第單第章體呼

第課時(shí)（總第課時(shí)）設(shè)計(jì)人：復(fù)備人：教師寄：所學(xué)到的有價(jià)值的東西，都是來(lái)自自學(xué)。學(xué)目標(biāo)：1.描述呼吸系統(tǒng)的組成。2.通過(guò)分析有關(guān)資料，說(shuō)出吸道的作用，并認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的。3．關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。4.形成生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。重點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)組成。難點(diǎn)：呼吸道對(duì)空氣的處理。一、【前預(yù)習(xí)】：課本43-46頁(yè)，完成下問(wèn)題，將你的疑惑下來(lái)。（1）呼吸系統(tǒng)的組成呼吸系統(tǒng)由________組成。（2）呼吸道的作用①呼吸道是氣體的通道，由_____、_______、______、、________。②呼吸道可使到達(dá)肺部的氣體_、_________________。③______是呼吸道和消化道的共同通道。④喉部有__________咽時(shí)蓋住喉入口處,阻止食物進(jìn)入_________⑤氣管和支氣管管腔表面有________分泌黏液。纖毛擺動(dòng)將塵粒、細(xì)菌和黏液送到咽部經(jīng)_________出體外形成_二、課生成（一）習(xí)交流：組內(nèi)交流你的預(yù)習(xí)成果（二）作探究：讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.完成教材P44—45中的資料分析中的討論2.為什么吃飯時(shí)不能大說(shuō)大笑？3.總結(jié)呼吸道的作用：呼吸具有保證的結(jié)構(gòu)，但是，呼吸道并不僅僅是，它還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行，使到達(dá)肺部的氣體、、。不過(guò)，呼吸道對(duì)空氣的處理能力是的，因此，保持環(huán)境中的空氣、是非常重要的。（三）質(zhì)展示：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并利都媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。（四）展創(chuàng)新：1.在重感冒時(shí)，往往要用嘴吸。在這種情況下，會(huì)覺(jué)得嗓子特別干，這說(shuō)明什么？2.為什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？3.急性支氣管炎患者若不及時(shí)治療，容易患肺炎，這是為什么（五）思評(píng)價(jià)：（1）這節(jié)課我的新收獲：1/6

（2）我最想對(duì)自己說(shuō)的一句話是：【模塊標(biāo)】1.人吞時(shí)能遮喉入，止物進(jìn)氣的構(gòu)()喉結(jié)B.會(huì)軟C.環(huán)狀骨D.甲軟2.下既組呼道器又發(fā)器的是)鼻B.咽C.肺D.喉3.感時(shí)常到吸暢，主是為()氣管泌黏增B.喉關(guān)脹喉變鼻黏分物多D.鼻膜充腫4.人呼時(shí)能行生活是()咀嚼B.消說(shuō)話D.吞5.用呼的的什()鼻腔濕空鼻能暖氣C.減吸氣對(duì)吸和的良激鼻能潔氣6.在歐活人在道近活人比，子能一，原可是）與生習(xí)有B.與食關(guān)與當(dāng)冬非寒有關(guān)D.以說(shuō)都不7.氣之以變，證流暢過(guò)原因（）有“”型骨架B.肌肉松氣管較D.周有肉拉8.能吸的氣得潔結(jié)包（）①粘②鼻氣、氣內(nèi)面纖④會(huì)軟⑤聲①②B.①②C.③D.④9.肺行體換能基單是）細(xì)支管B.支管C.肺泡D.肺下哪不人呼道的能）保證體暢過(guò)B.暖濕、潔體入空引起帶動(dòng)出音D.行體換

右圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)呼吸系統(tǒng)由和組成，其中[]____呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是____的場(chǎng)所。(2)呼吸道是由組成的（填序號(hào)）。呼吸道不僅是氣體的__而且還能使到達(dá)肺部的氣體變得、和___，減少對(duì)的刺激。(3)中為氣體和食物具有的共同通道是[]。如果我們?cè)诔燥垥r(shí)大聲說(shuō)笑，___會(huì)來(lái)及蓋住喉口，使食物進(jìn)入【④】____，引起猛烈咳嗽?！咀鳂I(yè)進(jìn)】完成區(qū)案P28的題目第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)氣體交換課時(shí)（總第課時(shí)）設(shè)計(jì)人：2/6

