Word版本，下載可自由編輯二年級數(shù)學(xué)暑假計劃全冊教學(xué)1000字通用15篇

二班級數(shù)學(xué)暑假方案全冊教學(xué)1000字

二班級數(shù)學(xué)暑假方案全冊教學(xué)1000字篇1

教學(xué)目標(biāo)：

(一)數(shù)與代數(shù)

1.《除法》是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)除法(商是一位數(shù))。結(jié)合分物的實操活動，是同學(xué)體味到生活中把一些物體平均分后有時會有余數(shù)，進一步體味除法與生活的密切聯(lián)系，正確把握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式;探究有余數(shù)除法的試商辦法和正確求商，體味余數(shù)一定要比除數(shù)小，并能解決生活中的一些容易的實際問題。

2.《生活中的大數(shù)》，感觸大數(shù)的實際意義，利用實際操作和觀看，使同學(xué)體味驗到“一千”、“一萬”有多大，能結(jié)合實際，對萬以內(nèi)的數(shù)舉行估量，能運用數(shù)舉行表述和溝通;熟悉萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位挨次;會讀、會寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)感。

3.《加與減》結(jié)合詳細情境，探究并把握整十、整百、整千數(shù)的加減的口算，探究計算萬以內(nèi)數(shù)加減法及連加，連減和加減混合的計算辦法，并能正確舉行計算;培養(yǎng)估算意識，并能運用估算對計算結(jié)果的大致范圍舉行確定，形成習(xí)慣。能在詳細情境中提出問題，能運用學(xué)到的學(xué)問解決一些容易的實際問題。

(二)空間與圖形

1.《方向與位置》借助實踐活動，熟悉八個方向;能給定一個方向，辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置;體味到生活中到處有數(shù)學(xué)。

2.《測量》利用動手測量操作和實際活動，感觸1分米、1毫米、1千米有多長，以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系，能按照詳細情景挑選合適的長度單位;培養(yǎng)同學(xué)的估測意識，能估量一些物體的長度。

3.《熟悉圖形》利用生活情境熟悉角，會借助三角尺辨認直角、銳角和鈍角三種角;能用自己的語言描述長方形、正方形的特征;能按要求在方格紙上畫長方形和正方形;能直觀熟悉平行四邊形;會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計圖案。

(三)統(tǒng)計

《調(diào)查與記錄》初步學(xué)會容易的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，回答一些容易的問題，并做出容易的預(yù)測。另外本學(xué)期的學(xué)習(xí)，還支配了一系列實踐活動，利用這些活動，使同學(xué)初步獲得一些數(shù)學(xué)活動的閱歷，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的容易應(yīng)用，初步學(xué)會與他人合作溝通，獲得樂觀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

教學(xué)重點：

1.結(jié)合分物的實操活動，使同學(xué)體味到生活中把一些物體平均分后有時會有余數(shù)，進一步體味除法與生活的密切聯(lián)系，正確把握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式;探究有余數(shù)除法的試商辦法和正確求商，體味余數(shù)一定要比除數(shù)小，并能解決生活中的一些容易的實際問題。

2.結(jié)合詳細情境，探究并把握整十、整百、整千數(shù)的加減的口算，探究計算萬以內(nèi)數(shù)加減法及連加，連減和加減混合的計算辦法，并能正確舉行計算;培養(yǎng)估算意識，并能運用估算對計算結(jié)果的大致范圍舉行確定，形成習(xí)慣。

3.借助實踐活動，熟悉八個方向;能給定一個方向，辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置;體味到生活中到處有數(shù)學(xué)。

4.利用動手測量操作和實際活動，感觸1分米、1毫米、1千米有多長，以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系，能按照詳細情景挑選合適的長度單位;培養(yǎng)同學(xué)的估測意識，能估量一些物體的長度。

5.利用生活情境熟悉角，會借助三角尺辨認直角、銳角和鈍角三種角;能用自己的語言描述長方形、正方形的特征;能按要求在方格紙上畫長方形和正方形;能直觀熟悉平行四邊形;會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計圖案。

6.初步學(xué)會容易的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，回答一些容易的問題，并做出容易的預(yù)測。

實行的主要教學(xué)措施：

1.要從整體上掌握教學(xué)目標(biāo)。不光憑閱歷，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有些內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)當(dāng)按照教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)舉行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。要防止加重同學(xué)的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

2.充分通過同學(xué)的生活閱歷，讓同學(xué)在詳細生動的情境中學(xué)數(shù)學(xué)，設(shè)計生動好玩、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，如嬉戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)在生動好玩的情景中理解和熟悉數(shù)學(xué)學(xué)問;同時充分通過學(xué)具，培養(yǎng)同學(xué)的動手操作能力。

3.在課堂教學(xué)中，讓同學(xué)結(jié)合自己的生活實際，多照看學(xué)困生以及思維偏慢等的同學(xué)，給其舉行查漏補缺，釋疑解難，在平常的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理，激活學(xué)習(xí)愛好。

4.對學(xué)有余力的同學(xué)在把握所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，進一步提升、拓展。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思量性的題目，引領(lǐng)同學(xué)啟動思維思量問題，自立解決問題，把握科學(xué)、靈便的辦法。布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

5.加強家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)的聯(lián)系，與家進步行適時交流，讓家長用正確、適當(dāng)?shù)霓k法指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

6.進一步培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源，用好各種教學(xué)媒體，組織同學(xué)開展豐盛多彩的學(xué)習(xí)活動?首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引同學(xué)。引領(lǐng)同學(xué)養(yǎng)成自立思量、敢于提問、擅長聆聽、樂于表述的內(nèi)在品質(zhì)。

7.繼續(xù)加強家庭教導(dǎo)與小學(xué)教導(dǎo)的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的辦法。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作.

