PAGEPAGE1華南師范大學增城學院關于加強一年級學生教育管理工作實施意見(試行)大學一年級是大學生成長發(fā)展歷程中的一個新起點，是大學教育的基礎階段和重要時期。加強一年級學生教育管理工作，對幫助大學新生順利完成由中學生向大學生的角色轉(zhuǎn)變，引導學生健康成長和全面發(fā)展，加強學風校風建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學院的改革與發(fā)展，都具有十分重要的意義。根據(jù)上級領導機關和本學院關于加強大學生教育管理工作的要求，現(xiàn)結(jié)合一年級學生教育管理工作實際制定本實施意見，望各系部處和有關單位認真貫徹執(zhí)行。一、加強一年級學生教育管理工作的指導思想與總體要求（一）指導思想以中國特色社會主義理論為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的教育方針，圍繞立德樹人這一根本任務和培養(yǎng)思想品德高尚、知識結(jié)構(gòu)合理、實踐能力較強、國際視野寬闊的應用型人才的目標，堅持“育人為本，德育為先，務實善政，追求卓越”的工作理念，堅持誠心誠意為學生成才發(fā)展服務的工作宗旨，通過加強一年級學生的教育、管理與服務工作，幫助一年級學生完成從中學生向大學生的角色轉(zhuǎn)變，確立與時代發(fā)展和現(xiàn)代大學教育相適應的思維方式、學習觀念、學習方法和行為習慣，提高思想政治與道德素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良學風，增強教育、管理和服務工作的針對性和實效性，提高學生工作的科學化水平。（二）工作目標通過加強教育管理和服務工作，使一年級學生能夠達到以下方面的要求：1．增強專業(yè)認同，堅定專業(yè)志向。深化對專業(yè)的了解和認識，樹立熱愛學校、熱愛本系、熱愛專業(yè)的思想，堅定專業(yè)學習志向。2．適應大學教育環(huán)境。能夠適應大學的生活環(huán)境、人際環(huán)境和教育教學環(huán)境，建立和諧的同學關系，養(yǎng)成遵守學校教學、管理和生活秩序的行為習慣。3．明確大學學習目標。樹立正確的學習目的，明確大學階段的學習目標和任務，并對大學四年的生涯做出合理的規(guī)劃，初步確立職業(yè)理想。4．養(yǎng)成良好學習習慣。學會科學管理時間，養(yǎng)成惜時勤學、刻苦鉆研的學習習慣和學習風氣。5．具有較強自學能力。順利完成由中學生到大學生的角色轉(zhuǎn)換，確立與時代發(fā)展和現(xiàn)代大學教育相適應的思維方式和學習觀念，掌握科學的學習方法，提高學習能力，為健康成長和后續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。（三）基本原則1．育人為本。把立德樹人作為學院的根本任務，把學生成才發(fā)展的根本利益作為學校工作的出發(fā)點和落腳點，堅持誠心誠意為學生成才發(fā)展的工作宗旨，堅持從學生的實際出發(fā)，尊重學生的主體性、能動性和多樣性，自覺為學生的成才發(fā)展提供多樣化、精細化的服務，努力滿足學生成才發(fā)展的正當要求，積極引導學生在德、智、體、能等方面得到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。2．德育為先。把加強思想政治教育作為學校教育工作的首要任務，擺在突出位置，積極創(chuàng)新德育工作的觀念、目標、內(nèi)容和方法，找準思想政治工作的切入點和結(jié)合點，自覺把思想政治工作融入于一年級教育管理工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)，著力引導學生學會做人，自覺踐行社會主義核心價值觀。3．遵循規(guī)律。自覺遵循教育教學規(guī)律、學生工作規(guī)律和學生成才發(fā)展規(guī)律，緊密結(jié)合一年級學生的實際，科學設計教育內(nèi)容和教育形式，精心組織教育活動，采取科學的教育方法，努力增強教育工作的針對性、實效性和感染力，提高管理與服務工作的能力和水平。4．求真務實。