Word第第頁中學(xué)教導(dǎo)工作計劃錦集8篇中學(xué)教育工作打算篇1

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必需堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教育處將以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。

隨著教育改革的不斷深化，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到五個轉(zhuǎn)變。

〔1〕由老師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒嗷ゾ粗?，互相信任?/p>

〔2〕由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

〔3〕由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦袦贤ā?/p>

〔4〕由一味批判轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主，讓同學(xué)品嘗勝利。

〔5〕由可怕同學(xué)在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S同學(xué)出錯，培育同學(xué)自信，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表看法。在教學(xué)中要充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要制造多種條件，引導(dǎo)同學(xué)對問題進(jìn)行質(zhì)疑、推斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。、

本學(xué)期教育處打算組織支配提高老師新理念的活動為：

〔1〕組織骨干老師外出參觀學(xué)習(xí)；

〔2〕切實有效的開展教研活動

〔3〕組織各教研組學(xué)習(xí)教育理論；

〔4〕進(jìn)行課堂教學(xué)競賽活動。

二、加強(qiáng)對教學(xué)的管理

課堂是素養(yǎng)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。同學(xué)學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教育處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚瑸榇?，特出臺了《苑川中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》。

三、抓好全程，注意抓好初三畢業(yè)班。

初一、抓好起始。初一班級任課老師，在教學(xué)中肯定要留意學(xué)問的連接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注意對同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要同學(xué)必需做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣規(guī)范張貼上墻，催促同學(xué)遵照執(zhí)行。教育處將加強(qiáng)對初一同學(xué)的成果跟蹤。

抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，全部的工作成效應(yīng)表達(dá)在中考成果上，要求中考成果在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施：

〔1〕成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；

〔2〕合理配置畢業(yè)班的師資力氣；

〔3〕畢業(yè)班老師教學(xué)研討會；

〔4〕組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)溝通；

〔5〕留意對中考信息的收集；

〔6〕每月召開一次初三老師工作例會；

〔7〕制定中考獎懲制度。初三教學(xué)工作思路：面對全體，力保重點，注意課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出力量，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作。

四、強(qiáng)化對教研組的管理。

1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研組的職責(zé)、義務(wù)。本學(xué)期要求各教研室：

①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課；

②每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案；

③召開一次教改專題研討會。

五、抓好師資隊伍建設(shè)，造就高素養(yǎng)的骨干老師群體。

老師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊伍建設(shè)實行“分別要求，分類推動，分層評價”。青年老師的要求：快速成長，快速成為學(xué)校的骨干老師；中年老師：學(xué)者型、教研型老師進(jìn)展；老年老師：發(fā)揮參謀詢問、指導(dǎo)新秀等作用。

〔1〕本學(xué)期連續(xù)開展“以老帶新”活動。

〔2〕全體老師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。

〔3〕填好老師成長檔案，對每位老師備課批改、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、同學(xué)評教等方面的狀況實行積分制，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要根據(jù)。

整體目標(biāo)

加強(qiáng)英語課堂教學(xué)的管理，提高英語課堂教學(xué)的實效性，建立一支“敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)”的英語老師隊伍，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步完善“特色英語活動”，使之規(guī)范化，以加強(qiáng)全校的英語氣氛，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)更多學(xué)習(xí)、熬煉以及呈現(xiàn)自我的平臺，使同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)愛好得到進(jìn)一步提高。

工作要點

〔一〕加強(qiáng)英語老師隊伍的建設(shè)，提高英語老師的業(yè)務(wù)水平

1、連續(xù)抓好新老師的培訓(xùn)工作，關(guān)心新老師更好、更快地專業(yè)化成長。

①開學(xué)初進(jìn)行新老師工作會議，總結(jié)過去一年的工作，并對新學(xué)年的工作提出要求。

②不定期聽課，并且課后立刻進(jìn)行評課，準(zhǔn)時給新老師指導(dǎo)和看法。

③不定期檢查教案以及同學(xué)作業(yè)批改的狀況，并賜予評價及看法。

2、落實“師徒帶培”工作，促進(jìn)新老老師的共同提高。

要求：

①新舊老師相互聽課不少于兩節(jié)〔不包括科組教研課〕，聽課筆記學(xué)期末要檢查；

②第15周進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通，新舊老師各自作總結(jié)。

③學(xué)期末推選“優(yōu)秀新老師”以及“最正確指導(dǎo)老師”。

盼望新舊老師互相多學(xué)習(xí)，師徒間多溝通教學(xué)思想，相互促進(jìn)，共同提高。

“師徒帶培”配對名單

學(xué)校低班級組：劉明珠—李果兒莫碧燕—伍麗莎

學(xué)校高班級組：林煒歡—陳艷紅李皓—廖悅貞

中學(xué)部：鐘曉慧—姜平

3、仔細(xì)組織和開展科組內(nèi)的教研公開課，并充分預(yù)備精品示范課，為老師個人對教育理念詮釋供應(yīng)一個展臺，通過準(zhǔn)時翔實的評課，為老師間互相學(xué)習(xí)和自我提高供應(yīng)一個平臺，努力提高英語教堂教學(xué)的實效性。