二班級數(shù)學(xué)暑假方案全冊教學(xué)1000字篇2

同學(xué)學(xué)業(yè)狀況(學(xué)問、能力、情感態(tài)度價值觀)分析：

本班有同學(xué)x人，經(jīng)過努力，大多數(shù)同學(xué)有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能思量，會發(fā)言，作業(yè)也能按時完成。大部分同學(xué)能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減，能提出并解決容易的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學(xué)問也能較好地把握。個別同學(xué)還沒達到計算正確、快速，今后要加強輔導(dǎo)。另外，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響學(xué)習(xí)進度，影響整體水平的提升，所以，盡可能轉(zhuǎn)化潛能生是本學(xué)期工作重點，也是難點。

教材分析：

教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，熟悉長度單位厘米和米，初步熟悉角，熟悉幾時幾分，從不同的位置觀看物體和容易的對稱現(xiàn)象，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

這冊教材的計算教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。特殊是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。由于任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)問，是學(xué)校生需要把握的基本技能之一，必需達到計算正確、快速。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時常常用到的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能。在量的計量方面，本冊教材浮現(xiàn)厘米和米的熟悉，讓同學(xué)利用各種自主探究的學(xué)習(xí)活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位舉行測量的須要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學(xué)會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面，本冊教材支配了初步熟悉線段與角、從不同的位置觀看物體和容易的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)利用觀看、操作，初步熟悉線段，角和直角，軸對稱和鏡面向稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀看到的容易物體的外形，形成初步的空間觀念。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了容易的組合思想和規(guī)律推理辦法，培養(yǎng)同學(xué)初步的觀看、分析及推理能力，以及有挨次地、全面地思量問題的意識。

教學(xué)目標(biāo)：

1.把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算辦法，能夠正確地舉行計算。

2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記所有乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

3.初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估量物體長度的意識。

4.初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度;初步熟悉角和直角，知道角的各部分名稱;初步熟悉直角、銳角和鈍角;會用三角板推斷一個角是不是直角;會辨認銳角、鈍角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。

5.能辨認從不同位置觀看到的容易物體的外形。

6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時光。

7.利用觀看、猜想、試驗等活動，找出最容易的事物的羅列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)同學(xué)初步的觀看、分析及推理能力，初步形成有挨次地、全面地思量問題的意識。

8.體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

10.利用綜合與實踐活動，體悟數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：

1、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算辦法，能夠正確地舉行計算。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記所有乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

教學(xué)難點：

1、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算辦法，能夠正確地舉行計算。

2、使同學(xué)了解所學(xué)學(xué)問的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)同學(xué)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

3、利用實踐活動，提升探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感觸用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。爭取進展同學(xué)的空間觀念。

教學(xué)措施：

1、重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供同學(xué)認識的詳細情景，以協(xié)助同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、增強聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感觸數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注重選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體悟。

4、重視引領(lǐng)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、掌握教學(xué)要求，增進同學(xué)進展適當(dāng)改進評價同學(xué)的辦法，比如建立同學(xué)課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

課時支配：

(一)長度單位(4課時)

(二)100以內(nèi)的加法和減法(二)(15課時)

(三)角的初步熟悉(4課時)

(四)表內(nèi)乘法(一)(13課時)

(五)觀看物體(3課時)

(六)表內(nèi)乘法(二)(14課時)

(七)統(tǒng)計(3課時)

(八)數(shù)學(xué)廣角(2課時)

(九)總復(fù)習(xí)(4課時)

二班級數(shù)學(xué)暑假方案全冊教學(xué)1000字篇3

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，以教導(dǎo)創(chuàng)新為動力，以省“減負”精神為宗旨。為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和睦教導(dǎo)”而努力。樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進展的科學(xué)進展觀，深刻熟悉新時期新階段對基礎(chǔ)教導(dǎo)工作的新要求，突出重點，提升效率，狠抓落實，大力推動以課程改變?yōu)橹攸c的素養(yǎng)教導(dǎo)，增進進展，提升教學(xué)質(zhì)量，增進同學(xué)德智體美全面進展。

二、年級分析

二班級的同學(xué)在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問技能有了很大的提升，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表述等方面有了很大的提升，合作互助了意識也有了顯然的增加，但是同學(xué)之間存在著顯然的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言樂觀;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”;后進生學(xué)習(xí)辦法不得當(dāng)，對每個基礎(chǔ)學(xué)問把握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進生同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)辦法的培養(yǎng)上，并使不同的同學(xué)得到不同的進展。

三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問和技能方面

1、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估量物體長度的意識。

2、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算辦法，能夠正確地舉行計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算辦法，體味估算辦法的多樣性。

3、初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度;初步熟悉角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。

4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記所有乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

5、能辨認從不同的位置觀看到的容易物體的外形;初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出容易的軸對稱圖形;初步熟悉鏡面向稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體悟數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述和分析的過程，會用容易的辦法收集和收拾數(shù)據(jù)。

