2/2關(guān)于德育班級(jí)工作計(jì)劃4篇關(guān)于德育班級(jí)工作方案4篇

歲月消逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候開頭寫（工作方案）了。做好工作方案可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是為大家收集的德育班級(jí)工作方案4篇，希望能夠關(guān)懷到大家。

德育班級(jí)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想:

以“以人為本”的思想為指導(dǎo)，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，并力求每次活動(dòng)都能讓同學(xué)樂于參預(yù)、主動(dòng)參預(yù)、獲得體驗(yàn)、受到訓(xùn)練，使德育工作真正落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國(guó)主義訓(xùn)練為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn)，不斷增加德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參預(yù)的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。

二、工作要點(diǎn)：

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。連續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和訓(xùn)練。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，“樹立人人都是德育工”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。首先連續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、閱歷相互溝通、班隊(duì)會(huì)的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和力氣的提高。其次做好學(xué)困生的思想訓(xùn)練工作，通過三心(愛心、急躁、恒心)一訪，與家長(zhǎng)常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰同學(xué)現(xiàn)象。

三、工作目標(biāo):

(一)加強(qiáng)學(xué)（生日）常行為規(guī)范訓(xùn)練。

(二)加強(qiáng)法制訓(xùn)練，加強(qiáng)平安訓(xùn)練，確保學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生。

(三)深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培育和提高同學(xué)的素養(yǎng)。組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，打造學(xué)校德育品牌。

(四)堅(jiān)持三個(gè)加強(qiáng)，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各條線的育人主動(dòng)性，全員育人、全程育人，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

(五)進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)檢查力度。

1、加強(qiáng)值班工作管理。學(xué)校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等狀況的檢查工作，加大對(duì)嚴(yán)峻違反學(xué)校規(guī)章制度的同學(xué)的懲處力度，每天都有文明禮儀小衛(wèi)士小組成員和學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)站在學(xué)校門口監(jiān)督，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。

2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國(guó)旗下訓(xùn)練活動(dòng)，有同學(xué)和老師代表講話，用自己身邊的典型事例進(jìn)行訓(xùn)練，具有真實(shí)可信度，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。

3、連續(xù)進(jìn)行班級(jí)量化評(píng)比，隨時(shí)公布，具體項(xiàng)目有：班紀(jì)班風(fēng)、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評(píng)比。

(六)抓好德育基礎(chǔ)訓(xùn)練，培育同學(xué)良好行為習(xí)慣。

1、把好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練作為學(xué)校德育訓(xùn)練的突破口，選擇實(shí)行三個(gè)一：每月一次好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練表彰批判大會(huì);每周同學(xué)一節(jié)好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練多媒體課;每月老師一篇好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練感受，連續(xù)培育同學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。

2、主要是規(guī)范語言，要求同學(xué)講一般話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范同學(xué)日?；顒?dòng)，不在走廊跑跳、不打架，主動(dòng)參預(yù)興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、課間操、各種集會(huì)做到快、靜、齊。開展文明班級(jí)、文明同學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

3、加強(qiáng)科普訓(xùn)練。利用多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行從小講科學(xué)，愛科學(xué)的培育，開展好同學(xué)的科普學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。

4、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的法制訓(xùn)練，交通平安學(xué)問訓(xùn)練，毒品學(xué)問訓(xùn)練的主題活動(dòng)，通過觀看訓(xùn)練片、召開主題班隊(duì)會(huì)等形式，把這些學(xué)問灌輸?shù)胶⒆觽冃闹校嘤麄冏窦o(jì)守法的良好習(xí)慣。

5、開展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。連續(xù)以弘揚(yáng)和培育民族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn)。

各月德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將以爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校為目標(biāo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，留意養(yǎng)成訓(xùn)練，深入到到開展各項(xiàng)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校內(nèi)而不懈努力!