復(fù)備人：

教師寄：學(xué)習(xí)必須專注，才能發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣：學(xué)習(xí)勇于探索，才能讓你找到學(xué)習(xí)的規(guī)律。學(xué)習(xí)目：1、說(shuō)出氣體交換的原理。2、通過(guò)資料分析等概述肺泡與血液的氣體交換過(guò)程。3、通過(guò)測(cè)量胸圍差，概述肺與外界的氣體交換過(guò)程。重點(diǎn)：1、測(cè)量胸圍差2、胸廓的變化與吸的關(guān)系。3、適于氣體交換的特點(diǎn)。4、肺泡與外界、肺泡與血液間的氣體交換過(guò)程。難點(diǎn)：胸廓的變化與呼吸的關(guān)系【課前習(xí)】看課本47-51，完成列問(wèn)題并將你的疑記下來(lái)任務(wù)一與外界的氣體交換”1、讀P47第二段，第三段內(nèi)容，填空：呼吸系統(tǒng)的主要器官是，它位于＿內(nèi)，左右各一個(gè)，左肺葉，右肺葉。2、用手按在肺部?jī)蓚?cè)，體驗(yàn)呼吸時(shí)肋骨與胸廓的變化。深吸氣，你會(huì)感到肋骨向運(yùn)動(dòng)，胸廓；深呼氣，你會(huì)感到肋骨向運(yùn)動(dòng)，胸廓。3、.胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮，是肋間的肌肉和的結(jié)果。任務(wù)二：1、仔細(xì)觀察P48“圖Iv-26”，敘述膈肌變化與胸廓大小的關(guān)系：在吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈頂部，使胸廓的上下徑也。呼氣時(shí)，膈肌，膈頂部回升，胸廓的上下徑。2仔細(xì)觀察P49“演示實(shí)驗(yàn)：模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)”，體會(huì)吸氣，呼氣時(shí)肺的變化。吸氣時(shí)，肺變，呼氣時(shí)肺變。任務(wù)三：讀P50“材料分析”我們吸入氣體和呼出的氣體是不同的，呼出的氣體中，氧的含量，二氧化碳的含量?！菊n堂成】1預(yù)習(xí)交流：三個(gè)任務(wù)你完成的怎么樣？組內(nèi)交流一下你的預(yù)習(xí)疑惑，如不能解決的問(wèn)題請(qǐng)告訴老師。2合作探究：（1）外界氣體是怎樣進(jìn)出肺的？（2）氣體能進(jìn)出肺的原因是什么？（3）讀P50“材料分析”，完成P50討論、2、3。（4）觀察“圖IV—27”，總結(jié)肺適于氣體交換的特點(diǎn)：肺泡數(shù):泡周圍包繞著豐富的；肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層，便于充分進(jìn)行氣體交換。（5）肺泡與血液的氣體是如何進(jìn)行交換的？由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞，當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí)，空氣中的透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入；同時(shí)，血液中的也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入，隨呼氣的過(guò)程排除體外。3素質(zhì)展示：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并利用都媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)3/6

和補(bǔ)充。4拓展創(chuàng)新：自主思考P51練習(xí)1、5反思評(píng)價(jià)：（1）這節(jié)課我的新收獲：（2）我最想對(duì)自己說(shuō)的一句話是：【模塊標(biāo)】1.（2011棗莊）下列敘述中，與肺的氣體交換功能相適應(yīng)的是A.肺泡外包繞著毛細(xì)血管B.肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞組成C.肺泡數(shù)目極多D.ABC都是2.(2011郴州18張同學(xué)測(cè)量了李同學(xué)在不同呼吸狀態(tài)下的胸圍：平靜吸氣時(shí)91M、平靜呼氣時(shí)厘M盡力吸氣時(shí)厘M、盡力呼氣時(shí)厘M。李同學(xué)的胸圍差是：A3厘MB．7厘MC9厘MD4厘M3.（2011泰安市）在呼氣時(shí)，膈肌和胸腔容積的變化是A.膈肌收縮胸肌容積縮小B.胸肌舒張，胸腔容積增大C.膈肌收縮，胸腔容積增大D.膈肌舒張，胸腔容積縮小4.（2011年蘇州市）人體呼過(guò)程中，當(dāng)肋間外肌和膈肌同時(shí)舒張時(shí)，下列敘述不正確的是A．氣體進(jìn)入肺B．氣體排出肺C．膈的位置上升D．胸廓由大變小5.(2011泰州)呼吸運(yùn)動(dòng)是怎樣引起的？（）A、肺的擴(kuò)展和回縮。B、呼吸肌的收縮和舒張C、胸廓的擴(kuò)大和縮小D、肋骨和胸骨的運(yùn)動(dòng)6.（2011濟(jì)寧）呼吸時(shí)，氧氣由肺泡進(jìn)入血液的原因是A肺泡內(nèi)有氧氣，血液里沒(méi)有氧氣B肺泡收縮產(chǎn)生的壓力C肋間肌和膈肌收縮產(chǎn)生的壓力D肺泡內(nèi)氧氣濃度大于液中氧氣的濃度7.(2011臨沂)右圖表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列有關(guān)表述正確的是A.膈肌從甲到乙時(shí)，呼氣B.膈肌從甲到乙時(shí)，吸氣C.呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)D.吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)8.（2011煙臺(tái)）在“測(cè)量胸圍差”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求你盡力深吸氣再盡力深呼氣。那么吸氣過(guò)程中你的肋骨和膈的運(yùn)動(dòng)方式是A．肋骨上升，膈舒張而上升B．肋骨上升，膈收縮而下降C．肋骨下降，膈舒張而上升D．肋骨下降，膈收縮而下降9.(2011郴州)人體呼出的二氧化碳?xì)怏w的最終來(lái)源是A．細(xì)胞B．肺泡c毛細(xì)血管D靜脈【作業(yè)進(jìn)】完成區(qū)案P33的題目第節(jié)氣量健課時(shí)（總第課時(shí)）設(shè)計(jì)人：4/6