數(shù)學(xué)思量方面

1、能運用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的容易現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體悟數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述和分析的過程，會用容易的辦法收集和收拾數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能按照統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答容易的問題。

3、利用觀看、猜想、試驗等活動，找出最容易的事物的羅列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)同學(xué)初步觀看、分析及推理的能力，初步形成有挨次地、全面地思量問題的意識。

解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體悟數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感觸數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與學(xué)生合作解決問題的閱歷。

4、初步學(xué)會表述解決問題的大致過程和結(jié)果。

情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和協(xié)助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪???心，能樂觀參加生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中碰到的某些困難，獲得勝利的體悟，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感觸數(shù)學(xué)思量過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并準時改正。

5、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

7、利用實踐活動，體悟數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)措施

1、要從整體上掌握教學(xué)目標(biāo)。按照教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)舉行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。要防止加重同學(xué)的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

2、要敬重同學(xué)，注意學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，老師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時光留給同學(xué)探究、溝通和練習(xí)。

3、要注重培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)概括能力和規(guī)律思維能力。要重視同學(xué)獵取學(xué)問的思維過程。

4、要注意培養(yǎng)同學(xué)的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓舞同學(xué)動用所學(xué)的學(xué)問解答日常生活和學(xué)習(xí)中的容易實際問題。激活同學(xué)的愛好，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

5、要注重適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和辦法，有利于同學(xué)對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6、要注重教學(xué)的開放性，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思量過程，老師在教學(xué)時，要引領(lǐng)同學(xué)裸露思維過程，鼓舞同學(xué)多角度思量問題。

7、要細心設(shè)計教案，注意多媒體的應(yīng)用，使同學(xué)學(xué)得開心，學(xué)得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注意培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自立思量、克服困難的精神。

二班級數(shù)學(xué)暑假方案全冊教學(xué)1000字篇4

學(xué)校數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是對所學(xué)過學(xué)問舉行再學(xué)習(xí)的過程，因為復(fù)習(xí)面廣量大，時光緊，內(nèi)容多，為使復(fù)習(xí)更貼近實際，從而用較少時光達到較好的復(fù)習(xí)效果，

為使復(fù)習(xí)具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程標(biāo)準)是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍本。復(fù)習(xí)時要弄清學(xué)習(xí)中的難點、疑點及各學(xué)問點易出錯的緣由，這樣做到復(fù)習(xí)有針對性，可收到事半功倍的效果。

二、分類收拾、梳理，強化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。

復(fù)習(xí)的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對所學(xué)學(xué)問舉行系統(tǒng)的收拾，使之形成一個較完整的學(xué)問體體系，這樣有利于學(xué)問的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的掌握，便于融合貫穿。做到梳理訓(xùn)練拓展，有序進展，真正提升復(fù)習(xí)的效果。

三、辨析比較，區(qū)別弄清易混概念。

對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面掌握概念的本質(zhì)，避開不同概念的干擾，另外對易混的辦法也應(yīng)舉行比較，以明確解題辦法。

四、一題多解，多題一解，提升解題的靈便性。

有的題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題辦法。一題多解可以培營養(yǎng)析問題的能力。靈便解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他學(xué)生以啟迪，開闊解題思路。有的應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題辦法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時，要從不同的角度去思量，要對各類習(xí)題舉行歸類，這樣才干使所所學(xué)學(xué)問融會貫穿，提升解題靈便性。

五、有些放矢，挖掘創(chuàng)新。

機械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點，要對所學(xué)學(xué)問歸納，概括。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分進展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面向復(fù)雜多變的題目，嚴密審題，弄清學(xué)問結(jié)構(gòu)關(guān)系和學(xué)問邏輯，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的閱歷

二班級數(shù)學(xué)暑假方案全冊教學(xué)1000字篇5

數(shù)學(xué)是一門思量性很強的學(xué)科，學(xué)校數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是對所學(xué)過學(xué)問舉行再學(xué)習(xí)的過程，因為復(fù)習(xí)面廣量大，時光緊，內(nèi)容多，為使復(fù)習(xí)更貼近實際，從而用較少時光達到較好的復(fù)習(xí)效果，為使復(fù)習(xí)具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程標(biāo)準)是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍本。復(fù)習(xí)時要弄清學(xué)習(xí)中的難點、疑點及各學(xué)問點易出錯的緣由，這樣做到復(fù)習(xí)有針對性，可收到事半功倍的效果。

二、分類收拾、梳理，強化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。復(fù)習(xí)的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對所學(xué)學(xué)問舉行系統(tǒng)的收拾，使之形成一個較完整的學(xué)問體體系，這樣有利于學(xué)問的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的掌握，便于融合貫穿。做到梳理訓(xùn)練拓展，有序進展，真正提升復(fù)習(xí)的效果。

三、辨析比較，區(qū)別弄清易混概念。對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面掌握概念的本質(zhì)，避開不同概念的干擾，另外對易混的辦法也應(yīng)舉行比較，以明確解題辦法。

四、一題多解，多題一解，提升解題的靈便性。有的題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題辦法。一題多解可以培營養(yǎng)析問題的能力。靈便解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他學(xué)生以啟迪，開闊解題思路。有的應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題辦法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時，要從不同的角度去思量，要對各類習(xí)題舉行歸類，這樣才干使所所學(xué)學(xué)問融會貫穿，提升解題靈便性。