德育班級(jí)工作方案篇2

一、班情分析

通過上一個(gè)學(xué)期的班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)管理，發(fā)覺本班同學(xué)均來源于農(nóng)村。大部分同學(xué)思想純樸，品德端莊；為人懇切務(wù)實(shí)，能吃苦耐勞；求知欲望猛烈，上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)有確定的獨(dú)立自主的意識(shí)和生活自理的力氣。做事不挑三揀四，同時(shí)又能團(tuán)結(jié)協(xié)作。絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺守紀(jì)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

但同時(shí)由于生活在農(nóng)村，部分同學(xué)也存在如不講衛(wèi)生等陋俗。還有相當(dāng)部分同學(xué)由于家長(zhǎng)外出打工，缺乏父母的關(guān)愛，共性比較偏激；缺乏個(gè)人修養(yǎng)，言語、行為較為粗俗；個(gè)人主義突出，自私自利，好我行我素，組織紀(jì)律觀念淡薄。還有極個(gè)別的同學(xué)由于在家嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)，不敬重他人及他人的勞動(dòng)成果；自我管理力氣較差，心理比較脆弱，性格比較沖動(dòng)。

二、指導(dǎo)思想

從“五愛”入手，結(jié)合《中同學(xué)守則》和《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人；培育品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)典型，樹立正面的學(xué)習(xí)榜樣。促進(jìn)全體同學(xué)形成健康向上的思想道德品質(zhì)和個(gè)人情操；形成健全的心理和個(gè)人人格。培育同學(xué)獨(dú)立自主的意識(shí)和開拓創(chuàng)新精神，使其個(gè)人素養(yǎng)和綜合力氣得到全面進(jìn)展。

三、工作目標(biāo)

主要目標(biāo)：做好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。關(guān)懷同學(xué)樹立信念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)人生價(jià)值的熟識(shí)。關(guān)懷同學(xué)形成健全的心理和人格，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。

德育目標(biāo)：

①優(yōu)秀率：40%

②良好：55%

③合格：5%

不消逝品德不合格的同學(xué)。

四、工作措施

1、認(rèn)真抓好班級(jí)管理，做好登記和記錄。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)管理制度及同學(xué)操行評(píng)定制度。樹立正面典型，發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點(diǎn)。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后；以人促人，以人育人。使同學(xué)在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。

2、有方案、有組織的開展好主題班會(huì)，及各種有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的文體活動(dòng)。訂正同學(xué)中存在的不良之風(fēng)，關(guān)懷同學(xué)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培育同學(xué)良好的集體榮譽(yù)感，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。

3、關(guān)懷和疼惜同學(xué)，急躁細(xì)致地作好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。關(guān)懷同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊急的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在同學(xué)中廣泛的開展互幫互助活動(dòng)，使全體同學(xué)特別是留守孩子感受到有如（家庭）般的溫和，令其歡樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活。

德育班級(jí)工作方案篇3

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開頭的時(shí)候，我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開頭，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的進(jìn)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其困難！

思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一（11）班的學(xué)期工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

對(duì)于高一（11）班的同學(xué)，我預(yù)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)：

敬重；信任；共情；關(guān)注；

記得蘇聯(lián)的著名的訓(xùn)練家馬卡連柯的訓(xùn)練原則的第一條就是“敬重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的敬重每一個(gè)人。在德育工作中要敬重兒童的人格，認(rèn)為正確而不懷疑他們的力氣，擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并以深厚的感情來對(duì)待和訓(xùn)練他們，要認(rèn)為正確而不懷疑同學(xué)都有主動(dòng)的一面。我們也明白，你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個(gè)同學(xué)，就是對(duì)他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來同學(xué)對(duì)你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。

所謂“共情”是指要和同學(xué)的感覺保持相通，即樣時(shí)常換位思索，著名的訓(xùn)練家朱永新就講過訓(xùn)練要成功重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們時(shí)常的換位思索，我們才能明白同學(xué)在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是寵愛用自己的眼光去看待同學(xué)的行為，來推斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的動(dòng)身點(diǎn)一開頭就是不公正的。對(duì)孩子不公正，對(duì)老師也不公正：這樣違犯了人類進(jìn)展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚異，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管！自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了！所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)！

