19一窩的老(讀文)【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)本課“囊、級(jí)”等9個(gè)字，認(rèn)識(shí)多音字“露、角、哄、唉”，會(huì)寫(xiě)本課“念、級(jí)”等12個(gè)字2．讀準(zhǔn)文中使用的一些充滿(mǎn)生氣息的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)含輕聲和多音字的詞語(yǔ)。3．默讀課文，找出表演前后我心理變化的句子，并創(chuàng)設(shè)情境仿照寫(xiě)一寫(xiě)。4．聯(lián)系自己生活實(shí)際，體會(huì)演的過(guò)程我為什么“一點(diǎn)兒也記不起來(lái)?！?.學(xué)會(huì)在不理解的地方作批注?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】找出表演前后我的心理變化的句子，并仿照寫(xiě)一寫(xiě)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.體會(huì)演出的過(guò)程我為什么“一兒也記不起來(lái)?！狈聦?xiě)一段心理活動(dòng)。2.學(xué)在不理解的地方作批注?！窘虒W(xué)課時(shí)2課第課【課時(shí)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)本課“囊、級(jí)”等9個(gè)字，認(rèn)識(shí)多音字“露、角、哄、唉”，會(huì)寫(xiě)本課“念、級(jí)”等12個(gè)字（重點(diǎn)）2.讀準(zhǔn)文中使用的一些充滿(mǎn)生活息的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)含輕聲和多音字的詞語(yǔ)。(重點(diǎn)【教具準(zhǔn)備】小學(xué)件資源【教學(xué)過(guò)程】?jī)?nèi)

容

課件碼一導(dǎo)新導(dǎo)類(lèi)：片導(dǎo)入。教口：學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這張圖嗎？（課件出示：老虎的圖片）老虎有什么本領(lǐng)？（學(xué)生自由說(shuō)）（教師板書(shū)）看到這個(gè)詞語(yǔ)，你一定覺(jué)得很奇怪，“窩囊”的老虎是什么樣的？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的故事。（教師板書(shū)：一直窩囊的大老虎）【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生注意力。】二作介第1頁(yè)共7頁(yè)

葉至善，江蘇蘇州人。代表作有《失中學(xué)的哥哥萼與三葉》《全身的鍛煉》等。三初感1.學(xué)生初讀。要求：自由朗讀課，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.整體感知。課文主要寫(xiě)了什么3.檢查初讀情況（）讀生字練讀詞，讀生字，組詞。①出示帶生字的新詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。窩囊露角羨殷豁跳撇發(fā)霉虧哄大笑笨砸（重點(diǎn)指導(dǎo)生字：前鼻音：羨、殷；后鼻音：囊、哄；平舌音：砸；翹舌音：拙。②你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)易讀錯(cuò)或難讀，再反復(fù)讀。（）習(xí)多音字：露（lòuù）角（jiǎjué哄ōnghǒng）唉（āià）練讀詞語(yǔ)，找發(fā)現(xiàn)。②讀一讀：

（）（）露：（òl(fā)）露（lòu出角：（ǎojué）三（ǎo）哄：（ōnghng）哄hōng）堂大笑

露（lù）水角（jué）色哄（hǒng）人

唉（ā）聲嘆氣

唉（à）這道題真難做?。ǎ┙庠~語(yǔ)練把詞和意思連起。

垂頭喪氣唉聲嘆氣接連不斷哄堂大笑踱來(lái)踱去

一個(gè)接著一個(gè)而不間斷。因傷感郁悶或悲痛而發(fā)出嘆息的聲音。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。慢慢地走來(lái)走去，來(lái)回走動(dòng)。形容全屋子的人同時(shí)大笑。

（）名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。（）清順序①課文寫(xiě)了什么？（）②梳理課文思路第2頁(yè)共7頁(yè)

練填空課先寫(xiě)（期盼參加演出）；再寫(xiě)（扮演老虎沒(méi)成功）；最后寫(xiě)（尋找失敗根源）。四學(xué)“寫(xiě)”

加彩字需重點(diǎn)指導(dǎo)。建議用課件的“筆順演示”完成教學(xué)。

段、倆、練、褲、逃、罩、虧、挖、撤、堂、砸、鍋學(xué)生認(rèn)讀含有會(huì)寫(xiě)字的詞語(yǔ)，讀會(huì)寫(xiě)字，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首，組詞，造句。指導(dǎo)寫(xiě)（）察生字書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，交流。（）（師范寫(xiě)重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)的褲上下結(jié)構(gòu)的念學(xué)生練寫(xiě)。練學(xué)生寫(xiě)教巡指導(dǎo)。影展示書(shū)寫(xiě)正確美觀的字詞相借鑒。和課本對(duì)照，及時(shí)改正。五課小本節(jié)課我們通過(guò)朗讀、指讀，讀熟了課文，掌握了字音，學(xué)習(xí)了本課生字，理解了詞語(yǔ)含義，并掌握了識(shí)字、理解詞語(yǔ)的方法。另外，讀完這篇課文，讓我們真切地感受到童年的快樂(lè)。六當(dāng)檢（建議使用課件中的“當(dāng)堂檢測(cè)”做訓(xùn)練。）七課作（請(qǐng)課后完成《典中點(diǎn)》本課的“基礎(chǔ)練習(xí)”板塊的習(xí)題。）第課

