1/1教師關(guān)愛留守兒童演講關(guān)愛留守兒童爭做“愛心教師”發(fā)言稿

發(fā)言人

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師以及親愛的孩子們：

你們好！

今天，我們相聚在這充滿朝氣、懷揣夢想、傳播知識和發(fā)揚美德的溫馨校園里，咱們有

著一個共同的目標，那就是：伸出援助之手，共同關(guān)愛留守兒童。這是一個神圣的話題，因為它將以愛的名義進行。我是來自七年級的一名普通教師，也是三十多位“愛心教師”中的一成員。在這里，我首先要替這些孩子們向牽掛留守兒童成長的各級領(lǐng)導和各位老師說一聲：謝謝你們！正是有了你們共同的關(guān)心和支持，這場愛心接力活動才得以順利啟動和進行。關(guān)愛留守兒童，不僅是一個家庭的責任，也是整個社會的責任，更是你我在座每一位人民教師義不容辭的責任。這份責任，必須有愛才能履行，必須用真心才能擔當。留守兒童和千千萬萬個兒童一樣，是祖國的花朵，是祖國的未來，他們都需要那無微不至的呵護與關(guān)愛。有句歌詞想必大家都很深刻“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的未來。”是的，請先將我們的大手握在

一起，然后牽起孩子們的小手，讓愛心接力棒在我們之間快樂地傳遞，直到這些可愛的孩子們完成學業(yè)，成為國家的棟梁。

其次，我今天還想以一名大姐姐的身份跟孩子們說幾句:

親愛的弟弟妹妹們，你們受苦了!在你們的父母外出謀生的日子里，你們飽受著遠離父愛、母愛的痛苦。也許別的孩子正躺在媽媽懷里撒嬌的時候，你卻躲在被窩里偷偷地流眼淚，因為你想媽媽了。但是，孩子們，請堅信，你們的爸爸、媽媽是無比愛你們的，他們在外打工，辛苦掙錢，就是為了讓你們能生活得更好一些。我知道，你們比別的孩子更勇敢、更堅強，因為你們戰(zhàn)勝了孤獨，更早地學會了獨立生活,學會了與爺爺、奶奶分擔家務(wù)。我相信你們在學

習上也是好樣的，因為你們能在一個人的情況下，獨立思考，完成老師布置的家庭作業(yè)！因此，你們是最棒的孩子。從今天起，你們不再孤單，因為將有幾十位像我這樣

的“愛心教師”，走進你們當中，給你們送來一份父母才有的溫暖，來排遣你們心中的孤獨，點亮你們對生活的信心，解除你們思想上的困惑，幫助你們完成學業(yè)。同事，我們希望能給你們帶來快樂，也希望咱們之間能建立一種親人般才有的深厚情誼。

我們愿和你們心連心、手牽手，組成充滿愛的大家庭，也希望你們能一路朝陽，做陽光

下最美的孩子，讓我們?yōu)楹椭C校園、和諧社會譜寫最最溫暖的新篇章。謝謝！

2014年3月11日篇二：關(guān)愛留守兒童演講稿

今天在座的同學們，我想問大家一個問題，曾經(jīng)在我們中國有這樣一個人，在他年輕時

說了這樣一句話“為中華之崛起而讀書”，這個人是誰呀？是啊，是我們偉大的周恩來總理，

周總理在他年少時就說出了這樣一句話，所以周恩來后來成了一代偉人啊?？墒牵F(xiàn)在我想說的是我們也應(yīng)該為我們的父母，為我們自己，為我們以后的未來而讀書！

