第1課時(shí)中國(guó)習(xí)作的·世界文第2課時(shí)化遺產(chǎn)第1課時(shí)第1課時(shí)中國(guó)著名景點(diǎn)猜猜猜萬(wàn)里長(zhǎng)城北京故宮西安秦兵馬俑習(xí)作：中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)查閱資料中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)有哪些？長(zhǎng)城，莫高窟，明清故宮——北京故宮、沈陽(yáng)故宮，秦始皇陵及兵馬俑坑，周口店“北京人”遺址，拉薩布達(dá)拉宮歷史建筑群——大昭寺、羅布林卡，承德避暑山莊及其周圍寺廟，曲阜孔廟、孔林和孔府，武當(dāng)山古建筑群，廬山風(fēng)景名勝區(qū)，麗江古城，平遙古城，蘇州古典園林，北京皇家祭壇——天壇，北京皇家園林——頤和園，大是石刻，龍門石窟，明清皇家陵寢，青城山——都江堰，皖南古村落——西遞、宏村，云岡石窟，高句麗王城、王陵及貴族墓葬，澳門歷史城區(qū)，安陽(yáng)殷墟，開(kāi)平碉樓與村落，福建土樓，五臺(tái)山，登封“天地之中”歷史古跡，杭州西湖文化景觀，元上都遺址，紅河哈尼梯田文化景觀，大運(yùn)河，絲綢之路，土司遺址，左江花山巖畫文化景觀，鼓浪嶼，良渚古城遺址。截至2019年7月6日，列入中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)名錄的一共有37處，另外，中國(guó)的世界文化與自然雙重遺產(chǎn)有4處，分別是泰山、黃山、峨眉山——樂(lè)山大佛和武夷山。選擇一處你感興趣的中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)來(lái)寫，你選哪一處。查閱資料有目的地查閱相關(guān)資料，如搜集歷史資料，了解基本情況。把資料來(lái)源記錄下來(lái)。我們可以用哪些方式查閱到相關(guān)資料？網(wǎng)絡(luò)搜索、在相關(guān)書籍上查閱。根據(jù)要介紹的內(nèi)容分類整理資料，如描繪外觀和結(jié)構(gòu)的，記錄歷史變化的，講述相關(guān)故事的。篩選資料，剔除無(wú)關(guān)信息，如果資料不夠完善，可以繼續(xù)查找、補(bǔ)充。整理資料可以把我們搜集的資料分成哪幾類？可以分成描述外觀和結(jié)構(gòu)類、記錄歷史變化類、講述相關(guān)故事類。撰寫習(xí)作如何把整理的資料撰寫成一篇習(xí)作呢？將整理后的資料用自己的話寫下來(lái)，也可以引用別人的話，但要注明資料來(lái)源?？梢允褂脠D片、表格等輔助形式。將整理后的材料用自己的話寫下來(lái)，就要運(yùn)用我們剛剛學(xué)習(xí)到的習(xí)作方法，不能生搬硬套。如果寫說(shuō)明文，還可以使用圖片、表格來(lái)說(shuō)明。習(xí)作中可以引用別人的話，但不能太多，并且要注明資料來(lái)源。這次習(xí)作的要求是什么？選擇一處你感興趣的中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)寫一寫。第2課時(shí)要想把一處中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)介紹清楚，要從哪些方面著手？描繪外觀和結(jié)構(gòu)、記錄歷史變化、講述相關(guān)故事。要想把一處中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)介紹清楚，要注意些什么？可以使用圖片、表格等輔助形式。佳作欣賞秦兵馬俑兵馬俑是祖國(guó)西北的一顆明珠，它坐落在西安市臨潼區(qū)，三個(gè)坑以“品”字形排列。三個(gè)兵馬俑坑里共保存著8000多尊陶俑和陶馬，它們神態(tài)各異，形象逼真。陶俑都精神抖擻，有的手持兵器，有的斷胳膊斷腿，有的半跪在地上；陶馬都體格健壯，有的雙耳豎立，有的張嘴嘶鳴，還有的閉目靜立。游客看著這一尊尊栩栩如生的陶俑和陶馬，怎么會(huì)不交口稱贊呢？兵馬俑里不僅有陶俑和陶馬，還有兩個(gè)做工精致的青銅馬車。一號(hào)車在古代被稱為“立車”，又名“高車”或“戎車”。它由3064個(gè)零部件組成，車上裝備齊全，如弩機(jī)、劍、盾牌等，應(yīng)有盡有，它就相當(dāng)于是現(xiàn)在的警車，用來(lái)保護(hù)后面的二號(hào)馬車。二號(hào)馬車叫“安車”，是專門給主人坐的，不管誰(shuí)看上去都會(huì)覺(jué)得它栩栩如生，形象逼真，富麗華貴。這組馬車還被稱為“青銅之冠”和“國(guó)家瑰寶”。兵馬俑里面還有一部分文物——兵器，其中在兵馬俑一號(hào)坑里有一把硬度高、光潔度高、異常鋒利的寶劍。這把劍可以用“削鐵如泥”來(lái)形容，因?yàn)樗幌伦涌梢詣澠?9張紙，沒(méi)想到在地底下深藏2200多年的寶劍還能如此鋒利！兵馬俑是世界八大奇跡之一，是我們國(guó)家的歷史瑰寶。這里的每一尊陶俑、每一尊陶馬都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。介紹一個(gè)地方，要抓住這個(gè)地方的特點(diǎn)，按照一定的順序來(lái)描寫?？梢酝瑫r(shí)描繪外觀和結(jié)構(gòu)、記錄歷史變化、講述相關(guān)故事，也可以只選擇一兩樣來(lái)描寫，不用面面俱到。集體評(píng)改這里有一篇我們班的同學(xué)寫的有問(wèn)題的習(xí)作，請(qǐng)同學(xué)們一起幫助他評(píng)改一下。