中考復(fù)習(xí)——成語使用

專題三：成語使用【2019年中考樣題】【例4】下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當(dāng)之無愧的。B.“父親”“母親”“妹妹”“老師”等，這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。C．他知識廣博、思維敏捷，又有豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，因此在處理問題是常能進(jìn)退維谷，游刃有余。D.講好中國故事，弘揚(yáng)中華文明，中國書法承載著新時(shí)代的文化使命與擔(dān)當(dāng)，任重道遠(yuǎn)。CA.當(dāng)之無愧：擔(dān)得起某種榮譽(yù)，無須感到慚愧。B.美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過來。C.進(jìn)退維谷：谷，比喻困難。形容處境艱難，進(jìn)退兩難。D.任重道遠(yuǎn)：比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長期的奮斗?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】成語及成語誤用的類型成語是語言中經(jīng)過長期使用錘煉而形成的固定短語，它具有以下特點(diǎn)：①結(jié)構(gòu)相對定型性；②意義的整體性；③形成的歷史性等。在語言運(yùn)用中，成語是相當(dāng)于一個(gè)詞的。成語是中考的一大重點(diǎn)。首先要了解含義，注意本義、引申義和比喻義，如“買櫝還珠”，原意是“買下匣子，退還珍珠”，比喻義為“不識貨，舍本逐末，取舍失當(dāng)”，這是最基本的工作。其次，要重點(diǎn)訓(xùn)練判斷成語運(yùn)用正誤的能力。成語誤用類型：第一類

望文生義

成語的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素，還含有生僻的古義，這就造成了成語意蘊(yùn)上的理解難度，如果我們對成語意蘊(yùn)不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的誤用。如：例⑴各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。

“目無全?！痹附馄逝５闹w時(shí)，看到的是其各個(gè)相連部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用來比喻技藝極其純熟，已達(dá)到得心應(yīng)手的境地。而例⑴由于望文生義，誤解為看不到整頭牛即看不到整體，因而導(dǎo)致了使用的錯誤。第一類

望文生義例⑵在語文老師的嚴(yán)格要求下，我逐漸改正了文不加點(diǎn)的毛病。成語中“點(diǎn)”是“涂改”的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。而⑵句在使用"文不加點(diǎn)"時(shí)，由于望文生義，把"點(diǎn)"理解為標(biāo)點(diǎn)，導(dǎo)致誤用。例(3)今天天氣真好，在操場上的人們真是如坐春風(fēng)。“如坐春風(fēng)”指沐浴在和煦的春風(fēng)里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指氣候。例(4)在黃山游覽，滿目青山，進(jìn)退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險(xiǎn)且秀的特色。

“進(jìn)退維谷”這個(gè)成語的實(shí)際意義是進(jìn)退都處于困境之中，進(jìn)退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯誤的。第二類

語意重復(fù)例(1)那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子?！拜份穼W(xué)子”是指眾多學(xué)生，例句中雖有"學(xué)子"條件，卻不具備"莘莘"(眾多)條件，所不符合語境。例(2)時(shí)下的店名和商品名在吸收外來詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。此詞是被內(nèi)行人笑話之意，已含有"讓人"之意，與句中"讓人"重復(fù)。

例(3)看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來?！叭炭〔唤笔恰叭滩蛔⌒Α钡囊馑迹渲小皳溥暌宦曅ζ饋怼迸c“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)。刪去“撲哧一聲笑起來”，句子才簡明。

例(4)月明星稀，夜深人靜，王小東獨(dú)自孑然一身地穿過小巷，閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門。

