小學特崗教?師培訓計劃?(一)一?、特崗教師?現(xiàn)狀：根?據(jù)前期調(diào)查?統(tǒng)計了解到?：新招錄的?特崗教師對?杞縣教育的?艱苦環(huán)境認?識不足，思?想準備不夠?充分;對教?育教學的恒?久性認識不?夠;對新課?程，特別是?新頒布的課?程標準認識?模糊，沒有?明確的教育?目標方向;?專業(yè)知識能?力強，但教?育理論水平?差;信息技?術(shù)水平較好?，但教育技?術(shù)能力弱。?二、培訓?目標：1?、特崗教師?通過培訓學?習，深刻領(lǐng)?會新時期教?師職業(yè)道德?的內(nèi)涵及其?基本要求，?正確認識教?師專業(yè)發(fā)展?的迫切性和?現(xiàn)實意義，?及時更新教?育觀念，增?強持續(xù)發(fā)展?的信心和動?力，提高自?身職業(yè)道德?素養(yǎng)。2?、特崗教師?通過培訓學?習，掌握新?課程標準，?了解學科教?學改革的熱?點，解決新?課程實施過?程中的實際?問題，提高?特崗教師實?施素質(zhì)教育?和新課程的?能力與水平?。3、特?崗教師通過?培訓學習，?了解農(nóng)村環(huán)?境下教師與?學生學習的?特點、學習?的途徑與方?法，能根據(jù)?教育發(fā)展的?需要和教師?專業(yè)化發(fā)展?的要求，充?分利用遠程?教育網(wǎng)絡資?源進行學習?，顯著提高?運用現(xiàn)代教?育技術(shù)進行?教育教學改?革的能力。?4、特崗?教師通過培?訓學習，了?解農(nóng)村教育?的特點，了?解農(nóng)村廣大?教師辛勤工?作和默默無?聞的貢獻，?學習先進教?師和先進事?跡。讓特崗?教師真正融?入我縣教師?的大家庭。?三、培訓?內(nèi)容：1?、教師職業(yè)?道德。2?、教師心理?健康。3?、教育政策?法規(guī)。4?、新課程課?堂教學。?5、教學新?技能。6?、教育技術(shù)?能力。7?、課堂觀摩?及研討8?、杞縣知名?教育專家介?紹杞縣教育?發(fā)展形勢。?9、到我?縣中小學示?范學校觀摩?教學，與長?期工作在鄉(xiāng)?村中小學的?優(yōu)秀教師交?流;與工作?在鄉(xiāng)村學校?的優(yōu)秀年青?教師交流;?與____?年以來在中?小學教育工?作中做出突?出貢獻的特?崗教師交流?。10、?教育實踐及?研究。四?、培訓時間?：___?_年___?_月30—?—31日。?集中到杞縣?教師進修學?校培訓。?____年?____月?3——7日?。網(wǎng)絡培訓?。___?_年___?_月8——?____年?____月?____日?，在崗實踐?及分四階段?總結(jié)交流指?導和階段評?估。__?__年__?__月1—?—____?年____?月____?日，在崗實?踐、交流總?結(jié)、成績展?示、階段及?終結(jié)評估。?五、培訓?方式：①?、集中培訓?、網(wǎng)絡培訓?和校本培訓?相結(jié)合的方?式。集中培?訓由杞縣教?師進修學校?承擔，力求?將專家優(yōu)秀?教師面授、?自主學習、?分組研討、?教學觀摩、?課題研究、?觀點報告有?機融合，切?實提高培訓?的針對性和?實效性。校?本培訓由特?崗教師所在?學校負責，?杞縣教師進?修校派出專?家及優(yōu)秀教?師指導，既?要根據(jù)培訓?內(nèi)容設(shè)立專?題進行培訓?，又要強調(diào)?教師的個人?研修，完成?集中培訓的?作業(yè)，強調(diào)?教師在實踐?中反思，在?反思中研究?，逐步感悟?和消化新的?理論，強調(diào)?網(wǎng)絡跨區(qū)域?交流，形成?新的教育觀?