4、敦促全體英語老師仔細(xì)、準(zhǔn)時地完成各項常規(guī)工作。

〔二〕創(chuàng)班級特色教學(xué)，樹英語學(xué)習(xí)新風(fēng)

結(jié)合各班級同學(xué)的年齡特點、認(rèn)知水平以及學(xué)問層面，在三個不同班級組開展特色英語教學(xué)，逐步形成規(guī)范，使同學(xué)英語力量得到更好的提高。

1、學(xué)校一到三班級學(xué)習(xí)英語吟誦chant。要求英語老師在課堂開設(shè)吟誦這一環(huán)節(jié)，讓低班級的同學(xué)學(xué)會跟著輕快、簡潔的音樂節(jié)奏一起吟誦，既可以調(diào)動課堂氣氛，激發(fā)和培育同學(xué)對英語的愛好，又可以增添同學(xué)的英語語感。第12周，在班級組內(nèi)開展小型吟誦競賽。

2、學(xué)校四到六班級同學(xué)學(xué)習(xí)英語歌詞新編。老師選取同學(xué)耳熟能詳?shù)挠⒄Z歌曲，可以是兒歌、流行曲或者是圣誕歌曲，讓同學(xué)重新填寫英文歌詞。第13周，英語老師利用一節(jié)英語課，在班上進(jìn)行新編英語歌曲唱歌競賽，然后挑出3名選手參與第14周的班級競賽。

3、中學(xué)部進(jìn)行英語韻律詩創(chuàng)作。英語老師可以以本學(xué)期的幾個重大的節(jié)日為題材，教會同學(xué)肯定的詩歌創(chuàng)作技巧，讓同學(xué)完成3-4次創(chuàng)作，并選擇同學(xué)佳作參與評比活動。

〔三〕狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、要求每位英語老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，討論教材，結(jié)合自己的教學(xué)特點，制定具體、完好的教學(xué)工作打算，并組織全體英語老師在其次周在科組內(nèi)仔細(xì)做好溝通及商量工作。

2、要求全體英語老師必需嚴(yán)格根據(jù)我組制定的《同學(xué)作業(yè)規(guī)范及老師批改作業(yè)要求》來進(jìn)來批改作業(yè)。

3、要求每位英語老師在課前必需仔細(xì)、充分地備好課，并切寫好教案。

4、連續(xù)培育同學(xué)閱讀的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)的閱讀愛好，提高他們的閱讀力量以及增加他們的英語詞匯量。各班級英語老師可以連續(xù)依據(jù)本班同學(xué)的閱讀水平，選擇合適的閱讀材料〔可編成一本〕，發(fā)給同學(xué)有打算地有步驟地進(jìn)行閱讀。要求英語老師一個學(xué)期至少有兩次課堂上的指導(dǎo)，同學(xué)在閱讀完后，要寫讀書報告，要求至少上交兩份。

5、提高同學(xué)的寫作水平。要求一個月或半個月內(nèi)必需上一節(jié)寫作課，命題作文，老師必需做好指導(dǎo)，并且備好寫作課，教案全體老師都要上交檢查。各班選擇2-3篇優(yōu)秀作文，在電腦上設(shè)計好版面，檢查保證沒有語法以及拼寫錯誤，然后上交：

a.上傳到英語課組的博客；

b.發(fā)到學(xué)校郵箱：ches20xx@。本學(xué)期將會重新編輯《同學(xué)優(yōu)秀作文刊》

6、進(jìn)一步加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。學(xué)校部的培優(yōu)內(nèi)容主要是針對少兒劍橋英語等級考試，中學(xué)部為全國中同學(xué)英語力量競賽。要求培優(yōu)和補(bǔ)差的老師必需撰寫具體的教學(xué)打算，并定下教學(xué)目標(biāo)，以劍橋考試結(jié)果為主要的檢測手段，除此之外，每個月負(fù)責(zé)老師至少要出一份測試卷，檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并做好記錄，行政隨時抽查。為了保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果，要求上課老師必需要仔細(xì)對待工作，對同學(xué)的上課紀(jì)律和學(xué)習(xí)看法都應(yīng)當(dāng)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟆?/p>

