PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼我要做好孩子讀后感珍藏版20____我要做好孩子讀后感我要做好孩子讀后感(15篇)讀完一本書(shū)以后，信任你肯定有許多值得共享的收獲，須要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是我細(xì)心整理的我要做好孩子讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。我要做好孩子讀后感1以前我始終以為學(xué)習(xí)好，被老師夸贊的孩子就是好孩子。可是，我看了《我要做好孩子》這本書(shū)后，讓我對(duì)好孩子有了新的定義。在這本書(shū)中，倪志偉學(xué)習(xí)很好，被家長(zhǎng)夸贊，被老師表?yè)P(yáng)，在大家眼里他是一個(gè)好孩子，可是，他卻特別自私。有一次，他偷了學(xué)校門(mén)口賣畫(huà)老奶奶的畫(huà)，大家都知道了，他還不承認(rèn)。而相反故事中的金鈴，數(shù)學(xué)很差，而且老是丟三落四，卻很受大家的喜愛(ài)，因?yàn)榻疴徍苈收婧蜕?。所以看人不能只看表面，而是要看?nèi)在的，同時(shí)我也想到了我們班的肖茹馨，曾經(jīng)我對(duì)她有很大的偏見(jiàn)，覺(jué)得他學(xué)習(xí)差，嘴巴又煩，作業(yè)不寫(xiě)，盡管一些與她無(wú)關(guān)雜七雜八的閑事?？蛇@些都只是她的外表。記得有一次，我和死黨方啟墨說(shuō)她的外號(hào)“奶奶”，于是我們互噴。后來(lái)，老師扣了我和方啟墨二十積分。我當(dāng)時(shí)發(fā)誓再也不理她了，她也發(fā)誓再也不理我們了。其次天我去上學(xué)時(shí)，她老遠(yuǎn)就跟我揮著手打招呼：“厲班長(zhǎng)好?！蔽殷@異：我都還記仇，她似乎什么事都沒(méi)似的。而接下來(lái)發(fā)生的事讓我無(wú)地自容。那一天，我鞋套沒(méi)有帶，心急如焚地問(wèn)這個(gè)同學(xué)借那個(gè)同學(xué)借，眼看著立刻就要上信息技術(shù)課了還沒(méi)借到，就在這時(shí)，肖茹馨從抽屜里摸出了一雙皺皺的藍(lán)色鞋套對(duì)我說(shuō)：“厲煜冉，你沒(méi)有鞋套嗎？這個(gè)給你?！薄澳阌袃呻p嗎？”我問(wèn)?！皼](méi)有，我看你那么急，給你了?！蔽液鋈桓杏X(jué)很慚愧。從那一刻起先，我才真正明白如何去看一個(gè)人：外表和成果當(dāng)然重要，但是比這更重要的是和善美妙的心靈。我要做好孩子讀后感2假期里，我讀了聞名作家黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)中寫(xiě)了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，一個(gè)學(xué)習(xí)成果中等，但機(jī)敏、和善、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿足的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純凈，和家長(zhǎng)、老師作了很多“抗?fàn)帯?。最終，他和同學(xué)們一起充溢信念地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……看完以后，我的心情久久不能安靜。在學(xué)習(xí)上，我對(duì)自己沒(méi)有信念，總覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的把握考出好成果。有一次期末考試的時(shí)候，我的語(yǔ)文只考了八十一分。我難受極了，生怕媽媽會(huì)打我一頓。我難過(guò)地在路上走著，就連我最喜愛(ài)的小貓“____”我也沒(méi)有心思去看它。我流著淚回到家。剛到家，我就沖進(jìn)我的臥房，趴在床上大哭起來(lái)。媽媽望見(jiàn)我這么難過(guò)，便追過(guò)來(lái)尋問(wèn)我為什么這么難過(guò)。我說(shuō)：“我語(yǔ)文考試考的不好?！眿寢屛⑿χ鴮?duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次考的不好，下次可以努力。