本文格式為Word版，下載可任意編輯——日常感覺智慧棲身之地閱讀附答案日常感覺：聰慧棲身之地

唐韌

①人類一切聰慧（包括理論）的原初棲身處，正是人類的日常感覺。//

②曾有歐洲某國的一個媽媽把教給她孩子讀字母“O〞的幼兒園老師告上法庭，罪名是老師剝奪了孩子的想象權(quán)——孩子本可以從一個小圓圈想到大量大量，現(xiàn)在只剩了一個字母“O〞。這個母親告贏了。

③我們的孩子一學(xué)話，家長就急急如敕地命他們背唐詩，幼兒園也忙于讓他們學(xué)寫字學(xué)英文，為的是叫他們比別人早些鉆進(jìn)知識技能中去，在未來的升學(xué)就業(yè)競爭中多持一個籌碼。

④此舉的結(jié)果可能是，背熟“春眠不覺曉，四處聞啼鳥〞的孩子，對枝頭的鳥啼喪失了感覺。

⑤蘇格蘭哲學(xué)學(xué)派把“日常感覺〞稱為“來自日常感覺的正常人類理智哲學(xué)〞的提法，含義就是日常感覺對人理智的長成，其意義絕不低于書本聰慧。

⑥諾貝爾物理獎獲得者費(fèi)曼講到他自幼所受的教育，說曾有孩子指著一只黑頸鶇，問他這鳥叫什么，他答不上來，那孩子就不以為然地說：“你爸爸怎么什么都沒教你呢？〞費(fèi)曼回憶道：其實(shí)狀況正相反。我爸是這樣教我的——“看見那只鳥兒了嗎？〞他說，“我可以教你怎么稱呼這只鳥，可還是一點(diǎn)兒也不懂得它。我們還是來細(xì)心瞧瞧它在做什么吧。〞

⑦費(fèi)曼說，我于是很早就學(xué)會了“知道一個東西的名字〞和“真正懂得一個東西〞的區(qū)別。

⑧這也正好是會背誦“四處聞啼鳥〞和會欣賞、辨別各種鳥啼兩種能力的區(qū)別。

⑨費(fèi)曼的父親比一般家長更洞悉人類理智發(fā)育的生態(tài)，他更珍惜兒子對生活現(xiàn)象的觀測理解力：能積累提取日常感覺的能力是高于萬物、唯人才有的生態(tài)優(yōu)勢。“理論之樹是灰色的，而生活之樹常青〞，他聰明地避開高踞灰色樹上的虛榮，給兒子預(yù)留了充沛的理智發(fā)育的空間，輕松地指示幼子仰視“正常人類理智哲學(xué)〞的常青樹風(fēng)景。將來別的孩子拼盡全力爬到灰色樹頂時，費(fèi)曼卻可能冷靜地攀上了常青樹。//

⑩自然，所有的比喻都有缺陷。人不可能不必爬“灰色樹〞，但只知爬灰色樹的人，是看不見常青樹的。所有的行業(yè)，所有的大家，都不可能單靠已有知識從事創(chuàng)造，特別是首創(chuàng)，由于所謂首創(chuàng)，正是“發(fā)現(xiàn)書本（前人、他人）目前還沒有的東西〞。

?以筆者熟悉的文學(xué)家為例。所有優(yōu)秀文學(xué)家賴以工作的東西，恰恰是一些既有私人性又有特別概括力的日常感覺，它們大到掩蓋整部作品（主題），小到一個細(xì)節(jié)，其中沒有為他人觸及過的特別寶貴。

?王安憶曾說，處女作中一種十分難得的東西，“由于它帶有十分純粹的感性，這種感性沒有受到污染〞，即“沒有受到前人的經(jīng)驗(yàn)和約定俗成的法規(guī)的約束和影響〞，“……完全是他個人的東西，個人始發(fā)的經(jīng)驗(yàn)〞。這和人的“日常感覺〞的首創(chuàng)狀態(tài)多么相像——它微妙而切近地觸動著我們——它就是日常感覺本身。

