第頁文具盒的爭吵童話故事作文四年級童話作文文具盒的吵鬧篇一：文具盒的爭吵優(yōu)秀作文5篇

鉛筆盒里的爭吵

一天，大明把鉛筆盒放在桌子上，突然，一個七色光線照了進來，文具們盡然會說話了，它七嘴八舌，正在爭誰的用處是最大的。

自動筆的頭發(fā)是個便便形的，身子很苗條。它神氣十足地說：“小主子能考滿分，那都是我的功勞！假如小主子沒有了我，它最高分只能考4分！沒交空白卷已經(jīng)是不錯了。所以我才是最重要的，你們應(yīng)當(dāng)叫我‘大姐大’你們這些無能的小東西，根本不配跟我在一起！”筆芯聽見了說：“假如你沒有了我還能寫字？你這個‘冷血文具’你才不配跟我在一起呢，我才是最重要的！”它的聲音讓肥肥胖胖，方方正正的橡皮聽見了它說：“你們不講理了！假如小主子把字寫錯了，沒有我修正，她就只能用手摸干凈，抹干凈以后卷子就黑不溜秋，假如不用手摸只能考個3分！所以我才是頭兒！”他們的每一句話都被又扁又長的尺子聽到了，它說：“你們真是太不像話了，沒有了我，小主子在語文課上怎么連線？數(shù)學(xué)課上還怎么測量？所以我才是最重要的！”

爭吵聲越來越響，這時，它的聲音把小主子引來了！小主子看著這些爭吵的文具，驚異的張大了嘴巴??

評語：不會講話的文具們在七色光的幫助下會講話了，從而引發(fā)了一場爭吵，開頭點題，引出下文。

鉛筆盒里的爭吵

小明放學(xué)回家后，他拿出作業(yè)和鉛筆盒，然后，又從鉛筆盒里拿出鋼筆，以百米賽跑的速度完成了作業(yè)，之后，他又立即跑向電腦，興奮地玩了起來。

這是，最終的一縷陽光正好照在了鉛筆盒上，奇跡發(fā)生了！鉛筆盒和鉛筆盒里的文具都可以說話了！鋼筆大哥首先說：“伙伴們，要不是我，小主子的試卷就是一張白卷！”

墨水姐姐搖著肚子的水，說：“要不是我，你可以寫出什么東西來嗎？”

修正帶妹妹昂首挺胸，一臉自信的樣子，她說：“鋼筆大哥，墨水姐姐，為什么你們每次都要犯了錯就讓我給你們擦屁股??？我才可以做大姐！”

尺子弟弟見大家爭啊搶啊，他就大聲地說：“不要說啦！要不是我，小主子畫出來的線就是彎彎的！”

鉛筆盒姑姑說：“要不是我，你們就連家也沒有了，你們就是流浪的文具！到那時，小主子考試的時候，他找不到你們，考試只好考鴨蛋了！”

小明聽到了，走過來，大聲地說：“你們各有各的長項，少一個也不行以！”文具們聽到了慚愧的低下了頭。

評語：小作者用獨特的想象描述了一場文具里的風(fēng)波，得出了一個讓人們在生活中不要爭功勞，立足于自己本職工作的道理。

鉛筆盒里的爭吵

夜深人靜時，調(diào)皮的小星星眨著眼睛始終看著桌子上，把躺在鉛筆盒媽媽里面的鉛筆大哥，橡皮衛(wèi)士，尺子士兵和卷筆刀小弟弟給吵醒了。

穿著紅衣和黑衣的鉛筆大哥第一個跳出來，他皺著眉頭怒發(fā)沖冠，霸氣的說：“小主子最喜愛我了，她每次都第一個運用我，還總是要抱著我呢！”聽了這句話，橡皮衛(wèi)士很不服氣，它穿著紅通通的外衣像是氣得爆炸了，它火冒三丈的說道：“要是沒了我，小主子謝了錯別字咋么擦呢？這樣子的卷面很不干凈，而且小主子總要親親我，聞聞我，所以我才是她的最愛。”尺子士兵一下子蹦了出來，也不甘示弱，它穿著透亮的衣服，細瘦長長的身子，插著腰說道：“要是沒了我，小主子怎么能畫出筆直的線段呢，要是沒了我，小主子只能畫的像山間的小路一樣曲曲折折的，要是沒了我，小主子就畫不了波浪線，所以主子最愛我！”卷筆刀小弟弟急得直跺腳，迫不及待地就想說辯解，說道：“要是沒了我，鉛筆大哥就不能梳理自己那臟頭發(fā)，那可不行呀。”

