、由家訪工作中反饋回的信息：

（1）積極的：家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理，現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強烈愿望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質等方面的。

現(xiàn)代家長注重對子女的教育內容：現(xiàn)在的學生家長年齡都在35-40之間，他們本身受教育的程度高，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。

（2）消極的：正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。

現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。

家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。

現(xiàn)代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識和事件以及諸多的黃色、暴力等糟粕，對學校教育又構成了一定的挑戰(zhàn)。

5、克服家庭與學校教育弊病的方法：

家長要嚴格要求和仁愛相結合；

對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；

加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質；

適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導；

協(xié)調好家庭成員內部的教育力量；

家長要多與班主任聯(lián)系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；

學校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的溝通，協(xié)調做好教育工作。

總之，已過去的這一學期中，我們學校在家訪工作中做了很多切實有效的工作，使我校不論在辦學方面還是其他方面，都取得了一定的成績，走在其他學校的前頭，為學校能形成一個良好的教育局面創(chuàng)造了條件，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓。

一、家訪中取得的成就：1、獲得許多第一手育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今后的教學工作奠定了基礎。2、家長老師互相信任。使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。3、多棱角認識學生。了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生，走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。4、換個角度看家長。二、家訪后的思考第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。第四，家訪也給教師本人上了一課。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心?？傊以L工作是教學工作中不可缺少的方式。使老師們深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。家訪是一項長期任務，要經(jīng)?；?、制度化。通過家訪，我做班主任水平大大提高了，學生也在老師和家長雙方的辛勤培養(yǎng)下，德、智、體全面發(fā)展，我還要認真做下去！四取得的成就：第一,獲得許多第一手育人資料。與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。第二,家長老師互相信任。由于我們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、家校通、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。第三；回收征求意見12條，第四；家訪手記22篇，其中恩施州教育學信息網(wǎng)5篇，并且設置了《三里蟠龍民族小學家訪專頁》。五；信息反饋；學校根據(jù)教師在家訪中了解的情況進行匯總，綜合設計《學生校外行為調查卡》，讓家長對學生進行評價，了解家訪對學生起到了什么作用。六、家訪中存在的問題第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。類似的情況很多。第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。第三，家長誤認為孩子很聰明，回家不學習也能取得好成績。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或著不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。第五，父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。總之，家訪是學校工作中不可缺少的方式。家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。