第頁(yè)我的未來(lái)不是夢(mèng)記敘文我的將來(lái)不是夢(mèng)記敘文1

還在上初二的周鑫隆回到家，頹廢的放下書(shū)包后，飛一般的跑向了電腦。

“鑫隆，你在做什么呢！”媽媽看到鑫隆已經(jīng)坐在電腦桌前開(kāi)機(jī)，不由得指責(zé)道。

“開(kāi)電腦啊?！敝荟温≌f(shuō)。

“你也太沒(méi)有上進(jìn)心了吧，都要考試了你還在這邊碰電腦，我跟你說(shuō)，你只能玩半小時(shí)，不然我就要把你的電腦收起來(lái)了！”媽媽說(shuō)道。

“好的好的好的?！敝荟温‰m然表面答應(yīng)著，但是他還是很生氣，怎么媽媽每時(shí)每刻說(shuō)出的話都是在威逼他呢？他總是不想學(xué)習(xí)，因?yàn)槌醵膶W(xué)習(xí)難度，比他學(xué)過(guò)的全部的東西還重，最重要的是，周鑫隆這學(xué)期已經(jīng)被收了四部手機(jī)，至于用電腦是因?yàn)?，這上面有QQ，有互聯(lián)網(wǎng)，有他想要的一些東西。

周鑫隆嫻熟地打開(kāi)了嗶哩嗶哩，因?yàn)樗茉缇推鹣茸鲆曨l。自從20xx年望見(jiàn)了這個(gè)網(wǎng)站的廣告起先，他便一發(fā)不行整理的做起了視頻，搜集一些歌手的演唱視頻，細(xì)心修復(fù)過(guò)畫(huà)質(zhì)，再?gòu)囊魳?lè)APP上找到無(wú)損的音頻，完備無(wú)瑕的協(xié)作上去，這樣完備的mv修復(fù)就好了。他依稀記得，播放量最高的視頻是一萬(wàn)兩千，并且還在增長(zhǎng)。

“鑫隆，不要打電動(dòng)了，看看書(shū)好不好，都初二了。”奶奶從臥房一出來(lái)就看到鑫隆在敲鍵盤，不由地說(shuō)。

“哎呀哎呀知道了，做你的事情去?！宾温〔荒蜔┑卣f(shuō)，只要他做完這個(gè)視頻，他就可以獲得這一期的活動(dòng)獎(jiǎng)金。

“鑫隆，都初二了，一回家來(lái)就磨，什么事也不干，怪不得作業(yè)會(huì)寫(xiě)到十二點(diǎn)。”奶奶說(shuō)。

“那我作業(yè)多啊，這有什么方法，哎呀哎呀快做你的事情去?！宾温≌f(shuō)。

奶奶不情愿的走開(kāi)了。隨后是鑫隆的爸爸來(lái)到了面前。

“你覺(jué)得你每天做這些東西有意思嗎？吃飯了，快點(diǎn)?！卑职终f(shuō)。

“我每天做這些東西怎么就沒(méi)意思了？我在為我的幻想努力沒(méi)錯(cuò)吧？”鑫隆把最終一個(gè)視頻剪輯傳送完成，不悅的說(shuō)。

“那你覺(jué)得你是讀書(shū)重要呢，還是做這些一塌糊涂的東西更重要呢？不能因?yàn)閻?ài)好荒廢了學(xué)業(yè)，你要是考不上中學(xué)，以后怎么上高校怎么找工作？莫非像外面的清潔工一樣在太陽(yáng)底下曬嗎？有本領(lǐng)有學(xué)歷的人都在辦公室里吹空調(diào)。。。"爸爸如法炮制，叨叨不完的指責(zé)道。

“哎呀知道了知道了吃飯吧您。”鑫隆很不興奮，把爸爸退了出去。

其次天。

鑫隆還是像昨天一樣沖進(jìn)臥房，卻發(fā)覺(jué)眼前少了自己陪伴自己不知多久的伙伴--電腦，它不見(jiàn)了！

“我的電腦呢？”鑫隆問(wèn)。

“被我收起來(lái)了，我覺(jué)得你自制力太低了，所以經(jīng)過(guò)我們探討一樣確定，先把電腦藏起來(lái)，等你本學(xué)期結(jié)束在還你?！卑职肿哌M(jìn)臥房，冷漠地說(shuō)。