善于根據(jù)德育環(huán)境和對象的新變化、新特點以及本院系、本年級、本專業(yè)的實際開展工作，緊緊抓住影響制約學生成才發(fā)展和學生工作關鍵性、全局性、規(guī)律性的因素和環(huán)節(jié)，堅持察實情、講實話、出實招、辦實事、務實效，把工作著力點放在解決學生思想道德教育和學風建設的重大問題上，放在解決學生學習生活中的緊迫問題上，放在解決學生教育管理的突出問題上，努力增強工作的針對性、實效性和前瞻性，提高服務學生的能力和水平。（四）基本方法1．以德育人和以法律人相結(jié)合。堅持道德教育與法治教育相結(jié)合，既重視用中國特色社會主義理論和社會主義核心價值觀武裝學生，引導學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和健全的人格，又重視用法律規(guī)范和紀律規(guī)范約束學生，引導學生增強法治觀念，養(yǎng)成自覺遵紀守法的行為習慣。2．思想政治工作與專業(yè)學習相結(jié)合。堅持從學生成才發(fā)展的需求和本院系、本專業(yè)、本年級的實際出發(fā)，找準思想政治工作與專業(yè)學習相結(jié)合的切入點和結(jié)合點，激發(fā)學生學習的內(nèi)在動力，引導學生樹立正確的學習目的和目標，端正學習態(tài)度，改進學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力，培養(yǎng)優(yōu)良學風。3．嚴格管理與科學管理相結(jié)合。既嚴格要求、嚴格管理，堅決執(zhí)行國家教育法律規(guī)范和學校規(guī)章制度，依法依規(guī)辦事，杜絕教育管理工作的隨意性，實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化和法制化，又講究科學的教育管理方法與藝術，提高教育管理工作的科學化水平。4．解決學生思想問題與解決學生實際問題相結(jié)合。既重視解決學生的思想認識問題和思想意識問題，也重視解決學生在現(xiàn)實生活中遇到的實際困難和難以處理的實際矛盾。5．共性教育與個性教育相結(jié)合。既堅持教育對象、教育內(nèi)容的統(tǒng)一性，重視面對全體學生就普遍性問題進行同質(zhì)教育，又注意教育對象、教育內(nèi)容的差異性，善于結(jié)合不同專業(yè)、不同類型、不同特點的學生實施個性化教育，強化個別教育。6．以理服人和以情感人相結(jié)合。對待學生的思想問題，既堅持說服教育，耐心疏導，以理服人，又堅持以民主、平等、滿腔熱情的態(tài)度對待學生，善于和學生交朋友，與學生建立相互溝通、理解信任、平等和諧的關系，關懷體貼，以情感人，做到情理交融，互為補充。7．教育管理與自教自律相結(jié)合。既充分發(fā)揮教職員工、黨團組織的教育管理作用，做到悉心教育、嚴格管理、熱情服務，又充分調(diào)動學生的積極性和主動性，引導學生自我教育、自我管理、自我服務，提高自教自律能力，形成健康有序的自教自律機制。8．說理教育與榜樣引領相結(jié)合。既堅持正面灌輸，把為人處事的道理和要求講清楚，又善于培育、選樹和宣傳學生先進典型，讓廣大學生學有榜樣，趕有標桿，形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的風氣。9．言傳與身教相結(jié)合。教育管理者既要向?qū)W生傳授正確的理論、觀點和價值觀念，又要身體力行，修身立德，堅守職業(yè)操寧，為人師表，在各方面給學生做出表率和榜樣，以良好的形象和高尚的人格來影響、引領和感染學生。10．發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)與不斷開拓創(chuàng)新相結(jié)合。既要繼承黨的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和本學院的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要不斷學習和借鑒國內(nèi)外高校的先進經(jīng)驗，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新方法，努力體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強實效性，打造新品牌，形成新特色。