是構建家校合作教育的平臺，我們要認真思考，繼續(xù)探索，要將家訪工作務實化，科學化，建立長效機制。三里蟠龍民族小學通過了解，95%的學生喜歡老師家訪，44%的學生希望老師的家訪經(jīng)?；瑢W生家長在教師家訪后最大的變化是和孩子經(jīng)常談心的占67%，贊揚孩子多了占28%?？梢姡踩〗處煹募以L得到學生的普遍認可，對構建和諧的師生關系，家校關系起到了積極的作用。白馬小學2009年度工作總結（修改稿）時間:2009-12-1400:00來源:未知作者:admin點擊:265次腳踏實地·志在千里平湖市白馬小學2009年度工作總結【序】在一望無垠的綠草地一群白馬英姿颯爽齊頭并進奔向美好明天征途已經(jīng)啟程未來就在腳下白馬任重道遠追求永不止境腳踏實地·志在千里平湖市白馬小學2009年度工作總結【序】在一望無垠的綠草地一群白馬英姿颯爽齊頭并進奔向美好明天征途已經(jīng)啟程未來就在腳下白馬任重道遠追求永不止境即將過去的2009，是不平凡的一年，我們白馬小學在上級各相關部門的關心和支持下，在全體師生員工的合力和努力下，以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞著制定的工作目標，以人為本，深入實施素質教育，規(guī)范教育管理，堅定不移地抓好學校的各項常規(guī)工作，圓滿地完成了既定目標?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：一、以師德教育為根，以制度管理為本，加強學校隊伍建設（一）一支高效的領導隊伍是學校實力躍升的根本1、我們學校有一支年青的領導班子，平均年齡都在34.75歲，具備青春的活力，飽滿的熱情，有干勁的工作能力，富有開拓創(chuàng)新、銳意進取的精神。嚴格要求自己，奉公守法，忠誠于人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。2、學校領導班子成員每周召開好了行政例會，認真學習文件精神，溝通協(xié)調好條線工作，我們認為，“團結”是穩(wěn)定的基礎，“合作”是共贏的前提，“服務”是辦學的宗旨。因此，在工作中，只有意見和統(tǒng)一的矛盾，而絕沒有事后焦點的矛盾，我們領導成員有樂同享，有苦同擔，有工同累。同時強調了以轉變作風，增強服務意識為重點，堅持求真務實的工作作風，堅持以人為本的工作原則，擺正自身位置，以身作則，率先垂范。3、每位行政人員都承擔了學科的教學任務，積極深入到教師和學生當中，傾聽他們的心聲，做他們的知音，關心他們的生活與成長，尊重他們的人格。并且盡量為他們提供施展自己才華的機會，為教師創(chuàng)造用武之地，從而激發(fā)教師愛崗敬業(yè)積極性，發(fā)揮他們的最大潛能，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置。行政人員分工明確，但分工不分家，分散而集中，共同建設好白馬小學，是我們行政人員的共同心愿。（二）一支素質過硬的教師隊伍是學校發(fā)展的基礎“沒有規(guī)矩，不成方圓”，為了全面提升學校的教育教學質量，提高學校的管理水平和管理質量，創(chuàng)造一個規(guī)范、有序的管理環(huán)境，使學校的各項工作有章可循，一年來，根據(jù)學校的實際情況和上級領導部門新形勢的要求，我們進行了認真細化地修訂了學校的各種規(guī)章制度和要求，以制度來治校，以制度來管理人。在學校常規(guī)管理中，征求各位教職員工的民主意見，重新修訂或完善了《白馬小學行政人員十項工作要求》、《白馬小學教師日常工作規(guī)范》、《白馬小學辦公室文化建設實施方案》、《白馬小學班級文化建設實施方案》、《白馬小學關于建設節(jié)約型學校的實施意見》、《白馬小學“行為規(guī)范示范班”評比方案》、《白馬小學教研組建設評比方案》等。學校制度細化修訂完善，鼓勵了教職員工的積極性，減少了對工作的抱怨和對職業(yè)的消極。同時，在每一位教師心中樹立“校榮我榮，校恥我恥”的責任意識，實行民主管理，全員參與管理，加強教師的政治理論學習和業(yè)務能力提升。把師德教育與常規(guī)管理緊密結合，錘煉教師集體師德形象，把“愛學生”作為師德的中心內容，把師德建設真正落實到平時的教育教學工作之中。規(guī)范教育行為，把每一位教師的常規(guī)工作落實到每一細節(jié)管理當中。二、以德育工作為首，注重思想道德建設。（一）加強德育工作隊伍建設，做好班主任校本培訓工作1、學校明確德育管理的職責。由校長、書記、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能。2、做好新班主任的幫扶工作，建立一幫一結對制，幫助新班主任進入角色。本學年新老班主任結對為：張微—干毓芳；高明娟—沈虹。組織班主任老師赴金龍門開展“班級文化建設論壇”，邀請了實驗小學陸國琴和吳林妹兩位優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流和引領。3、繼續(xù)嚴格做好班級常規(guī)七個“一”：利用晨間活動時間，根據(jù)班級實際，每班堅持行為規(guī)范專項教育，做到發(fā)現(xiàn)情況及時處理；堅持每月一堂主題班隊活動課（如以“迎百年校慶，我愛我學?！睘榇笾黝}分別開展了“換位思考律己待人”、“支持環(huán)保，從我做起”和“七彩童年，歡慶六一”隊活動觀摩）、一堂法制教育課、一堂心理健康教育課，做到主題鮮明教育深刻；堅持每月出版一期主題黑板報，做到貼近實際、美觀大方；堅持每月一次雛鷹爭章競賽（每月爭章內容為一枚行為規(guī)范章和一枚中隊自定章）；堅持每月一次班務會議。