人生不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些困難和挫折，只有從困難和挫折中爬出來(lái)的人，才是最堅(jiān)毅、最英勇的人?！眿寢屨f(shuō)完，給了我一個(gè)激勵(lì)的眼神，就去做家務(wù)了。我久久地趴在床上不動(dòng)，眼淚不停地往下流。是?。∪松瓉?lái)就會(huì)遇到困難，讓我們堅(jiān)毅的從困難中爬出來(lái)，學(xué)做一個(gè)誠(chéng)懇、英勇、活潑的好孩子。我想，今后的學(xué)習(xí)中，在不斷努力的基礎(chǔ)上，我也要象金鈴一樣對(duì)自己充溢信念，信任自己肯定能行，朝著自己的目標(biāo)沖刺！做一個(gè)讓媽媽驕傲的好孩子！我要做好孩子讀后感3這幾天，我看了一本書(shū)，名字叫《我要做個(gè)好孩子》。這本書(shū)特別好玩，使我受到了很多的啟發(fā)和教化。讀了這本書(shū)，我感受書(shū)中的金鈴是個(gè)聰慧、和善的小女孩。對(duì)鄰居家無(wú)人照看的小孩特殊關(guān)切，面對(duì)同學(xué)的不公允大膽說(shuō)出來(lái)，面對(duì)生病的老師乖巧懂事，面對(duì)饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不停的找尋桑葉——這樣的孩子真是個(gè)好孩子。我和金鈴一樣，在老師和同學(xué)眼里是一個(gè)一般的中等生，其實(shí)我也想要做一個(gè)好孩子，把自己的學(xué)習(xí)成果提高一點(diǎn)，可有時(shí)媽媽總是拿我跟班上的好同學(xué)比，讓我覺(jué)的自己很落后，這樣一來(lái)我追求上進(jìn)的信念也沒(méi)有了。我最喜愛(ài)的章節(jié)就是“貓和老鼠，你喜愛(ài)哪一個(gè)？”那段話真是寫(xiě)到我的心里了，因?yàn)槲姨焐褪莻€(gè)大大咧咧的女孩子，總是馬馬虎虎地做任何事情，不像我們班上的那些好同學(xué)做什么事都認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)去完成。書(shū)中寫(xiě)到的“她經(jīng)常用歡樂(lè)把自己掩蓋起來(lái)，而事實(shí)上她心里很在乎別人的看法和看法，盼望得到父母的寵愛(ài)和贊美?！边@也是我想大聲對(duì)爸媽說(shuō)的話??！是啊，每個(gè)孩子都能做個(gè)像金鈴的好孩子。她通過(guò)養(yǎng)蠶采桑葉，相識(shí)了退休老師孫奶奶，在孫奶奶的細(xì)心____下，金鈴的數(shù)學(xué)成果就有很大進(jìn)步。這讓她媽媽百思不得其解，而孫奶奶淡淡地說(shuō)：“其實(shí)我并沒(méi)有做什么，我只是告知她‘你能行’，我只是讓她對(duì)自己有了信念，讓她明白自己可以做得一題不錯(cuò)，如此而已?！眿寢?，請(qǐng)信任您的女兒！她肯定也會(huì)像金鈴一樣成為好孩子的！我要做好孩子讀后感4機(jī)敏，和善，天真，可愛(ài)，純凈，是她;是她，曾為了學(xué)習(xí)而補(bǔ)課，為了成果而不過(guò)年;為了孤兒幸幸而讓媽媽把她帶回家撫養(yǎng);為了蠶寶寶而撿起來(lái)帶回家;最終，她為了考上重點(diǎn)中學(xué)而學(xué)的肝腦涂地，頭暈眼花······這就是我們的主子公——金鈴。一個(gè)令外人見(jiàn)了心花開(kāi)，令老師家長(zhǎng)哭笑不得的小女孩兒。為了做一個(gè)真正的好孩子，她付出了種種努力，從貪玩兒變得懂事，從學(xué)習(xí)中游變成了上游，從不會(huì)處理事變成把事情處理的毫無(wú)差錯(cuò)。她為的，就是讓媽媽踏踏實(shí)實(shí)的上班，讓爸爸用心的工作，讓老師露出欣慰的笑容。她沒(méi)有什么特別，她甚至為了體育考及格而閉著眼跑，反而把同學(xué)撞傷，造成了巨大的心理影響，上課時(shí)，測(cè)驗(yàn)時(shí)，心都不知道飛哪里了。我感受到金鈴小學(xué)生活的歡樂(lè)，華蜜。童年的奮勉努力。我喜愛(ài)金鈴，喜愛(ài)她有主見(jiàn)的性格，喜愛(ài)她開(kāi)朗的話語(yǔ)，喜愛(ài)她的堅(jiān)持不懈，勇往直前。我還艷羨她特別會(huì)寫(xiě)作文，經(jīng)常獲獎(jiǎng)，我也會(huì)像金鈴這樣，努力寫(xiě)好作文，為大家爭(zhēng)光。