二、加強一年級學生教育管理工作的主要任務（一）加強思想政治與道德教育，引導學生提高修身立德的自覺性1．認真抓好新生入學教育。認真做好新生入學報到的接待工作，以熱情溫馨的態(tài)度、周密細致的安排、優(yōu)質(zhì)高效的服務贏得新生及其家人對學校的認同和信任。精心組織好以開學典禮為核心的新生入學教育，著力加強新生的校情系情教育、優(yōu)良傳統(tǒng)與學風教育，增強新生對學院和所學專業(yè)的認同感、歸屬感，激勵學生愛校愛系、繼承傳統(tǒng)、奮發(fā)成才。2．認真抓好新生軍訓工作。通過組織新生開展軍訓，增強學生的國防觀念、紀律觀念和集體觀念，培養(yǎng)學生力爭上游和吃苦耐勞的精神，激發(fā)學生堅定為中華崛起而讀書的志向。3．認真抓好安全教育。結(jié)合校園周邊環(huán)境和典型案例，認真做好防火、防盜、防騙教育、交通安全教育、飲食衛(wèi)生教育和維護校園穩(wěn)定教育，引導學生增強安全意識，嚴格遵守校園安全管理規(guī)定，自覺維護校園安全與穩(wěn)定，為創(chuàng)建平安校園、和諧校園做出應有貢獻。加強網(wǎng)絡安全教育，引導學生正確、合理使用網(wǎng)絡，依法依規(guī)文明上網(wǎng)，自覺維護網(wǎng)絡安全和公共信息安全。加強國家安全形勢教育，引導學生增強危機意識和憂患意識，增強愛國情懷。4．加強規(guī)章制度教育。組織學生學習教育部和學院頒布的學生管理規(guī)范性文件，引導學生了解熟悉學生管理規(guī)范，正確認識和處理自由與紀律的關系，遵守學校關于學生公寓、課室、圖書館、考場、飯?zhí)玫挠嘘P管理規(guī)定，自覺養(yǎng)成文明守法的行為習慣。12月上旬進行《學生手冊》基本知識考試。5．加強人際交往教育。采用主題班（級）會、小組座談、團體輔導、專題講座、班（級）風講評等形式，加強人際交往教育，引導學生掌握正確處理人際關系的準則和藝術，努力構(gòu)建和諧的舍友關系、班級人際關系和師生關系。6．加強道德教育。以十八大提出的“三個倡導”為重要指引和基本遵循，以踐行“求真、立信、篤行”校訓為切入點，大力加強道德教育，引導大學生正確認識和處理德與才、個人與他人、個人與集體、道德與利益等關系，堅持讀書與做人、為學與為人相統(tǒng)一，自覺踐行社會主義核心價值觀。7．加強理想教育。結(jié)合專業(yè)特點和學生實際開展成才觀教育，引導學生樹立正確的人生理想和職業(yè)理想。利用重大節(jié)日、紀念日和重大事件，采取生動活潑的形式，廣泛開展“中國夢”主題教育活動，引導學生正確認識和處理個人成才發(fā)展之夢與“中國夢”的關系，增強為實現(xiàn)中國夢而奮斗的責任感、使命感，自覺把個人成才發(fā)展之夢融入實現(xiàn)中國夢的偉大進程，為中國夢增添青春力量。8．開展中國特色社會主義宣傳教育。采用學生喜聞樂見的形式，組織學生深入學習中國特色社會主義理論，引導大學生增強道路自信、理論自信和制度自信。各系在開展中國特色社會主義宣傳教育活動中，應當注意與思想政治理論課教學活動相結(jié)合，與學生黨團支部活動相結(jié)合，與主題班會（級會）活動相結(jié)合，與校園文化活動相結(jié)合。（二）加強現(xiàn)代學習觀念和科學治學方法教育，引導學生提高學習能力1．加強專業(yè)認同教育。結(jié)合專業(yè)特點和學生思想實際加強專業(yè)認同教育，引導學生全面了解專業(yè)發(fā)展情況，正確認識專業(yè)發(fā)展遠景，增強專業(yè)認同，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)專業(yè)興趣，堅定專業(yè)學習志向。2．加強現(xiàn)代學習理念教育。結(jié)合現(xiàn)代科技發(fā)展和人才市場變化特點開展現(xiàn)代學習理念教育，引導學生牢固樹立“學習是第一要務”、“夢想從學習開始”、“事業(yè)靠本領成就”的觀念，明確學習目的，確立學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習內(nèi)動力。