（二）以學生行為習慣教育為重點，提高學生文明素養(yǎng)。１、以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為引導，認真落實《白馬小學示范班評比方案》、四項競賽細則、值日教師常規(guī)檢查等制度。通過制作班級“示范班展示臺”，實行每周爭章反饋，每月評選的激勵機制，激發(fā)班級、學生的競爭意識，德育室把這項工作納入創(chuàng)建班容班貌的重要內容之一。2、認真學習、研讀、踐行《白馬小學學生一日常規(guī)》，從準備、到校、早讀等十個方面，進一步規(guī)范學生的行為習慣。3、開展好孝敬教育。在全校學生中開展孝敬教育，一年級、四年級用好關工委下發(fā)的孝敬教材，做好孝敬實踐作業(yè)。制定平湖市第五輪孝敬工作計劃，利用假期開展還兩項“五個一”活動。在助殘日開展“扶殘助殘”愛心捐贈活動，全校師生捐得愛心款2605.6元；在12月7日，開展每年一度的獎孝基金籌集活動，共籌得獎孝基金1332.3元，在全校師生中開展教師、學生孝星評比活動。平時注重開展校園孝敬事跡宣傳、評選“感動校園十佳愛心媽媽”和“校園十佳孝星”、制定了《平湖市白馬小學十二項孝行制度》。4、規(guī)范法制教育。把法制教育作為學校德育工作的一項重要教育內容。在全校學生中開展法制教育進課堂，提高學生的法律意識。每月有一節(jié)法制班隊課，保證每個學生在小學學習期間都能接受一次系統(tǒng)的法制教育。同時通過小手拉大手影響教育周圍的成人，共同來提高法制觀念。5、加強心理健康特色教育，開設心理健康咨詢室，開展“快樂鳥之音”廣播，設置了“心靈對話”信箱，建立在職教師與退休教師的跟蹤幫教檔案，在一點一滴中培養(yǎng)學生健康的身心。心理健康教育校本課程在嘉興教育學院徐衛(wèi)衛(wèi)和王景清兩位老師的指導下，完成了教材的指導綱要和每冊內容的選定。6、加強和完善少先隊工作。少先隊根據(jù)自己的特點，繼續(xù)抓好雛鷹爭章、升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育；10月，開展“慶祝建隊60周年暨新生入隊儀式”，進一步夯實了少先隊基礎建設工作。三、創(chuàng)辦新父母學校，做好家校聯(lián)系工作學校是專門培養(yǎng)人才的地方，孩子是家庭的希望、祖國的未來；但孩子來自不同的家庭，因而在當今社會，對于孩子的良好教育，僅靠學校單方面的力量是難以完成的。家庭與學校密切聯(lián)系、合作，發(fā)揮合力作用，才能共同做好孩子的教育工作。為此，我校主動將家庭教育納入質量工作的重要范圍。每學期初，學校工作計劃對家校溝通均有明確的規(guī)劃。我們健全了學校聯(lián)系家長制度，利用家長委員會、新父母學校、家長會等方式，及時反映學生的學業(yè)情況和進行有效指導家庭教育，與家長共同研究和解決學生的教育問題，不斷提高學生主動發(fā)展的愿望和家校合作的水平。1、制定新的家訪制度，要求開學初電話普訪原則上達到100%，一年來家訪率達到100%，上門家訪率不低于班級人數(shù)的60%。明確家訪的四個時段：①開學前對班級學生進行一次電話普訪，做好家校聯(lián)系第一印象；②對特殊學生進行家訪；③貫穿整個學期的不間斷家訪；④期末學困生家訪。并在《班主任工作手冊》上詳細記錄。2、針對一年級學生家長開展的每月一次的新父母學校，活動精彩紛呈，家長受益頗多。如3月，學校評選表彰優(yōu)秀教子心得12篇，開展家長教子經(jīng)驗會；4月，學校邀請了嘉興學院徐衛(wèi)衛(wèi)副教授給全體家長作《家庭教育三部曲》的講座。5月，評選了校園十佳愛心媽媽活動，開展母親節(jié)體驗活動，特別是慶六一的親子運動會，年輕的爸爸媽媽們和孩子們一起丟沙包、趕小豬，活動現(xiàn)場，熱鬧非凡，在運動中，增進了親子感情。。6月,完成了交流互動問卷，開展家長學校結業(yè)典禮。8月，新一期開班典禮，9月開放日活動，10月參與學校百年校慶活動，11月請周佳英女士做講座等，12月份已經(jīng)初步敲定由湯翠英老師作專題講座。2010年1月份組織家長和學生觀看有關于“愛”的電影，共同體驗親情和溫情。三、以目標為抓手，以管理為手段，全面提升教育教學質量教學工作是學校的生命線，構筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學管理。要提高學校辦學聲譽，就必須全面實行規(guī)范化的管理機制。1．加大校本培訓工作力度，切實開展好教師業(yè)務知識培訓活動。我們努力提高教師的思想認識水平和業(yè)務工作能力，特別是積極做好教師對新課程理論的學習教育工作，以便使他們深入理解新課標、領會新教材、掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要。對青年教師的培養(yǎng)，學校做到：一抓政治思想，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神；二抓課改學習，夯實自身功底；三抓基本功達標，提高綜合素質，并由理論向實踐的轉化；四抓班級管理，提高組織教學能力；五抓業(yè)務水平，提供廣闊的展示舞臺。目前，我校的青年教師在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目標，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，現(xiàn)在學校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體?！?/p>

