—初三上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃初三學(xué)習(xí)時間是非常緊急的，因此依據(jù)實(shí)際的情況制定20XX初三上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案 20XX初三上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、學(xué)情分析 1、新學(xué)期，依據(jù)九班級合班的實(shí)際，首先是先摸清底子，穩(wěn)住同學(xué)，然后依據(jù)同學(xué)學(xué)情分布情況，重新劃分學(xué)習(xí)小組，對新合班過來的同學(xué)，做好各方面的工作，使他們快速順應(yīng)新環(huán)境，然后，盡快幫他們找到新的學(xué)習(xí)典范和新學(xué)伴，幫他們樹立競爭意識和進(jìn)展意識以及創(chuàng)新意識，激勵大家在新學(xué)期，獲得更大的進(jìn)步，取得更大的進(jìn)展。 2、通過對上期期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班同學(xué)存在很嚴(yán)峻的兩極分化。一是平常成果比擬突出的同學(xué)根本上把握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，但學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好不夠深厚，怕吃苦，少問，欠鉆研精神；二是相當(dāng)部分同學(xué)由于各種原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，根本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。二、指導(dǎo)思想 1、以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，連續(xù)深化開展新課程教學(xué)改革。以提高同學(xué)中考成果為動身點(diǎn)，注意培育同學(xué)的根底學(xué)問和根本技能，提高同學(xué)解題答題的力量。 2、通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九班級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。 3、依據(jù)實(shí)際情況，恰當(dāng)完成九班級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問技能目標(biāo)：把握一元二次方程的定義、性質(zhì)；會解一元二次方程；研討二次函數(shù)的概念、圖象和根本性質(zhì)并加以理解應(yīng)用；理解旋轉(zhuǎn)的根本性質(zhì)；把握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。 2、過程方法目標(biāo)：培育同學(xué)的觀看、探究、推理、歸納的力量，進(jìn)展同學(xué)合情推理力量、規(guī)律推理力量和推理認(rèn)證表達(dá)力量，提高學(xué)問綜合應(yīng)用力量。 3、看法情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不行分的聯(lián)系，同時對同學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。四、教學(xué)措施 1、細(xì)心備課，設(shè)置好每個教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和欲望。深化淺出，幫忙同學(xué)理解各個學(xué)問點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。 2、強(qiáng)化對同學(xué)課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進(jìn)生的根底學(xué)問的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答力量和正確率。 3、細(xì)心組織單元測試，仔細(xì)分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)同學(xué)存在的問題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。對于少部分同學(xué)存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點(diǎn)。 4、做好同學(xué)的思想教育工作，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 20XX初三數(shù)學(xué)教學(xué)方案為強(qiáng)化課堂教學(xué)，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定本教學(xué)方案。一、教學(xué)目標(biāo)：教育同學(xué)把握根底學(xué)問與根本技能，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運(yùn)算力量、空間觀念和解決簡潔實(shí)際問題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡潔的推理。使同學(xué)懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，腳踏實(shí)地的看法。堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)（1）仔細(xì)備課。仔細(xì)研討教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動的詳情。（2）上好課：在備好課的根底上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分根底較差者要按部就班，以選用的例題的難易程度不同，使每個同學(xué)能吃飽、吃好。（3）注意課后反思，按時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，同學(xué)對學(xué)問的把握程度如何，仔細(xì)批改作業(yè)，使老師能快速把握情況，對癥下藥。（5）按時檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗(yàn)的有效、按時，測驗(yàn)卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用同學(xué)想趕緊明白答案的心理立刻點(diǎn)評。（6）按時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今日的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反應(yīng)。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練題、測試卷，按時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題按時給同學(xué)面對面的指出并指導(dǎo)同學(xué)搞懂弄通，不留一個疑難點(diǎn)，讓同學(xué)學(xué)有所獲。（7）主動與其它老師溝通，強(qiáng)化教研教改，提高教學(xué)水平。（8）常常聽取同學(xué)良好的合理化建議。（9）以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變。（10）深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)力量及水平。主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報，參與新一輪的連續(xù)教育培訓(xùn)，使之更好的為根底教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)更開拓，方法更敏捷，手段更先進(jìn)。四、分層輔導(dǎo)，因材施教對本班級的同學(xué)實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)激