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)準(zhǔn)備成功，同時(shí)一個(gè)好的.班級(jí)或一個(gè)好的班主任確定要對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次感動(dòng)和成功的喜悅！和孩子一起共享！

二、奮斗目標(biāo)：

對(duì)于高一（11）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中同學(xué)的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力氣；有方案，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是訓(xùn)練同學(xué)怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；

2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們時(shí)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿大路，假如你問他為什么他會(huì)回答：由于沒有警察！好像他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的同學(xué)也是如此，時(shí)?？吹酵瑢W(xué)在“檢查”中寫到：我對(duì)不起老師的訓(xùn)練之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩————好像他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，惋惜的是我們有許多老師看到同學(xué)以上的“檢查”，可能就以為同學(xué)真的已經(jīng)悔改了！像這樣的同學(xué)和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！

4、那么什么是“有力氣”呢？有的同學(xué)每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的同學(xué)我覺得就是沒有力氣，無怪乎很多（高考）的高分者到高校里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余；

5、“有方案”：很多同學(xué)是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現(xiàn)，有的同學(xué)不服氣，說我有方案，比如明年我要考上高校，我說那是理想，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定方案日，每個(gè)人都要制定出操作可行的方案，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)方案；一旦有了方案，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的同學(xué)不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成果總也上不去；

7、“有效率”：時(shí)常看到有的同學(xué)成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒有提高“效率”。

三、具體措施：

（一）思想行為訓(xùn)練方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個(gè)崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約60名同學(xué)的參預(yù)，這樣就作到了人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些俏皮的同學(xué)有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時(shí)又可以使同學(xué)逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

為了對(duì)一些同學(xué)起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了特殊詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加簡(jiǎn)潔，班干部簡(jiǎn)潔管理，同學(xué)的狀況簡(jiǎn)潔量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我預(yù)備每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容親熱聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的支配，讓同學(xué)無時(shí)無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到訓(xùn)練！

4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我預(yù)備每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì)，內(nèi)容也是親熱聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

5、多開展一些競(jìng)賽活動(dòng)：

其目的一是為了熬煉同學(xué)的力氣，另一方面也增加了同學(xué)的集體主義感。增加同學(xué)間的分散力。

6、確定每周的主題，提高力氣：

如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加同學(xué)各方面的力氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有方案，有規(guī)律，有效率，有成果！具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。

2、每天早晨依據(jù)班級(jí)規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

4、時(shí)常開展一些競(jìng)賽如“高效學(xué)習(xí)角逐”，“環(huán)保學(xué)問競(jìng)賽”，“法制學(xué)問競(jìng)賽”，借以來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

5、其他的許多方法見班級(jí)常規(guī)。

（三）分組協(xié)作制：

紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級(jí)活動(dòng)小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及主動(dòng)健康向上即可，包括過生日；主題班會(huì)小組4人，負(fù)責(zé)每2周一次的主題班會(huì)，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；宣布傳達(dá)小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的方案制定以及執(zhí)行；團(tuán)委1人，團(tuán)委書記；班委2人，2個(gè)班長(zhǎng)；

（四）每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值（日記）錄，每個(gè)同學(xué)每天寫自省。

我認(rèn)為正確而不懷疑，只要用心，一切皆有可能！

德育班級(jí)工作方案篇4

又是一個(gè)新的學(xué)年的開頭，在新的學(xué)期里，我們將連續(xù)貫徹宋中的管理理念，以人為本，以德治校。不斷推動(dòng)前進(jìn)我校德育工作向更高水平邁進(jìn)。為了讓本班同學(xué)在初三階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，我擬訂班級(jí)德育工作方案如下：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束同學(xué)，努力促成同學(xué)盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的同學(xué)自我管理。

1、組織班委會(huì)，召集同學(xué)代表共同協(xié)商制定出本班文明公約。

2、要求全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》《中同學(xué)守則》、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求同學(xué)牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”

準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)。

衛(wèi)生值日不遲到，課桌四周保潔好。

頭發(fā)長(zhǎng)短正合適，儀表形象要端莊。

課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。

珍惜時(shí)