從百草園到三味書屋[教學(xué)目標(biāo)]1、介紹作家作品；掌握字詞。2、初讀課文，整體感知，理清思路。3、分析“百草園”的內(nèi)容。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入新課童年是一首歌，節(jié)湊活潑歡快；童年是一幅畫，色彩絢麗多姿。童年是一個人一生中最幸福的時光，請你談?wù)勀銓γ篮猛晟畹挠洃洶伞＃▽W(xué)生活動）下河捉泥鰍，上樹抓知了，采摘鄰居家的花兒，偷嘗隔壁家的枇杷，或是在樹林間捉迷藏，在春天里放風(fēng)箏……今天，讓我們走進魯迅先生的童年世界，體味童真與童趣。板書：從百草園到三味書屋二、簡介作家作品1、

魯迅（1881～1936）是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。原名：周樹人，字豫才，浙江紹興人。

魯迅的一生是戰(zhàn)斗的一生，也是勤奮工作的一生。從1907～1936年他所寫的小說、雜文、散文、詩歌以及翻譯、日記、書信等共800多萬字，是我國現(xiàn)代文學(xué)中一筆巨大而寶貴的財富，也是極其寶貴的思想文化遺產(chǎn)。

2、《從百草園到三味書屋》寫于1926年9月18日，當(dāng)時魯迅先生正在廈門大學(xué)任教。這篇文章最早發(fā)表在《莽原》半月刊第十九期上，在文題下面寫了一個副標(biāo)題為《舊事重提之六》。后來魯迅先生把《舊事重提》的其它九篇一起編入《朝花夕拾》這個散文集子中。“朝花”三、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自讀，了解文意。2、正音正字。確鑿záo

菜畦qí

攢cuán

油蛉

líng

桑椹shèn

斑蝥máo珊瑚shān

蟋蟀shuài

斂liǎn

腦髓suǐ

陌mò

人跡罕至hǎn

竹篩Shāi

秕谷bǐ

系jì

傳授shòu

書塾shǔ

宿儒rú

蟬蛻tuì

厥士jué

竇dòu

盔甲kuī

人聲鼎沸dǐng

倜儻tì

tǎng

繡像xiù

拗ǎo

錫箔xī

bó

金叵羅pǒ3、學(xué)生結(jié)合標(biāo)題和文章內(nèi)容，探究寫作思路。明確：從標(biāo)題“從百草園到三味書屋”中，我們可以捕捉到一些信息，“從……到……”表示這篇課文以空間的轉(zhuǎn)換為序，大致包括“百草園”和

“三味書屋”兩個部分的內(nèi)容。并讓學(xué)生找出寫“百草園”和“三味書屋”的起止段和過渡段。四、研讀課文第一部分1、指名讀1—8自然段。2、小組合作探究：①哪句話總領(lǐng)了這部分的內(nèi)容？明確：其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。②文章從哪些方面表現(xiàn)百草園是“我”的樂園的？明確：

優(yōu)美的景物——樂景

我的樂園：

美女蛇故事——樂聞

雪地里捕鳥——樂事③百草園中景物繁多，作者是怎樣匠心獨運，把景物描寫清楚傳神的？明確：a.寫景順序清楚；（先概說：靜物

動物，后細說：動物

靜物）b.寫景既抓住景物特點，又符合兒童心理；c.形聲色味俱全，春夏秋冬皆備。④文章寫美女蛇的故事有什么作用？明確：美女蛇的故事深深吸引孩子，給百草園增添了神秘感，豐富了作為兒童樂園的情趣。⑤找出描寫捕鳥動作的詞，并說說這一連串的動詞有什么表達作用。明確：“掃、露、支、撒、系、牽、拉、罩”一連串的動詞，準(zhǔn)確地描繪出捕鳥的全過程，表現(xiàn)出孩子們興奮驚喜之情，及從中感受到的無窮樂趣。五、小結(jié)，布置練習(xí)1、同學(xué)們小