本文格式為Word版，下載可任意編輯——初一英語教學(xué)視頻全集怎么樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣？如何率領(lǐng)學(xué)生走上一條輕松學(xué)英語的道路？我認(rèn)為關(guān)鍵是：怎樣提高英語教學(xué)的課堂效率！讓學(xué)生不再一天到晚埋頭苦讀卻收效甚微。針對(duì)我的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法與效果，我做了以下總結(jié)，理應(yīng)教師們留神。

一和諧、融洽的師生關(guān)系

教和學(xué)一向處于沖突對(duì)立的雙方，作為沖突雙方的代表教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對(duì)完成教學(xué)目的至關(guān)重要。愛心與細(xì)心是一個(gè)重要前提。初中生的心理特點(diǎn)報(bào)告我們，這個(gè)年齡段的學(xué)生"親師性"較強(qiáng)。因此需要我們教師拿出多點(diǎn)的愛心和細(xì)心放在他們身上。只要每一個(gè)教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都獻(xiàn)出愛心，感情誠(chéng)懇，彌漫信仰，工作細(xì)心。就可以達(dá)成較好的教學(xué)目的，收到較好的教學(xué)效果。英語教師得到了學(xué)生們的認(rèn)可，學(xué)生學(xué)起來的積極性才更高，假設(shè)學(xué)生連這個(gè)教師都反感，甚至望而生畏，又怎么能夠讓學(xué)生對(duì)你的學(xué)科感興趣呢？

其實(shí)要做到師生融洽并不難，最重要的就是對(duì)學(xué)生要多表揚(yáng)，少批評(píng)。批評(píng)往往讓你和學(xué)生之間的距離越來越遠(yuǎn)。只要他們有進(jìn)步均要表揚(yáng)，以激勵(lì)他們學(xué)習(xí)英語的信仰，只要有錯(cuò)誤的地方確定要細(xì)心細(xì)致的校正，盡量少批評(píng)，多表揚(yáng)，這對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都很重要，在他們的作業(yè)中多給幾個(gè)"good"之類的詞語，這樣一來他們就覺得教師熱愛他們，不會(huì)讓教師和學(xué)生逐漸疏遠(yuǎn)，反而關(guān)系越拉越近，學(xué)生學(xué)英語的興趣也相對(duì)要提高好多。

二創(chuàng)造一個(gè)輕松高興的學(xué)習(xí)環(huán)境

英語本身是一門枯燥的學(xué)科，因此這就要求我們英語教師好好研究教學(xué)方法，深鉆教材，活躍課堂氣氛，提高課堂質(zhì)量。如何把課堂45分鐘完全的利用起來？打破傳統(tǒng)的"教師講、學(xué)生聽"的低效課堂教學(xué)模式迫在眉睫。要建立"高效"的現(xiàn)代課堂，教師們理應(yīng)把課堂上的一切主動(dòng)權(quán)都交給學(xué)生，盡量做到"少講、精講、多練"。

課前，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，由教師用學(xué)生聽懂和大致聽懂的英語講一個(gè)幽默笑話，一那么諺語，或由學(xué)生舉行課前幾分鐘英語會(huì)話練習(xí)，自由演講，集體唱一首英語歌曲，要求愛唱歌的同學(xué)學(xué)習(xí)一首英文歌曲等等。從而活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。完成教學(xué)前的預(yù)熱活動(dòng)。

有一那么諺語說，"良好的開端，就是告成了一半。（agoodbeginningishalfdone）"，導(dǎo)入新課要講究藝術(shù)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容你可以設(shè)置一個(gè)懸念吸引學(xué)生；也可提出一個(gè)發(fā)人深省的問題，抓住學(xué)生；也可從直觀教具和演示開頭。教學(xué)中，不能照書全搬，讓學(xué)生只了解課本里的東西往往是很不夠的。要擅長(zhǎng)用教室的人和物、直觀教具如圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫，設(shè)置情景。