五、有些放矢，挖掘創(chuàng)新。機械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點，要對所學(xué)學(xué)問歸納，概括。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分進展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面向復(fù)雜多變的題目，嚴密審題，弄清學(xué)問結(jié)構(gòu)關(guān)系和學(xué)問邏輯，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的閱歷。

二班級數(shù)學(xué)暑假方案全冊教學(xué)1000字篇6

一、同學(xué)把握學(xué)問狀況

我們班共有同學(xué)58人,一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能樂觀思量,樂觀發(fā)言,作業(yè)仔細按時完成。大部分學(xué)生能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決容易的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學(xué)問也能較好地把握。個別同學(xué)還沒達到計算正確、快速,今后要加強輔導(dǎo)。

二、教材分析

(一)100以內(nèi)的加法和減法本單元是在同學(xué)學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上舉行教學(xué)的。重點是使同學(xué)理解地把握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算辦法。加強估算思路的學(xué)習(xí),注意培養(yǎng)同學(xué)良好的書寫習(xí)慣。難點是使同學(xué)理解進位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓同學(xué)從認識的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增強學(xué)習(xí)愛好,引領(lǐng)同學(xué)通過舊學(xué)問遷移學(xué)習(xí)新學(xué)問,利用動手操作加強對算理的理解。

(二)角的初步熟悉本單元是在同學(xué)初步熟悉長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上舉行教學(xué)的。重點是使同學(xué)初步熟悉角和直角,知道角的各部分名稱。難點是讓同學(xué)用三角板推斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓同學(xué)利用多種活動熟悉角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的熟悉。

(三)表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法是同學(xué)學(xué)習(xí)乘法的開頭,它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。重點是讓同學(xué)體味乘法運算的意義,在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣。難點是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是加強直觀教學(xué),讓同學(xué)在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采納多種形式的練習(xí),使同學(xué)熟記2—6的乘法口訣。

(四)長度單位本單元是在同學(xué)已學(xué)過“比長短”,對長短的概念有了初步的熟悉,并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,來學(xué)會一些計量長度學(xué)問的。重點是使同學(xué)初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓同學(xué)熟悉線段,了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學(xué)中注重展現(xiàn)長度單位形成的過程。使同學(xué)體味統(tǒng)一長度單位的須要性,再讓同學(xué)親手看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度。并初步熟悉線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的辦法。

(五)數(shù)學(xué)廣角本單元包括羅列組合和容易規(guī)律推理。羅列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計學(xué)問的基礎(chǔ)。重點是滲透羅列組合,容易推理等數(shù)學(xué)思想辦法。難點是培養(yǎng)同學(xué)有挨次地、全面地是靠問題的意識。關(guān)鍵是讓同學(xué)在操作活動中學(xué)習(xí)。

(六)觀看物體本單元包括從不同位置觀看物體、軸對稱、鏡面向稱。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形學(xué)問的須要基礎(chǔ)。重點是指導(dǎo)同學(xué)觀看物體、建立空間觀念。難點是在同學(xué)“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)問引入概念教適應(yīng)應(yīng)用的挨次逐步綻開教學(xué),體現(xiàn)學(xué)問的形成過程。

(七)表內(nèi)乘法本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。重點是使同學(xué)理解每一句乘法口訣的意義,明了乘法口訣的來源。難點是使同學(xué)熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系。關(guān)鍵是充分通過2—6乘法口訣學(xué)習(xí)辦法和思量辦法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。采納多種辦法,多種形式來激活同學(xué)熟記口訣的愛好。解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作。

(八)統(tǒng)計本單元是在一班級學(xué)習(xí)容易的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上,讓同學(xué)進一步體悟數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述和分析的過程,初步熟悉條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表。重點是讓同學(xué)體悟數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述和分析的過程。難點是讓同學(xué)把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。關(guān)鍵是按照實際靈便選取素材舉行教學(xué)。注重調(diào)動同學(xué)的樂觀性,培養(yǎng)同學(xué)的實踐能力,合作創(chuàng)新精神。

三、教學(xué)目的要求

1、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記所有乘法口訣,嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

2、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

3、初步熟悉長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度,初步形成估量物體長度的意識。

4、初步熟悉線段,會量整厘米線段的長度;初步熟悉角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。

5、初步了解統(tǒng)計的意義,體悟數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述和分析的過程,會用容易的辦法收集和收拾數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能按照統(tǒng)?表中的數(shù)據(jù)提出并回答容易的問題。

6、利用實踐活動,體悟數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

7、能辨認從不同位置觀看到的容易物體的外形;初步熟悉軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出容易圖形的軸對稱圖形;初步熟悉鏡面向稱現(xiàn)象。

8、利用觀看、猜想、試驗等活動,找出最容易的事物的羅列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)同學(xué)初步的觀看、分析及推理能力,初步形成有挨次地、全面地思量問題的意識。

9、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

10、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算辦法。能夠正確地舉行計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算辦法,體味估算辦法的多樣性。

四、教學(xué)措施

1、充分通過教具和學(xué)具舉行直觀教學(xué)。

2、以同學(xué)閱歷為基礎(chǔ),設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激活學(xué)習(xí)愛好。