桌子爺爺聽不下去了，說道：“你們要是沒了鉛筆盒媽媽，那你們就無家可歸了，所以你們最重要的可是鉛筆盒媽媽呀！”文具們聽了以后慚愧的低下了頭。

評語：全文構(gòu)思奇妙，文筆流暢，大膽想象，讀起來極富吸引力。通過小故事反映大團結(jié)的道理，佳作。

文具盒的爭吵

早晨，陽光明媚，萬里無云，文具們被窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒了。不知怎么回事，它們突然吵了起來。

傲慢自大的鉛筆大哥皺起了沒偷，噘起嘴說：“你們敢跟我比嗎？假如沒有我，小主子就能恒久不能寫字了！”橡皮看了很不服氣，把自己的漲得紅通通的，生氣地對鉛筆說：“你怎么能這么說！要是沒有我，小主子能考一百零一零一分嗎？能改錯字嗎？”穿著藍色西裝的尺子也不甘示弱，雙毛叉腰，把眼睛瞪得像珍寶一樣大，生氣地說：“你們以為自己誰啊，我不在的話，小主子就無法連線，不能畫方格，連的線都彎彎扭扭的!”卷筆刀聽了，暴跳如雷，氣得直跺腳，迫不及待地沖鉛筆大哥大吼道：“鉛筆大哥，你可別太貪得無厭，要知道，沒有我，你就不能為小主子寫字！”穿著厚衣裳的蠟筆怒氣沖天，眼睛直冒“火”，生氣地說：“要沒了我，小主子的畫就不會五彩繽紛的！”

就在這是，毫不作聲的文具盒媽媽開口了：“你們別吵了，有兄弟齊心，齊力斷金”桌子字爸爸也附和道說：“文具盒媽媽說得對，你們要團結(jié)一樣，我想，文具盒媽媽的功勞最大，假如沒了他，你們就無家可歸了。文具們聽了，慚愧地說：“我們下次再也不吵了，要團結(jié)。”桌子爸爸和文具盒媽媽聽了，興奮地笑了。

評語：這篇作文小作者寫了文具盒里的爭吵，抓住了文具盒各自的特點，語言合情合理，全文連貫而入。

文具盒的爭吵

在一個夜深人靜的夜晚，我們一家人都睡了，星星眨著小眼睛，月亮的一絲亮光照到了我的文具盒上。突然，他們會講話了，也發(fā)生了震天動地的爭吵。

鉛筆眨了眨它那雙美麗的大眼睛，而且還帶了一頂小帽子，然后把手插在那纖細的

腰上，說：“小主子最喜愛我了，沒有我他就不能寫字，不寫字就拿不到好成果?！蔽夷翘鹛鹑ο鹌た删筒煌饬耍χ蠖亲?，嘟著嘴巴說：“每次你寫錯字都要我擦掉，沒有我，你算什么呀！沒有我，小主子能考到好成果嗎？”尺子聽得不耐煩了的站起來，左手捉了橡皮，右手拎起鉛筆，說：“我才是功勞最大的，沒有我，小主子的直線要成啥樣了？沒有我，小主子1厘米有多長都不知道??反正，小主子不行以沒有我?！本砉P刀坐不住了，說：“鉛筆姐姐沒有我，就寫不出來字，寫不出來字橡皮和尺子有啥用呢？有我鉛筆姐姐就可以寫出字來，橡皮和尺子自然有用。”這樣不知過去了多少時間。文具盒媽媽最終出口了，說：“你們各有自己的好處，鉛筆寫出來字要卷筆刀削，鉛筆寫錯字了，要用橡皮擦，小主子不知道幾厘米時，要尺子量。你們各有好處，互幫互助，小主子才有好成果啊！”大家聽了都低下了頭。

