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文檔簡介
/二.單選。<50小題共100分,>頁首《個人與團隊管理》1.50:達成協(xié)議有許多種方式,方式及其優(yōu)缺點對應(yīng)不正確的是〔。<2分>A.投票——減少作決策的時間
B.投票——使每個團隊成員都能滿意
C.一致同意——比較費時
D.一致同意——團隊中每個成員都有自己的決定權(quán)
2.49:不同類型的團隊具有不同的特點,其中供銷團隊的主要特點是〔。<2分>A.包括消費者和供應(yīng)商
B.從事一次性項目,完成項目,團隊解散
C.生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
D.有正式的團隊領(lǐng)導(dǎo)
3.48:李總是歐陽集團的總經(jīng)理,而趙主管是歐陽集團生產(chǎn)部門的負責人,二者工作的側(cè)重點為〔。<2分>A.李總——確定愿景及實現(xiàn)愿景的策略,準備具體的計劃和預(yù)算;趙主管——組織實施計劃,展望未來
B.李總——準備具體的計劃和預(yù)算,激勵和鼓舞;趙主管——確定愿景及實現(xiàn)愿景的策略,組織實施計劃
C.李總——準備具體的計劃和預(yù)算,組織實施計劃;趙主管——確定愿景及實現(xiàn)愿景的策略,激勵和鼓舞
D.李總——確定愿景及實現(xiàn)愿景的策略,激勵和鼓舞;趙主管——準備具體的計劃和預(yù)算,組織實施計劃
4.47:關(guān)于Y理論,說法不正確的是〔。<2分>A.認為工作就是人的天性
B.人們都想對自己的努力負責
C.認為大部分人懶惰,不愿意工作
D.如果他們沒有被激勵是因為組織中存在某些不足
5.46:關(guān)于組織目標,說法不正確的是〔。<2分>A.組織目標往往在遠景規(guī)劃中作出說明
B.組織內(nèi)各個分支的總目標可以不同
C.組織目標一般處于組織的最高層
D.組織的目標最終都是與客戶相關(guān)的
6.45:在企業(yè)的發(fā)展活動與學習活動中,"針對技能和具有清晰結(jié)構(gòu)的程序進行培訓(xùn),提供明確的指導(dǎo),幫助理解"屬于〔活動.<2分>A.團隊
B.指導(dǎo)
C.培訓(xùn)
D.訓(xùn)練
7.44:團隊領(lǐng)導(dǎo)在支持團隊學習的過程中能夠扮演多種多樣的角色,最重要的是〔。<2分>A.導(dǎo)師
B.教練
C.培訓(xùn)師
D.鼓勵者
8.43:良好的決策需要在創(chuàng)造性和理性之間達到一定的平衡。"提出不尋常的想法和解決方案"屬于〔的決策。<2分>A.理性
B.創(chuàng)造性
C.經(jīng)濟型
D.文化型
9.42:團隊中,不同的團隊角色承擔著不同的責任,其中謀士的責任是〔。<2分>A.提出創(chuàng)新的想法
B.集中大家的注意力
C.檢查每個人的行為
D.管理其他角色
10.41:相對于個人來說,團隊工作有很多優(yōu)勢,關(guān)于"合理決策"這一優(yōu)勢,說法正確的是〔。<2分>A.更多的人參與討論并發(fā)表意見
B.能更好地應(yīng)付變化
C.不同成員互相配合完成工作
D.能夠安排團隊成員做他們擅長的工作
11.40:在平衡計分卡中,成本屬于〔角度的指標。<2分>A.學習與成長
B.財務(wù)
C.內(nèi)部流程
D.客戶
12.39:在運用SWOT分析法對組織進行分析時,第一步是〔。<2分>A.確定對客戶至關(guān)重要的因素
B.通過判斷組織優(yōu)缺點來分析組織內(nèi)部情況
C.從客戶的角度分析組織的優(yōu)勢和劣勢在哪里
D.擬定公司發(fā)展戰(zhàn)略
13.38:競爭過程中,組織應(yīng)該考慮周圍的五種競爭力,這五種競爭力不包括〔。<2分>A.新競爭對手是不是很容易或很可能出現(xiàn)
B.買方是否具有討價還價的能力
C.替代產(chǎn)品是否有可能構(gòu)成威脅
D.是否會發(fā)生自然災(zāi)害
14.37:在談判進行到中間時,〔對把握談判基調(diào)是沒有幫助的。<2分>A.警覺地捕捉對方的反應(yīng)
B.及時調(diào)整自己的談判策略
C.運用合理的態(tài)度回復(fù)對方的問題
D.由于談判是雙向的,所以要盡量避免強硬的態(tài)度
15.36:在自行準備工作報告的材料的過程中,需要注意的事項不包括〔。<2分>A.盡可能搜集所有相關(guān)的信息、事實和數(shù)據(jù)