?“日常感覺〞涵蓋人生存中的一切感受，其中有大量特別隱秘和曲折的，。

?名著之所以為經(jīng)典，皆因它吸取并提煉了人類的日常感覺。就說“阿Q精神〞、“國民性負(fù)面因素〞這名稱，后來確稱為術(shù)語和理論了，但那是評論家抽取論定之后的事，在寫《阿Q正傳》之際卻是沒有的。魯迅先生對那種在困頓中以精神勝利自我平定自我撫慰的精神習(xí)性的概括，未見于任何歷史書理論書，而應(yīng)來自民弱國貧年代從小康淪于困頓的境遇中的人們的日常感覺。它一旦被提取、流傳，就有強(qiáng)大的生命力。

○15還有另一種更為寶貴的睿智。一個擅長凝聽自己和他人日常感覺的作家，往往能夠逃脫被同時代的理性和規(guī)律誤導(dǎo)的不幸，無意間站到了比他人更高瞻遠(yuǎn)矚的位置上。

○161959年之前的趙樹理，是中國文壇的旗幟，他本可輕松順從當(dāng)時流行的理性召喚，依照當(dāng)時的規(guī)律去寫作，像好多人那樣贏得喝彩和擁捧。但他卻是焦慮到了極點(diǎn)。寫了好多分量很重，與眾不同的信件。他受到組織的嚴(yán)肅討伐。他傷感地對友人嘆息：“我是農(nóng)民中的圣人，知識分子中的傻瓜〞。

○17三年之后，討伐者們醒來了。邵荃麟說：“我們的社會往往欠缺獨(dú)立思考，而老趙，認(rèn)識力，理解力，獨(dú)立思考，我們是趕不上的。〞老趙所遵從的良知，當(dāng)然為任何書本材料所無，只能來自他作為一個中國農(nóng)民的日常感覺，而批判者們正好是被書本條條和強(qiáng)大的推理能力“導(dǎo)入歧途〞的。//

○18日常感覺的芽花果，均結(jié)于生活之樹。珍惜和尊重人的日常感覺能力，就是珍惜和尊重人常青的理智源泉，珍惜和尊重人天賦的首創(chuàng)能力，就擁有了人對自身理智發(fā)育的良知。說畢竟，人類一切聰慧（包括理論）的原初棲身處，正是人類的日常感覺。一個連啼鳥都不去聽的人，是寫不出“春眠不覺曉，四處聞啼鳥〞的。//

（《文匯報》2022年6月13日，有刪節(jié)）

1．分析第②段在文中的作用。（2分）

分析：句段作用題從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度作答，內(nèi)容上假如沒有特別手法的使用直接概括內(nèi)容主要大意。結(jié)構(gòu)上作用注意到句子在特別位置，重點(diǎn)考慮引出下文等作用，當(dāng)然此題還有比較關(guān)系。

答案：1．（2分）歐洲的母親狀告幼兒園老師剝奪孩子想象權(quán)，與下文中國家長在教育孩子上只關(guān)注知識技能的行為形成比較，（1分）引出關(guān)于日常感覺對人聰慧長成的重要意義。（1分）

2．第⑨段劃線句的含義是（2分）

分析：句子含義題首先要圈劃出重點(diǎn)詞語“灰色樹〞“常青樹〞“爬〞，要找出前兩者用了喻體的指代意思，通過上下文可以分別找到對應(yīng)的本體的，另外相對應(yīng)的動詞也要有所轉(zhuǎn)換，此題難度不大。

答案：2．（2分）別的孩子在吃力學(xué)習(xí)理論知識的時候，（1分）費(fèi)曼卻可能輕松地獲得來自日常生活的聰慧。（1分）（或別的孩子在吃力學(xué)習(xí)理論知識的時候，費(fèi)曼卻可能輕松地到達(dá)理智發(fā)育的高地。）