一年來“關注雙‘本’，提高課堂教學效率”校本研訓系列活動如下時間內容2月份學習《浙江省義務教育教學管理指南》，以及各學科的30條教學建議。3月5日平湖市課題課堂展示課，曹引娟執(zhí)教《識字四》，張軍強執(zhí)教《負數(shù)》3月10日鐘小、藝小、附小、白小教學聯(lián)誼活動，曹引娟執(zhí)教《識字四》，張軍強執(zhí)教《負數(shù)》，錢彧執(zhí)教《生病真難受》3月17日師徒同課：英語專場顧嬌娜與姜燕共同執(zhí)教了《myfavouriteseason》語文專場干毓芳玉張薇共同執(zhí)教了《牧童與畫家》3月27日白小與龍泉、黃小小學教學聯(lián)誼活動：語文錢曉燕《七顆鉆石》數(shù)學范佳英《找規(guī)律》美術朱紅梅《老牛與小?！?月30日嘉興市課題課堂展示作文教學戈俊玉執(zhí)教作文評點課5月上旬校級雙高課比賽：張薇與錢彧獲得一等獎6月4日曹引娟的《棉花姑娘》參加平湖市語文主題研訓活動展示9月4日9月8日對照學科年段進行課標研讀語文備課組長召集組內成員集體備課研討9月9日教研組長召集成員進行教研組計劃制定討論與教學計劃制定交流9月2孔子誕生日進行“與書一起走過的日子”博客沙龍。9月25日平湖市音樂新教師展示課，顧嬌娜老師執(zhí)教音樂欣賞課。9月27日平湖市領雁工程導師示范課，張雪萍執(zhí)教《窮人》兩課時。10月10日新教師亮相課由數(shù)學徐婭萍、沈虹，和信息技術邵國軍執(zhí)教。張微老師執(zhí)教《從現(xiàn)在開始》11月11日寫字教學研討活動周全根老師執(zhí)教寫字課。平湖市領雁工程骨干教師白小實踐基地展示課，姜美琴執(zhí)教《掌聲》，陶建明執(zhí)教《別餓壞了那匹馬》，毛雪軍執(zhí)教《只有一個地球》。11月13日白小與黃小教學聯(lián)誼活動，董紅梅、趙建良和朱蕾執(zhí)教《搭石》、《負數(shù)》和《故鄉(xiāng)的小路》。11月27日12月10日“毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀展示活動，曹美琴執(zhí)教《中華成語》班級讀書會，干毓芳執(zhí)教《兒歌三百首》導讀課。12月20日“毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀展示課，張雪萍執(zhí)教《假如給我三天光明》班級讀書會，曹引娟繪本《我爸爸》導讀。12月24日新教師匯報課。2．在常規(guī)教學管理上，學校細化教學操作，強化質量意識。（1）我們組織全體教師認真制訂教學計劃，學校行政人員深入教學第一線，開展聽隨堂課、評優(yōu)課、展示課等活動，狠抓課堂教學，努力打造規(guī)范課、特色課、精品課。