念和教育行?為。②、?理論學習與?實踐操作相?結(jié)合的方式?。特崗教師?素質(zhì)的提升?不是單靠幾?個規(guī)定的課?時培訓就可?以完全解決?的，它還需?要一個由理?論到操作的?實踐過程，?需要一個從?簡單到復雜?、從模仿逐?漸走向自主?的建構(gòu)過程?。因此，我?們一方面要?結(jié)合網(wǎng)絡學?習資料幫助?特崗教師掌?握新課程標?準，理清學?習重點與難?點，加強教?育技術(shù)能力?的學習指導?，督促特崗?教師做好讀?書筆記，進?一步轉(zhuǎn)變觀?念，同時，?要加強實踐?的操作，進?一步提高計?算機應用能?力和網(wǎng)絡學?習與研討的?能力。六?、建立特崗?教師培訓和?業(yè)務檔案?1、杞縣教?師進修校要?專門建立特?崗教師參加?培訓和教研?活動的文字?圖像視頻檔?案。記載特?崗教師業(yè)務?成長的過程?。為杞縣教?體局提供特?崗教師業(yè)務?知識和教學?水平的實際?情況。2?、特崗教師?的所在學校?要負責建立?特崗教師的?工作業(yè)務檔?案。認真記?載特崗教師?的師德師風?、教學成績?、等工作情?況。校長要?關(guān)心特崗教?師，愛護特?崗教師，為?特崗教師生?活學習工作?培訓提供最?大限度的幫?助。特崗教?師的工作情?況以及階段?培訓總結(jié)及?時上報教體?局特崗教師?培訓工作領(lǐng)?導小組。?七、培訓要?求1、杞?縣教師進修?校要制定好?切合特崗教?師實際的課?程培訓計劃?，報教育主?管部門批準?。加強對特?崗教師的培?訓管理，認?真抓好培訓?的各個環(huán)節(jié)?，通過培訓?使特崗教師?在師德師風?、理論水平?、業(yè)務水平?和教研能力?有較大的提?高。2、?特崗教師自?覺遵守培訓?班的各項規(guī)?章制度，認?真參加培訓?，不無故缺?課，按時完?成培訓期間?的各項作業(yè)?和實踐內(nèi)容?。3、在?崗實踐階段?，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各中?學要積極支?持特崗教師?參加學習，?不得以任何?理由和借口?阻礙特崗教?師參加交流?培訓。4?、特崗教師?要樹立終身?教育觀，充?分利用網(wǎng)絡?平臺，及時?了解本學科?及相關(guān)學科?的發(fā)展趨勢?，學習和吸?收新知識、?新理論和新?方法，在教?師專業(yè)化的?道路上走得?更快更好。?小學特崗?教師培訓計?劃(二)?根據(jù)《省教?育廳___?_〈貴州省?____年?農(nóng)村義務教?育階段學校?教師特設(shè)崗?位計劃招聘?辦法〉__?__通知》?(黔教師發(fā)?[____?]111號?)文件要求?，為了讓_?___年特?崗教師和縣?新增小學教?師盡快適應?學校教育教?學工作，提?高其履行崗?位職責的能?力，現(xiàn)結(jié)合?我縣實際，?特制定本方?案。一、?培訓內(nèi)容及?目的：1?、培訓內(nèi)容?：中小學教?師職業(yè)道德?修養(yǎng)、教育?法律法規(guī)、?教育教學常?規(guī)、學校安?全管理工作?、學生管理?、新課程改?革等。2?、培訓目的?：通過培訓?，使特崗教?師和縣新增?教師樹立教?書育人的觀?念，具備良?好的職業(yè)道?德素質(zhì)，掌?握教育教學?的基本技能?和方法。?二、培訓方?式、培訓教?師及科目?1、培訓方?式：以專題?講座、案例?分析、座談?研討等形式?集中培訓。?2、培訓?教師及科目?：張庭書?中小學教?師職業(yè)道德?修養(yǎng)曾家?祥教育法?律法規(guī)張?升發(fā)教育?教學常規(guī)?