3．加強時間管理教育。結(jié)合學生早讀、晚自修、周末時間利用的現(xiàn)狀，加強時間管理教育，引導學生學會科學運籌時間，養(yǎng)成惜時勤學、刻苦鉆研的行為習慣。4．加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育。采用靈活多樣的方式，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育?？茖W設計和安排職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課的教學內(nèi)容，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，幫助學生了解掌握生涯規(guī)劃的理論與知識，引導學生科學規(guī)劃自己的大學生涯和未來的職業(yè)生涯，制定出切實可行的奮斗目標與行動措施。5．加強科學治學方法引導。結(jié)合專業(yè)特點，通過專題講座、座談研討、經(jīng)驗交流、個別輔導等形式，著力引導學生由應試式學習向研究式學習轉(zhuǎn)變，由封閉式學習向開放式學習轉(zhuǎn)變，由被動式學習向自主式學習轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)科學的治學精神，養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，掌握科學的治學方法，提高自主學習能力和獨立研究能力。6．加強能力訓練與培養(yǎng)。引導學生堅持學習書本知識與投身社會實踐相結(jié)合，通過從事社會工作和參加社團活動、志愿服務活動、暑期“三下鄉(xiāng)”活動等社會實踐礪練自己的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)提高自己的素質(zhì)和能力。（三）加強心理健康教育，引導學生提高心理調(diào)適能力1．建立和完善新生心理適應教育制度。采用團體輔導或?qū)ｎ}講座等形式，每年10至11月份對全校新生進行一次心理適應教育，教育的重點是學習適應、人際適應等內(nèi)容，著力幫助新生掌握各種心理調(diào)適方法，提高心理適應能力。新生心理適應教育工作由心理健康教育中心組織實施，各系和一年級輔導員給予配合。各系應當結(jié)合本系新生特點，采用靈活多樣的方式，有針對性地加強新生的心理適應教育。2．堅持和完善新生心理健康普查制度。每年10月份開展新生心理健康普查，建立大學生心理健康檔案。新生心理健康普查工作由心理健康教育中心組織實施，各系和一年級輔導員給予配合。3．堅持和完善新生心理訪談制度。對經(jīng)心理健康普查篩選出來有心理問題的學生，由心理健康教育中心組織專業(yè)人員約其進行面談，加強心理溝通，及時排解其心理困擾，幫助其提高心理素質(zhì)。此項工作應在每年12月底以前完成。4．堅持和完善重點對象重點關注制度。對有嚴重心理問題的學生實施重點關注和重點輔導，及時幫助重點關注對象排解心理困擾，矯正心理缺陷。各系應當加強與心理健康教育中心的溝通和聯(lián)系，加強對重點關注對象的跟蹤調(diào)查和個別輔導，積極做好心理危機預防工作。5．堅持和完善心理健康宣傳活動制度。加強心理健康教育刊物、網(wǎng)站、社團組織等載體的建設，利用各種載體宣傳和普及心理健康知識。精心組織“我的大學我做主——新生開放日”和“5.25”大學生心理健康節(jié)（四）做好助學幫困工作，引導學生提高自強自立能力1．認真做好新生家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查和核實工作，建立和完善家庭經(jīng)濟困難學生信息庫。2．按照客觀、公正、公平、公開的原則，認真做好各種助學金的評定與發(fā)放工作。3．認真做好國家助學貸款的申報、審核、發(fā)放和貸后管理工作，加強誠信教育。4．認真做好勤工助學活動的組織管理工作，為同學提供更多勤工助學的崗位和機會。5．