7、連續(xù)加強(qiáng)英語老師與口語老師教研溝通活動，使兩方外語老師互促共進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容相互涵蓋，更好地完善英語課堂教學(xué)。本學(xué)期我們將要更多地與外教溝通和合作，例如聯(lián)合舉辦一些英語活動，相互聽課等，盼望通過這些活動，使口語課和英語課有機(jī)結(jié)合，以提高英語教學(xué)效果。

〔四〕完善和規(guī)范化特色英語活動，突出英語教學(xué)特色

1、規(guī)范每學(xué)年上下學(xué)期的“英語活動月”，

上學(xué)期:

①全校性英語競賽活動：包括“英語演講競賽(p4-f3)”，“英語話劇競賽”，“優(yōu)秀英語作文評比(p2-f3)”，“優(yōu)秀讀書報告評比(p4-f3)”，“英語創(chuàng)意作業(yè)評比〔p1-f3〕”。

②班級范圍內(nèi)的小型英語活動：p1-p3英語吟誦競賽；p4-p6英語新編歌曲唱歌競賽,f1-f3優(yōu)秀英語韻律詩創(chuàng)作競賽等。

中學(xué)教育工作打算篇2

根據(jù)校長室的工作打算和要求，本學(xué)期教育處的各項工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時期，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢也處在上升的時期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點也在于要穩(wěn)固上學(xué)期消失的良好的勢頭，抓住機(jī)遇，落實教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。

依據(jù)校情，結(jié)合本教育處的工作實力，本學(xué)期的教育處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點：

一、重點加強(qiáng)學(xué)校教科研隊伍的建設(shè)與管理，努力提高全校師資隊伍的建設(shè)的水平。

教研組長是教學(xué)討論的基地，是提高老師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是到達(dá)抱負(fù)教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手：

1．教研組長每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對策”和述職制度的建立。

〔1〕教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課老師的教學(xué)特點和缺乏，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。

〔2〕依據(jù)本組室的教學(xué)實際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

〔3〕在分析本組室實際困難的同時，詳細(xì)要提出解決該問題的方法和科學(xué)的根據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實踐中加以解決。

〔4〕教研組長在每學(xué)期結(jié)束時，要準(zhǔn)時對一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性溝通。

2．教研活動要進(jìn)行合理的支配，要增添教研活動的有效性。教研組長要深化到每一個備課組，加強(qiáng)對基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

3．教研組長的教學(xué)常規(guī)管理。

〔1〕為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動，教育處對每個備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊，作為全校老師的教學(xué)資源共享。

〔2〕根據(jù)教育處工作的要求，各教研組長要對組室里的老師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查老師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過程中的落實狀況。

4．每學(xué)期選送一、二名老師參與校級教學(xué)研討公開課。對教學(xué)討論課的推選人、開課狀況，教研組長要向教育處書面匯報本課時的教學(xué)目的、需要解決的問題、該老師的教學(xué)特長等等。

5．依據(jù)各教研組的學(xué)科特點，教研組每學(xué)期要組織落實一次同學(xué)活動。本學(xué)期的教育處檢查的重點是英語學(xué)科的同學(xué)活動。

二、分層遞進(jìn)、管理目標(biāo)。

從近幾年來本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實際狀況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個突破口的問題我們始終未能實現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。從今年起，我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生狀況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，提出：

1．考試學(xué)科：各班不合格人數(shù)要掌握在15%~20%之間〔語文學(xué)科不在其列〕。各教研組要針對各學(xué)科的特點，為實現(xiàn)這個目標(biāo)拿出切實可行的方法。各教研組要制定出分階段的管理目標(biāo)，最終實現(xiàn)學(xué)校提出的工作要求。作為學(xué)校的考核，原則上以2年為一個時間段，各班的掌握人數(shù)只能下降，不能超越。

2．考核學(xué)科：各班不合格人數(shù)應(yīng)掌握在10%以下。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級的優(yōu)秀率。凡超過50%以上優(yōu)秀率的班級任課老師，教育處將提請校長室給與適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和嘉獎。

3．同學(xué)的作業(yè)要分層。

我們認(rèn)為：提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好同學(xué)作業(yè)的有效性。本學(xué)期，我們教育處工作的重點之一，就是進(jìn)行同學(xué)作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位老師在布置作業(yè)時，要真正考慮同學(xué)能否完成，能否保質(zhì)完成，是否針對不同層面的同學(xué)布置不同要求的作業(yè)。

〔1〕各考試學(xué)科的老師在教學(xué)過程中，要充分考慮到班級中下層面同學(xué)的學(xué)習(xí)，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。學(xué)校鼓舞老師精選作業(yè)題、自己設(shè)計作業(yè)題，確保各層面的同學(xué)都能學(xué)有所得、學(xué)有所成。