在生活當中，經(jīng)常會忽略了輕重，在前年的蘇州，有一位小姑娘跟自己的母親吵架，媽

媽告訴她：“孩子，你都上高中了，媽媽每天給人打工，媽媽下崗給人做清潔工，一個月才

800塊錢，你考試考這么少的成績，你媽媽多難過！”女兒說：“媽媽，我不是故意的，我馬

虎了嗎！”“孩子！如果媽媽馬虎了，人家一分錢都不給呀！”可她這個女兒把門一摔，離家出

走了！

多么小的一件事情，十幾年的養(yǎng)育之恩哪，就這么輕輕一摔就可以放棄。媽媽發(fā)動所有

的人去找，找不到這孩子，晚上八九點鐘，小姑娘一個人在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著眼淚恨著自己的媽媽，當走到一個大排檔的前面，看著人家吃東西，眼淚汪汪的站在那里，酒店的老板，端著一碗面條，遞到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把這碗面

條吃了，是不是餓了，趕快吃掉回家吧！”小姑娘接過面條，狼吞虎咽的吃下去，突然撲通一

下給那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多了！”老板聽過

以后說：“孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識，你連我姓什么

叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養(yǎng)這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親??！”孩子恍然大悟的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上，

正所謂兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁??！同學們，你們要好好對待父母親，不要讓別人說，可憐天下父母心啊！你們的父親，一個剛強的男人，爸爸像一座山，支撐著這

個家，愛著你和媽媽，沒有爸爸的辛苦，就沒有家里的幸福，同學們，爸爸們很不容易，爸爸太辛苦了，爸爸在沒家里呀，非常的難，他在外面給你掙取學費為了你們以后的生活而努力拼搏在外，那是最真誠的愛，現(xiàn)在的男人在市場競爭的環(huán)境里，經(jīng)受著多大的壓力？他們要去忍受掙錢的壓力，工作的壓力，但是無論多大的壓力，在孩子面前，從來都表現(xiàn)出那種快樂和自豪，你還沒有在你爸爸最難的時候說過一聲，爸！你辛苦了！你還沒有在你爸最累的時候，問候一聲，爸爸！我愛你！

一份《呀!其實我很想家》的卷子引起了批改教師的注意，這是一個留守兒童思念父母的心聲，讓人看了不由感慨萬千，全文如下：

那是我讀二年級的時候，爸爸和媽媽就到溫州去打工了。把我一個人孤零零地放在親戚

家寄養(yǎng)，雖說是親戚，但以前我從未見過面。

在親戚家里，雖然我吃得飽，穿得暖，但那畢竟不是在自己家，那里沒有我的爸爸，也

沒有我的媽媽，那里的一切對我來說，都是那么陌生，在他們家，我十分拘束，渾身顯得不自在。

在親戚家最難熬的時候是晚上，每當我一個人到房間睡覺時，望著空蕩蕩的房間，我是

多么的孤獨和寂寞。我不由想起了和爸爸媽媽，想起了和他們在一起生活的那些快樂時光，想著、想著淚水不由得從臉上滾下來，當時我真想大哭一場呀!但是又怕哭聲被親戚聽見難受，我只好獨自躲在被窩里掉淚，心里無數(shù)次地念著：爸爸、媽媽，你們快點回來吧!我好想你們

啊!哭著、哭著慢慢地就睡著了??

在學校里，每當放學和上學時，我看見班上同學的爸爸和媽媽接送他們一塊有說有笑的

情景時，我是多么羨慕他們啊!

是呀，我的爸爸媽媽不也是如此嗎？他們撇下我到溫州去打工掙錢，也是為了我們的家

今后的生活會更好些。

隨著時間的流逝，我慢慢長大了，也懂事了，再也不會躲到被窩里哭了。有時特別想爸

爸媽媽時，就看看他們的照片，把思念之苦深深地藏在心里，因為我明白：品味快過思念之痛苦，才能真正感受到親人團圓的快樂，我在盼望著和爸爸媽媽團圓那幸福的時光的到來!