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．默讀課文，找出表演前后我心理變化的句子，并創(chuàng)設(shè)情境仿照寫(xiě)一寫(xiě)。（重點(diǎn)）2．聯(lián)系自己生活實(shí)際，體會(huì)演的過(guò)程我為什么“一點(diǎn)兒也記不起來(lái)?！保y點(diǎn)）3.學(xué)會(huì)在不理解的地方作批注。難點(diǎn)）【教具準(zhǔn)備】小學(xué)件資源第3頁(yè)共7頁(yè)

【教學(xué)過(guò)程】?jī)?nèi)

容

課頁(yè)一課導(dǎo)導(dǎo)類(lèi)：話(huà)導(dǎo)入。教口：天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《一只囊的大老虎》這篇課文，先請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，課文主要寫(xiě)了一件什么事？（）【設(shè)計(jì)意圖一節(jié)既是對(duì)課內(nèi)容的回顧是為下面學(xué)習(xí)做好鋪墊二細(xì)課，會(huì)理1.默課文，在不理解的地方作批注。批注預(yù)設(shè)：第10自段可以這樣批注我不明白的問(wèn)題：那個(gè)小朋友一直認(rèn)為扮老虎要豁跳老卻認(rèn)為不一定豁虎跳者不是矛盾嗎？小組交流。預(yù)設(shè)：認(rèn)為不一定要“豁虎跳”，作者僅用了“爬”“站”“叫”“撲”“追”“躺”六個(gè)動(dòng)作把老虎怎么演寫(xiě)得具體明確。2．體會(huì)作者心理。（）習(xí)第一部分：“期盼參加演出”。①看著同班小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說(shuō)邊比畫(huà)，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。有一回又逢到我們班表演主在分派角色的時(shí)候殷切期待的目光可能引起了她的注意。這個(gè)時(shí)候，我的心理是怎樣的？哪幾個(gè)詞表現(xiàn)了這樣的心里？預(yù)設(shè)這時(shí)作者是期盼的心情。羨慕”“多么”“殷切期盼”表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈盼望想?yún)⒓友莩龅男睦铩＂凇坝涀×?！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。（）習(xí)第二部分：“扮演老虎沒(méi)有成功”。①只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。作者問(wèn)什么“臉上一陣熱”？第4頁(yè)共7頁(yè)

（）（）（）（）（）（）（）（）

②到底怎么演完的我一點(diǎn)兒也不起來(lái)記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是汗珠。為什么扮演老虎的過(guò)程“一點(diǎn)兒也記不起來(lái)”？“頭滿(mǎn)臉都是汗珠”表明什么？（）習(xí)第三部分：“尋找失敗根源”。我沒(méi)有回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了?！耙恰薄熬筒恢劣凇闭f(shuō)明作者當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？3．再完成課后第二題填寫(xiě)完表。

（）（）“我”的心情期待表演充滿(mǎn)自信緊張、狼狽

原因想在臺(tái)上露臉，獲得大家的掌聲。4．為什么演出的過(guò)程我“一點(diǎn)也記不起來(lái)了”，你有過(guò)緊張的時(shí)候嗎？回想一下，你有過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)嗎？和同學(xué)們講一講。三創(chuàng)情，寫(xiě)理1．心理活動(dòng)是指我們的心情和里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活動(dòng)變化寫(xiě)得豐富而生動(dòng)怒哀樂(lè)都是我們心情能出一些表示心情的詞語(yǔ)嗎？?jī)勺?、三字、四字看誰(shuí)說(shuō)得多？預(yù)設(shè)：難過(guò)后悔快樂(lè)激動(dòng)興奮得意美滋垂頭喪氣高采烈……2．下面這些情況你遇到過(guò)嗎？的心情會(huì)是怎樣的，又會(huì)想些什么？第5頁(yè)共7頁(yè)

（）（）

四變題，開(kāi)導(dǎo)作1．作者一直覺(jué)得自己演砸了鍋以不開(kāi)心，你覺(jué)得“我”真是一只窩囊的大老虎嗎？誰(shuí)能把題目改一改想怎么開(kāi)“呢2生中我們也會(huì)經(jīng)歷許許多多有趣的事情論是高興的還是難過(guò)的，不論是好事，還是傻事，無(wú)論是成功還是失敗，都是我們最美好的回憶。平時(shí)同學(xué)們要多留心生活，把生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及時(shí)記下來(lái)。五作寫(xiě)讀后感或者寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。【設(shè)計(jì)意圖小練筆使學(xué)生在寫(xiě)加深理解發(fā)情思提運(yùn)用語(yǔ)言文字表情達(dá)意的能力。】六課小作者一直覺(jué)得自己演砸了鍋所以不開(kāi)心我是只窩囊的大老虎。生活中我們也會(huì)經(jīng)歷許許多多有趣的事情論是高興的還是難過(guò)的不是好事，還是傻事，無(wú)論是成功還是失敗，都是我們最美好的回憶。平時(shí)同學(xué)們要多留心生活，把生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及時(shí)記下來(lái)。七課作（選做）1.推薦閱讀有童年趣事的文章，成《點(diǎn)撥閱讀攻略的練習(xí)。2.請(qǐng)完成本課《典中點(diǎn)》“主題究”“拓展提升”板塊的習(xí)題。

（）（）（）板設(shè)19一直窩囊的大老虎

可愛(ài)自信緊張

期待排練演出

上臺(tái)難哄堂大笑課反成功之處：讀書(shū)伊始，指導(dǎo)學(xué)生抓住題眼，把握全文，抓住“窩囊”一詞，使學(xué)生既理解了“窩囊”一詞的意思，又在“窩囊”這一詞的關(guān)照下閱讀全文。在講解課文第6頁(yè)共7頁(yè)

內(nèi)容這一過(guò)程中師生共同