“那你們也不用跟我商議一下就搬走了？”鑫隆一下子怒火中燒，感覺(jué)特別的生氣。

“這種事情跟你有什么好商議的，反正你做視頻又沒(méi)前途，收起來(lái)還愛(ài)護(hù)視力?！卑职终f(shuō)。

“你真這么覺(jué)得？行，我不想吃飯了，您自個(gè)兒去吃吧?！宾温獾貌恍?，脫口而出。

“你真不想吃？不想吃也給我吃！”父親一巴掌打在鑫隆的頭上。

“不吃！”鑫隆感受到內(nèi)心巨大的委屈，鎖上了門，一個(gè)人在屋子里難受。任憑父母和爺爺奶奶在門外如何的懇求和怒罵，鑫隆只是窩在自己的被子里，誰(shuí)都不知道他在做什么。

第三天。

鑫隆晚晚的回到了家，只是希望能少被家人們的眼光針對(duì)。但令他驚喜的是，他的電腦正端端正正的擺放在桌子上，旁邊有一個(gè)信封，鑫隆把信封打開(kāi)看，里面夾著一張紙，寫(xiě)了一些話：

“敬愛(ài)的孩子，請(qǐng)寬恕我們，在昨天你的鎖門后我們意識(shí)到，其實(shí)真正的管教是呵護(hù)與溝通，我們沒(méi)有做好，反而是讓你白受委屈，以后你有什么事都可以與我們商議。

每一位父母都是自私的。我們理解你對(duì)制作視頻的喜好和你這學(xué)期學(xué)習(xí)的.壓力與負(fù)擔(dān)，同時(shí)我們也希望你能再創(chuàng)輝煌，考的更好些，你的爸爸昨天魯莽了，他是最應(yīng)對(duì)你致歉的。我們同意你接著做視頻，但是有個(gè)要求：你必需在作業(yè)做完以后才可以做你的視頻，不然我們是不會(huì)允許的。爸爸媽媽想要你理解我們的苦衷，我們也是不得已的，你說(shuō)對(duì)嗎？我們敬愛(ài)的兒子?！甭淇钍菒?ài)你的爸爸媽媽。

鑫隆的心里得到了些許勸慰，最終舒適了些，同樣也很感動(dòng)。打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)那個(gè)熟識(shí)的粉紅色圖標(biāo)，鑫隆發(fā)覺(jué)昨天的視頻，今日播放量已經(jīng)過(guò)了一百零一零一二十萬(wàn)！

“爸，媽，你們看！我的視頻播放過(guò)了一百零一零一萬(wàn)！我的將來(lái)不是夢(mèng)?。　宾温∠蜷T口喊去，在激烈地神情中幻想即將到來(lái)的父母對(duì)他的震驚……

我的將來(lái)不是夢(mèng)記敘文2

我的將來(lái)不是夢(mèng)。人生只要敢于追求，只要不甘平凡，才會(huì)云開(kāi)月明，望見(jiàn)希望的陽(yáng)光。讓我們釋放青春的能量，失敗挫折算得了什么，重要的是我們的人生不會(huì)因此而變成斷章殘篇。讓生命的熱忱在追求中激蕩，讓生命是篇章從即刻起先譜寫(xiě)。千里之行，始于足下。長(zhǎng)風(fēng)破浪的我們終究會(huì)直掛云帆濟(jì)滄海。

曾記否，上了初中的我們，剛來(lái)到初中的大家庭當(dāng)中，每個(gè)生疏的臉孔。讓我們不知該說(shuō)些什么。但是，不久之后，我們就快樂(lè)的玩耍著。初中的生活起先了，初中的生活很關(guān)鍵！因?yàn)樵谌旰蟮奈覀儗?huì)面對(duì)自己人生道路上的第一個(gè)十字路口。我應(yīng)當(dāng)在初中三年中為之奮斗！

我的將來(lái)不是夢(mèng)。我們不再沉醉于與世無(wú)爭(zhēng)的安靜，不再憧憬流浪的瀟灑，更不愿為別人的輝煌作陪襯。人生的色調(diào)不屬于蒼白，讓我們用青春涂抹五彩斑斕的色調(diào)，點(diǎn)亮前路；人生的天空不屬于空蕩，讓我們用時(shí)間編織將來(lái)的羽翼，盡情的翱翔；人生的命運(yùn)不屬于頹唐，讓我們腳踏實(shí)地，承諾一個(gè)個(gè)希望。

將來(lái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是未知的，但是，自己的路是自己走的。我應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，讓自己的人生回過(guò)頭來(lái)沒(méi)有缺憾。在追逐幻想的道路上，我不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕跌倒失敗，不拋棄，不放棄！朝著我的幻想奔去。

雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因?yàn)樗幸浑p健壯有力的翅膀；大河之所以能激流浩蕩，是因?yàn)樗畜@濤拍岸的奇妙力氣；生命之樹(shù)之所以成為參天棟梁，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力氣。

不同的輝煌背后總有不同的堅(jiān)毅，不同的堅(jiān)毅背后總閃耀著震天動(dòng)地的力氣，縱然那只是一米清爽的陽(yáng)光，縱然那只是一縷黑暗中獨(dú)綴夜空的光線，縱然它只是生命中的一絲微渺，縱然……然而，它終是燃燒起了絢麗的幻想和希望。

面對(duì)千變?nèi)f化的世界，我是渺小的，然而我堅(jiān)持，我不懈，在逆境中我成長(zhǎng)。努力拋開(kāi)恐驚，英勇的迎接挑戰(zhàn)，我將不會(huì)再畏懼任何苦難。為了我自己的志向，我還會(huì)接著奮斗，那怕用完的我一生的時(shí)間，我也情愿，我始終不移的堅(jiān)信。

我的將來(lái)不是夢(mèng)！

我的將來(lái)不是夢(mèng)記敘文3

四歲時(shí)，我想當(dāng)一位老師；六歲時(shí)，我想當(dāng)一名護(hù)士；七歲時(shí)我想，我想七歲時(shí)，我想從事有關(guān)繪畫(huà)的職業(yè)。

為什么我想從事有關(guān)繪畫(huà)的職業(yè)呢？我常常這樣問(wèn)自己?；蛟S是女孩天性，或許是畫(huà)畫(huà)是我的強(qiáng)項(xiàng)，又或許是七歲時(shí)，我來(lái)到曾老師畫(huà)室的那一天，我的心中便埋下了這顆小小的，微小到連我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到的種子。

那年，我正上二年級(jí)，剛好七歲。媽媽那雙纖細(xì)的手牽著我軟軟的小手，走進(jìn)了那個(gè)寬敞而又狹小的天地。說(shuō)寬敞是因?yàn)楫?huà)室的面積很大，說(shuō)狹小是因?yàn)楫?huà)室之中到處是大哥哥大姐姐在寫(xiě)生，而且四周墻壁上貼滿了色調(diào)明麗的畫(huà)。我起先為這個(gè)畫(huà)室打起分來(lái)，不過(guò)分不高。因?yàn)榕律?，我在媽媽背后躲著，遲遲不愿出來(lái)。曾老師見(jiàn)我這樣，，蹲下身子，張開(kāi)雙臂，笑容可掬的問(wèn)我的姓名和年齡，我見(jiàn)是這樣美麗的阿姨，心中不禁生出很多好感，便老醇厚實(shí)的回答，并懷著新奇心走了過(guò)去。于是牽著我手的人不是媽媽，而是曾老師，也正是曾老師，帶我走進(jìn)了這個(gè)奇異而又好玩的世界

那節(jié)課，老師講的什么，我已漸忘了，不過(guò)，我依稀記得我畫(huà)的那幅畫(huà)是多么的丑陋：幾根手指粗的、稍顯笨拙的莖曲曲折折的纏圍著，原本青翠的葉子被我畫(huà)成了枯黃色的，搖搖欲墜。在曾老師手中的花是嬌艷的，在我筆下卻是枯死的。但曾老師竟表?yè)P(yáng)我。、

兩年后我升到線描班，又相識(shí)了三位老師。王老師幽默風(fēng)趣，經(jīng)常在我畫(huà)完后告知我什么地方該留意，什么地方線條該流暢一些，讓我畫(huà)畫(huà)的基本功更加的穩(wěn)定；蔣老師平易近人，是我畫(huà)畫(huà)色調(diào)感非常顯明；而萬(wàn)老師則是植物寫(xiě)生和制作手工的好手，使我對(duì)畫(huà)畫(huà)更加有愛(ài)好.假如說(shuō)曾老師是我心中這顆種子的播種者。那么這三位老師為我心中的那顆種子澆水、鋤草、捉蟲(chóng)，使這顆種強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

或許，這些就是我想從有關(guān)美術(shù)職業(yè)的緣由吧。不過(guò)，某位名人曾說(shuō)過(guò)：平凡樸實(shí)的幻想，我們用那唯一的堅(jiān)持信念去支撐那幻想。為了我的這個(gè)幻想，我始終在努力。每逢閑暇之時(shí)，我總會(huì)提起畫(huà)筆，細(xì)致的畫(huà)起來(lái)，有時(shí)是一條飄逸的連衣裙；有時(shí)是一盆素雅的綠