你們還有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，外公外婆。爺爺奶奶，外公外婆們，給你們做飯，給你

們拿書包，給你們洗衣服，孩子們，那是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽，可在他們年輕的時候，吃沒吃到什么，穿沒穿到什么，好不容易把孩子養(yǎng)大了，今天替孩子看孩子，所以父母們不在家，我希望你們乖乖的聽爺爺奶奶，外公外婆的話！親愛的同學們，在接下來的時間里，在這個

話題結(jié)束之前，每一位有父母親的同學，把我們

最心底的愛化作最熱烈的掌聲，送給全天下，最辛勞的父親！母親！篇三：教師關(guān)愛留

守兒童個人事跡材料

中學教師關(guān)愛留守兒童個人事跡材料我是學校八（3）班班主任，同時還兼任學?！傲羰貎和标P(guān)愛工作。我校地處農(nóng)村，許多學生的家長期在外務(wù)工，使學?！傲羰貎和背^

了50%。由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛。近年來，我在學校關(guān)愛留守兒童工作小組的領(lǐng)導下，在同志們的大力幫助下，我采取多種形式，從關(guān)心“留守兒童”（歡聚資料網(wǎng)）的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人、學

習的引路人、成長的保護人。我憑著特有的執(zhí)著和堅韌，給“留守兒童”營造了一個健康成長

環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功；同時，我也獲得過嘉獎，多次被評為市、

區(qū)級“先進教學工”、鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”。

一、誨人不倦，架心靈之橋

正確認識“留守兒童”優(yōu)點和缺點，就要真正有“誨人不倦”的信心、恒心、耐心和誠心。

為了幫助他們找回自信心，我與他們建立一種彼此信任、平等民主的關(guān)系，進行情感交流。學生劉某因父母離異又無暇照顧她而被托寄在外婆處，外婆年老隔代教育力不從心，一段時間劉某的思想受外界誘惑出現(xiàn)較大的波動。我發(fā)現(xiàn)后及時通過各種渠道了解狀況，與之親近?！熬?/p>

誠所至，金石為開”，在感覺她的心靈與我靠近時找適當?shù)臅r機與其促膝談心。我倆在用真心

交流

后，劉某的思緒恢復平靜，她又回到了正確的軌道上。

二、找閃光點，鋪情感之路

“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛，這就需要長輩與他們進行情感上的溝通。西方教育流

行一句話：“孩子是沒有錯的?！彼?，要盡量尋找孩子們身上的閃光點，充分發(fā)揚他們的特長，并適時加以引導。學生高某父母離異后，父再婚長住黃石并又生一子，他從小就被扔給奶奶照顧未感受父母之愛，心靈寂寞。在受人迷惑接觸過一次網(wǎng)絡(luò)后，他便被網(wǎng)絡(luò)的新奇所吸引，心之所向，行為之動，于是他背著人深夜到網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，且有愈陷愈深之勢。我發(fā)現(xiàn)這一狀況，便找他來談話，先述其優(yōu)點并表示對他的好感，后詢問這一段時間他精神不振的原因。在他不肯說真話時，我點破其不實，并暗示已知實情。談話間，我注意技巧和方法，因為美的語言，不但可以更好地傳授知識，而且還可以陶冶孩子的情操、凈化孩子的心靈?！傲佳砸痪淙?/p>

冬暖，惡語傷人六月寒”，像這樣的留守學生并非本質(zhì)的惡劣，而是心靈寂寞缺乏關(guān)愛誤入歧途。我于是經(jīng)常詢問他的生活，給他講一些做人的道理，轉(zhuǎn)變他的人生觀、世界觀，鼓勵他積極參加體育活動，以增強其自信心。當該生出現(xiàn)反彈波動時，我及時調(diào)整教育思路，使其始終保持堅定的信心。