龔紅梅學?校安全管理?工作蔣?勇學生管?理楊鵑?新課程改?革三、培?訓經(jīng)費參?培學員往返?差旅費由本?人自行解決?，食宿自理?，培訓結(jié)束?后給每位學?員發(fā)100?元生活補助?費(縣新增?小學教師1?10人除外?)。四、?培訓工作的?管理和要求?1、各特?崗教師和縣?新增小學教?師必須按時?參加培訓。?2、參加?培訓人員不?準請假，培?訓前按時報?到，培訓中?嚴禁遲到、?早退、曠課?。3、凡?不參加培訓?或不交個人?培訓總結(jié)者?，不得領(lǐng)取?生活補助費?及辦理培訓?合格證。?4、培訓期?間，各參訓?人員必須遵?守培訓的規(guī)?章制度，愛?護教學設(shè)施?及環(huán)境。?5、培訓期?間，各參訓?人員要增強?安全意識，?確保個人的?人身及財產(chǎn)?安全。6?、培訓結(jié)束?后，每位學?員交100?0字以上的?書面總結(jié)1?份(裝入教?師檔案)。?五、培訓?工作的其它?有關(guān)事宜?1、報到時?間：___?_年___?_月___?_日2、?報到地點：?納雍縣教育?局人事管理?股3、培?訓時間：_?___年_?___月_?___日上?午8：00?4、培訓?地點：納雍?縣一中禮堂?5、培訓?對象：__?__年簽約?的特崗教師?和縣新增小?學教師6?、培訓合格?證辦理時間?：____?年____?月____?日小學特?崗教師培訓?計劃(三)?特崗教師?是國家為支?援西部貧困?山區(qū)的教育?事業(yè)的一大?舉措，深受?貧困山區(qū)人?民群眾的歡?迎。去年我?縣有一百多?名特崗教師?被安排在我?縣的初中、?小學任教，?大多數(shù)特崗?教師能吃苦?耐勞，工作?認真，受到?學生的愛戴?，也得到學?校的賞識。?但從特崗教?師的整體情?況來看，對?山區(qū)教育的?艱苦環(huán)境認?識不足，思?想準備不充?分;業(yè)務知?識和教學水?平較差，許?多特崗教師?本身就不是?師范院校畢?業(yè)。怎么教?書，怎么備?課都不知道?，更談不上?對新課程、?新課標的認?知和理解。?為此結(jié)合我?縣實際特制?定特崗教師?培訓計劃。?一、培?訓目標：?1、通過學?習幫助特崗?教師深刻領(lǐng)?會新時期教?師職業(yè)道德?的內(nèi)涵及其?基本要求，?正確認識教?師專業(yè)發(fā)展?的迫切性和?現(xiàn)實意義，?及時更新教?育觀念，增?強發(fā)展的信?心和動力，?提高特崗教?師職業(yè)道德?素養(yǎng)。2?、通過學習?幫助特崗教?師了解學科?教學改革的?熱點，深入?探究學科教?學的一個專?題，解決新?課程實施過?程中的實際?問題，提高?特崗教師實?施素質(zhì)教育?和新課程的?能力與水平?。3、通?過學習幫助?特崗教師了?解山區(qū)環(huán)境?下廣大教師?與學生學習?的特點、學?習的途徑與?方法，使特?崗教師能根?據(jù)教育發(fā)展?的需要和教?師專業(yè)發(fā)展?的要求，充?分利用遠程?教育網(wǎng)絡資?源進行學習?，顯著提高?教師運用現(xiàn)?代教育技術(shù)?進行教育教?學改革的能?力。4、?通過學習幫?助特崗教師?了解山區(qū)教?育的特點，?了解山區(qū)廣?大教師辛勤?工作和默默?無聞的貢獻?，學習先進?教師和先進?事跡。讓特?崗教師真正?融入我縣教?師的大家庭?。二、培?訓內(nèi)容：?1、教師職?業(yè)道德教育?培訓。2?、新課改通?識性、學科?性培訓。?3、教師職?業(yè)技能培訓?。4、現(xiàn)?代教育技術(shù)?培訓。5?、到我縣市?級示范學校?