堅持勤工助學、經(jīng)濟資助與思想教育相結(jié)合，引導家庭經(jīng)濟困難學生增強自強自立觀念，培養(yǎng)提高自強自立能力。加強感恩教育,引導家庭經(jīng)濟困難學生以合適的方式回報學校和社會。（五）加強學生公寓的管理與文化建設，發(fā)揮學生公寓的育人功能1．認真做好與新生入住有關的各項服務工作，讓廣大新生入住后有學校如家的感覺。2．加強學生公寓的日常管理，維護學生公寓的秩序和安全。嚴格執(zhí)行學生公寓管理的各項規(guī)章制度，加強學生公寓的安全教育與安全管理，嚴肅查繳違章電器，維護學生公寓的正常秩序和安全。3．建立和完善思想教育進公寓制度，發(fā)揮學生公寓的育人功能。加強學生公寓的文化建設，扎實開展文明宿舍創(chuàng)建活動，通過“星級寢室”和公寓管理先進單位評比活動，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，增強團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良級風和系風。試行黨員示范宿舍制度，發(fā)揮學生黨員在公寓文化建設中的作用。堅持輔導員定期深入學生公寓與學生進行交流工作制度，完善思想教育進公寓機制。完善學生異常行為信息收集機制，及時掌握和化解寢室人際矛盾。4．改進學生公寓管理方法，構(gòu)建和諧的管住關系。堅持民主管理，發(fā)揮學生組織在學生公寓中的積極性，構(gòu)建和完善學生自教自律機制。暢通學生利益訴求渠道，加強與學生的溝通與交流，積極解決學生公寓管理中出現(xiàn)的問題，及時化解管住之間的矛盾，構(gòu)建平等、民主、和諧的管住關系。（六）加強學生組織和學生干部隊伍建設，構(gòu)建完善學生自教自律機制1．建立和健全級委和團總支、班委和團支部、學生黨支部等組織體系，發(fā)揮學生組織在學生教育管理工作和學風建設中的積極作用。2．按照德才兼?zhèn)涞臉藴屎兔裰鞴_的程序，為一年級各類學生組織配備學生干部。擔任學生干部的人選應當具有良好的思想道德修養(yǎng)、較強的組織管理能力、較高的群眾威信和較強的奉獻精神。3．加強對學生干部的教育培訓，著力提高學生干部的思想政治素質(zhì)和工作能力。年級主要學生干部的培訓由學院團委負責，其他學生干部的培訓由各系負責。4．加強對學生干部的指導，幫助學生干部克服缺點毛病，改進學習與工作方法，提高學習能力和工作藝術。5．強化學生干部的橋梁紐帶意識、內(nèi)核凝聚意識和表率示范意識，發(fā)揮各級各類學生組織自我教育、自我管理、自我服務的積極性，構(gòu)建完善學生自教自律機制。三、加強一年級學生教育管理工作的主要措施（一）修訂和完善各專業(yè)學風建設行動方案按照培養(yǎng)思想品德高尚、知識結(jié)構(gòu)合理、實踐能力較強、國際視野寬闊的應用型人才的目標，緊密結(jié)合各個專業(yè)，進一步修訂和完善各專業(yè)的學風建設行動方案，科學設計各個專業(yè)每個學期思想教育、道德修養(yǎng)、專業(yè)學習、就業(yè)指導、能力訓練的基本內(nèi)容和重點以及相應的具體的教育與訓練措施，并以求真務實的精神和踏石留印、抓鐵有痕的干勁抓好學風建設。（二）堅持和完善早讀、晚自修和上課考勤制度堅持和完善早讀制度。早讀時間為每周星期一至星期五早上七點三十分至八點十分。實行早讀考勤，由各系指定專人負責考勤登記，考勤結(jié)果每月向全級學生公布一次。堅持和完善晚自修制度。每周星期天晚上至翌周星期四晚上七點三十分至九點三十分為晚自修時間，學生應當自覺看書學習，不得做與學習無關的事。自修地點由學生自由選擇，既可到課室或圖書館學習，也可在寢室學習。堅持和完善上課考勤制度。各系應當指定專人負責上課考勤登記，具體操作細則由各系制定和組織實施。（三）堅持和完善學風建設檢查與講評制度學生政工干部應當堅持深入課堂、深入公寓、深入學生活動場所，并結(jié)合當下學風建設的現(xiàn)狀特別是存在問題進行講評。其中：輔導員檢查學生早讀、晚自修和上課每周分別不少于一次，針對本年級學生早讀、晚自修和上課的表現(xiàn)進行學風講評每月不少于一次。分管學生工作的副系主任對本系學生早讀、晚自修和上課的檢查每月分別不少于一次。