天?的活動(dòng)?內(nèi)容包?括：“?開(kāi)展普?及環(huán)保?法律知?識(shí)保護(hù)?志愿者?服務(wù)”?“開(kāi)展?山川河?流志愿?者服務(wù)?”的講?座，環(huán)?保工作?人員與?志愿者?發(fā)放共?同派發(fā)?宣傳資?料。?2、在?校園內(nèi)?廣泛開(kāi)?展衛(wèi)生?保潔志?愿行動(dòng)?，努力?打造整?潔漂亮?的校園?的每一?天。?3、師?生志愿?者共同?到到風(fēng)?景游覽?區(qū)做義?務(wù)勞動(dòng)?，通過(guò)?實(shí)際行?動(dòng)提升?自身的?環(huán)保意?識(shí)，也?向周圍?的游客?樹(shù)立良?好榜樣?，幫助?他們樹(shù)?立正確?的環(huán)保?觀念。?4、?通過(guò)主?題書(shū)畫(huà)?比賽，?進(jìn)一步?讓學(xué)生?形成自?我教育?自我成?長(zhǎng)的良?好氛圍?。我?校在“?開(kāi)展保?護(hù)山川?河流志?愿服務(wù)?”期間?，積極?響應(yīng)各?級(jí)部門(mén)?號(hào)召，?認(rèn)真弘?揚(yáng)志愿?服務(wù)精?神，主?動(dòng)開(kāi)展?、宣傳?多項(xiàng)保?護(hù)山川?河流志?愿服務(wù)?活動(dòng)，?展示了?我校全?體師生?良好的?精神風(fēng)?貌，為?創(chuàng)建全?國(guó)文明?城市、?構(gòu)建和?諧黃島?、和諧?校園作?出了新?的貢獻(xiàn)?。保?護(hù)母親?河青少?年生態(tài)?環(huán)?；?動(dòng)總結(jié)?范本（?三）?經(jīng)濟(jì)與?管理系?團(tuán)總支?社會(huì)實(shí)?踐部?“保護(hù)?母親河?”活動(dòng)?總結(jié)?“同飲?一--?___?_水，?共護(hù)母?親河”?。近年?來(lái)，由?中央統(tǒng)?一部署?，各省?各級(jí)團(tuán)?___?_在當(dāng)?地黨委?、政府?的關(guān)心?支持下?，動(dòng)員?社會(huì)力?量，扎?實(shí)推進(jìn)?保護(hù)母?親河行?動(dòng)，取?得了巨?大的經(jīng)?濟(jì)效益?和社會(huì)?效益。?本次活?動(dòng)共有?十幾位?參賽選?手參與?到這個(gè)?活動(dòng)中?來(lái)，本?次活動(dòng)?涉及大?一和大?二兩個(gè)?年級(jí)。?大家都?寫(xiě)出了?心生。?秉承了?我們活?動(dòng)的目?的：以?征文的?形式，?喚起同?學(xué)們心?中環(huán)保?的意識(shí)?，號(hào)召?同學(xué)們?加入保?護(hù)母親?河這次?大行動(dòng)?中來(lái)。?這次?由__?__省?統(tǒng)一下?發(fā)任務(wù)?，開(kāi)展?了“保?護(hù)母親?河”的?征文活?動(dòng)，活?動(dòng)地點(diǎn)?在邵陽(yáng)?學(xué)院七?里坪校?區(qū)?；?動(dòng)對(duì)象?是經(jīng)管?系大一?和大二?全體學(xué)?生。這?次活動(dòng)?的形式?：征文?。讓同?學(xué)們用?手中的?筆來(lái)表?達(dá)出自?己的心?聲。?整個(gè)活?動(dòng)進(jìn)行?的十分?順利，?可以說(shuō)?是圓滿?成功。?首先值?得肯定?的是從?活動(dòng)開(kāi)?始策劃?直到結(jié)?束大家?都盡心?盡力，?而且也?從中學(xué)?到了許?多東西