3、多設(shè)計一些探究性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。

4、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個同學(xué)都得到進展。

二班級數(shù)學(xué)暑假方案全冊教學(xué)1000字篇7

一、指導(dǎo)思想

我們二班級教研組遵從小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)邏輯，根據(jù)教育處提出的教研要求，按照數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，制定本學(xué)期教研方案，加強集體備課的有用性，準時舉行閱歷溝通，讓集體備課落到實處。

二、工作目標(biāo)

課堂上我們每位老師力求做到沉下心來，走進同學(xué)，結(jié)合同學(xué)實際，關(guān)注同學(xué)，發(fā)覺同學(xué)能力形成的過程和辦法。強調(diào)老師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思教學(xué)活動過程中同學(xué)的反映。利用反思舉行總結(jié)，利用反思加以調(diào)節(jié)，利用反思實現(xiàn)進展。

三、詳細措施

1、牢固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者、合和增進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待同學(xué)，在交流和“對話”中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。

2、“教改的關(guān)鍵是老師，教改的核心是課堂”老師既是教導(dǎo)討論者，又是教學(xué)實踐者，我們牢固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)教導(dǎo)的主陣地的思想，把教改的重點放在提升課堂教學(xué)效率上，在討論實踐中充分關(guān)注同學(xué)的行為表現(xiàn)，不斷地提升教學(xué)質(zhì)量。樂觀構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心進展的課堂教學(xué)理念、辦法和評價體系。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的接受性學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體悟性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化改變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而增進同學(xué)學(xué)問與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體進展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、備課是老師實施教學(xué)的詳細計劃，是老師課前的須要預(yù)備

和重要依據(jù)。本學(xué)期我們在集體備課的基礎(chǔ)上，每個人都要有一套完整的教案，教案重點放在學(xué)案上。既要關(guān)注老師的指導(dǎo)，又要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)活動。重點思量同學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中到底需要什么，怎么去引領(lǐng)，并仔細寫好每一節(jié)課的反思。

4、仔細舉行“同研一節(jié)課”的活動。我階段先集體備課，確立中心發(fā)言人，由我位老師先授課，其他老師要從細節(jié)入手，仔細討論講課老師的教學(xué)語言、教學(xué)形式、教學(xué)辦法，在聽課、評課、共同討論的基礎(chǔ)上，對比自己舉行反思，同上一節(jié)課，邊實踐邊討論，相互學(xué)習(xí)，共同提升，從而進一步深入老師對于課堂教學(xué)行為更深化的學(xué)習(xí)研討。

除此之外，老師之間還要相互聽課，努力提升堂課質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，按照同學(xué)的實際狀況設(shè)計教學(xué)計劃，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、好玩，使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)。倡導(dǎo)老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作藏匿課來上，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)他人特色。

5、繼續(xù)舉行“培養(yǎng)同學(xué)學(xué)會數(shù)學(xué)地思維的試驗討論”，扎扎實實地開展好教研活動，營造濃濃的教研氣氛。每周有一個教研專題，圍繞專題學(xué)習(xí)、研究，并做好記錄。

四、活動支配

1、集體學(xué)習(xí)教學(xué)。

2、我單元集體備課

3、其次單元集體備課

4、第三單元集體備課

5、第四單元集體備課

6、調(diào)節(jié)教學(xué)進度，抓好數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測與分析。

7、第五單元集體備課

8、級部口算題和計算題競賽。

9、第六單元和第七單元集體備課

10、第八單元集體備課。

11、組織好期末復(fù)習(xí)，迎接期終考試。寫出課題試驗總結(jié)。

總之，在教研活動中，我們二班級數(shù)學(xué)組將大膽實踐，開辟創(chuàng)新，在課堂教學(xué)上注意過程教學(xué)，關(guān)注同學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開展得有聲有色。

二班級數(shù)學(xué)暑假方案全冊教學(xué)1000字篇8

一復(fù)習(xí)目的：

1、使同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上探究并理解乘法口訣，能嫻熟口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實際問題。

2、同學(xué)在利用觀看操作和溝通等活動中嫻熟熟悉幾邊形，會測量詳細物體的長度，并會講述第幾排第幾個，描述物體的位置。

3、能按照統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并解決容易的實際問題。

4、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應(yīng)的位置關(guān)系。

5、學(xué)會認讀鐘面上的時刻。

6、感觸容易大事發(fā)生的可能性，會用一定、可能、不行能等詞語描述大事發(fā)生的可能性。

二、復(fù)習(xí)重難點

復(fù)習(xí)重點：使同學(xué)在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上探究并理解乘法口訣，能嫻熟的口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實際問題。

復(fù)習(xí)難點：初步體悟數(shù)據(jù)的收拾過程，熟悉容易的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補相應(yīng)的圖表，并能按照統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并且回答容易的問題，以及認讀幾時幾分的辦法、經(jīng)過的時光。

三、復(fù)習(xí)措施

1、將同學(xué)的零散學(xué)問集中起來，使學(xué)問縱成行、橫成片，形成相互練習(xí)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

2、采納變換練習(xí)的辦法，開展嬉戲活動等多種方式調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

3、加強表內(nèi)乘除法的練習(xí)。

4、加強對中下生的個別輔導(dǎo)。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

(一)說一說與乘除法

1、加法：幾個相同加數(shù)相加

2、乘法的意義：幾個相同加數(shù)相加的和的簡便運算。(幾個幾相加)