“孑然一身”同“獨(dú)自”重復(fù)。第三類

形近錯用例（1）進(jìn)入高三以來，一向成績平平的陳剛一直特別刻苦，進(jìn)步很大，真叫人不得不另眼相看?！傲硌巯嗫础笔侵笇δ橙擞貌煌谝话愕难酃饪创?，有優(yōu)待或歧視意，應(yīng)改為“刮目相看”。例（2）有些人對騎自行車帶人之類的事不以為然，他們認(rèn)為，這樣既方便了自己，也沒有妨礙別人?！安灰詾槿弧钡囊馑际遣徽J(rèn)為是正確的，應(yīng)改為“不以為意”。例（3）他爸爸是樂隊(duì)指揮，媽媽是歌唱家，平時(shí)耳聞目睹，所以他也喜歡上了音樂?！岸勀慷谩笔怯H自聽說，親眼看見的意思，應(yīng)改為“耳濡目染”。例（4）在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯上果然不孚眾望，多次挽救了意大利隊(duì)。不孚眾望：不能使眾人信服。不負(fù)眾望：沒有辜負(fù)眾多人的期望。例（5）電腦是一種工具，盡管是高科技工具，擁有它，并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。事倍功半：形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小。第四類

對象錯用有些成語有特定的使用對象，如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大使用范圍或誤作它用。例(1)201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風(fēng)華正茂?！岸罐⒛耆A”出自杜牧《贈別》詩："娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初"，后來專指十三四歲少女，這里用在青年小伙子身上，實(shí)在是笑話。例(2)各種花卉，爭奇斗研；若用國色天香來形容，實(shí)不為過。

“國色天香”，原指色香俱備的牡丹花，后常用來稱美女，不用于“各種花卉”。

例(3)翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

“巧奪天工”必須是“人工”之物，不能用于自然景觀。例(4)古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

“汗牛充棟”只能形容“書”多，不能指人多。第四類

對象錯用

此類成語還有天倫之樂、舉案齊眉、破鏡重圓蕓蕓眾生第五類

褒貶錯用成語從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。課本鏈接：七上P54“詞語的感情色彩”例(1)湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個(gè)村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。嘆為觀止：所看到的事物美好到了極點(diǎn)，是一個(gè)褒義詞，用在弄虛作假，蒙騙上級身上，犯了“褒詞貶用”的錯誤。例(2)為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。這是個(gè)貶義詞，例句(2)中當(dāng)褒義用，所以錯了。

例(3)辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現(xiàn)場觀眾陣陣掌聲。巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。帶有貶義的感情色彩。第六類

輕重錯用例(1)剛一起跑，高三(4)班的夏豐就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得3000米的第一名。后起之秀：后來出現(xiàn)的或新成長起來的優(yōu)秀人物。例(2)洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。哀鴻遍野：到處都是呻吟呼號、流離失所的難民之悲慘景象。例(3)考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場萬一有個(gè)三長兩短，就會影響正常水平發(fā)揮。三長兩短：原由棺材的形狀而引出，是指意外的災(zāi)禍或事故。特指人的死亡。例(4)李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬機(jī)，積勞成疾仍堅(jiān)持工作。日理萬機(jī)：常指君王或國家領(lǐng)導(dǎo)每天忙于處理繁多的政務(wù)。第七類謙敬錯用有些成語是謙詞，只能對己，有些成語是敬詞，只能對人，如果辨別不準(zhǔn)，會犯謙敬錯位的錯誤。課本鏈接：七上P31頁“古代常見的敬辭與謙辭”

例(1)張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議?！皰伌u引玉”比喻用粗淺的，不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對己。第八類功能混亂

每個(gè)成語由于自身詞義和詞性的不同，在句中的語法功能也不同。如果把握不準(zhǔn)就會造成功能混亂的錯誤。例(1)每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里指手畫腳的練動作。指手畫腳：是動詞性成語，應(yīng)作謂語，不能誤作狀語。例(2)包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。文中之鱉：指從大壇子里捉鱉。比喻想要捕捉的對象已在掌握之中，可以手到擒來，輕易而有把握獲得。例(3)折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風(fēng)采各異的簽名。龍飛鳳舞：原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。例(4)我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。司空見慣：看慣了就不覺得奇怪。后邊一般不能帶賓語。第九類邏輯脫節(jié)有些一些成語只能用于肯定句或否定句中。例(1)這個(gè)觀點(diǎn)不容置疑。例(2)他的雄厚實(shí)力令他人難以望其項(xiàng)背。例(3)你和他不可同日而語。例(4)總理無時(shí)無刻不在想著人民。如“不容置疑”只用于肯定句，例“這個(gè)觀點(diǎn)不容置疑?！薄巴漤?xiàng)背”只用于否定句，例“他的雄厚實(shí)力令他人難以望其項(xiàng)背?！薄巴斩Z”也只用于否定句，例：“你和他不可同日而語?！北热纭盁o時(shí)無刻”只能跟“不”合用?！窘滩氖崂怼?.

