Word第第頁119消防宣傳日教案（6篇）119消防宣揚日教案1

活動目標：

1、能圍繞主題參加談話和商量。

2、知道火災時如何自救。

活動重點：讓幼兒知道一些基本的自救方法，能主動參加講解并描述和商量。

活動難點：火災發(fā)生時，如何自救。

活動預備：

1、閱歷預備：幼兒已事先了解火災的發(fā)生緣由和火災對人類的危害。老師事先了解正確的火災自救方法。

2、物質(zhì)預備：有關火災及火災自救的視頻或相關的圖片。

活動過程：

一、觀看火災資料。

引導幼兒觀看圖片或視頻，并說說火災場面以及火災會給人們帶來什么樣的危害。

二、商量溝通。

為什么會發(fā)生火災？著火時應怎么做？我們要怎么樣防止火災？

鼓舞幼兒與同伴溝通想法，參加商量。

三、觀看火災自救資料。

1、提問：假如遇到火災，要怎么自救？

2、引導幼兒依據(jù)圖片或視頻，運用正確的詞匯說出自救的方法，如：裹上濕棉被逃跑等。

四、商量溝通：怎么預防火災？

1、商量：什么事易燃物？什么事?lián)娜碾[患？怎么消退？

2、引導幼兒遷移生活閱歷，圍繞"常見的易燃物"進行溝通，懂得不能玩火、不能再通道上積累物品等。

3、小結(jié)：小伴侶不能玩火，玩火會引發(fā)火災。假如遇到火災，小伴侶要懂得自救，拿濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，頭盡量接近地面，趕快離開。立刻到119報警電話，精確、清晰地說出火災發(fā)生的地點。

活動延長：

1、開展火災逃命演練，提高幼兒的平安自救意識。

2、在美工區(qū)供應材料，引導幼兒制作"防火平安標志"。

3、家園共育：請家長與幼兒共同商量什么是易燃物、什么是擔心全隱患，并共同查找擔心全隱患，準時去除。

119消防宣揚日教案2

活動目標：

1、大膽發(fā)揮想象力，用筆表現(xiàn)出自己的想法。

2、了解火的危害。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習慣。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

活動預備：

圖片〔著火情景、消防車、滅火器、〕圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆。

活動過程：

1、出示著火情景圖片商量發(fā)生了什么事情。

2、我們應當怎樣辦？用筆畫出來。

3、引導幼兒大膽想象。

4、指導幼兒繪畫，及繪畫工具的使用。

5、講解并描述自己的作品。

教學反思：

幼兒天生就具有主動探究的精神，他們有很多的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)覺的“小隱秘”。而老師要做的就是跟孩子一起去發(fā)覺、去探究、去嘗試、去推斷，讓孩子們成為活動的仆人。

119消防宣揚日教案3

活動來源：

消防平安與人們的生活息息相關，已滲透到了生活的各個角落，但由于孩子年齡小和生活閱歷的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何平安用火。經(jīng)常由于奇怪???和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。因此我們依據(jù)日常生活中常遇到的問題、結(jié)合當前所發(fā)生的一些火災案例，讓幼兒熟悉火災的危害，增添幼兒的防火意識，普及消防平安常識，提高孩子們的逃命與自救力量。

活動目標：

1.感受火災的威逼以及火災帶來的危害。

2.簡潔了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本學問。

3.初步把握幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護力量。

重點難點：

重點：知道火的危害，簡潔了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。

難點：遇到火災不懼怕、不驚慌，初步把握幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預備：

多媒體課件

活動過程：

一、了解火的用處及危害

二、遇到火災怎么辦?

1.火災撲救的主要方法

(1)學會撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2.逃命自救的技能及留意事項

(1)正確逃命的方法

(2)看清平安出口標志

(3)假如身上著火怎么辦?

(4)假如大火封住了出口

三、如何預防火災

1.預防火災，從我做起

2.誰對誰錯

119消防宣揚日教案4

活動目標：

1、讓幼兒在生動形象的情境中仿照消防隊員，體驗到消防隊員的英勇，激發(fā)幼兒對消防隊員的喜愛和崇敬之情。

2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)英勇向上的精神和關愛動物的情感。

4、使幼兒把握一些消防基本常識。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動預備：

拱門、平衡木、線……〔提前布置場地〕

活動過程：

一、情景引入

“今日啊，老師要請小伴侶們來當一下消防員。如今開頭，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！”〔消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很清靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到〕

二、預備活動

請小伴侶們按早操隊形站好?！坝柧氈鞍。覀兿葋碜鲆幌聼嵘磉\動！”〔頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑〕

三、基本練習

1、“熱身結(jié)束了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習走云梯”〔走平衡木〕

2、“如今我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有許多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”

3、著火的'屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門?！层@拱門〕

4、點評。

四、情景模擬

“我的小隊員們太棒了，都已經(jīng)訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”〔模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火?！?/p>

五、救援小動物

“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林里著火了，許多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信念嗎？”〔走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來〕。

六、回教室

小隊員們真棒，勝利的完成了任務。那么，接下來我們就要返回我們的基地了?！蚕绬T們回基地也是很清靜很有序的哦〕

119消防宣揚日教案5

活動目標：

1、讓幼兒通過觀看火災現(xiàn)場，了解發(fā)生火災的危害性。

2、了解發(fā)生火災后簡潔的自救方法，提高自我愛護意識，懂得疼惜自己的生命。

3、熟悉生活中的平安標志，把握一些基本的平安學問。

4、進一步進展語言表達力量、觀看力量和推斷分析力量。

活動預備：

火災現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。

活動過程：

一、引出課題：

1、幼兒觀看火災現(xiàn)場錄像。

2、老師提出問題：

〔1〕發(fā)生了什么事？〔火災〕

〔2〕假如發(fā)生了火災會怎么樣？

〔火災帶來的危害性〕

3、請幼兒自由發(fā)言、商量。

4、老師總結(jié)：火災帶來的危害：

A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。

B、大火能燒死人和動物。

C、污染空氣。

二、出示圖片，觀看錄像，引導幼兒說出引發(fā)火災的緣由。

三、怎樣預防火災的發(fā)生。

引導幼兒說出預防火災的方法：

〔1〕小伴侶不能任憑玩火。

〔2〕點蠟燭、蚊香時不能靠近簡單著火的物品。

〔3〕不能任憑燃放煙花爆竹。

〔4〕不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

〔5〕不能任憑玩電、插頭、插坐等。

四、學習正確的逃命、自救方法。

1、提出問題、商量：假如真正發(fā)生了火災，我們該怎么辦？

〔1〕抓緊找電話，打火警電話119〔熟悉消防標志“火警119”〕。

〔2〕在公共場所時趕快找平安出口〔熟悉消防標志“緊急出口”〕。

2、幼兒進行消防演習。

3、請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃命的自救方法：

〔1〕用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。

〔2〕喊大人來救。

〔3〕往窗口陽臺處扔東西。

4、幼兒再一次進行消防演習，活動結(jié)束。

119消防宣揚日教案6

活動目標：

1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2.結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

3.有初步的自我愛護意識。

4.考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5.培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預備：

1.閱歷預備：與家長取得聯(lián)系，關心寶寶一起查找一些有關"消防"的圖片、資料。

2.材料預備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

活動過程：

1、出示玩具消防車，吸引幼兒愛好。

師：這是一輛什么車？它的用處是什么?

2.出示人為火災、自然火災師圖