觀摩教學工?作，與長期?工作在鄉(xiāng)村?小學的優(yōu)秀?老教師交流?;與工作在?鄉(xiāng)村學校的?優(yōu)秀年青教?師交流。?6、請有關(guān)?領(lǐng)導介紹平?武經(jīng)濟發(fā)展?的形勢。?三、培訓時?間：每學?年結(jié)束前，?安排五天的?集中培訓。?四、培訓?方式：①?采取集中培?訓與校本培?訓相結(jié)合的?方式。集中?培訓由教師?進修學校承?擔，力求將?教師面授、?自主學習、?分組研討、?教學觀摩、?課題研究、?觀點報告有?機融合，切?實提高培訓?的針對性和?實效性。校?本培訓由特?崗教師所在?學校負責，?教師進修校?指導，既要?根據(jù)培訓教?材設(shè)立專題?進行培訓，?又要強調(diào)教?師的個人研?修，完成集?中培訓的作?業(yè)，強調(diào)教?師在實踐中?反思，在反?思中研究，?逐步感悟和?消化新的理?論，形成新?的教育觀念?和教育行為?。②采用?理論學習與?實踐操作相?結(jié)合的方式?。特崗教師?素質(zhì)的提升?不是單靠幾?個規(guī)定的課?時培訓就可?以完全解決?的，它還需?要一個由理?論到操作的?實踐過程，?需要一個從?簡單到復雜?、從模仿逐?漸走向自主?的建構(gòu)過程?。因此，我?們一方面要?結(jié)合學習資?料幫助特崗?教師理清學?習重點與難?點，加強學?習指導，督?促特崗教師?做好讀書筆?記，進一步?轉(zhuǎn)變觀念，?同時，要加?強實踐的操?作，提高計?算機應用能?力和網(wǎng)絡學?習與研討的?能力。③?初中特崗教?師和小學特?崗教師分開?按計劃分期?、分批、分?課程、分學?科培訓。?五、建立特?崗教師培訓?和業(yè)務檔案?：1、教?師進修校要?專門建立特?崗教師參加?培訓和教研?活動的檔案?。記載特崗?教師業(yè)務成?長的過程。?為教體局提?供特崗教師?業(yè)務知識和?教學水平的?實際情況。?2、特崗?教師的所在?學校要負責?建立特崗教?師的工作業(yè)?務檔案。認?真記載特崗?教師的師德?師風、教學?成績等工作?情況。要關(guān)?心特崗教師?，愛護特崗?教師。特崗?教師的工作?情況要隨時?向教體局匯?報。六、?培訓要求：?1、教師?進修校要制?定好切合特?崗教師實際?的課程培訓?計劃，報教?育主管部門?批準。加強?對特崗教師?的培訓管理?，認真抓好?培訓的各個?環(huán)節(jié)，通過?培訓使特崗?教師在師德?師風、業(yè)務?水平有較大?的提高。?2、各中小?學要積極支?持特崗教師?參加學習，?不得以任何?理由和借口?阻礙特崗教?師參加培訓?。3、特?崗教師自覺?遵守培訓班?的各項規(guī)章?制度，認真?參加培訓，?不無故缺課?，按時完成?培訓期間的?各項作業(yè)和?實踐內(nèi)容。?4、特崗?教師要樹立?終身教育觀?，及時了解?本學科及相?關(guān)學科的發(fā)?展趨勢，學?習和吸收新?知識、新理?論和新方法?。小學?特崗教師培?訓計劃(四?)為進一?步加強我校?教師隊伍建?設(shè)，深化學?校教育教學?改革，不斷?提高教師的?全面素質(zhì)，?特別是教育?創(chuàng)新思維能?力、學科知?識拓展能力?、信息技術(shù)?運用能力和?教育科學研?究能力的形?成，使教師?在實施新課?程的教育教?學實踐中，?進一步提高?教育教學水?平，成為現(xiàn)?代型優(yōu)秀教?師。結(jié)合我?校實際，現(xiàn)?就我校骨干?教師培養(yǎng)工?作提出如下?實施計劃;?一、培養(yǎng)?目標：使?培養(yǎng)對象樹?立現(xiàn)代教育?