學生工作處派員檢查各系學生早讀、晚自修和上課每周不少于一次，對全院學風建設現(xiàn)狀進行分析和講評每月進行一次。（四）堅持和完善朋輩教育制度堅持和完善學長制，發(fā)揮高年級優(yōu)秀學生對一年級學生的傳幫帶作用。以系為單位，挑選高年級優(yōu)秀學生組成宣講隊，到一年級學生中傳授學習方法和成長經(jīng)驗。重視學生先進典型的培育、選樹和宣傳，編印《學海之星——優(yōu)秀學生事跡選編》發(fā)至每個新生寢室，在學生工作網(wǎng)站和校園電子顯示屏播發(fā)“每周一星”，強化榜樣示范與引領作用，激勵廣大學生學習先進、崇尚先進、爭當先進。（五）堅持和完善專業(yè)教師與學生交流制度在新生軍訓結(jié)束以后一個月內(nèi)，各系應當組織專業(yè)教師深入到學生寢室或?qū)W習小組與新生進行一次座談，指導新生盡快適應大學的學習和生活。建立和完善教師定期咨詢制度。舉行“名師與學生面對面”活動，每周星期四下午安排一至兩名專業(yè)教師在教學大樓A座開展咨詢活動，為學生解答學習、工作、生活上的疑問和困惑，指導學生的學習、工作和生活。各系部應當結(jié)合本單位的實際，建立各種行之有效的教師聯(lián)系學生工作制度，加強教師與學生之間聯(lián)系與交流，充分發(fā)揮教師教書育人的作用。（六）堅持和完善學生心理狀況分析研究與心理危機信息報告制度輔導員每月應當召開一次學生骨干會議，專門分析本年級學生的心理狀況，并有針對性地開展個別心理輔導或群體心理健康教育工作。分管學生工作副系主任每月應當召開一次輔導員工作會議，專門分析本系學生的心理狀況，研究和制定加強本系學生心理健康教育的措施。學校心理健康教育中心定期開展學生心理健康調(diào)查研究活動，為學校加強心理健康教育和預防學生心理危機提供依據(jù)。發(fā)現(xiàn)學生有嚴重心理問題，學生政工干部均應立即向上一級領導和心理健康教育中心報告。心理健康教育中心發(fā)現(xiàn)學生有嚴重心理問題，應當及時將有關情況向?qū)W生所在單位的系領導或年級輔導員通報。（七）堅持和完善學生思想狀況調(diào)查研究制度建立和完善快捷有效的學生思想動態(tài)反應機制，及時、準確、全面了解掌握學生思想信息，科學分析和處理學生思想信息，確保下情上達和上情下達的順暢性與及時性。開展新生專業(yè)認同問卷調(diào)查，了解掌握新生的思想狀況和訴求。加強對一年級學生思想與行為特點的調(diào)查研究，為增強思想政治工作的針對性提供決策參考。（八）建立與完善與學生家長溝通聯(lián)系制度在新生入學報到日，以系為單位召開新生家長座談會和向家長派發(fā)公開信，向家長介紹院系的學科建設與專業(yè)建設情況和優(yōu)良傳統(tǒng)，提出正確引導子女成長成才的意見和建議，發(fā)揮家庭教育在立德樹人中的作用，擴大院系的社會影響。堅持和完善學習預警制度、心理危機和嚴重違紀告知制度，將多科考試不及格學生、有心理疾病學生和嚴重違紀學生的有關情況及時告知家長，取得家庭教育的配合。（九）強化精細化教育與輔導堅持因材施教原則，加大個性化、精細化教育輔導工作的力度。善于結(jié)合不同專業(yè)、不同類型、不同特點的學生實施不同的教育與輔導。加強對有特殊興趣愛好和專長學生的關注和引導，為學生發(fā)展個人興趣專長和開發(fā)優(yōu)勢潛能提供必要的支持和幫助。加大個別教育工作的力度，輔導員與所管年級每個同學進行個別談話或個別交流每學年至少一次。對經(jīng)濟有困難、心理有困擾、思想有困惑的學生應當給予特別的關注和關心。（十）堅持和完善學生工作經(jīng)驗交流制度采用工作匯報、經(jīng)驗介紹、工作“沙龍”、專題研討、參觀考察等形式，加強學生工作的經(jīng)驗交流與問題探討，幫助一年級輔導員增長見識，拓寬視野，更新觀念，把握規(guī)律，提高工作能力和工作藝術。四、加強一年級學生教育管理工作的組織保障（一）增強立德樹人的使命感、責任感和自覺性全院教職員工必須牢記立德樹人的光榮使命，增強教書育人、管理育人、服務育人的責任感和自覺性，緊密結(jié)合工作崗位的職責與特點，扎實做好一年級學生的教育管理工作。要堅持以生為本的工作理念，不僅心中裝有學生，而且把學生放在心中最高的位置，使學生成為我們一切工作的出發(fā)點和歸宿，切切實實為學生的