并且，在最終考試的時(shí)候，金鈴充溢信念的走進(jìn)考場(chǎng)，讓我覺(jué)得金鈴很放松，面對(duì)考試不驚慌，這一點(diǎn)，我也要向金鈴好好學(xué)習(xí)。金鈴和我一樣，小學(xué)畢業(yè)了，我想，金鈴這樣的性格肯定在將來(lái)會(huì)出類拔萃，我也會(huì)和金鈴一起努力拼搏，為自己的將來(lái)打下好的基礎(chǔ)!我要做好孩子讀后感5《我要做好孩子》這本書(shū)講的是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴，她是個(gè)成果中等，但機(jī)敏、和善、正直的女孩子。為了做一個(gè)令家長(zhǎng)、老師滿足的好學(xué)生，她作了種種努力，并為保留心中那份天真、純凈，和老師、家長(zhǎng)作了很多抗?fàn)?。最終，她與同學(xué)們充溢信念地走向考場(chǎng)令我印象最深刻的就是那次于胖兒事務(wù)了，當(dāng)天在張靈靈家里，胡梅、劉婭如、李小娟三個(gè)女孩子打架，其次天一早邢老師就問(wèn)最誠(chéng)懇的于胖兒，是誰(shuí)在張靈靈家里挑起事端的？因?yàn)橛谂謨浩匠？荚囀冀K抄同桌胡梅的答案，所以他心虛地說(shuō)道：是尚海和和金鈴。金鈴知道替劉婭如等人背了黑鍋，心里當(dāng)然火冒三丈。當(dāng)媽媽要幫助金鈴的時(shí)候，金鈴拒絕了媽媽的好意。金鈴經(jīng)過(guò)街道時(shí)，在人群里發(fā)覺(jué)了于胖兒，她上前一把揪住于胖兒，叫于胖兒到老師那里澄清事實(shí)。于胖兒不得不說(shuō)出了嫁禍給金鈴的緣由原來(lái)，胡梅既是班長(zhǎng)，跟于胖兒又是同桌，而且于胖兒每次考試都是抄胡梅的。經(jīng)過(guò)金鈴一番開(kāi)誠(chéng)布公的話語(yǔ)，于胖兒只好跟金鈴來(lái)到邢老師的辦公室，把事情如數(shù)家珍地講給邢老師聽(tīng)。結(jié)果，于胖兒被老師重重地指責(zé)了一頓，金鈴心里暗暗興奮。在我們身邊，像金鈴這樣不僅有很強(qiáng)的____實(shí)力，而且能嚴(yán)格按原則辦事的人很少。金鈴的故事使我深深感受到，____自強(qiáng)、嚴(yán)格要求是做人辦事的原則，我們要以金鈴為榜樣，做一個(gè)____自強(qiáng)的好孩子。只有這樣，我們才能做出對(duì)社會(huì)有意義的事，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧！我要做好孩子讀后感6她，一身圓嘟嘟的，看了就討人喜愛(ài)，忍不住要在她臉上揪一下，她從小到大。臉蛋都被揪過(guò)上千回，我想假如再揪就算沒(méi)老，臉上也會(huì)起老繭的，你們想知道她是誰(shuí)嗎？她就是這篇文章的主子公金玲哦！金玲是個(gè)既活潑又可愛(ài)的女孩子，她和善正直，和誰(shuí)都能交往的來(lái)，可是她學(xué)習(xí)馬馬虎虎，常常寫(xiě)錯(cuò)字，成果一般，但她作文寫(xiě)得很好，可就愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字，很是令她頭疼，她為了做爸媽和老師心中的好孩子付出了種種努力，克服困難，可是結(jié)果總是和事先想好的不一樣令人苦惱，一苦惱起來(lái)就起先罵人，可她為了留住心中的那份純凈.純真，向家長(zhǎng).老師作出了許多學(xué)習(xí)上的“抗?fàn)帯保纭斑@題不該這樣做，變更了這題的解決方法”等等，可時(shí)常得到大家的訕笑，諷刺，讓她純真的心靈破滅了，在她的想象中那些“好學(xué)生”就是貓，受人喜愛(ài)的大胖貓，每天都受到人們的夸獎(jiǎng)，得到美味的食物，而“壞學(xué)生”就是老鼠，成天惹人厭，每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，在黑暗·冷冰冰的鼠洞過(guò)日子，為了一丁點(diǎn)食物還要冒著生命危急，受著別的動(dòng)物的打罵，在金玲的眼中她就是那樣的壞學(xué)生，不受老師們的重視，可她多么想成為成果優(yōu)異的好學(xué)生。后來(lái)金玲發(fā)奮用功，積累課外學(xué)問(wèn)，在幾次考試中從不及格到全班其次，讓同學(xué)們都對(duì)她刮目相看。在生活中只要稍加變更自己，提升自己，就能變更別人的看法。我要做好孩子讀后感7一個(gè)胖胖的，純真的“重量級(jí)選手”，六年級(jí)的女孩金鈴，是這本書(shū)的主子公。