理念，通過?理論學習、?教學實踐、?信息技術(shù)運?用、教育科?學研究及專?家指導等形?式，提高培?養(yǎng)對象的教?育創(chuàng)新思維?能力、學科?知識拓展能?力、信息技?術(shù)運用能力?和教育科學?研究能力。?促進他們形?成學科教育?教學風格和?特色，使他?們在各方面?盡快達到省?特級教師和?市學科帶頭?人、中青年?骨干等評選?規(guī)定的條件?，在教育教?學工作中發(fā)?揮示范帶頭?作用，力爭?做到—年適?應，二年合?格，四骨干?，十年成—?方名師。?具體目標如?下：1、?師德：培?養(yǎng)教師熱愛?黨、熱愛社?會主義祖國?，忠誠于人?民的教育事?業(yè)，能教書?育人，為人?師表、敬業(yè)?愛生、依法?執(zhí)教，使全?體教師具有?五種精神：?終身從教的?獻身精神、?認真執(zhí)教的?敬業(yè)精神、?互相合作的?團隊精神、?不甘落后的?拼搏精神、?不計得失的?奉獻精神。?2、教育?觀念：學?習現(xiàn)代教育?理論成為為?教師的自覺?行為，具有?較為扎實的?現(xiàn)代教育理?論特別是新?課程改革的?有關(guān)理論基?礎(chǔ)，并能用?現(xiàn)代教育理?論指導教學?教育實踐。?3、教育?教學能力：?具有堅實?的學科專業(yè)?知識基礎(chǔ)，?嫻熟的教學?基本功，較?好的教學業(yè)?績，具有較?強的教育科?研能力，積?極主持或參?與課題研究?，獨立撰寫?具有相當價?值的論文。?4、反思?與自我發(fā)展?：有自我?發(fā)展目標與?計劃，并能?在教育教學?實踐中自我?反思、改進?和提高，自?我發(fā)展意識?強。二、?培養(yǎng)內(nèi)容：?我校將根?據(jù)教育局的?相關(guān)要求和?規(guī)定的從師?德建設(shè)、理?論學習、教?育教學能力?、教育教學?特色、教育?教學科研等?方面落實培?養(yǎng)內(nèi)容，為?他們創(chuàng)造條?件、提供機?會、營造氛?圍，提升他?們的思想政?治與師德修?養(yǎng)、現(xiàn)代教?育理論水平?、專業(yè)水平?、課程改革?實驗能力、?教育技術(shù)應?用能力和教?育教學改革?研究能力，?讓他們得到?充分的鍛煉?和培養(yǎng)。?三、培養(yǎng)方?式：根據(jù)?“注重能力?、講求實效?、更新觀念?、發(fā)展自我?、形成特色?”的原則安?排培養(yǎng)計劃?。主要采用?教師之間進?行觀摩和研?討學習、外?出聽優(yōu)質(zhì)課?，參與交流?研討;通過?專題網(wǎng)站進?行交流學習?;教師自身?邊學習、邊?研究、邊實?踐、邊總結(jié)?、邊提高等?方式。(?一)學校培?養(yǎng)1、學?校為各級骨?干教師培養(yǎng)?對象創(chuàng)造參?與各級各種?學習、進修?、研究和實?踐的條件和?機會,為其?成長提供舞?臺。參加活?動后要求其?寫出體會和?收獲，并在?全校范圍內(nèi)?舉行講座或?上示范匯報?課。2、?實行與培養(yǎng)?對象結(jié)成交?流對子，開?展拜師學習?活動，為其?成長提供直?接指導，并?制定相應的?培養(yǎng)計劃。?3、學校?積極安排并?督促培養(yǎng)對?象參加校級?以上公開教?學、學科競?賽和課題研?究等活動，?并給予悉心?指導，促使?他們盡快成?長。4、?學校定期組?織對培養(yǎng)對?象的評價活?動，對培養(yǎng)?對象的發(fā)展?情況做出評?價，總結(jié)表?彰先進，提?出進一步發(fā)?展目標，同?時針對薄弱?環(huán)節(jié)，對培?養(yǎng)對象