三、視同己子，沐愛之陽光

由于農(nóng)村學校地域特殊性，多數(shù)“留守兒童”上學都比

較遠，且安全意識較薄弱，這樣他們就充滿了安全方面的隱患，而且有些安全隱患是十

分嚴重的。

學生鄧某，父母都在廣東珠海經(jīng)商，奶奶充當臨時監(jiān)護人。由于家離學校遠，他便在學

校附近租一間房單獨住宿，雙休日才回家。他特挑食，個頭較小，但酷愛運動。一次，他在打藍球時不慎摔下將左手的手腕骨折斷。當同學們向我報告后，我迅速到他跟前，看到他用右手把受傷的左手端著，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)烏，不停地顫抖，我嚇住了。說實話我是第一次見到人手腕骨折，但想著孩子這時更疼更怕，我鎮(zhèn)定下來，并用雙手托住他的身體，找來幾位學生，迅速將他送往太和衛(wèi)生院。一路上，我一個勁安慰他：“沒事的，別怕！”醫(yī)生拉骨并找準位

置接骨時，我緊緊抱住他不讓他亂動，口里還一直說：“一會兒就好了，聽話好孩子?！笨此?/p>

疼得額頭上冷汗直冒，我心里真難受，我跟他說：“疼就喊吧，別憋著?！钡膱詮姼屛?/p>

感動，我讓他把頭靠著我的肩膀上，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦。在整個醫(yī)治過程中，我感覺我跟他就是母子，他對我依賴極大。

事后，針對這一突發(fā)事件，我作了很深的反思：教師對留守學生不單是應(yīng)該在道德品質(zhì)

方面、學習方面進行教育，還應(yīng)該在安全和自衛(wèi)方面加強教育。

關(guān)愛無邊，親情漫漫。我是一名鄉(xiāng)村女教師，和千千萬萬的教育工一樣，固守著這

份清貧，守護著這方神圣，

用我的愛心去點燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出

心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻著，幸福著，快樂著，無厭無悔！

鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作經(jīng)驗材料.

近幾年來，我鎮(zhèn)以增加農(nóng)民收入為目標，積極鼓勵和引導農(nóng)村勞動力向新興產(chǎn)業(yè)、第三

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，目前全鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移人數(shù)達2.2萬余人，這對促進經(jīng)濟發(fā)展，增加群眾收入

起到積極作用。但是隨著勞動力的大量轉(zhuǎn)移，留守兒童也逐年倍增，全鎮(zhèn)留守兒童達750多人。由于中青年外出，孩子在家由老人、親友,幫看或隔代撫養(yǎng)，不少父母只滿足于寄錢回

家給孩子交學費，并不注意關(guān)心孩子的情感需求和受教育狀況，而在家照顧孩子的老人或親友一般只能照顧孩子的衣食，對孩子學習、思想品行方面則無暇顧及，也難以盡到監(jiān)護責任。主要表現(xiàn)為“三個缺乏”：一是缺乏父母關(guān)愛。留守兒童的父母長期在外經(jīng)商或打工，沒有父母

在身邊陪伴，容易缺少親情和家庭溫暖，影響了學習和生活。二是缺乏行為管教。留守兒童在家多由祖父母、外祖父母或其他親友撫養(yǎng)監(jiān)護，有的因為精力不濟而放任，有的因為方法不對

而溺愛，不同程度地存在著管教不到位的問題。三是缺乏親情交流。小孩往往缺乏安全感，情感相對冷漠，人際交往能力差，思想感情較脆弱，對周圍的人和事都有一些疑慮、陌生，甚至不信任。

為了讓留守兒童健康成長，鎮(zhèn)關(guān)工委在鎮(zhèn)黨委、政府重視和支持下，急群眾之所急，想群眾之所想，認真做好留守兒童教育、管理工作，取得較好的成效。其主要做法是：

一、領(lǐng)導重視，建立健全關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)

