主題班會(huì)弘揚(yáng)五四精神，激揚(yáng)青春夢(mèng)想！54青年節(jié)五四青年節(jié)，是為紀(jì)念1919年5月4日爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的。它來(lái)源于中國(guó)1919年反帝愛(ài)國(guó)的“五四運(yùn)動(dòng)”。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國(guó)聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國(guó)青年節(jié)。1949年12月，中國(guó)中央人民政府政務(wù)院正式宣布五月四日為中國(guó)青年節(jié)。青年節(jié)期間，中國(guó)各地都要舉行豐富多采的紀(jì)念活動(dòng)，青年們還要集中進(jìn)行各種社會(huì)志愿和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。五四精神的核心內(nèi)容為“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。青年節(jié)的來(lái)歷！1919年5月4日，北京的青年學(xué)生為了抗議帝國(guó)主義國(guó)家在巴黎和會(huì)上支持日本對(duì)我國(guó)的侵略行動(dòng)，舉行了聲勢(shì)浩大的游行示威，最后發(fā)展成為全國(guó)人民參加的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。“五四”運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)了中國(guó)人民保衛(wèi)民族獨(dú)立與爭(zhēng)取民主自由的堅(jiān)強(qiáng)意志，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開始。1949年政務(wù)院正式宣布5月4日為中國(guó)青年節(jié)。五四運(yùn)動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端，中國(guó)革命從此進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。中華人民共和國(guó)成立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月正式宣布以五月四日為中國(guó)青年節(jié)。五四運(yùn)動(dòng)的精神五四精神的核心內(nèi)容為“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)徽的含義←中國(guó)共青團(tuán)旗←麥穗←齒輪它象征著共青團(tuán)在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團(tuán)結(jié)各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進(jìn)。團(tuán)員證的意義及象征中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員證由封面、內(nèi)芯和團(tuán)費(fèi)收繳卡組成。封面為墨綠色，象征著青春和朝氣蓬勃的青年運(yùn)動(dòng)；封面上方印有紅色燙金團(tuán)徽，象征著共青團(tuán)是團(tuán)結(jié)教育青年的核心。團(tuán)員證內(nèi)容包括：團(tuán)員自然情況、團(tuán)籍注冊(cè)、團(tuán)的組織關(guān)系接轉(zhuǎn)、團(tuán)員榮譽(yù)記載、超齡團(tuán)員、備注等。中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)旗的含義中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗幟的旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征中國(guó)青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周圍。思考。。。什么是五四精神呢？有的認(rèn)為是愛(ài)國(guó)主義，有的認(rèn)為是民主與科學(xué)，有的認(rèn)為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認(rèn)為是理性精神、個(gè)性解放，有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理，有的認(rèn)為是破舊立新的革命或變革，有的認(rèn)為是徹底的反帝反封建。這些說(shuō)法都是有道理的，事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。愛(ài)國(guó)主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗?？傊?，五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛(ài)互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)?！按虻靡蝗_，免得百拳來(lái)”，72年前，一聲令下，無(wú)數(shù)血?dú)夥絼偟那嗄辏瑸榱诵律娜嗣裾?quán)，為了重獲和平和自由的百姓，披上戰(zhàn)衣，奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，浴血?dú)?。在那里，有著槍林彈雨，有著狂轟濫炸，有著冰凍極寒，更有著受傷犧牲。他們知道，他們都知道，可他們不懼不怕、不躲不逃，用生命死死守衛(wèi)住我們的國(guó)門，徹底粉碎了侵略者將新中國(guó)扼殺在搖籃中的陰謀。如今，回憶起這場(chǎng)壯闊激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，人民志愿軍的身影依舊高大，“雄赳赳、氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”的戰(zhàn)歌依舊嘹亮，龐大的傷亡人數(shù)也依舊讓人刻骨銘心。而作為今天和平盛世的青年，我們要銘記抗美援朝的艱辛歷程和偉大勝利，向那些“最可愛(ài)的人”致敬，繼承和發(fā)揚(yáng)他們身上為國(guó)獻(xiàn)身的青年精神，擔(dān)當(dāng)起屬于我們自己的時(shí)代使命。40多年前，一代有理想、有抱負(fù)、渴望知識(shí)的中青年人懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，帶著自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷和豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)走進(jìn)考場(chǎng)，走進(jìn)課堂，點(diǎn)燃希望。

40多年后，高考制度已融入國(guó)家發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步的步伐，對(duì)國(guó)家人力資源素質(zhì)的提高起到重要作用，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步做出無(wú)法替代的貢獻(xiàn)，托舉起無(wú)數(shù)渴望改變、渴望成才的夢(mèng)想。

從恢復(fù)高考這一具有里程碑意義的事件中，我們能看到一個(gè)民族依靠教育開創(chuàng)未來(lái)的信念、一個(gè)國(guó)家深化改革增進(jìn)人民獲得感的決心。對(duì)于高考，無(wú)論結(jié)果如何，知識(shí)是務(wù)必掌握的。擁有這個(gè)機(jī)會(huì)的我們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望。格局格局和眼光在青年當(dāng)中是非常重要的。格局首先是認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度，其次是實(shí)現(xiàn)自己看法的操作，是認(rèn)識(shí)與行動(dòng)的統(tǒng)一。格局本質(zhì)上是個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平、個(gè)人眼界的一種表現(xiàn)。熱愛(ài)祖國(guó)不是一句空話，我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國(guó)，究竟有沒(méi)有民族自豪感