（

）:為了成全仁義,不惜犧牲生命。2.

（

）:認(rèn)為不值得分辯。3.

（

）：對錙和銖這樣微小的量都要計(jì)較。形容斤斤計(jì)較。4.

（

）:比喻做事安排緊湊,迅速不間斷地完成。5.

（

）:比喻將快死的人救活。指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。6.

（

）:形容心神不定,坐立不安。7.

（

）:泛指家庭的樂趣。8.

（

）:形容盼望殷切。

9.

（

）：為了正義事業(yè)不怕犧牲。常用于贊揚(yáng)別人難能可貴的精神。10.

（

）：指不辜負(fù)別人的差使。取義成仁不屑置辯錙銖必較一氣呵成妙手回春如坐針氈天倫之樂望眼欲穿舍生取義不辱使命11.

（

）:多指不著邊際地大發(fā)議論。12.

（

）:搜尋、摘取文章的片段詞句。指讀書時(shí)僅限于文字的推求。13.

（

）:形容寫文章或說話枯燥無味。14.

（

）:刻意挑剔毛病,尋找差錯15.

（

）:身體不在那個(gè)地方,卻仿佛親自到了那個(gè)地方。16.

（

）：這里強(qiáng)調(diào)畫家作畫前,對于所畫的對象已經(jīng)有了整體把握,非常熟悉。17.

（

）:心境開闊,精神愉快。18.

（

）:原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆?，F(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。高談闊論尋章摘句味同嚼蠟吹毛求疵身臨其境胸有成竹心曠神怡輕描淡寫19.

（

）:指藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣。20.

（

）:用言論行動迎合眾人,以博得好感或擁護(hù)。21.

（

）：第一次擊鼓時(shí)士氣振奮。比喻趁勁頭大的時(shí)候鼓起干勁，一口氣把工作做完。22.

（

）：指門前像市場一樣。形容來的人很多，非常熱鬧。23.

（

）：本意是自暴自棄，后來也引申為過分看輕自己。栩栩如生嘩眾取寵一鼓作氣門庭若市妄自菲薄【專項(xiàng)訓(xùn)練】1．【2018年中考山東濰坊卷】下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．全面建成小康社會時(shí)不我待，青年一代要勇立時(shí)代潮頭，只爭朝夕，在偉大實(shí)踐中放飛青春夢想。B．行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無際的農(nóng)田，滄海桑田，美景如畫，令人目不暇接。C．我們要提高電信安全意識，因?yàn)槊刻旖拥降淖屓瞬粎捚錈┑尿}擾電話，有不少以詐騙為目的。D．美國采取大規(guī)模貿(mào)易保護(hù)主義措施的霸凌行徑直指中國，大有挑起貿(mào)易戰(zhàn)之勢，其圖謀無可非議?！敬鸢浮緼【解析】A加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)。B項(xiàng)：滄海桑田，大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。形容世事變化大。犯了望文生義的錯誤。C項(xiàng)：不厭其煩，不嫌煩瑣。指很有耐心。犯了望文生義的錯誤。D項(xiàng)：無可非議：沒有什么可以指責(zé)的。指做得妥當(dāng)。與語境矛盾。2．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．許多家長強(qiáng)逼本該享受快樂童年的幼兒到早教機(jī)構(gòu)上提高班，這種揠苗助長的做法不可取。B．神舟飛船發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。C．中國詩詞大會影響巨欠，上海復(fù)旦附中武亦妹現(xiàn)場的不俗表現(xiàn)至今讓人記憶猶新。D．朱主任從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，遇到問題總是不恥下問地向上級領(lǐng)導(dǎo)請教

