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文檔簡介

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活動目的：通過活動，培育同學動手自理技能，養(yǎng)成良好的行為習慣，盡快適應學校生活；挖掘同學身上的閃光點，讓同學在活動中充分展示自己的才藝，新基礎教育教學案例。

活動預備：進行常規(guī)訓練、有才藝的同學預備幾個小節(jié)目

活動方案：〔主持稿〕

主持人：潘紫珂、伍宇琦

甲：天上的星星一顆一顆，地上的娃娃一個一個，

星星星星愛眨眼，娃娃娃娃愛爭星。

要問我是哪顆星，就是天上最亮星。

甲、乙：覓渡橋學校一〔9〕班“我是最亮一顆星”主題班會現(xiàn)在開始。

乙：我們從不同的幼兒園來到這，成了一名學校生。在這里可以學文化、學知識、可以和同伴唱歌跳舞，大家都感到特別歡樂。今日我們在這里搭起了小小舞臺，請大家秀出自己，爭當班級五彩星。

乙：同學們，你們喜愛唱歌嗎？很多同學唱歌可好聽啦！下面誰為我們獻上一曲？

男聲獨唱、女生獨唱

甲：下面有幾位小樂手為大家?guī)聿煌莫氉嗦暋?/p>

同學各種樂器獨奏。

乙：才藝之星真是名副其實，呀！其實我們每個人都有一雙勤勞的手，你們說：“對不對？”

甲：勤勞的手可以做很多事，今日就讓我們比一比，誰的小手最靈活？

競賽開始：

1、綁鞋帶競賽

2、按課表整理書包

乙：就是由于自己的事情自己做，所以在競賽中才能取勝，下面有請爸爸媽媽為成功者頒發(fā)自理星，教案《新基礎教育教學案例》。

甲：你們瞧，一群小百靈也來為大家助興了，請學校合唱團的同學為大家?guī)砗寐牭母枨?/p>

乙：我們在這里學文化、學本事、你們瞧，這些美麗的字就是我們的同伴寫的.。他們仔細、認真、刻苦，這次被評為班級中的寫字之星，讓我們以激烈的掌聲請他們上場。

甲：請代表發(fā)言。

請老師為他們頒發(fā)寫字之星，并為大家提出新的盼望。

乙：老師為我們提出了更高的要求，我們會更加努力。像他們學習爭取早日當上寫字之星，對不對？

甲：想有所成果就要有所付出，在我們班還有一些小伙伴在平常上課時，課間休息時都能管好自己，通過我們任課老師的評比，這些同學被評為守紀星，下面請老師為他們頒發(fā)星星。

乙：他們是我們的榜樣，在今后的學校生活中，我們會仔細遵守《學校生日常行為規(guī)范》爭取早日成為一名優(yōu)秀的學校生。

甲：一個月的時間，我們由不認識到成為同學，成為伙伴，從同伴的身上看到了自己的不足和今后努力的方向，雖然還有許多同學沒有得到星星獎章，但

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