2/2初中理化生教研組工作計(jì)劃模板【導(dǎo)語】做任何工作都應(yīng)有方案，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。同樣一個(gè)工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四？為什么有時(shí)候你感覺自己每天在勞碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢？為什么有時(shí)候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開頭做呢？在工作中，這些問題或許總是困擾著你，而且久而久之假如總是效率低下還會(huì)影響到你的工作業(yè)績。究其緣由就是沒有一個(gè)合理的工作方案。這篇關(guān)于《學(xué)校理化生教研組工作方案模板》的文章，是為大家整理的，希望對(duì)大家有所關(guān)懷！

學(xué)校理化生教研組工作方案模板(一)

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本的工作思路，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高老師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課爭論為突破口，進(jìn)一步深化訓(xùn)練科研理論的學(xué)習(xí)和校本爭論，為締造優(yōu)秀的老師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

二、教學(xué)工作重點(diǎn)

(一)化學(xué)課堂改革

為探究提高訓(xùn)練質(zhì)量的途徑，進(jìn)一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們重點(diǎn)連續(xù)進(jìn)行生命化課堂改革，尤其針對(duì)新授課和習(xí)題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研同學(xué)。

初步爭辯擬定新授課選擇實(shí)行如下的基本模式。

1、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)方向。

2、依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)同學(xué)認(rèn)真、自主學(xué)習(xí)、合作探究;老師加強(qiáng)巡察、賜予必要的指導(dǎo)。

3、同學(xué)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，在此過程中留意引導(dǎo)同學(xué)呈現(xiàn)思維過程，老師進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)。

4、檢測(cè)反饋，自主檢查學(xué)問的把握狀況。

習(xí)題課接受應(yīng)用如下的基本模式。

1、將試題分類，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)所涉及的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

2、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)集中問題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，小組進(jìn)行合作探究，老師進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥。

3、總結(jié)解題方法，相互溝通爭辯成果，留意引導(dǎo)同學(xué)呈現(xiàn)思維過程，老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的把握。

4、目標(biāo)檢測(cè)，利用所學(xué)學(xué)問作答，自查把握狀況，提升同學(xué)應(yīng)用學(xué)問、方法、規(guī)律，解題的力氣。

(二)做好教學(xué)常規(guī)

在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節(jié)。細(xì)心備好每一堂課，備課的具體步驟為：

1、老師從自主爭論的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情，形成初稿。

2、參照優(yōu)秀教案對(duì)備課進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善，形成教學(xué)復(fù)稿。

3、參預(yù)集體備課，進(jìn)行詳細(xì)的研討、補(bǔ)充、改進(jìn)和完善，形成集體備課稿。

4、針對(duì)實(shí)際教學(xué)進(jìn)行反思、修改形成完善稿。

重視集體備課的同時(shí)，要更多的關(guān)注教學(xué)后記。在以前的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，主要內(nèi)容包括：自我評(píng)價(jià)、課堂生成、同伴點(diǎn)評(píng)、思索感悟等。

三、對(duì)同學(xué)課前、課中、課后的教學(xué)常規(guī)要求

(一)課前要求做好預(yù)習(xí)。同學(xué)依據(jù)老師爭論設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主把握教材內(nèi)容，獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索，主動(dòng)參預(yù)。通過預(yù)習(xí)，同學(xué)明確哪些是應(yīng)當(dāng)記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點(diǎn)把握的。

(二)課中從改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的力氣。老師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)過程要求：1、遵守課堂紀(jì)律。

2、主動(dòng)思索，大膽發(fā)言，主動(dòng)呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

3、小組內(nèi)分工明確，依據(jù)個(gè)人力氣，輪番完成各項(xiàng)任務(wù)，組內(nèi)成員熱忱互助、主動(dòng)相互溝通、互學(xué)有效。

4、同學(xué)解決不了的問題或生成的問題準(zhǔn)時(shí)反饋給老師。

(三)課后做到：

1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對(duì)于有疑問的或不會(huì)的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記。參照課本、筆記本獨(dú)立解決習(xí)題中存在問題。

2、自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，對(duì)重要學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理鞏固、把握方法、思路、規(guī)律。

3、將具有代表性的習(xí)題，整理錯(cuò)題本。

四、工作方案和措施

1、組織化學(xué)老師搞好各班級(jí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)好備課組活動(dòng)。今年備課地點(diǎn)在初四辦公樓二樓會(huì)議室，由于校長負(fù)責(zé)化學(xué)組備課活動(dòng)，教研組老師全員參預(yù)，達(dá)到提高訓(xùn)練教學(xué)力氣，逐步形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，并收集好相關(guān)的資料。

3、組織青年老師向老老師學(xué)習(xí)，結(jié)成幫扶對(duì)子，打造優(yōu)秀的老師隊(duì)伍。

4、組織好對(duì)新老師的教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評(píng)價(jià)。

5、以各級(jí)部備課組為主體，全員參預(yù)，開展課題的工作，落實(shí)課題爭論。

6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。

7、組織全體老師對(duì)教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

8、組織各班級(jí)主動(dòng)參預(yù)各級(jí)各類培訓(xùn)。

9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，準(zhǔn)時(shí)寫好考試狀況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。

10、組織老師主動(dòng)參預(yù)讀書征文活動(dòng)和微課程資源開發(fā)活動(dòng)。

學(xué)校理化生教研組工作方案模板(二)