復(fù)備人：

教師寄：注空氣質(zhì)量，保護(hù)人體健康。學(xué)習(xí)目：1．描述空質(zhì)量對(duì)人體健康的主要影響。2．嘗試了當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量。3．學(xué)會(huì)采和測(cè)算空氣中的塵埃粒子，了解空氣受污染的程度。4．學(xué)會(huì)抽記數(shù)的方法。5．嘗試用學(xué)的方法探究有關(guān)空氣中塵埃粒子的問(wèn)題。重點(diǎn)：1．描述空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的主要影響。2．做好探實(shí)驗(yàn)采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子。難點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)正確采集塵埃粒子和比較精確的測(cè)算空氣中的塵埃粒子。2．學(xué)會(huì)抽記數(shù)的方法。胸廓的變化與呼吸的關(guān)系【課前習(xí)】看課本52-57，完成列問(wèn)題并將你的疑記下來(lái)任務(wù)一氣質(zhì)量影響人體健康1、人一天吸多次，每天至少要與環(huán)境交換多升氣體。2、有毒質(zhì)可以引起包括在內(nèi)的疾病，還可以通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入，引起其他系統(tǒng)疾病。任務(wù)二：了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量1、常見(jiàn)的氣污染有工業(yè)生產(chǎn)排放的、車輛和船舶、秸稈焚燒、地面2、采集和算空氣中的塵埃粒子的方法采用的是法，即先確定對(duì)角線的中點(diǎn)作為，再在對(duì)角線上選擇四個(gè)與中心樣點(diǎn)的點(diǎn)作為樣點(diǎn)。塵埃數(shù)以小方格邊線的計(jì)數(shù)為準(zhǔn)，正好在邊線上的只記兩條邊線，即，要始終保持一致。3、是防治氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施。是防治大氣污染的有效措施?！菊n堂成】1預(yù)習(xí)交流：兩個(gè)任務(wù)你完成的怎么樣？組內(nèi)交流一下你的預(yù)習(xí)疑惑，如不能解決的問(wèn)題請(qǐng)告訴老師。2合作探究：（1）看教材Ｐ５２－５３，結(jié)合課件中的事例，思考教材中的討論題。（2）各小組交流各自調(diào)查的“空氣質(zhì)量報(bào)告”中的內(nèi)容。（3）常見(jiàn)的大氣污染源有哪些？（4）完成探究實(shí)驗(yàn)《采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子》提出問(wèn)題：作出假設(shè)：制定實(shí)驗(yàn)方案：討論和完善實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：3素質(zhì)展示：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并利用都媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。5/6

4拓展創(chuàng)新：1、為了保教室內(nèi)的空氣清潔新鮮，應(yīng)怎樣做呢？2、為了減空氣污染對(duì)身體的影響，戴口罩也是一種方法。你認(rèn)為戴口罩應(yīng)注意哪些問(wèn)題？5反思評(píng)價(jià)：（1）這節(jié)課我的新收獲：（2）我最想對(duì)自己說(shuō)的一句話是：【模塊標(biāo)】1．下列疾中，可能由空氣污染引起的是（）。A.感冒B.哮喘C.肝炎沙眼2.下列哪項(xiàng)環(huán)境危害是由于森林減少及排放的二氧化碳增多造成的（）。A.赤潮B.沙塵暴C.溫室效應(yīng)D.酸雨3．關(guān)于空污染的說(shuō)法，正確的是（）A空氣污染只能引起呼吸道疾病B空氣污染只引起咽炎C空氣污染可能引起許多系統(tǒng)的疾病D與產(chǎn)生畸形兒無(wú)關(guān)4.某城市的空氣污染指數(shù)為，表明該城市的空氣質(zhì)量為（）。A.優(yōu)B.良C.輕度污染D.重度污染5．冬天課教室門窗關(guān)閉較久后，不少同學(xué)會(huì)出現(xiàn)打“呵”的現(xiàn)象，是因?yàn)椋ǎ?。打“呵欠”?huì)傳染B.同學(xué)們想睡覺(jué)C.教室的