語言總是和情景連在一起的，沒有沒情景的語言，有了情景學(xué)生學(xué)的東西記憶才深，聲形意有機(jī)結(jié)合，學(xué)生學(xué)得才好玩，要點(diǎn)掌管的才切實(shí)。要引導(dǎo)他們用大量的口語來練習(xí)、熟諳、掌管每節(jié)課的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)要點(diǎn)。要把講變?yōu)閱?，讓學(xué)生在課堂的大片面時(shí)間是參與而不是一個(gè)旁觀者，學(xué)中用，用中學(xué)。只有這樣學(xué)生才能更好地融入到課堂里去，對(duì)英語不那么厭煩。要留神得志學(xué)生的"告成欲"。在實(shí)踐中，問題和語言材料等的水平和層次均要不同，學(xué)生需要這樣層次不同的實(shí)踐。這樣，每個(gè)學(xué)生都可品嘗告成的喜悅和成就感。從而情趣大振，熱心倍增。

三在教學(xué)中方法要生動(dòng)多樣，彌漫情趣

為了激發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生的興趣，穩(wěn)定學(xué)生的興趣，教師要專心鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，如初學(xué)、穩(wěn)定、和復(fù)習(xí)，就不能用一樣的方法，這就要求教師付出心血，不斷地探索，不斷地追求。單一的教學(xué)方法是乏味的。即使是一個(gè)好的方法，經(jīng)常用也就失去了它的魅力。教句子開頭可舉行聽力比賽，看誰最先說出所聽的句子，看誰讀得好。進(jìn)而舉行單詞組句比賽等，都可提高學(xué)生興趣，比老師一遍一遍地講，學(xué)生一遍一遍地讀，效果好得多。教課文，可根據(jù)不同體裁和內(nèi)容在不同階段上，可采用模擬對(duì)話，扮演角色，講故事，述大意、變更人稱，變對(duì)話為表達(dá)，變表達(dá)為對(duì)話，即興口頭作文，看圖說話，組句成文等多種形式。這樣就會(huì)把教材活用，學(xué)生學(xué)得興趣濃，用的機(jī)遇多，效果必然好。

四遷移學(xué)生的興趣，激發(fā)求知欲

讓"雙差生"學(xué)英語是好多老師頭痛的事。學(xué)好英語需要持之以恒的毅力，而"雙差生"缺乏的往往就是這種鍥而不舍的精神，假設(shè)只是從正面向他們大談學(xué)好英語的種種好處，或許收效甚微。如能把這些學(xué)生在其它方面的興趣，遷移到學(xué)英語中來，那么可事半功倍。有一次，筆者把班上的幾個(gè)常逃學(xué)到街上打電子嬉戲的學(xué)生叫到宿舍，開啟電腦，讓他們見識(shí)"紅色防備"、"沙丘2000"、"星際爭(zhēng)霸"等嬉戲。那令人震憾的32位音效，賞心悅目的3D動(dòng)畫，人性化的交互式操作，讓街上嬉戲廳中的16位甚至8位的嬉戲望塵莫及。很快地，他們就融入嬉戲之中。但每每就在他們指揮著千軍萬馬，即將解放全人類，實(shí)現(xiàn)心中理想時(shí)，屏幕上卻展現(xiàn)了數(shù)行的英文提示，這些學(xué)生全傻眼了，這時(shí)我就在旁邊輕描淡寫地賦予翻譯。學(xué)生頓悟：下世紀(jì)，玩，也要懂英語。事后，我察覺英語課上，這幾個(gè)學(xué)生"重新做人"了?？梢?，高明地遷移學(xué)生的興趣，正如"四兩撥千斤"。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣大有裨益。

五提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性

結(jié)合西方先進(jìn)的教導(dǎo)閱歷，打破傳統(tǒng)固有的教導(dǎo)模式，教師要把自己需要講解的內(nèi)容教案之中，更要結(jié)合學(xué)生的需要容編進(jìn)教案。有針對(duì)性的引導(dǎo)舉行學(xué)習(xí)。在其他課余時(shí)間教師也要留神指點(diǎn)學(xué)生，預(yù)習(xí)新學(xué)識(shí)和內(nèi)容，讓他們提前預(yù)習(xí)。教師也要做到，了解每個(gè)學(xué)生的缺乏，針對(duì)他們制定特意的教案，促使每個(gè)學(xué)生都能，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上多和學(xué)生互動(dòng)教學(xué)，不拘形式，讓學(xué)生自由發(fā)揮，刺激