北京故宮故宮位于北京市中心，舊稱紫禁城，是明、清兩代的皇宮，是無(wú)與倫比的古代建筑杰作，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群，被譽(yù)為世界五大宮之首。故宮一共有四個(gè)大門，東面的叫“東華門”，北面的叫“神武門”，西面的叫“西華門”，最大的便是故宮的正門叫“午門”。進(jìn)了午門過(guò)“內(nèi)金水橋”，穿過(guò)“太和門”，便到了故宮里最大的殿“太和殿”，它是所有宮殿里最“高級(jí)”的殿了。它前面有兩對(duì)銅龜和銅鶴，象征著“國(guó)運(yùn)永昌”。這座大殿建造得十分精巧，體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民建造技術(shù)的高超水平。后面的“中和殿”“寶和殿”的造型與“太和殿”都不一樣，這些大殿都是由很多根紅色的大柱支撐，每根大柱上都刻著一條回旋盤繞、栩栩如生的金龍，格外壯觀。這三座大殿是故宮最有名氣的“三大殿”?！叭蟮睢焙竺媸恰昂髮m”，這里是太后、皇帝及后妃們起居的地方。屋里擺設(shè)著非常華麗的鑲滿各種鉆石的鐘表，每間屋子里都有一張床，床上的被子擺放得整整齊齊的，每個(gè)桌子上都有一支紅蠟燭，蠟燭上面也盤著一條金龍。這些都體現(xiàn)出那個(gè)封建時(shí)代的君主生活的奢華。討論交流：這篇習(xí)作的問(wèn)題在哪兒？作者完全是按照搜集的資料抄下來(lái)的，沒(méi)有用自己的話來(lái)表達(dá)，文章缺乏真情實(shí)感。作者只描繪了北京故宮的外觀和結(jié)構(gòu)，沒(méi)有把北京故宮介紹清楚。沒(méi)有抓住北京故宮的特點(diǎn)來(lái)描寫，寫得不夠生動(dòng)、具體。修改習(xí)作北京故宮故宮位于北京市中心，舊稱紫禁城，是明、清兩代的皇宮，是無(wú)與倫比的古代建筑杰作，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群，被譽(yù)為世界五大宮之首。公元1406年，明代永樂(lè)帝開(kāi)始修建故宮?！睹魇贰飞险f(shuō)，修建這座世界罕見(jiàn)的巨大皇宮役使了10萬(wàn)最優(yōu)秀的工匠和100萬(wàn)普通勞工，歷時(shí)15年才最終完成。此后的明清皇帝又多次重建和擴(kuò)建，但整體面貌并無(wú)多少改動(dòng)。故宮里一共居住過(guò)24位皇帝，第一位是明永樂(lè)皇帝朱棣，最后一位皇帝是清宣統(tǒng)皇帝溥儀。故宮一共有四個(gè)大門，東面的叫“東華門”，北面的叫“神武門”，西面的叫“西華門”，最大的便是故宮的正門叫“午門”。進(jìn)了午門過(guò)“內(nèi)金水橋”，穿過(guò)“太和門”，便到了故宮里最大的殿“太和殿”，它是所有宮殿里最“高級(jí)”的殿了。它前面有兩對(duì)銅龜和銅鶴，象征著“國(guó)運(yùn)永昌”。這座大殿建造得十分精巧，體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民建造技術(shù)的高超水平。后面的“中和殿”“寶和殿”的造型與“太和殿”都不一樣，這些大殿都是由很多根紅色的大柱支撐，每根大柱上都刻著一條回旋盤繞、栩栩如生的金龍，格外壯觀。這三座大殿是故宮最有名氣的“三大殿”?！叭蟮睢焙竺媸恰昂髮m”，這里是太后、皇帝及后妃們起居的地方。屋里擺設(shè)著非常華麗的鑲滿各種鉆石的鐘表，每間屋子里都有一張床，床上的被子擺放得整整齊齊的，每個(gè)桌子上都有一支紅蠟燭，蠟燭上面也盤著一條金龍。這些都體現(xiàn)出那個(gè)封建時(shí)代的君主生活的奢華。關(guān)于故宮的九龍壁，傳說(shuō)在燒制這塊琉璃磚時(shí)，工匠們不小心把這塊磚燒壞了。這在當(dāng)時(shí)可是殺頭的罪過(guò)。正在大家一籌莫展的時(shí)候，有位木匠得知此事，便挺身而出，連夜用一塊木料雕刻成那塊龍鱗的樣子，然后刷上厚厚的白油漆，好似剛剛燒好的琉璃磚一樣，瞞過(guò)了前來(lái)檢查的官員。隨著歲月的侵蝕，木料上的油漆紛紛剝落了，人們才發(fā)現(xiàn)這里原來(lái)是由一塊木料制成的。傳說(shuō)的真假已無(wú)從考證，但從這個(gè)傳說(shuō)中充分體現(xiàn)出了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧和勞動(dòng)人民之間深厚的情感。討論交流：這篇修改后的習(xí)作好在哪兒？添加了北京故宮的歷史文化和相關(guān)故事等內(nèi)容，把北京故宮介紹得更清楚了。能用自己的話來(lái)描述北京故宮，表達(dá)了自己的真情實(shí)感。運(yùn)用剛剛學(xué)到的修改習(xí)作的方法，獨(dú)立修改自己的習(xí)作。小組內(nèi)互相交流，互相評(píng)一評(píng)，看看介紹得是否清楚，提出修改建議。按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作，直到滿意為止。全班展示寫得好的優(yōu)秀習(xí)作?？偨Y(jié)方法習(xí)作改完了，說(shuō)說(shuō)你對(duì)所改的習(xí)作是否滿意，滿意的地方在哪里，以及修改過(guò)程中最大的收獲是什么。將修改滿意后的習(xí)作謄寫在作文本上。小結(jié)要想寫出好的習(xí)作，修改是一個(gè)重要的過(guò)程，因此我們?cè)趧?chuàng)作后，一定要反復(fù)地對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改，只有這樣，寫出來(lái)的習(xí)作才有可能成為精品。