3、記住乘除法的各部分名稱。

(二)乘除法

1、熟背九九表內(nèi)的乘法口訣計算乘除法。

2、學(xué)會按照口訣或一個數(shù)寫出幾個算式。

3、運用表內(nèi)的乘法口訣解決生活中的實際問題。

三、觀看物體

1、弄清從不同的角度觀看，看到的面是不同的。

2、知道從正面、側(cè)面、上面觀看。

四、方向與位置

1、知道平面上的四個方向：上北、下南、左西、右東。

2、運用四個方向說說：誰在誰的哪面、向哪個方向走到哪。

五、時分秒

1、知道時分秒的有關(guān)學(xué)問。

2、鞏固時分秒之間的進率：

分針走一圈是60分，正巧是1時，即1時=60分

秒針走一圈是60秒，正巧是1分，即1分=60秒

3、能正確認讀、寫幾時幾分的時刻。

整時：分針指著12，時針指著幾，就讀幾時。

幾時幾分：時針走過幾就是幾時，分針走過幾小格就是幾分，合起來就讀幾時幾分。

六、統(tǒng)計與猜想

1、復(fù)習(xí)統(tǒng)計的辦法：調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、收拾數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。

2、猜想可能性：一定、可能、不行能。

3、應(yīng)用“一定、可能、不行能”說一句話和解決問題

二班級數(shù)學(xué)暑假方案全冊教學(xué)1000字篇9

一、同學(xué)狀況分析

二班級同學(xué)一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能樂觀思量，樂觀發(fā)言，作業(yè)仔細按時完成。大部分學(xué)生能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決容易的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學(xué)問也能較好地把握。個別同學(xué)還沒達到計算正確、快速，今后要加強輔導(dǎo)。

二、教材分析

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，容易的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找邏輯，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉及用數(shù)學(xué)解決問題。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，我，在同學(xué)已經(jīng)比較嫻熟地把握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中支配了表內(nèi)除法的教學(xué)。其次，不再明確區(qū)別“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓同學(xué)體悟和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，從而使同學(xué)理解除法的含義。

萬以內(nèi)數(shù)的熟悉轉(zhuǎn)變了原有些編排結(jié)構(gòu)，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù)，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù)，浮現(xiàn)了數(shù)位挨次表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法，為進一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好預(yù)備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，支配了估算的教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)進一步學(xué)習(xí)按照詳細狀況，運用估算解決實際問題。

解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，我，支配了解決問題教學(xué)單元，以同學(xué)生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，出示同學(xué)在實際活動中遇到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時支配解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)在把握了一些數(shù)與計算學(xué)問后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決一些容易的實際問題。

在空間與圖形方面，本冊教材支配了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的熟悉顯然提前了，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增強的內(nèi)容。在量的計量方面，教學(xué)克和千克，突出讓同學(xué)在詳細的生活情境中，利用自主探究和動手實踐的活動感觸克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計學(xué)問方面，讓同學(xué)進一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計的意義，學(xué)習(xí)容易的數(shù)據(jù)和收拾的辦法，熟悉以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖和容易的復(fù)式統(tǒng)計表。本冊教材還支配了“找邏輯”的教學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)同學(xué)利用觀看、猜想、試驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的羅列邏輯。不僅使同學(xué)知道現(xiàn)實生活中事物有邏輯的羅列隱含著數(shù)學(xué)學(xué)問，同時培養(yǎng)同學(xué)觀看、操作及歸納推理的能力，發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美、運用數(shù)學(xué)去制造美的意識。

二班級數(shù)學(xué)暑假方案全冊教學(xué)1000字篇10

一、年級狀況分析

二班級共有同學(xué)27人，其中男生15人，女生12人，其中，優(yōu)生占60%，中等生占20%，差生占20%。這些同學(xué)活潑好動，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)教導(dǎo)，他們懂得了怎樣團結(jié)學(xué)生，敬重教師，熱愛勞動和自覺遵守課堂紀律。本學(xué)期要針對優(yōu)生、中等生和困難生的特點，因材施教，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢，使他們更上一層樓。同時做好困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析

我單元觀看物體

1、使同學(xué)能辨認從不同位置觀看到的容易物體的外形。

2、利用觀看操作等活動，進展同學(xué)的空間觀念，培養(yǎng)同學(xué)的觀看能力和動手操作能力，學(xué)會觀賞數(shù)學(xué)美。

其次單元加減混合運算

1、使同學(xué)把握在算式里有加(減)法的運算挨次。

2、加強訓(xùn)練，使同學(xué)牢固記住混合運算的運算挨次及其他數(shù)學(xué)學(xué)問。

第三單元表內(nèi)乘法(一)

1、讓同學(xué)在詳細情境中體味乘法運算的意義。

2、使同學(xué)知道乘法的口訣是怎么得來的。熟記1-5的乘法口訣。

3、使同學(xué)初步學(xué)會按照乘法的意義解決一些容易的實際問題。

第四單元角的熟悉

1、結(jié)合生活情景幾操作活動，使同學(xué)初步熟悉角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)用尺畫角。

2、結(jié)合生活情景及操作活動，使同學(xué)初步熟悉直角、銳角、鈍角，并能分辨各種角。

第五單元表內(nèi)除法

1、讓同學(xué)在詳細情境中體味乘法和除法的關(guān)系。

2、使同學(xué)知道除法的各部分名稱，使同學(xué)初步熟悉乘法和除法之間的關(guān)系。

3、結(jié)合教學(xué)使同學(xué)受到愛學(xué)習(xí)的教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)仔細觀看，自立思量等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第六單元象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表