〔2〕老師布置作業(yè)要盡量合理、科學(xué)，不要滿堂灌、大容量的單純練習(xí)。老師的作業(yè)批改也要做到分層批改，依據(jù)各層面不同同學(xué)的狀況，適時調(diào)正批改作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

〔3〕為達(dá)成以上的分層作業(yè)的要求，教育處將每二周一次對課任老師的作業(yè)批改良行檢查。檢查的重點是：作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量、批改質(zhì)量、同學(xué)完成、訂正狀況。

4．部分同學(xué)培優(yōu)的問題。

〔1〕教育處要求各課任老師要重視對少數(shù)優(yōu)良同學(xué)的培優(yōu)工作。要加強(qiáng)對這部分同學(xué)的課外指導(dǎo)。學(xué)校鼓舞老師充分利用一切可利用的時間，對班級優(yōu)良同學(xué)進(jìn)行提高、補(bǔ)習(xí)，使少數(shù)優(yōu)良同學(xué)的隊伍能漸漸擴(kuò)大，以期到達(dá)弘揚(yáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，帶動更多的同學(xué)主動學(xué)習(xí)之目的。

〔2〕提高少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，關(guān)鍵在于給這些同學(xué)什么樣的作業(yè)，怎樣給與作業(yè)？各位老師要注意合理、科學(xué)地支配補(bǔ)習(xí)時間，適當(dāng)提高優(yōu)良同學(xué)的作業(yè)難度。

三、教育處的常規(guī)工作。

1．加強(qiáng)對教育處的內(nèi)部管理。教育處的全體同仁要強(qiáng)化服務(wù)意識，努力提高自己的服務(wù)質(zhì)量，做到內(nèi)部工作既有分工，又有合作。

2．加強(qiáng)對“十室”的管理。教育處要求管理人員要經(jīng)得起常規(guī)的'檢查，做到平常與檢查一個樣。

3．做好每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)務(wù)工作。文明組室的建設(shè)必需到達(dá)學(xué)校有關(guān)部門的要求。

4．連續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校討論性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。教育處要重視同學(xué)的素養(yǎng)教育，既不能不顧本校的實際狀況，全面實行口號式的素養(yǎng)教育，也不能完全走應(yīng)試教育的老路。我們要努力探究出一條討論性學(xué)習(xí)有利于提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，使學(xué)校的討論性學(xué)習(xí)能真正有助于同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高。

5．強(qiáng)化教育處與各部門之間的協(xié)調(diào)工作。本學(xué)期，針對教育處工作的實際狀況，我們要加強(qiáng)和教科研室的協(xié)調(diào)，努力做到教育處工作的科學(xué)性，促進(jìn)科研興教、科研興校工作的開展。

中學(xué)教育工作打算篇3

中學(xué)教育處工作打算教育處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育教學(xué)工作的橋梁，是落實學(xué)校工作的執(zhí)行部門，也是傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門。教育處工作的優(yōu)劣，將直接影響到學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。

根據(jù)校長室的工作打算和要求，本學(xué)期教育處的各項工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時期，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢也處在上升的時期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點也在于要穩(wěn)固上學(xué)期消失的良好的勢頭，抓住機(jī)遇，落實教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。

依據(jù)校情，結(jié)合本教育處的工作實力，本學(xué)期的教育處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點：

一、重點加強(qiáng)學(xué)校教科研隊伍的建設(shè)與管理，努力提高全校師資隊伍的建設(shè)的水平。

教研組長是教學(xué)討論的基地，是提高老師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是到達(dá)抱負(fù)教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手：

1．教研組長每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對策”和述職制度的建立。

〔1〕教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課老師的教學(xué)特點和缺乏，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。

〔2〕依據(jù)本組室的教學(xué)實際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

〔3〕在分析本組室實際困難的同時，詳細(xì)要提出解決該問題的方法和科學(xué)的根據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實踐中加以解決。

〔4〕教研組長在每學(xué)期結(jié)束時，要準(zhǔn)時對一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性溝通。

2．教研活動要進(jìn)行合理的支配，要增添教研活動的有效性。教研組長要深化到每一個備課組，加強(qiáng)對基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

3．教研組長的教學(xué)常規(guī)管理。

〔1〕為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動，教育處對每個備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊，作為全校老師的教學(xué)資源共享。

〔2〕根據(jù)教育處工作的要求，各教研組長要對組室里的老師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查老師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過程中的落實狀況。

4．每學(xué)期選送一、二名老師參與校級教學(xué)研討公開課。對教學(xué)討論課的推選人、開課狀況，教研組長要向教育處書面匯報本課時的教學(xué)目的、需要解決的問題、該老師的教學(xué)特長等等。