這本書(shū)主要講了女孩金鈴在六年級(jí)快要升學(xué)的____力下始終保持著她的天真活潑，努力做著好孩子，卻不失孩子的活潑，仔細(xì)學(xué)習(xí)，生活，最終帶著家人的期望走進(jìn)考場(chǎng)的故事。這本書(shū)在提示我們：學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，假如只會(huì)學(xué)習(xí)，而不懂放松，那豈不是就成了學(xué)習(xí)的機(jī)器？就像書(shū)里的主子公金鈴，快要初中了，學(xué)習(xí)壓力確定大，可她卻可以樂(lè)觀面對(duì)，在學(xué)習(xí)中可以發(fā)生那么多的趣事，什么擅自做主將沒(méi)人撫養(yǎng)的幸幸?guī)Щ丶?、做?dāng)家理財(cái)?shù)娜藚s太過(guò)于節(jié)約導(dǎo)致第一次的飯只給媽媽一塊錢(qián)去買(mǎi)青菜，而一塊錢(qián)能買(mǎi)多少青菜呢？結(jié)果可想而知。而我的生活中，就遇到過(guò)因?qū)W習(xí)時(shí)間沒(méi)掌控到位反而耽擱了學(xué)習(xí)的事。有一次在暑假，我參與一個(gè)培訓(xùn)班，還有幾個(gè)星期就要考試了，而現(xiàn)在還在上新課，所以上課速度加快了許多，有一些例題快速講了一遍就過(guò)了，也不管學(xué)生聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂。那時(shí)，我許多都沒(méi)理解，就常常課后進(jìn)行“自我理解”，就是自己去依據(jù)解題思路理解這些題。我的家人都很忙，沒(méi)時(shí)間幫我一步步理解，而我又總是理解不了、不懂，就總是反反復(fù)復(fù)琢磨這些題，有時(shí)琢磨出來(lái)一點(diǎn)，又被新的不懂的例題打斷了，所以我除了吃飯、睡覺(jué)等正常作息基本上我都捧著課本。過(guò)了幾天，我的眼睛越來(lái)越疲憊，而一般我都要比較早起，眼睛實(shí)在堅(jiān)持不住了，上課精神越來(lái)越差，看著題目覺(jué)得頭昏腦脹的。過(guò)了一段時(shí)間，調(diào)整了學(xué)習(xí)時(shí)間，我才漸漸好起來(lái)。雖然學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但身體才是學(xué)習(xí)的前提，希望我們能勞逸結(jié)合，像金鈴一樣歡樂(lè)成長(zhǎng)！我要做好孩子讀后感8“我肯定要做好孩子！”這是寒假中讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做好孩子》這本好書(shū)之后我心中萌生的“豪言壯語(yǔ)”。書(shū)中的小主子機(jī)敏、和善、正直的金鈴竟然是和我年齡相仿的小女生，讀著發(fā)生在她身上一個(gè)個(gè)似曾熟識(shí)的小故事，好像找到了我的影子……看到弱小的同學(xué)被欺壓，她第一個(gè)跳出來(lái)橫眉豎眼地制止：“干什么？干什么！”這種俠肝義膽好像只是男生才具備的。想到我上幼兒園時(shí)的一次晚上，隨爸爸、媽媽去公園水池玩，當(dāng)時(shí)一位叔叔向幾個(gè)阿姨潑水，幾個(gè)阿姨在猛烈地攻擊下毫無(wú)還擊之力，只能喊叫著躲閃，（剛起先我并不知道他們?cè)隰[著玩，后來(lái)媽媽告知我我才明白）我焦急得邊跺腳，邊把手放在耳邊：“110，110，這里有壞人……”爸爸、媽媽被我的無(wú)趣舉動(dòng)搞得前仰后合，表?yè)P(yáng)我是個(gè)英勇地孩子，很有正義感。假如金鈴是我同學(xué)，我想我會(huì)和她成為好摯友，一起行俠仗義。金鈴的鎮(zhèn)靜冷靜讓我佩服！扔墊子事務(wù)，金鈴和尚海遭到同學(xué)于胖的誣告，金鈴靠著超凡的冷靜澄清了自己被誣告的事實(shí)，讓我不得不對(duì)她刮目相看。讀著這個(gè)小故事都讓我這個(gè)小男子漢感到無(wú)地自容……教室里排著隊(duì)送作業(yè)給老師，丁玉鑫撞了我一下，我馬上就還擊，于是我們兩人就擦起了火花，你擠我撞……爸爸的一句作業(yè)做完了嗎，快點(diǎn)去做，也煩得我沖爸爸喊：“嘮嘮叨叨什么，己所不欲，勿施于人……”感謝金鈴，發(fā)生在她身上的一個(gè)個(gè)小故事讓我的寒假增加了許多樂(lè)趣，也給了我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要向她學(xué)習(xí)的地方許多，我會(huì)以金鈴為榜樣努力做好孩子！