小學語文集體備課課時教案學段：小學學科：語文一年級下冊課題2.看我多想去看主備人授課教師備課組成員課型新授課時2授課時間學習內(nèi)容2、我多想去看看二次備課教學目標知識與技能：1.認識“想、告”等12個生字，會寫“會、北”等6個生字。正確、流利地朗讀課文。過程與方法：1.認識“想、告”等12個生字，會寫“會、北”等6個生字。2、正確、流利地朗讀課文。情感態(tài)度與價值觀：體驗感受文中新疆兒童愛北京、向往北京以及北京孩子向往天山的強烈感情。教學重點1、認識“想、告”等12個生字，會寫“會、北”等6個生字。2、正確、流利地朗讀課文。教學難點體驗感受文中新疆兒童愛北京、向往北京以及北京孩子向往天山的強烈感情。教法情境教學及媒體播放學法小組合作、探究，朗讀感悟法。教學工具生字卡片、圖片課前預(yù)習自讀課文3遍畫出要求認識的生字導入新課談話導入：小朋友，你們最想去什么地方呢？今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方，看：課件出示北京風光圖片。你看到這么美麗的風景，有什么想告訴小朋友或老師的嗎？能用課題說一說嗎？（帶上感情說）突出“多想”。板書課題，齊讀課題。你有什么好辦法記住“想”？你們知道這是什么地方嗎？（課件）三環(huán)六步學案二次備課教習過程一、明確目標認識“想、告”等12個生字，會寫“會、北”等6個生字。正確、流利地朗讀課文。二、自主學習體驗感受文中新疆兒童愛北京、向往北京以及北京孩子向往天山的強烈感情。三、小組研討小組合作，自學其余的生字

四、質(zhì)疑點撥生字“會”和“走”字旁有什么區(qū)別。五、總結(jié)歸納天山的孩子一心向往著雄偉的天安門廣場和廣場上壯觀的升旗儀式，北京的孩子希望走進新疆，去看看美麗的天山和潔白的雪蓮。六．檢測達標：我會讀。彎彎的小路雄偉的天安門壯觀的升旗儀式七．作業(yè)：生說說自己知道的北京和新疆。擴展備課收集北京和新疆的風光圖.板書設(shè)計2.我多想去看看想告訴路京安門廣非常壯觀第二課時導入新課同學們，現(xiàn)在你們到了什么地方呢？有什么想說的嗎？三環(huán)六步學案二次備課學習過程一、明確目標1.有感情地朗讀課文，背誦課文。2.激發(fā)學生熱愛北京，熱愛祖國的愿望和行為。

二、自主學習學生圍繞本課生字試編字謎讓大家猜。

三、小組研討學生觀察田字格里的范字，說說它們有什么相同點和不同點？

四、質(zhì)疑點撥誰想去什么地方？為什么想去呢？學校里的升旗儀式是怎樣的呢？

五、總結(jié)歸納天山的孩子一心向往著雄偉的天安門廣場和廣場上壯觀的升旗儀式，北京的孩子希望走進新疆，去看看美麗的天山和潔白的雪蓮