關(guān)工委成立鎮(zhèn)“留守兒童”教育工作領(lǐng)導小組，吸收教育、共青團、婦聯(lián)以及“留守兒童”所在村兩委負責人參加，加強對“留守兒童”的教育、管理。建立了鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導、鎮(zhèn)關(guān)工委領(lǐng)導和下鄉(xiāng)工作隊聯(lián)系各村、各中小學，村干部聯(lián)系村民組長和黨員，村民組長和黨員聯(lián)系到家庭的三級關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。落實每個留守兒童“愛心媽媽”、“代理家長”職責等制度，選派關(guān)工委老同志為“留守兒童”的聯(lián)系人和監(jiān)護人，他們經(jīng)常進家入戶了解和掌握留守兒童的生活、學習情況，及時解決他們的困難和問題；建立健全留守兒童檔案，詳細記載每個留守兒童的家長姓名、務(wù)工地點、收入情況、聯(lián)系電話，兒童所在學校、思想聯(lián)系人、經(jīng)濟幫助人等信息，做到一人一檔、一個不漏，并定期統(tǒng)計匯總變動情況，凡是建檔的兒童，都確保關(guān)心和幫扶措施落實到位；學校原則上每周對“留守兒童”家訪一次，做到學校、監(jiān)護人、聯(lián)系人互相溝通，及時掌握孩子各方面情況，并定期向其在外務(wù)工的父母通報。有效延伸了學校教育，促使家庭、學校、社會教育有機結(jié)合。篇四：關(guān)愛留守兒童爭做“愛心教師”發(fā)言稿

關(guān)愛留守兒童爭做“愛心教師”

發(fā)言人：高春峰

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的孩子們：

大家上午好！

金秋送爽，丹桂飄香，時值中秋佳節(jié)來臨之際，我們相聚在這充滿朝氣、懷揣夢想、傳播知識和發(fā)揚美德的溫馨校園里。今天，我們將共同度過一個令人難忘的中秋佳節(jié)。首先請允許我代表項城二中的全體師生，向今天與會的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們道一聲：中秋節(jié)快樂！其實，今天我們相聚在一起，還有一個共同的目標，那就是：關(guān)愛留守兒童，爭做“愛心教師”。我是來自七年級的一名普通教師，也是眾多“愛心教師”中的一員。在這里，我首先要替這些孩子們向牽掛留守兒童成長的各級領(lǐng)導和各位老師說一聲：謝謝你們！正是有了你們共同的關(guān)心和支持，這場愛心接力活動才得以順利啟動和進行。關(guān)愛留守兒童，不僅是一個家庭的責任，也是整個社會的責任，更是你我在座每一位人民教師義不容辭的責任。這份責任，必須有愛才能履行，必須用真心才能擔當。留守兒童和千千萬萬個兒童一樣，是祖國的花朵，是祖國的未來，他們都需要那無微不至的呵護與關(guān)愛。有句歌詞寫得很好，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的未來?！笔堑模緜?，請先將我們的大手握在一起，然后牽起孩子們的小手，讓愛心接力棒在我們之間快樂地傳遞。我相信，我們在座的每一位“愛心教師”一定會在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全力開展關(guān)愛留守兒童工作；我們一定會為孩子們撐起一片蔚藍的天空。

其次，我今天特別還想跟在座的孩子們說幾句:篇五：關(guān)愛留守兒童爭做“愛心教師”發(fā)言稿

關(guān)愛留守兒童爭做“愛心教師”

發(fā)言人：高春峰

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的孩子們：

大家上午好！

金秋送爽，丹桂飄香，時值中秋佳節(jié)來臨之際，我們相聚在這充滿朝氣、懷揣夢想、傳播知識和發(fā)揚美德的溫馨校園里。今天，我們將共同度過一個令人難忘的中秋佳節(jié)。首先請允許我代表項城二中的全體師生，向今天與會的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們道一聲：中秋節(jié)快樂！其實，今天我們相聚在一起，還有一個共同的目標，那就是：關(guān)愛留守兒童，爭做“愛心教師”。我是來自七年級的一名普通教師，也是眾多“愛心教師”中的一員。在這里，我首先要替這些孩子們向牽掛留守兒童成長的各級領(lǐng)導和各位老師說一聲：謝謝你們！正是有

了你們共同的關(guān)心和支持，這場愛心接力活動才得以順利啟動和進行。關(guān)愛留守兒童，不僅是一個家庭的責任，也是整個社會的責任，更是你我在座每