我要做好孩子讀后感9今日我讀了聞名作家黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書(shū)。媽媽說(shuō)這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)，老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)，于是我仔細(xì)地閱讀起來(lái)。主子公叫一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，名字叫金玲，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但是聰慧，誠(chéng)懇，正直，和善惹人愛(ài)的小女孩。胖嘟嘟的小臉更是討人寵愛(ài)。金玲為了幫助蠶桑葉，不顧自己安危，挨家挨戶找尋，甚至翻墻越室去偷桑葉。還有一次，為了幫助生病的老師，她當(dāng)了一次小老師，金玲的媽媽表?yè)P(yáng)了她，但因?yàn)槿绱?，金玲也沒(méi)有傲慢，驕傲。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師滿足的好孩子，她作了種種努力，并為保留心中那份天真，純凈，她和家長(zhǎng)，老師做了很多抗?fàn)?。最終，她和同學(xué)們一起充溢信念的走進(jìn)升學(xué)老師的考場(chǎng)。金玲通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈的努力，靠自己贏得了別人的確定，信任，雖然金玲不是個(gè)成果優(yōu)越的學(xué)生，但是她渾身充溢自信，雖屢戰(zhàn)屢敗，但毫不氣餒，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，面對(duì)老師家長(zhǎng)直抒胸臆，毫不畏懼，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣?？戳诉@本《我要做好孩子》更加讓我明白了無(wú)論是在學(xué)習(xí)中做個(gè)敬重老師，愛(ài)惜同學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)向上的好孩子；也要做個(gè)孝敬長(zhǎng)輩，不讓爸媽操勞的好孩子，在生活中也要做個(gè)英勇，和善，堅(jiān)持不懈，樂(lè)觀開(kāi)朗，永不放棄的好孩子。我要做好孩子讀后感10一捧起《我要做好孩子》這本書(shū)就讓我愛(ài)不釋手，我?guī)缀跏且豢跉獍阉x完的，讀完之后被書(shū)中的主子公金鈴深深打動(dòng)了。這本書(shū)主要描述的是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生金鈴和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)之間的一些極其平常一般的事。金鈴大大咧咧，成果平常，面對(duì)看重分?jǐn)?shù)的老師和家長(zhǎng)以及升學(xué)壓力讓她感到苦惱，覺(jué)得還不如做一條蠶寶寶；金鈴愛(ài)打抱不平，同桌尚海個(gè)子矮小，經(jīng)常受欺壓，金鈴總會(huì)橫眉豎眼的站出來(lái)愛(ài)護(hù)弱小的尚海；金鈴很和善，富有愛(ài)心，把沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家，把同學(xué)丟掉的蠶寶寶帶回家，不惜冒險(xiǎn)攀鐵條翻大門(mén)到別人家院子里去摘桑葉給它們吃；金鈴還很重感情，用自己僅有的一塊兩毛錢(qián)買(mǎi)了一枝康乃馨送給生病的邢老師；金鈴正直，機(jī)靈，是非分明，在強(qiáng)化班里發(fā)生了”扔墊子”事務(wù)，金鈴替別人背了黑鍋，心中特委屈，可她堅(jiān)持不讓媽媽幫忙，要求自己處理這件事。最終她冷靜地運(yùn)用自己的韜略不動(dòng)聲色的把這件事情處理的滴水不漏，令當(dāng)編輯的媽媽刮目相看，這件事也激發(fā)了她要做個(gè)好孩子的上進(jìn)心。雖然主子公金玲并沒(méi)有什么震天動(dòng)地的壯舉，但她的心靈里擁有一個(gè)美妙的愿望：她想當(dāng)好孩子。