上學(xué)期我校理化生會(huì)考都獲得了好成果，其中物理一等獎(jiǎng);化學(xué)一等獎(jiǎng);生物等獎(jiǎng)。

本學(xué)期我校理化生教研組工作，將連續(xù)以全教會(huì)精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、爭論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。

2.組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)相互溝通，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文。

二、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)爭論，提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期教學(xué)爭論內(nèi)容主要是：

1.設(shè)立爭論小組，共同爭論，促使課程改革。

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和爭辯式教學(xué);

⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視理化生學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);

⑶開展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力氣的培育;

⑷提高課堂教學(xué)效益的方法。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格把握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3.組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)爭論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4.組織學(xué)習(xí)教材教法，生疏教材體系及教學(xué)要求。

5.建議每位老師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向同學(xué)供應(yīng)更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為同學(xué)學(xué)習(xí)和解決問題的強(qiáng)有力的工具，致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)情愿并更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的，探究性的教學(xué)活動(dòng)中去。使我校的教學(xué)改革深入到到的進(jìn)展。

三、加強(qiáng)畢業(yè)班理化生教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

學(xué)校畢業(yè)班理化生教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力氣培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、爭辯式教學(xué)方法，留意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維力氣培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力氣。同時(shí)主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同爭論歷屆中考試卷,相互溝通復(fù)習(xí)閱歷,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生中考成果。

四、抓好理化生試驗(yàn)工作：能開的試驗(yàn)確定開，不能開的瓶瓶罐罐湊著開。

五、其它工作

1.主動(dòng)參預(yù)訓(xùn)練學(xué)會(huì)理化生專業(yè)爭論會(huì)年會(huì)，組織老師撰寫論文，進(jìn)行評(píng)比。

2.搞好課外興趣小組活動(dòng)，各備課組成立學(xué)科興趣小組，做到有方案、有活動(dòng)、有記錄。提高同學(xué)學(xué)習(xí)理化生的興趣和運(yùn)用力氣，做好課后的提優(yōu)補(bǔ)差的工作。

3.完成訓(xùn)練局和教研室布置的其它工作。

4.重新組建科技小組

學(xué)校理化生教研組工作方案模板(三)

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作方案和訓(xùn)練處的工作支配，本學(xué)期我校理化生教教研組不斷的探究努力和開拓創(chuàng)新，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生教老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)組內(nèi)合作,創(chuàng)建和諧氛圍。學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)的新理論，把師資隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神。師生共同進(jìn)展，與時(shí)俱進(jìn)。限度發(fā)掘師、生的潛能，聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組活動(dòng)要提前做好方案，做到每次活動(dòng)有方案、有主題、有記錄，隨時(shí)研討訓(xùn)練教學(xué)中遇到的問題，并爭論制定對(duì)策，教研活動(dòng)要圍圍著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主題開放。

2、提升全組老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)習(xí)與提升成為一種訓(xùn)練、教學(xué)的推動(dòng)力，形成自我提升的主動(dòng)性與訓(xùn)練教學(xué)的研討氛圍，提高教學(xué)效率。

3、督促老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理方法，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)懷后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思。保障常規(guī)教學(xué)工作，協(xié)作學(xué)校高效開展備、講、批、復(fù)、考等工作，為學(xué)校的整體工作的順當(dāng)開展供應(yīng)保障。

4、通過開展各種教研活動(dòng)，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)老師的訓(xùn)練手段和課堂教學(xué)技能。完善教學(xué)方式，落實(shí)課改理念，提升課堂教學(xué)實(shí)效。關(guān)懷老師形成個(gè)人教學(xué)特色。適應(yīng)新時(shí)期訓(xùn)練要求，提升老師訓(xùn)練教學(xué)的競爭力。

三、主要措施

1、集體備課，發(fā)揮群體才智

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要主動(dòng)組織集體備課，明確集體備課時(shí)間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個(gè)中心，爭論一些問題，不搞花架子。重點(diǎn)爭辯教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主要以說課為主，做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于老師學(xué)問水平的提高，而且有利于教學(xué)閱歷的積累，教學(xué)方法的改良，使個(gè)人鉆研和集體才智得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過集體備課對(duì)教案進(jìn)行充實(shí)、修改，使其符合現(xiàn)有同學(xué)的教學(xué)實(shí)際；并在組內(nèi)共享。

2、開公開課，加強(qiáng)集體研討

公開課是老師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動(dòng)，先說課，后講課、評(píng)課，說課、評(píng)課要落實(shí)并有記錄；每學(xué)期我們教研組都支配了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后準(zhǔn)時(shí)相互溝通，確定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)看法，爭取將說課和公開課有機(jī)的結(jié)合起來。在對(duì)外公開課方面，我們主動(dòng)發(fā)揮群體力氣，對(duì)教案仔細(xì)分析爭論，對(duì)課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲，對(duì)板書細(xì)心設(shè)計(jì)，提高整體實(shí)力。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱，主動(dòng)開展研討活動(dòng)，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真爭論教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，落實(shí)學(xué)問、技能、力氣、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得教學(xué)效益，培育適應(yīng)將來社會(huì)進(jìn)展的合格人才而努力探究。

4、狠抓九班級(jí)物理、化學(xué)教學(xué)

畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力氣培育上，留意同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維力氣培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力氣。同時(shí)主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同爭論歷屆中考試卷,相互溝通復(fù)習(xí)閱歷,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生成果。同時(shí)仔細(xì)爭論近年來的命題思路，精選習(xí)題，爭取再創(chuàng)新高。

5、加強(qiáng)教研組試驗(yàn)特色教學(xué)和多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)科研。

本學(xué)期組織