1、使同學(xué)體悟數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述和分析的過程，會用容易的辦法收集和收拾數(shù)據(jù)并能根據(jù)要求分類收拾。

2、利用對同學(xué)的身邊好玩的事例調(diào)查活動，激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培養(yǎng)同學(xué)的合作意識和實踐能力。

第七單元表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)

1、經(jīng)理編制6-9的乘法口訣的過程，體悟6-9乘法口訣的來源。

2、理解每一句乘法口訣的意義，初步書籍6-9的乘法口訣，能用乘法口訣舉行容易計算。

3、會用乘法口訣解決容易的實際問題。

二班級數(shù)學(xué)暑假方案全冊教學(xué)1000字篇11

二班級的同學(xué)大部分在一班級的英語訓(xùn)練過程中，已經(jīng)有了一定的英語學(xué)問的把握。但在英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還要更多的訓(xùn)練，更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)辦法和技能技巧，讓每個孩子大膽自信的說英語，我盡可能多的注重孩子英語口語訓(xùn)練，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，在此基礎(chǔ)上灌輸英語學(xué)問，提升英語學(xué)習(xí)愛好。針對本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,因為沒有經(jīng)過嚴格的英語培訓(xùn)學(xué)習(xí),部分同學(xué)的英語基礎(chǔ)較差,對于年級同學(xué)學(xué)習(xí)程度有差異,分組舉行有針對性的英語教學(xué),使較差的同學(xué)有足夠的信念張嘴說英語,對于好同學(xué)能樂觀培養(yǎng).

二、教學(xué)內(nèi)容：

1新起點英語(NewStandardEnglish)第三冊是提供學(xué)校二班級上學(xué)期使用的，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠，為以后同學(xué)學(xué)習(xí)，記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時學(xué)習(xí)如何表述天氣，時光，家庭,活動(包括校內(nèi)內(nèi)和校內(nèi)外的兩部分活動).打電話,做嬉戲,兒童節(jié),以及容易的方位表述和問路等等的日常活動表述辦法。分類如下:Weather,Family,Activities,Telephone,Games,ChildrensDay,Direction,Places.

2協(xié)作外教教師舉行口語課的教學(xué)活動，通過可以通過的機會創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，使同學(xué)在情境中學(xué)習(xí)英語，大膽說英語，表現(xiàn)自己，使同學(xué)大膽說，樂觀做，努力唱。

三、教材分析：

全書共分11個模塊，內(nèi)含1個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元。普通狀況下，我單元展現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌或小詩的學(xué)習(xí)。課時分配：本冊共11個模塊(其中一個復(fù)習(xí)模塊)，每個模塊用6個課時。一周完成6課時，其中包括復(fù)習(xí)課和測試課，通過晚自習(xí)和早讀舉行英語口語輔導(dǎo)培訓(xùn).測試.。四、教具預(yù)備：錄音機、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。

五、教學(xué)目的：

1.培養(yǎng)同學(xué)的語感和節(jié)奏感、增加學(xué)習(xí)愛好。

2.提升發(fā)音的正確性、學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語。

3利用學(xué)習(xí)了解西方文化、風(fēng)土人情。

六、教學(xué)重難點：

1重點強化對學(xué)問的應(yīng)用，在日常生活中更多的應(yīng)用。

2重點強化對學(xué)問把握的精確?????性、多聽多練。

七、教學(xué)措施：

首先，要求同學(xué)能運用語言、學(xué)會組織和制造英語環(huán)境。突破訓(xùn)練口語的表述，他們處于學(xué)?；A(chǔ)教導(dǎo)低段，要求同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意語法學(xué)問的正確灌輸。

第二，口語教學(xué)工作，與外籍老師共同探討如何實施英語教學(xué)，讓同學(xué)和外籍老師多接觸、多溝通，多了解西方文化。培養(yǎng)同學(xué)說英語的自信念。要把握音標(biāo)的識讀，在教英語字母的同時貫通音標(biāo)的學(xué)習(xí)。同時要樂觀為孩子制造一個輕松，愉悅好玩的英語會話環(huán)境。

再次是舉行同學(xué)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差：先對基礎(chǔ)較差的學(xué)生舉行特殊輔導(dǎo)，針對英語基礎(chǔ)舉行補充灌輸，爭取全班共同長進。然后對英語基礎(chǔ)較好的孩子，通過課堂，課外時光，抓學(xué)問精確?????性，擴展學(xué)問面。提升英語水平。為各項英語活動做預(yù)備。

二班級數(shù)學(xué)暑假方案全冊教學(xué)1000字篇12

一復(fù)習(xí)目的：

1、使同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上探究并理解乘法口訣，能嫻熟口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實際問題。

2、同學(xué)在利用觀看操作和溝通等活動中嫻熟熟悉幾邊形，會測量詳細物體的長度，并會講述第幾排第幾個，描述物體的位置。

3、能按照統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并解決容易的實際問題。

4、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應(yīng)的位置關(guān)系。

5、學(xué)會認讀鐘面上的時刻。

6、感觸容易大事發(fā)生的可能性，會用一定、可能、不行能等詞語描述大事發(fā)生的可能性。

二、復(fù)習(xí)重難點

復(fù)習(xí)重點：使同學(xué)在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上探究并理解乘法口訣，能嫻熟的口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實際問題。