她始終為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持沒(méi)有放棄。書(shū)中的每個(gè)故事都很平常，很一般，但很感人。我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)后，深深地被小主子公金鈴的純真、和善、可愛(ài)所打動(dòng)，我覺(jué)得金鈴就是一個(gè)好孩子，我也想做個(gè)這樣的好孩子，同時(shí)我也希望老師和家長(zhǎng)不要只看重我們的學(xué)習(xí)成果，能夠多理解我們的想法，讓我們歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我要做好孩子讀后感11最近，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，讀后使我意猶未盡。本書(shū)講得是一個(gè)微胖的小女孩金鈴，金鈴成果雖然不是太好，但是她是一個(gè)和善、愛(ài)護(hù)父母、關(guān)切他人的孩子，她為了考上家旁邊最好的中學(xué)——外國(guó)語(yǔ)學(xué)校而努力著，她一邊做智力測(cè)試，一邊吃減肥藥，在家里又利用課余時(shí)間做試卷，之后又在她們班老師那兒補(bǔ)習(xí)，慢慢的在班級(jí)里她的成果也越來(lái)越好；最終在考試當(dāng)天的早上又根據(jù)傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最終作者加了一句意味深長(zhǎng)的話：“跑啊孩子，沖刺??！”令人回味無(wú)窮。當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，我揣測(cè)書(shū)中的金鈴肯定考上了志向中的“外國(guó)語(yǔ)學(xué)校”，俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”、“世上無(wú)難事，只怕有心人”。書(shū)中的金鈴有很多方面值得我學(xué)習(xí)，她不卑視弱小，有一個(gè)比金鈴矮一個(gè)頭的“尚?！彼某晒腕w力都不太好，每當(dāng)有人欺壓他時(shí)，金鈴總是義正詞嚴(yán)地愛(ài)護(hù)他。她很有愛(ài)心常常愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，她做下的確定總能去完成，決心比較強(qiáng)。這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)，我也常常做確定，但是遇到了我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片就會(huì)將這些決心拋諸腦后，經(jīng)常被媽媽追著指責(zé)。除此之外，金鈴還是個(gè)“樂(lè)天派”，成天快歡樂(lè)樂(lè)、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是，我覺(jué)得這樣的性格很好，孩子就該有個(gè)歡樂(lè)的童年嘛。學(xué)習(xí)時(shí)就該仔細(xì)學(xué)，玩耍時(shí)就該玩?zhèn)€痛快！讀了了這本書(shū)，我最深的`體會(huì)就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。好孩子的標(biāo)準(zhǔn)并不只是學(xué)習(xí)成果好，人格也是很重要的。我要做好孩子讀后感12最近，我看了一本書(shū)叫《我要做好孩子》。這本書(shū)的主子公是：金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一起先，金鈴學(xué)習(xí)一般，像有些同學(xué)一樣，想做一個(gè)好孩子，卉紫告知她要學(xué)習(xí)好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，可數(shù)學(xué)成果總是上不去，為此金鈴和卉紫都很苦惱。有一天，李小絹送給金鈴幾只蠶，金鈴在給蠶找桑葉時(shí)，遇見(jiàn)了邢老師的數(shù)學(xué)老師，就免-費(fèi)給金鈴____數(shù)學(xué)，讓金鈴的數(shù)學(xué)成果提高了很多。最終，金鈴成了名副其實(shí)的好孩子?？戳私疴彽墓适?，我深有感受：我和金鈴一樣，都想成為一個(gè)好孩子，可沒(méi)過(guò)幾天就放棄了。