5．依據(jù)各教研組的學(xué)科特點，教研組每學(xué)期要組織落實一次同學(xué)活動。本學(xué)期的教育處檢查的重點是英語學(xué)科的同學(xué)活動。

二、分層遞進(jìn)、管理目標(biāo)。

從近幾年來本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實際狀況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個突破口的問題我們始終未能實現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。從今年起，我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生狀況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，提出：2．考核學(xué)科：各班不合格人數(shù)應(yīng)掌握在10%以下。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級的優(yōu)秀率。凡超過50%以上優(yōu)秀率的班級任課老師，教育處將提請校長室給與適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和嘉獎。

3．同學(xué)的作業(yè)要分層。

我們認(rèn)為：提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好同學(xué)作業(yè)的有效性。本學(xué)期，我們教育處工作的重點之一，就是進(jìn)行同學(xué)作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位老師在布置作業(yè)時，要真正考慮同學(xué)能否完成，能否保質(zhì)完成，是否針對不同層面的同學(xué)布置不同要求的作業(yè)。

中學(xué)教育工作打算篇4

堅持按學(xué)校其次個五年進(jìn)展規(guī)劃制定新一年的工作目標(biāo)、打算，依據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以整體推動課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面提升學(xué)校部老師業(yè)務(wù)力量，加強(qiáng)過程管理，注意質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

一、重點工作

1、抓好初三、初二會考復(fù)習(xí)備考工作。

2、推廣集體備課，打造高效課堂。

3、連續(xù)閱讀工程，打造書香校內(nèi)。

二、特色工作

1、突破課改瓶頸，以“先學(xué)后導(dǎo)，自主高效”課堂教學(xué)改革為支點，完善課堂教學(xué)模式與評價方案。

2、關(guān)注老師成長，通過學(xué)校教學(xué)園地組織老師溝通、反思，組織老師寫好教學(xué)案例。

3、進(jìn)一步完善七、八班級學(xué)案。

三、常規(guī)工作

1、按打算排課，準(zhǔn)時支配老師調(diào)配及調(diào)課問題。

2、做好開學(xué)各項預(yù)備工作。

3、做好插班生測試及下期新生入學(xué)考試工作。

4、幫助班級組組織好初三月考，準(zhǔn)時反饋教情、學(xué)情。

5、完成初三、初二中考報名工作。

6、對新老師進(jìn)行考核，組織聘請新老師。

7、每月完成教學(xué)常規(guī)檢查。

8、抓好音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科考查、考核工作。

9、連續(xù)辦好學(xué)校教學(xué)園地。

10、組織好各項學(xué)科競賽及教學(xué)競賽。

11、幫助語文組抓好同學(xué)“閱讀工程”。

12、組織好初三體育考試，初三、初二會考。

四、工作支配

二月：

1、支配學(xué)期工作及制定、上傳學(xué)期工作打算。

2、同學(xué)入學(xué)考試、評卷。

3、發(fā)書、調(diào)整課表及早晚自習(xí)表。

4、召開教研組長、備課組長會議。

5、教務(wù)處出刊：學(xué)校部同學(xué)英才獎學(xué)金發(fā)放同學(xué)名單公布。

6、同學(xué)學(xué)籍整理。

三月：

1、班級組組織學(xué)習(xí)小組長培訓(xùn)。

2、協(xié)同同學(xué)處、班級組進(jìn)一步完善對老師們的考核方案。為老師們職評、評先、評優(yōu)供應(yīng)牢靠根據(jù)。

3、進(jìn)行初三老師、同學(xué)百日誓師動員大會。班級組啟動輔差工作。

4、各班級組抓同學(xué)的閱讀活動。

5、課改聽、評課。

6、課堂教學(xué)改革17項專題研討狀況初查。

7、常規(guī)檢查。

四月：

1.組織期中復(fù)習(xí)

2、部召開音、體、美、電腦老師會議。

3、召開初三特長生會議。

4、數(shù)、理、化、生競賽。

5、學(xué)籍整理。

6、對同學(xué)進(jìn)行教學(xué)調(diào)查。

7、反思學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)狀況，老師寫教學(xué)案例。

8、常規(guī)檢查。

五月：

1、組織初三同學(xué)中考報名。

2、組織初三同學(xué)體育畢業(yè)測試。

3、組織初三特長生測試。

學(xué)校學(xué)校教育處工作打算

4、組織初三同學(xué)全縣統(tǒng)測。

5、初一新生測試命題。

6、小六升初一組考、評卷、

7、課改狀況小結(jié)，班級組推出匯報課。

8、常規(guī)檢查。

六月：

1、初三中考指導(dǎo)、組考。

2、新老師上年度匯報課。

3、中考成果揭曉，開頭宣揚(yáng)與留優(yōu)。

4、初一、初二期末復(fù)習(xí)。

5、常規(guī)檢查。

七月：

1、初一全縣統(tǒng)測。初二期末考試。

2、將學(xué)期量化考核分匯總到學(xué)部存檔。

3、上交學(xué)期總結(jié)與部辦。

4、各備課組上交校本學(xué)案修正稿。

5、初一新生其次次測試、評卷。

6、整理資料存檔。

中學(xué)教育工作打算篇5

根據(jù)校長室的工作打算和要求，本學(xué)期教育處的各項工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時期，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢也處在上升的時期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點也在于要穩(wěn)固上學(xué)期消失的良好的勢頭，抓住機(jī)遇，落實教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。