贈(zèng)送以下課件新課導(dǎo)入你們見(jiàn)過(guò)池子和河流嗎？你們喜歡池子還是河流？

寓言有很多表達(dá)形式，今天我們要學(xué)習(xí)的詩(shī)歌也是寓言的表達(dá)形式之一。有一個(gè)池子和一條河流是鄰居，她們之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？8*池子與河流了解作者克雷洛夫是俄國(guó)的寓言作家，有200多篇詩(shī)體寓言，代表作品有《狼和小羊》《雜色羊》《蜜蜂和蒼蠅》等。整體感知自由朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)讀的句子多讀幾遍。了解詩(shī)歌共有多少節(jié)。詩(shī)歌的主人公是誰(shuí)？主要寫了一件什么事？遵循淤塞應(yīng)驗(yàn)zūn

xúnyū

sèyìnɡ

yàn尊遵齊讀詞語(yǔ)：加一加：辶根據(jù)提示，借助文中關(guān)鍵語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要寫了一件什么事。池子喜歡________的生活，而河流遵循_____________的自然規(guī)律，最后河流____________，而池子卻______________。角色對(duì)比池子和河流的不同點(diǎn)池子河流每天過(guò)著怎樣的生活安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣；不用為大船和木筏操心；小劃子有多重也用不著想。總是滾滾滔滔；一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。池子河流遵循怎樣的規(guī)律享受無(wú)憂無(wú)慮的清閑生活；任憑人世間忙忙碌碌，只在睡夢(mèng)中推究哲理。水要流動(dòng)才能保持清潔；不顧自身的安逸；用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。池子河流結(jié)局完全枯干長(zhǎng)流不斷個(gè)性特點(diǎn)懶惰、不思進(jìn)取、貪圖安逸勤奮、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取拓展延伸小組討論：池子與河流誰(shuí)說(shuō)的話有道理？

為什么？借助詩(shī)歌中的語(yǔ)言，對(duì)池子或者河流說(shuō)說(shuō)你的心里話。池子啊，你整日________，你留戀_____________的生活，你忘記了____________的自然規(guī)律，最終，你______________。河流啊，你總是___________，你不顧____________，你懂得________的自然規(guī)律。至今，你___________。才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無(wú)所為。作者想通過(guò)這首詩(shī)歌告訴我們什么道理？詩(shī)歌的哪一節(jié)告訴了我們這一道理？這一節(jié)詩(shī)是對(duì)全文的總結(jié)，點(diǎn)明了文章的主題，也就是這首寓言詩(shī)的寓意，作者由日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，悟出了生活的哲理，即才能要充分利用，否則就會(huì)逐漸消退。再有才華的人，如果不勤奮，也會(huì)一事無(wú)成。生活中有