姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音全都正確的一項是（

）A．怡情（yí）

惆悵（zhàng）

信手拈來（niān）B．勸誡（jiè）

真摯（zhì）

昧同嚼蠟（jué）C．統(tǒng)籌（chóu）

寂寥（liáo）

諸如此類（zhū）D．狡黠（xié）

契合（qì）

目不忍睹（dǔ）2、下列詞語書寫無誤的一項是（

）A．鞠躬

污穢

敬仰

嘩眾取龐B．搖櫓

陰殘

播弄

大義滅親C．徘徊

騷動

發(fā)瀉

翻波涌浪D．波瀾

犀利

嬋娟

拖泥帶水3、下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（

）A．電影《流浪地球》融合頂尖的特效和具有中國親情特色的敘事手法，令人嘆為觀止。B．這群游客在見到了“奇峰三千，秀水八百”的張家界美景后，激動得語無倫次。C．當代作家畢淑敏的小說《一厘米》的結(jié)尾別出心裁。D．張家界電視臺的編導(dǎo)精心策劃，把幾個旅游類節(jié)目辦得繪聲繪色，深受好評。4、下列句子中有語病的一項是（

）A．將在成都舉辦的西部國際博覽會，給弘揚成都精神和成都形象帶來良機。B．矗立在魯迅紀念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的C．我市上下齊心協(xié)力，掀起了創(chuàng)建全國文明城市的高潮，城區(qū)面貌煥然一新。D．文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細節(jié)中一點一滴積累起來的，有時生活習(xí)慣中的細節(jié)才是一個人是否文明的最真實表現(xiàn)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫古詩文中的名句。

(1)補寫出下列名句中的上句或下句。

①懷舊空吟聞笛賦,__________________。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

②東風(fēng)不與周郎便,__________________。(杜牧《赤壁》)

③__________________,衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲·秋思》)

④__________________,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)

⑤二十余年如一夢,__________________。(陳與義《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》)

⑥__________________,八年風(fēng)味徒思浙。(秋瑾《滿江紅》)

(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。

①《魚我所欲也》中,孟子以魚和熊掌為喻引出自己的觀點,他認為正確的選擇是“__________________”。

②《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中,從聽覺角度描述軍營生活的句子是“__________________”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面課內(nèi)文言文，完成后面題目。曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸淳帲窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A．齊師伐我/又患無碩師、名人與游B．犧牲玉帛，弗敢加也/萬鐘于我何加焉！C．戰(zhàn)則請從/便舍船，從口入D．忠之屬也/有良田美池桑竹之屬2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語？

⑴肉食者謀之，又何間焉？

⑵一鼓作氣，再而衰，三而竭。

3．曹劌認為“肉食者”未能“遠謀”，那么，他自己的“遠謀”表現(xiàn)在哪些方面？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）精讀下面的獨幕劇，完成問題。錯？對？（涵靜趴在書桌前，四周昏暗，臺燈明亮。涵靜一邊寫，一邊推推寬邊眼鏡。音樂逐漸響起，舞蹈演員在昏暗的四周跳舞，他們是涵靜作品的再現(xiàn)。涵靜臉色愉快時，他們輕快地跳；涵靜臉色沉重時，他們抑悶地跳。最后，涵靜在書桌前入睡了。燈光暗，舞蹈演員和涵靜下。）（白天，在教師辦公室，涵靜跟著李老師上）李老師：（先坐下，喝口水）你今年多大？涵靜：（噤立）十六。李老師：幾年級？涵靜：初三，老師，我……李老師：你為什么不完成作業(yè)？涵靜：（不語，扯衣角）李老師：我承認你有寫作天分，你的小說很感人?？墒乾F(xiàn)在是初三，你知道嗎？初一初二，你寫多少我都不管你，初三畢業(yè)后，你怎樣寫都是對的，不過初三，你還把心思泡在這上面，這就是大錯特錯了！你自己考慮吧！涵靜：我……李老師：讓你媽媽打個電話給我。（燈光暗，涵靜和李老師隱于黑暗中，李下）（一束柔和的光由上而下鋪在臺中央的涵靜身上，她蹲在地上，臉埋在手臂中。）涵靜：（抬頭）錯，對，對，錯。老師、媽媽、爸爸、爺爺、奶奶，都說我錯了，可是編輯姐姐、同學(xué)、朋友，卻說我是對的，寫作究竟是對還是錯？（站起）為什么有初三？為什么有中考？為什么有六門課等我去過？為什么我不能繼續(xù)寫小說？為什么？為什么？向右走兩步。燈光變白些，（涵靜的臉越發(fā)蒼白了）王姐姐說我再努力些，或許就能出一期專號，可是，我初三了……（涵靜下）（白天，辦公室）涵靜：我考慮過了，我決定休學(xué)。李老師：你說什么？你瘋了！涵靜：我想我是對的。李老師：你父母怎么說，他們也瘋了？涵靜：他們反對，可是我會使他們明白，我是對的。（涵靜轉(zhuǎn)身走下）李老師：（望著涵靜）唉……1．本文的戲劇沖突是什么？

2．從涵靜的內(nèi)心獨白你能看出什么？

3．可否刪掉開篇的舞臺提示？為什么？

4．讀了這一獨幕劇，結(jié)合自己初三的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀愕母邢搿Ｎ?、詩歌鑒賞（共5分）【甲】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之【南宋】辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

【乙】訴衷情【南宋】陸游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。1．【甲】【乙】兩首詞的詞牌不同，根據(jù)字數(shù)劃分，《破陣子》屬于____________；《訴衷情》屬于____________。

2．兩首詞均寫夢之境，細讀之下，內(nèi)容上卻各有所側(cè)重，試做一闡釋。

3．余秋雨先生曾用文學(xué)化的語言評價兩位詞人：“極文極武，極壯極悲，極夢極醒，又訴之極度的開闊和瀟灑”，請你根據(jù)這句話，分析這兩首詞所蘊含的情感。六、語言表達（共10分）根據(jù)下面材料，給“無現(xiàn)金社會”下個定義。2017年，“無現(xiàn)金社會”成為一個熱詞，微信、支付寶正逐漸成為大家的“皮夾子”，支付寶甚至喊出了5年內(nèi)推動中國進入“無現(xiàn)金社會”的口號。無現(xiàn)金支付并不是一個新的概念或提法，在信用卡推出之際實際上就隱含著不用現(xiàn)金支付結(jié)算的意思，而隨著手機支付、電子錢包、快捷支付等電子支付領(lǐng)域的創(chuàng)新，無現(xiàn)金社會的概念更加凸顯出來。屆時，無現(xiàn)金支付將成為社會的主