在大家的幫助下，小主子考試考了一百零一零一分。

評語：小作者以豐富的想象力，極具新意的構(gòu)思，向我們敘述了文具盒內(nèi)的爭吵。行文思路清楚，值得其他同學(xué)借鑒。

四年級童話作文文具盒的吵鬧篇二：文具盒里的吵鬧

小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。為了避開“XX”發(fā)生，她確定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽到這個消息，慌得“寢食難安”，它們誰也不想被淘汰，于是，吵得不行開交。

鉛筆弟弟跳出來說：“我不能出局，每個星期的美術(shù)課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開我，有時做練習(xí)題也先讓我上場，老師訂正后才用其它筆。我是最棒的，我肯定得留下??”

“離開了我的幫助，你得不到主子的一點喜愛?！毕鹌じ绺绨崔嗖蛔⌒宰樱舐暼碌?，“每當(dāng)你畫錯或者寫錯時，都是我來幫忙擦掉，經(jīng)過反復(fù)修改才完成一次又一次作業(yè)。我對你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說你是最棒的呢？要我說，咱們倆都得留下為主子服務(wù)，其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局！”

“呸呸呸！”水彩筆的族長不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的`色調(diào)，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調(diào)無味。我們十二姐妹肯定得在“臺上”展示多姿多彩的畫面。你們都到臺下當(dāng)候補隊員吧！”

“哼，真是說大話不知臉紅的老妖婆。”鋼筆先生氣沖沖地走出來，拍拍胸脯說，“論相貌我挺立英?。徽摲?wù)看法我算得上模范代表了：主子隨叫隨到，從無怨言；論功勞數(shù)我第一。大家理論理論：主子離開我能行嗎？”

尺子也不興奮了，很生氣地說：“要是沒有我，主子畫出的直線不直，畫出的角也不正，就等著被老師罵吧??”

旁邊的書本爺爺聽得不耐煩了，可還是慢條斯理地說道：“你們不要吵了，你們都有各自的作用。主子要淘汰誰，讓她自己定奪吧，你們現(xiàn)在唯一的方法就是蜷縮起身子，祈求主子把你們?nèi)粝隆！?/p>

文具們不聽勸，反而吵得更厲害了。書本爺爺實在是聽不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個個滾了出來，疼得哇哇大叫。恰好主子和幾個同學(xué)從外面跑進來，沒望見地上的文具，一腳踩在文具上。忽然，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主子嘆了口氣，撿起來扔進垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們懊悔當(dāng)時沒聽書本爺爺?shù)脑?，要是早聽書本爺爺?shù)膭裾f，就不會落得如此下場。

這時，一個同學(xué)打開垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機掙扎著探出頭來，氣喘吁吁地說：“摯友們，不和諧相處下場會很慘。請吸取這慘痛的教訓(xùn)吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得密密層層。

評語：小作者選取文具盒里的幾種文具進行對話，語言和神態(tài)描寫生動形象；結(jié)尾處還點出包含的道理，符合童話故事的特點。

四年級童話作文文具盒的吵鬧篇三：小學(xué)生作文：文具盒的哭訴

我走在泉塘的路上。突然，一個文具盒出現(xiàn)在我眼前，她漂亮的身材非常令人著迷，可是身子卻臟兮兮的。

“你怎么啦？”我不解地問，“莫非有什么困難？”

“哦，你猜對了?！彼c點頭，“我是遇到了困難?！?/p>

“有什么困難，你盡管跟我說，我?guī)湍??！蔽遗呐男馗f。

“你看，我的漂亮的衣服被一年級6班的陳小夏同學(xué)弄臟了?！比缓?，她泣不成聲地拉開口袋，“它們也是被這位小摯友畫的?！?/p>

尺子跳出來，氣呼呼的說：“我是被發(fā)嘉仁小摯友害的，他是個壞孩子，上課的時候總是拿我砍橡