3．把以下語句組織起來填入第?段橫線處，語意連貫的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）

①敏感和煦于表達(dá)的作家，多半也會覺得自己表達(dá)出來的，是他日常感覺的那一部分

②屬于人可能永遠(yuǎn)都想不到要去形諸語言文字的潛意識

③即使如此，他們還永遠(yuǎn)會有表達(dá)不透的可惜

④屬于心靈深處的小哆嗦

⑤——大量這種小哆嗦就像水中的小魚兒，尾巴一擺就沒了

A．①④②⑤③B．④②①③⑤

C．②①③④⑤D．④①⑤②③

分析：本到排序題對比難，4和5會形成干擾，結(jié)果發(fā)現(xiàn)假如4和5捆綁一起，只有C選項(xiàng)，但發(fā)現(xiàn)C選項(xiàng)3之后是4太突兀，不可選。然后可以通過比較選項(xiàng)尋覓突破口，2和4選項(xiàng)或者4和2應(yīng)當(dāng)是捆綁在一起，這樣就排除D。在A和B中選，這樣A選項(xiàng)中1排在開始就不合理了，由于4的主語就沒了，只能選擇B

3．（3分）B4．以下表述不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）

A．費(fèi)曼的父親認(rèn)為:要真正懂得一只鳥，是要用自己的眼睛去觀測它，而不是知道它的名字。

B．王安憶認(rèn)為，處女作難得之處在于不受前人的影響，完全是他個人的東西、個人始發(fā)的經(jīng)驗(yàn)。

C．“阿Q精神〞這一理論術(shù)語并非魯迅創(chuàng)造，但是對于這種精神習(xí)性的概括卻是魯迅獨(dú)創(chuàng)的。

D．“知識分子中的傻瓜〞是趙樹理對自己因沒有順應(yīng)當(dāng)時的規(guī)律和理性寫作而受到批判的自嘲。

分析：信息篩選一定要認(rèn)真核對原文內(nèi)容。了解常見的出題陷阱。B選項(xiàng)以偏概全處女作中一種十分難得的東西，這里王安憶是說有一種難得的東西是完全個人的，不是說處女作中所以的內(nèi)容。

答案：4．（3分）B

5．請概括認(rèn)為“日常感覺〞是“聰慧棲息之地〞的理由。（3分）

分析：要點(diǎn)概括，本文論述的主要觀點(diǎn)就是“人類一切聰慧（包括理論）的原初棲身處，正是人類的日常感覺。〞文章開頭已經(jīng)開門見山地提出了自己的觀點(diǎn)，運(yùn)用了大量的事實(shí)和理論論據(jù)來證明日常感覺對于人聰慧成長的作用。通過劃分層次全文可分為三大部分，首段直接提出觀點(diǎn)，2-17論證日常感覺的三大作用，18提出人們應(yīng)當(dāng)如何正確對待日常感覺以及重新開篇的觀點(diǎn)，首尾照應(yīng)。答題此題答題區(qū)間為2-17，一定要區(qū)別例子和觀點(diǎn)的表述。

答案：5．（3分）①日常感覺為人的理智發(fā)育預(yù)留了充沛的空間；②日常感覺能讓人發(fā)現(xiàn)書本目前沒有的東西，有創(chuàng)造性。（日常感覺含有人天賦的首創(chuàng)能力）③日常感覺讓人能夠不被同時代的理性和規(guī)律誤導(dǎo)，保有獨(dú)立思考的能力，能高瞻遠(yuǎn)矚。（三點(diǎn)各占1分）

6.從以下作品中任選一例，談?wù)勀銓Φ?段畫線句子的理解。（4分）

《變形記》《邊城》《守財(cái)奴》《林教頭風(fēng)雪山神廟》

分析：壓軸題為拓展性試題，要圍繞文中的劃線句子的觀