依據(jù)校情，結(jié)合本教育處的工作實力，本學(xué)期的教育處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點：

一、重點加強(qiáng)學(xué)校教科研隊伍的建設(shè)與管理，努力提高全校師資隊伍的建設(shè)的水平

教研組長是教學(xué)討論的基地，是提高老師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是到達(dá)抱負(fù)教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手：

1、教研組長每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對策”和述職制度的建立。

〔1〕教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課老師的教學(xué)特點和缺乏，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。

〔2〕依據(jù)本組室的教學(xué)實際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

〔3〕在分析本組室實際困難的同時，詳細(xì)要提出解決該問題的方法和科學(xué)的根據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實踐中加以解決。

〔4〕教研組長在每學(xué)期結(jié)束時，要準(zhǔn)時對一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性溝通。

2、教研活動要進(jìn)行合理的支配，要增添教研活動的有效性。教研組長要深化到每一個備課組，加強(qiáng)對基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

3、教研組長的教學(xué)常規(guī)管理。

〔1〕為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動，教育處對每個備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊，作為全校老師的教學(xué)資源共享。

〔2〕根據(jù)教育處工作的要求，各教研組長要對組室里的老師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查老師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過程中的落實狀況。

4、每學(xué)期選送一、二名老師參與校級教學(xué)研討公開課。對教學(xué)討論課的推選人、本文由高校生供應(yīng)開課狀況，教研組長要向教育處書面匯報本課時的教學(xué)目的、需要解決的問題、該老師的教學(xué)特長等等。

5、依據(jù)各教研組的學(xué)科特點，教研組每學(xué)期要組織落實一次同學(xué)活動。本學(xué)期的教育處檢查的重點是英語學(xué)科的同學(xué)活動。

二、分層遞進(jìn)、管理目標(biāo)

從近幾年來本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實際狀況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個突破口的問題我們始終未能實現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。從今年起，我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生狀況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，提出：

1、考試學(xué)科：各班不合格人數(shù)要掌握在15%~20%之間〔語文學(xué)科不在其列〕。各教研組要針對各學(xué)科的特點，為實現(xiàn)這個目標(biāo)拿出切實可行的方法。各教研組要制定出分階段的管理目標(biāo)，最終實現(xiàn)學(xué)校提出的工作要求。作為學(xué)校的考核，原則上以2年為一個時間段，各班的掌握人數(shù)只能下降，不能超越。

2、考核學(xué)科：各班不合格人數(shù)應(yīng)掌握在10%以下。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級的優(yōu)秀率。凡超過50%以上優(yōu)秀率的班級任課老師，教育處將提請校長室給與適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和嘉獎。

3、同學(xué)的作業(yè)要分層。

我們認(rèn)為：提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好同學(xué)作業(yè)的有效性。本學(xué)期，我們教育處工作的重點之一，就是進(jìn)行同學(xué)作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位老師在布置作業(yè)時，要真正考慮同學(xué)能否完成，能否保質(zhì)完成，是否針對不同層面的同學(xué)布置不同要求的作業(yè)。

〔1〕各考試學(xué)科的老師在教學(xué)過程中，要充分考慮到班級中下層面同學(xué)的學(xué)習(xí)，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。學(xué)校鼓舞老師精選作業(yè)題、自己設(shè)計作業(yè)題，確保各層面的同學(xué)都能學(xué)有所得、學(xué)有所成。

〔2〕老師布置作業(yè)要盡量合理、科學(xué)，不要滿堂灌、大容量的單純練習(xí)。老師的作業(yè)批改也要做到分層批改，依據(jù)各層面不同同學(xué)的狀況，適時調(diào)正批改作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

〔3〕為達(dá)成以上的分層作業(yè)的要求，教育處將每二周一次對課任老師的作業(yè)批改良行檢查。檢查的重點是：作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量、批改質(zhì)量、同學(xué)完成、訂正狀況。