【答案】D3．下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．姑媽是寬宏大量的人，難道還在我們小孩子身上計(jì)較不成？B．同學(xué)們喜歡在課余閱讀一些經(jīng)典作品，每次都會覺得開卷有益。C．春天到了，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。D．雙方代表經(jīng)過幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議?！敬鸢浮緿【解析】A寬宏大量：待人寬厚，度量大，能容人。使用正確。B開卷有益：打開書本閱讀，就會有所得益。使用正確。C草長鶯飛：形容生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的景象。使用正確。D一拍即合：比喻雙方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。與語境不符。4．下列句子中加點(diǎn)成語使用錯誤的一項(xiàng)是（）A．杜鵑花開的光霧山，像穿著盛裝的仙女，巧奪天工，讓人流連忘返。B．《詩詞大會》競答過程扣人心弦，主持人風(fēng)趣幽默，選手對答如流，嘉賓妙語連珠。C．聞一多先生“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！D．斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳?！敬鸢浮緼【解析】A項(xiàng)使用錯誤，巧奪天工：形容技藝十分巧妙。

5．下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．第54屆世乒賽男子團(tuán)體決賽中，半決賽淘汰了瑞典隊(duì)的中國隊(duì)卷土重來，成功衛(wèi)冕。B．在這片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其長，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生活。C．充分發(fā)揮絲綢之路的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國息息相通，共同繁榮。D．《經(jīng)典詠流傳》以嶄新的形式推介古典詩詞，對弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有不容置疑的作用?！敬鸢浮緼卷土重來，多指遭到失敗以后再組織力量，貶義詞。用“重振旗鼓”比較好。6．下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．為了看日出，徒步登山隊(duì)隊(duì)員趁著夜色早早爬上泰山山頂。他們登峰造極的精神真讓人欽佩。B．五星花園四周的建筑鱗次櫛比，在夜晚燈光的映襯下，盡顯城市別樣風(fēng)情。C．作案者周密的謀劃和熟練的手法相得益彰，使案情撲朔迷離，增大了偵破的難度。D．留守學(xué)生普遍存在內(nèi)向膽怯、自我封閉等心理問題，許多外出務(wù)工家長卻不以為然。【答案】B。C項(xiàng)相得益彰兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。登峰造極：比喻達(dá)到極高的水平。鱗次櫛比：用來形容房屋等密集7．下列句子中，加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）A．校展覽會惟妙惟肖地展示了19套校服，勾起了許多人的回憶。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真?？梢杂脕硇稳荼硌莼蛘呶淖?、書畫等。B．中國足球隊(duì)首次征戰(zhàn)世界杯，許多媒體隨聲附和，竟相報(bào)道。隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。C．電影《戰(zhàn)狼2》以抑揚(yáng)頓挫的情節(jié)和宏偉壯觀的場面掀起了全民觀影熱潮。指聲音高低曲折，十分和諧。多用于形容悅耳的聲音。

D．盡管霍金被疾病困在輪椅上，但他仍鍥而不舍，創(chuàng)作了一系列科學(xué)著作。鍥而不舍：不斷地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

D8．下列句子中，加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）A．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。B．在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。C．老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D．晚會結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑。語重心長：話語懇切而有分量，情意深長。C9．下列句子中，成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A、昨天晚上，忽然狂風(fēng)大作，暴雨如注，我被振聾發(fā)聵的驚醒了。振聾發(fā)聵：響聲很大，使聾人都能聽見。

B、《康熙王朝》是一部以史實(shí)為依據(jù)的鴻篇巨制，它囊括了康熙在位時(shí)所有的重大歷史事件。鴻篇巨制：規(guī)模宏大的