B.在搜集信息的過程中保持既定的目標不變
C.材料必須通過自行調(diào)研獲取,不能直接利用相關(guān)部門的數(shù)據(jù)
D.搜集完材料后,需要對材料進行總攬
16.34:關(guān)于會議各個階段的協(xié)調(diào),說法正確的是〔。<2分>A.在"解釋促進協(xié)調(diào)作用"階段應(yīng)該重新陳述議程中的內(nèi)容
B.在"協(xié)助全組作出決定"階段應(yīng)該為全體與會人員服務(wù),不是包攬會議
C.在"確定一套協(xié)調(diào)的方法"階段應(yīng)該組織大家對意見進行分析、整理、歸納
D.在"協(xié)助全組討論問題并提供推進討論的辦法"階段應(yīng)該通過提問、邀請發(fā)言等形式鼓勵大家發(fā)表意見
17.35:劉總在開會時提出讓銷售部經(jīng)理發(fā)言,銷售部經(jīng)理闡述了銷售部門的業(yè)績,并做了詳細介紹,幾乎占用了會議的所有時間。劉總在會議中遇到的困難局面是〔。<2分>A.啞場
B.獨霸會場
C.私下開小會
D.私下插入消息和話題
18.33:辦公室的內(nèi)部設(shè)計是一種道具溝通方式。關(guān)于開放式的辦公室設(shè)計的特點,說法不正確的是〔。<2分>A.用各種簾、屏風或者花木來充當屏障
B.高層和普通員工之間會有一定的辦公距離
C.更加方便人們相互之間的交流
D.空間是開放及共用的
19.32:環(huán)境的顏色搭配可以傳遞一定的信息,這是〔方式的一種應(yīng)用。<2分>A.副語言溝通
B.身體語言溝通
C.道具溝通
D.書面語言溝通
20.31:商務(wù)文件除了需要條理清晰、開門見山外,還具有〔的特點。<2分>A.文筆流暢
B.思維開闊
C.有理有據(jù)
D.準確無誤
21.30:張秘書通知研發(fā)部全體成員下午四點到頂樓會議室開會,這句話沒有體現(xiàn)溝通五要素中的〔要素。<2分>A.時間安排
B.方式方法
C.目的意圖
D.溝通對象
22.29:自信是成功的必要品質(zhì),對建立自信有效的是〔。<2分>A.小王每次都接受額外增加的工作任務(wù)
B.小張能坦率地表達自己的想法和要求
C.小何不相信自己的團隊成員,很多工作都親力親為
D.小趙的工作常常因接待來訪者而被擱置
23.28:關(guān)于計劃在提高工作效率中的應(yīng)用,說法正確的是〔。<2分>A.要嚴格執(zhí)行每天的計劃
B.每天工作不同,所以不用事先做計劃
C.計劃按照時間順序制訂,無須區(qū)分優(yōu)先級
D.將重要的工作安排在計劃的開始階段
24.27:辦事拖拉嚴重影響工作效率,對克服拖拉推延沒有幫助的是〔。<2分>A.凡事都追求完美
B.給自己規(guī)定一項任務(wù)開始和結(jié)束的時間
C.把重要的工作放在前面做
D.對自己的能力有信心
25.26:SMART目標中的A代表〔。<2分>A.明確的
B.可衡量的
C.可達到的
D.有時間規(guī)定的
26.25:要讓反思發(fā)揮作用,需要〔。<2分>A.對學習進行感性的思考
B.認識到情感和直覺的重要性
C.僅思考事物的表象
D.獨自思考,無需與他人討論
27.24:根據(jù)KOLB學習周期,進行經(jīng)驗思考是從〔階段開始學習。<2分>A.獲得經(jīng)驗
B.反思
C.理論化
D.應(yīng)用
28.23:小孫在利用SWOT分析法進行自我評估時,發(fā)現(xiàn)公司晉升制度不公平,自己很難獲得晉升機會,這屬于他的〔。<2分>A.優(yōu)勢
B.劣勢
C.機會
D.威脅
29.22:關(guān)于SWOT分析法中字母與其含義,對應(yīng)不正確的是〔。<2分>A.S——優(yōu)勢,W——劣勢
B.W——劣勢,O——機會
C.O——機會,T——威脅
D.S——劣勢,T——機會
30.21:利用電子頭腦風暴法,即使參與者不在同一個地方也能夠相互交流,這體現(xiàn)了電子頭腦風暴法〔的優(yōu)點<2分>A.廣泛性
B.同步性
C.匿名性
D.權(quán)威性
31.20:運用頭腦風暴法時,一般分為兩個階段。屬于第一階段的工作的是〔。<2分>A.檢查所有想法,劃掉那些不需要的
B.盡可能地多提一些想法
C.思考那些有用的想法該如何利用
D.對有價值的想法進行編號排序
32.19:組織文化中的角色文化是指〔。<2分>A.員工必須完全適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示執(zhí)行任務(wù)