4、部分同學(xué)培優(yōu)的問題。

〔1〕教育處要求各課任老師要重視對少數(shù)優(yōu)良同學(xué)的培優(yōu)工作。要加強(qiáng)對這部分同學(xué)的課外指導(dǎo)。學(xué)校鼓舞老師充分利用一切可利用的時間，對班級優(yōu)良同學(xué)進(jìn)行提高、補(bǔ)習(xí)，使少數(shù)優(yōu)良同學(xué)的隊伍能漸漸擴(kuò)大，以期到達(dá)弘揚(yáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，帶動更多的同學(xué)主動學(xué)習(xí)之目的。

〔2〕提高少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，關(guān)鍵在于給這些同學(xué)什么樣的作業(yè)，怎樣給與作業(yè)？各位老師要注意合理、科學(xué)地支配補(bǔ)習(xí)時間，適當(dāng)提高優(yōu)良同學(xué)的作業(yè)難度。

三、教育處的常規(guī)工作

1、加強(qiáng)對教育處的內(nèi)部管理。教育處的全體同仁要強(qiáng)化服務(wù)意識，努力提高自己的服務(wù)質(zhì)量，做到內(nèi)部工作既有分工，又有合作。

2、加強(qiáng)對“十室”的管理。教育處要求管理人員要經(jīng)得起常規(guī)的檢查，做到平常與檢查一個樣。

3、做好每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)務(wù)工作。文明組室的建設(shè)必需到達(dá)學(xué)校有關(guān)部門的要求。

4、連續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校討論性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。教育處要重視同學(xué)的素養(yǎng)教育，既不能不顧本校的實際狀況，全面實行口號式的素養(yǎng)教育，也不能完全走應(yīng)試教育的老路。我們要努力探究出一條討論性學(xué)習(xí)有利于提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，使學(xué)校的討論性學(xué)習(xí)能真正有助于同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高。

5、強(qiáng)化教育處與各部門之間的協(xié)調(diào)工作。本學(xué)期，針對教育處工作的實際狀況，我們要加強(qiáng)和教科研室的協(xié)調(diào)，努力做到教育處工作的科學(xué)性，促進(jìn)科研興教、科研興校工作的開展。

中學(xué)教育工作打算篇6

一、指導(dǎo)思想

以求真務(wù)實的工作看法，促進(jìn)公正、提高內(nèi)涵、進(jìn)展特色管理理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實施全員管理。以評價為導(dǎo)向，以進(jìn)展為動力，真正把握住教學(xué)這個生命線。作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，仔細(xì)貫徹落實新課改精神，仔細(xì)做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

二、工作思路：

堅固樹立向管理要質(zhì)量、向課堂45分鐘要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實做好以下幾個方面的工作：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。做好日常教學(xué)督查、六仔細(xì)檢查、月考、期中和期末考試等。

2、加強(qiáng)對老師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念的滲透，連續(xù)推行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。

三、工作中心：

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的凹凸，關(guān)系到學(xué)校的生存和進(jìn)展，關(guān)系到廣闊老師的切身利益，因此，全體老師要樹立質(zhì)量意識，仔細(xì)牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以同學(xué)為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作：

第一，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶著本組老師主動主動地開展好教研組工作，討論教材，分析考綱，制定打算，統(tǒng)一要求，支配活動，做好教研組活動記錄，便于學(xué)校定期檢查。

其次，各教研組要以務(wù)實教研為宗旨，帶著老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息溝通，主動實施新課標(biāo)。教研活動以教材、考綱、教法和學(xué)法為重點，主動鼓舞老師運用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組推出特色課，支配一項特色教研活動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結(jié)。

第三，學(xué)校的骨干老師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱難重任，是學(xué)校進(jìn)展必需緊密依靠的中堅力氣，骨干老師在做好教學(xué)工作的同時，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。青年老師應(yīng)當(dāng)虛心向骨干老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中務(wù)實進(jìn)取、提高青年老師的創(chuàng)新精神和實踐力量，加快老師專業(yè)化培育進(jìn)程。

四、工作內(nèi)容及措施：

〔一〕做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

制定各類打算。包括教研組工作打算，老師教學(xué)工作打算，畢業(yè)班工作詳細(xì)日程支配等。

1、加強(qiáng)教學(xué)檢查。

第一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深化課堂，以便隨時把握教學(xué)動向。

其次、加大教學(xué)工作管理力度，常常深化教研組、定期檢查工作〔檢查教案、作業(yè)等〕，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。

第三、定期召開老師座談會，同學(xué)座談會征求看法，以便改良管理方法仔細(xì)貫徹落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

詳細(xì)要求：上課要有教案，教案要能表達(dá)肯定的教學(xué)理念；作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理；教研組活動的以縣教研室的教研要求為指南，做到有打算、有過程、有總結(jié)。

