本文格式為Word版，下載可任意編輯——全世界一等獎(jiǎng)的科幻畫(huà)少兒興趣網(wǎng)權(quán)威發(fā)布美術(shù)繪畫(huà)教程：科幻畫(huà)的功能，更多美術(shù)繪畫(huà)教程相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)少兒興趣網(wǎng)?？苹美L畫(huà)因其獨(dú)特的科學(xué)性、藝術(shù)性而在世界范圍內(nèi)受到廣泛的關(guān)注，我國(guó)早在上世紀(jì)50年頭就有了科幻畫(huà)題材的展現(xiàn)，80年頭末90年頭初，科學(xué)技術(shù)在我國(guó)得到了迅猛進(jìn)展，為科幻畫(huà)的進(jìn)展供給了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)背景，科幻畫(huà)逐步在我國(guó)開(kāi)頭普及，1996年我國(guó)舉辦了首屆全國(guó)青少年科幻畫(huà)展覽，2000年少兒科幻畫(huà)正式成為全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成片面之一。

1.當(dāng)前國(guó)務(wù)院提出要把我國(guó)創(chuàng)辦成為科技創(chuàng)新型社會(huì)、儉約型社會(huì)。

少兒科幻繪畫(huà)將為新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的騰飛，為科技創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)奠定廣泛的社會(huì)根基。因此我們說(shuō)科幻繪畫(huà)是時(shí)代進(jìn)展的需要，是人才培養(yǎng)的需要。

2.少兒科幻畫(huà)是培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力最有效、最直接的手段之一。

科幻畫(huà)不同于一般的兒童畫(huà)，對(duì)兒童的想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)更科學(xué)，更細(xì)致、更嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)生畫(huà)一般的兒童畫(huà)時(shí)可以天馬行空，隨心所欲地發(fā)揮想象，畫(huà)科幻畫(huà)時(shí)就務(wù)必考慮它的可行性，合理性。因此我們說(shuō)它對(duì)兒童的想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)更科學(xué)，更嚴(yán)密。

3.少兒科幻畫(huà)能有效地培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)律思維和形象思維。

科幻畫(huà)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在已有的學(xué)識(shí)、閱歷的根基上，運(yùn)用科學(xué)的推理、推測(cè)、論證，想象展現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有形象，因此少兒科幻畫(huà)能有效地培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)律思維和形象思維。

4.少兒科幻畫(huà)有助于培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生在畫(huà)科幻畫(huà)的時(shí)候，需要主動(dòng)收集資料，增加學(xué)識(shí)儲(chǔ)蓄，在繪畫(huà)過(guò)程中可以培養(yǎng)了一系列動(dòng)手、動(dòng)腦才能，對(duì)學(xué)生的查看力、分析才能、理解才能、想象力、藝術(shù)天性的培養(yǎng)都具有良好的促進(jìn)作用，因此科幻畫(huà)繪畫(huà)過(guò)程也是一種探究性學(xué)習(xí)過(guò)程，這和當(dāng)前舉行的美術(shù)教導(dǎo)改革是相吻合的。教師和家長(zhǎng)在輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作科幻畫(huà)時(shí)，應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程，提防學(xué)生才能的培養(yǎng)。

5.少兒科幻畫(huà)活動(dòng)對(duì)于倡導(dǎo)科技與藝術(shù)的融合具有分外重要的作用，同時(shí)也是一項(xiàng)少年兒童樂(lè)于加入，便于普及的一項(xiàng)有益科普活動(dòng)。

科學(xué)與藝術(shù)是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力，科技與藝術(shù)的融合是人們永不懈怠的追求，科幻畫(huà)把兩者有機(jī)地融合在一起，小摯友們普遍樂(lè)于采納，比一般的科普活動(dòng)，更有利于普及。

6．少兒科幻畫(huà)反映孩子們對(duì)未來(lái)科學(xué)進(jìn)展的真實(shí)感受，是一種深刻