B.組織體制往往具備詳細的工作描述、程序手冊、明確的職責、等級性的職業(yè)發(fā)展道路
C.工作高于一切,要求團隊成員必須迅速應(yīng)對變化的組織
D.一群專業(yè)人士常常集合在一起發(fā)展和提高自己的個人目標
33.18:從客戶中直接獲取客戶需求信息是獲取客戶需求信息的途徑之一,這一途徑的缺點是〔。<2分>A.可靠性差
B.工作量大
C.不容易獲取
D.隱蔽性強
34.17:世界人口趨于老齡化,老年人數(shù)量不斷增加,使企業(yè)不得不做出調(diào)整和變化,人口老齡化的問題屬于企業(yè)的<>環(huán)境<2分>A.經(jīng)濟
B.社會文化
C.政治
D.生態(tài)環(huán)境
35.16:在工作談判中,出現(xiàn)的談判沖突和其處理方法對應(yīng)不正確的是〔。<2分>A.批評——對于合理的部分,表示認可并予以接受
B.輕蔑——產(chǎn)生自卑心理,不知所措
C.大聲斥責——盡可能地心平氣和,讓對方不要喊叫
D.耍弄職權(quán)——就事論事
36.15:進行工作報告時,抓住聽眾心理是達到報告目的的一個重要方面,抓住聽眾心理的方法不正確的是〔<2分>A.吸引聽眾的參與
B.灌輸更多的信息
C.運用形體語言
D.建立良好的關(guān)系
37.14:講話中使用"嗯、啊、呀"這樣的詞語,表明暫時停頓或搜尋正確的詞語,這屬于副語言溝通要素中的〔。<2分>A.<A>語速
B.<B>音量
C.<C>聲音補白
D.<D>音調(diào)
38.13:市場部小陳向經(jīng)理遞交了客戶需求信息調(diào)查方案,經(jīng)理答復(fù)此方案超出了目前經(jīng)費預(yù)算,這說明小陳的方案不符合優(yōu)質(zhì)信息特點中的〔。<2分>A.正確的人員
B.正確的內(nèi)容
C.適度的費用
D.恰當?shù)臅r間
39.12:好斗的人總認為自己的權(quán)利、要求和需求比別人的利益重要得多,不屬于好斗的人的特點的是〔。<2分>A.<A>說話時過度使用"我"
B.<B>不惜一切代價想贏
C.<C>不聽取他人意見
D.<D>自我犧牲
40.11:在使用活動跟蹤表時,需要對每項工作進行側(cè)重點分析,側(cè)重點分析不包括〔方面。<2分>A.任務(wù)
B.團隊
C.個人
D.培訓(xùn)
41.10:妨礙學習的障礙有很多,不存在學習障礙的情景是〔。<2分>A.小趙發(fā)現(xiàn)自己所學的知識已經(jīng)老舊了,他決定參加培訓(xùn)班進行"充電"
B.小李接到新的項目,工作負擔太重,沒心情學習
C.小蕭認為她的工作不穩(wěn)定,學的知識對工作沒有用處
D.小高認為自己的知識對現(xiàn)在的工作已經(jīng)夠用了,不用再學習了
42.9:反饋是一種有效的增強自我認知能力的方式。關(guān)于接受反饋的方法,說法不正確的是〔。<2分>A.將反饋視為是有價值的
B.聽取反饋事實,并尋求細節(jié)的例子和說明
C.把反饋當成是一種針對個人的攻擊
D.采取主動積極的態(tài)度尋求反饋和改善的建議
43.8:許多組織都有自己的價值標準和行為理念,某集團倡導(dǎo):"不管我們在何處營業(yè),我們都要尊重他人的生活方式、習慣、文化和愛好。"這體現(xiàn)了其價值觀中的〔。<2分>A.<A>責任
B.<B>自由
C.<C>尊重
D.<D>正直
44.7:組織部門中,"全面主持工作,制訂總體發(fā)展目標和計劃"是〔的基本職責。<2分>A.<A>總經(jīng)理
B.<B>行政部門
C.<C>財務(wù)部門
D.<D>業(yè)務(wù)部門
45.6:銷售部經(jīng)理將本季度客戶需求反饋信息提供給研發(fā)部經(jīng)理,這種工作報告的形式是〔。<2分>A.從上到下形式
B.中間形式
C.平級形式
D.從下到上形式
46.5:從一個人的面部表情可以看出一定的信息,這種溝通方式屬于〔。<2分>A.口頭語言溝通
B.副語言溝通
C.簡短指示溝通
D.身體語言溝通
47.4:溝通的方式有很多,它們各有優(yōu)缺點,需要根據(jù)不同的情況來決定使用何種方式。最適于書面溝通方式的情況是〔。<2分>A.需要思想共享
B.需要永久保留記錄
C.需要進行充分的意見交流
D.需要立即得到反饋
48.3:關(guān)于信息技術(shù)提供的溝通形式與其特點,對應(yīng)正確的是〔。<2分>A.<A>即時信息溝通:不僅可
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