2、開展教學(xué)調(diào)研活動。

本學(xué)期教務(wù)處將支配召開同學(xué)座談會。組織支配好各班級老師的教學(xué)分析會，學(xué)情分析會，了解教與學(xué)的狀況，做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。

3、組織好各級考試。

組織支配好畢業(yè)班的模擬考及非畢業(yè)班的期中和期末考試，準(zhǔn)時做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，到達(dá)以考促教，以考促學(xué)的目的。

〔二〕加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的督查。

1、學(xué)校重視教學(xué)管理，教務(wù)處將連續(xù)強(qiáng)化對日常教育教研活動中的先進(jìn)事跡以黑板報的形式在校內(nèi)宣揚(yáng)欄登出。

2、組織好考試，準(zhǔn)時做好考試質(zhì)量的分析與反饋，到達(dá)以考促教，以考促學(xué)的目的。

3、組織老師和同學(xué)座談，隨時了解教學(xué)狀況，準(zhǔn)時了解他們的教育和學(xué)習(xí)狀況，連續(xù)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

〔三〕增添畢業(yè)班質(zhì)量管理意識，確保中考突破120人。

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期面臨中考，時間緊，任務(wù)重。畢業(yè)班級備考工作中，畢業(yè)班老師要在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時，注意信息分析與整合，注意團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，互相協(xié)作，同時仔細(xì)做好同學(xué)思想工作，培育同學(xué)穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試力量，使班級間的差距縮小的同時一同提高。教務(wù)處在本學(xué)期著重做好服務(wù)，做好信息搜集與整理，支配好九班級的各類模擬考與分析，支配好同學(xué)會或家長會，做好九班級同學(xué)的的中考報考、職中報考工作。

〔四〕做好“三心”服務(wù)工作，全力以赴為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

教務(wù)處將各項工作做到定人定崗，責(zé)任到人，集中管理，明確職責(zé)，加強(qiáng)對試驗室物品的使用與登記。加強(qiáng)多媒體教學(xué)設(shè)備的管理，盡量為處在第一線的老師供應(yīng)必要的服務(wù)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和服務(wù)意識，在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，努力工作，主動完成各項任務(wù)。

中學(xué)教育工作打算篇7

教育處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育教學(xué)工作的橋梁，是落實學(xué)校工作的執(zhí)行部門，也是傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門。教育處工作的優(yōu)劣，將直接影響到學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。

根據(jù)校長室的工作打算和要求，本學(xué)期教育處的各項工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時期，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢也處在上升的時期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點也在于要穩(wěn)固上學(xué)期消失的良好的勢頭，抓住機(jī)遇，落實教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。

依據(jù)校情，結(jié)合本教育處的工作實力，本學(xué)期的教育處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點：

一、重點加強(qiáng)學(xué)校教科研隊伍的建設(shè)與管理，努力提高全校師資隊伍的建設(shè)的水平。

教研組長是教學(xué)討論的基地，是提高老師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是到達(dá)抱負(fù)教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手：

1．教研組長每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對策”和述職制度的建立。

〔1〕教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課老師的教學(xué)特點和缺乏，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。

〔2〕依據(jù)本組室的教學(xué)實際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

〔3〕在分析本組室實際困難的同時，詳細(xì)要提出解決該問題的方法和科學(xué)的根據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實踐中加以解決。

〔4〕教研組長在每學(xué)期結(jié)束時，要準(zhǔn)時對一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性溝通。

2．教研活動要進(jìn)行合理的支配，要增添教研活動的有效性。教研組長要深化到每一個備課組，加強(qiáng)對基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

3．教研組長的教學(xué)常規(guī)管理。

〔1〕為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動，教育處對每個備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊，作為全校老師的教學(xué)資源共享。

〔2〕根據(jù)教育處工作的要求，各教研組長要對組室里的老師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查老師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過程中的落實狀況。

4．每學(xué)期選送一、二名老師參與校級教學(xué)研討公開課。對教學(xué)討論課的推選人、開課狀況，教研組長要向教育處書面匯報本課時的教學(xué)目的、需要解決的問題、該老師的教學(xué)特長等等。

5．依據(jù)各教研組的學(xué)科特點，教研組每學(xué)期要組織落實一次同學(xué)活動。本學(xué)期的教育處檢查的重點是英語學(xué)科的同學(xué)活動。

二、分層遞進(jìn)、管理目標(biāo)。

從近幾年來本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實際狀況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個突破口的問題我們始終未能實現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。從今年起，我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生狀況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，提出：2．考核學(xué)科：各班不合格人數(shù)應(yīng)掌握在10%以下。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級的優(yōu)秀率。凡超過50%以上優(yōu)秀率的班級任課老師，教育處將提請校長室給與適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和嘉獎。

3．同學(xué)的