復(fù)習(xí)難點：初步體悟數(shù)據(jù)的收拾過程，熟悉容易的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補相應(yīng)的圖表，并能按照統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并且回答容易的問題，以及認讀幾時幾分的辦法、經(jīng)過的時光。

三、復(fù)習(xí)措施

1、將同學(xué)的零散學(xué)問集中起來，使學(xué)問縱成行、橫成片，形成相互練習(xí)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

2、采納變換練習(xí)的辦法，開展嬉戲活動等多種方式調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

3、加強表內(nèi)乘除法的練習(xí)。

4、加強對中下生的個別輔導(dǎo)。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

(一)說一說與乘除法

1、加法：幾個相同加數(shù)相加

2、乘法的意義：幾個相同加數(shù)相加的和的簡便運算。(幾個幾相加)

3、記住乘除法的各部分名稱。

(二)乘除法

1、熟背九九表內(nèi)的乘法口訣計算乘除法。

2、學(xué)會按照口訣或一個數(shù)寫出幾個算式。

3、運用表內(nèi)的乘法口訣解決生活中的實際問題。

三、觀看物體

1、弄清從不同的角度觀看，看到的面是不同的。

2、知道從正面、側(cè)面、上面觀看。

四、方向與位置

1、知道平面上的四個方向：上北、下南、左西、右東。

2、運用四個方向說說：誰在誰的哪面、向哪個方向走到哪。

五、時分秒

1、知道時分秒的有關(guān)學(xué)問。

2、鞏固時分秒之間的進率：

分針走一圈是60分，正巧是1時，即1時=60分

秒針走一圈是60秒，正巧是1分，即1分=60秒

3、能正確認讀、寫幾時幾分的時刻。

整時：分針指著12，時針指著幾，就讀幾時。

幾時幾分：時針走過幾就是幾時，分針走過幾小格就是幾分，合起來就讀幾時幾分。

六、統(tǒng)計與猜想

1、復(fù)習(xí)統(tǒng)計的辦法：調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、收拾數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。

2、猜想可能性：一定、可能、不行能。

3、應(yīng)用"一定、可能、不行能'說一句話和解決問題。

二班級數(shù)學(xué)暑假方案全冊教學(xué)1000字篇13

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：熟悉長度單位厘米和米，100以內(nèi)的加、減法的筆算，初步熟悉角，表內(nèi)乘法，從不同的位置觀看物體，熟悉幾時幾分，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實踐主題活動。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算辦法，能夠正確地舉行計算。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記所有乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估量物體長度的意識。

4、初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度;初步熟悉角，知道角的各部分名稱，初步熟悉直角、銳角、鈍角;會用三角板推斷一個角是不是直角;會辨認銳角、鈍角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同的位置觀看到的容易物體的外形。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時光。

7、利用觀看、猜想、試驗等活動，找出最容易的事物的羅列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)同學(xué)初步觀看、分析及推理的能力，初步形成有挨次地、全面地思量問題的意識。

8、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

10、利用綜合與實踐活動，體悟數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

四、教學(xué)措施：

1、從整體上掌握教學(xué)目標(biāo)。按照課程標(biāo)準，結(jié)合詳細的教學(xué)內(nèi)容精確?????掌握教學(xué)的深度，防止加重同學(xué)的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

2、體現(xiàn)同學(xué)的主體性，注意學(xué)法滲透。老師要把課堂中更多的時光留給同學(xué)探究、溝通和練習(xí)。

3、注重培養(yǎng)同學(xué)的語言表述能力和規(guī)律思維能力。重視讓同學(xué)體悟?qū)W問的形成過程。

4、注意培養(yǎng)同學(xué)的計算能力和解決問題的能力。努力將同學(xué)所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問與同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)中的實際問題聯(lián)系起來。激活起同學(xué)對數(shù)學(xué)的愛好，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

5、注重適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)的思想和辦法，以利于同學(xué)對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6、注重教學(xué)的開放性，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思量過程，老師在教學(xué)時，要引領(lǐng)同學(xué)裸露思維過程，鼓舞同學(xué)多角度思量問題。

7、細心設(shè)計教案，注意多媒體的應(yīng)用，使同學(xué)學(xué)得開心，學(xué)得輕松，覺得扎實。

8、滲透德育，注意培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自立思量、克服困難的精神。

二班級數(shù)學(xué)暑假方案全冊教學(xué)1000字篇14

一、教學(xué)內(nèi)容

本冊的教學(xué)內(nèi)容有：

1、解決問題2、表內(nèi)除法(一)

3、圖形與變換4、表內(nèi)除法(二)

5、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉6、克和千克

7、萬以內(nèi)的加法和減法8、統(tǒng)計

9、找邏輯10、總復(fù)習(xí)

本冊的教學(xué)重點是：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉以及用數(shù)學(xué)解決問題。

本冊的教學(xué)難點是：量的計量方面;給同學(xué)初步建立質(zhì)量觀念，使同學(xué)初步熟悉克和千克;圖形圖形和變換。

二、年級狀況分析：

二(85)班的孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活后，已養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，對數(shù)學(xué)有著深厚的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細，對他們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個有利條件。上學(xué)期，有好個學(xué)生成果