像每天疊被子須要家人提示；洗澡也要家人提示可金鈴呢，什么事情都干得那么好，使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢，作業(yè)遇到難題，就會(huì)措手不及；摔倒了，便會(huì)哇哇大哭；飯灑到衣服上，卻不會(huì)洗金鈴被同學(xué)欺壓了，從不流一滴眼淚，也不作聲；金鈴還有領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力，邢老師病了，她會(huì)幫邢老師一絲不茍地改。金鈴不但堅(jiān)毅，還是一個(gè)和善的孩子。修鞋店的老爺爺中風(fēng)死了，他的孫女幸幸的爸爸媽媽誰(shuí)也不情愿養(yǎng)她，幸幸成了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子，金鈴伸出援手，讓幸幸住在她家。金鈴總是到市場(chǎng)給幸幸買(mǎi)東西，可最終幸幸要去她外婆家。金鈴非常難過(guò)：吃不香、睡不著。你們說(shuō)，金鈴和善不？嘿嘿！讓我們一起做個(gè)好孩子吧！我要做好孩子讀后感13看完了《我要做好孩子》，我不禁想起我們現(xiàn)在畢業(yè)班驚慌的學(xué)習(xí)生活和即將面臨的畢業(yè)考試。文中的小主子公也是和我們年齡相仿的畢業(yè)班學(xué)生，她叫金鈴，她是個(gè)小胖子，充溢正義感是個(gè)學(xué)習(xí)成果中不溜的中等生，她雖然學(xué)習(xí)成果一般但是她努力的讓自己成為一個(gè)讓老師讓家長(zhǎng)都確定的一個(gè)好同學(xué)好孩子。這本書(shū)中的主子公金鈴的學(xué)習(xí)生活和我們一樣，她是個(gè)大大咧咧的人。她的爸爸是在高校里教高校生的一位老師，工資也不是很高，但是他對(duì)金鈴的學(xué)習(xí)是抱以任其發(fā)展的看法面對(duì)的。而金鈴的媽媽是一個(gè)____社的編輯，工資也不比她爸爸少多少，可是她對(duì)金鈴的學(xué)習(xí)所抱有的看法與金鈴爸爸是完成相反的，因此她特別關(guān)注金鈴的學(xué)習(xí)成果，總是希望她的成果能夠提高，名列前茅。在這樣一個(gè)一般的家庭里金鈴這個(gè)一般的孩子努力著奮斗著，總是希望自己能夠得償所愿的當(dāng)上父母老師心目中的還孩子，然后憑自己的實(shí)力考取志向的中學(xué)。我很喜愛(ài)這本書(shū)中的主子公金鈴，同時(shí)我也覺(jué)得這本書(shū)很貼近我們六年級(jí)即將畢業(yè)的小學(xué)生的驚慌的學(xué)習(xí)生活，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)金鈴?fù)瑢W(xué)的那種努力不懈很求上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神。我們也應(yīng)當(dāng)考慮到我們畢業(yè)班學(xué)生即將面臨的嚴(yán)峻的畢業(yè)考試，我們要在畢業(yè)考試中超常發(fā)揮考取志向的中學(xué)，好報(bào)答在我們小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯中賜予我們學(xué)問(wèn)教我們?cè)鯓幼鋈说男W(xué)的老師，同時(shí)也給我們這六年里為我們含辛茹苦操勞的父母一個(gè)滿足的交代。我們自己也應(yīng)當(dāng)為我們美妙的志向插上一對(duì)強(qiáng)健有力的翅膀，而這對(duì)翅膀就是在這剩下的將近兩個(gè)月的時(shí)間里我們做的最終的努力和堅(jiān)持。有了這對(duì)強(qiáng)健有力的翅膀，我信任我們?cè)诋厴I(yè)考試中會(huì)取得一個(gè)滿足的成果。我要做好孩子讀后感14暑假里，老師舉薦我們讀《我要做個(gè)好孩子》，一拿起這本書(shū)，我就被深深地吸引了，因?yàn)樵跁?shū)中，我看到了自己，我也剛要為做一個(gè)好孩子而努力著。在這本書(shū)中，我相識(shí)了故事的主子公六年級(jí)的學(xué)生一金鈴，她長(zhǎng)得胖嘟嘟的，是一個(gè)學(xué)習(xí)成果中等，但機(jī)敏、和善、正直的女孩子。她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭上話，聊得上共同話題。金鈴為了做一個(gè)讓老師、家