教導處定期組織各教研組開展教研活動，每學期兩次檢查教師的作業(yè)批改和備課情況。我們積極實施課題研究，不斷優(yōu)化課程教學結構，改變教學模式，從而形成求真務實的教學風格，體現(xiàn)出“求實、創(chuàng)新”的精神內涵。（2）在教研組中倡導比成績、比實績、比貢獻的輿論導向。教導處以定期和不定期的形式對教師的教學設計進行檢查，并將檢查結果及時反饋至教師處，發(fā)現(xiàn)共性問題及時在全體教師會議上進行分析和指導，使教師不斷堅持對教學設計的研究，使教學設計的實效性、有效性得到明顯提高，有效地提高了教師鉆研教材、處理教材的能力，有力地促進了課堂教學質量地提高。根據(jù)綜合考評，今年高段數(shù)學、低段語文、音樂、美術四個教研組獲得了優(yōu)秀教研組。3．堅持教學實踐，以減負為突破口，實施有效教學。我校堅持一切從學生實際出發(fā)、面向全體學生的教學原則，努力提高教學目標的達成度。我們提倡即時性的課堂反饋，反對滿堂灌；提倡把現(xiàn)代教學技術運用到課堂中，努力實現(xiàn)多種多樣、方法靈活、學生喜愛的教學形式。在學生作業(yè)方面，我校要求教師發(fā)揮好作業(yè)在鞏固知識、提高能力、解決疑難等方面的作用，倡導少而精。要求教師做到有發(fā)必做、有做必收、有收必改、有改必評的“四精四必”要求，杜絕“題海戰(zhàn)術”。4.開展形式多樣的教學活動，完善教學協(xié)作制度，提高教育教學質量。我校結合學校實際情況，每年均組織各種形式的課堂教學比武活動。在活動中，各位教師精心準備，致使課堂教學異彩紛呈，各具特色。我們也采用了走出去的方式，與實驗小學、鐘埭中心小學、黃姑中心小學等兄弟學校進行教學交流，為教師們提供了展示自己的舞臺。學校還注重教研組建設。主題教研已經(jīng)成為我校校本研訓的主要模式。如本學期緊緊圍繞“追尋語文味的課堂”進行主題研訓，從開學初的“追尋語文味”的教學沙龍開始，進行了多次系列活動：在規(guī)范中體現(xiàn)語文味；在讀寫聯(lián)動中凸顯語文味；在情趣中散發(fā)語文味；“在不同文本類型中追尋語文味”的研訓活動。數(shù)學課堂緊緊圍繞和諧課堂這一主題開展。在主題教研中，我們倡導教研、科研的結合。利用科研的形式，裝進教研的內容，形成以科研帶教研，以教研促科研的良好發(fā)展態(tài)勢。我們倡導個體互助。既挖掘了教師個體的內在潛力，又突出了團隊精神和合作意識，讓個體在群體的合力中有較快的發(fā)展，“跨校聯(lián)姻、師徒結對”已經(jīng)成為我們最有價值的活動。我們還倡導與失誤對話。達成教師之間相互評課，相互借鑒，在問題中反思，在反思中提高，這樣不僅起到了“它山之石，可以攻玉”的作用，還激勵著個體奮起直追。主題教研，為教師的專業(yè)成長搭建了更有效的平臺，為教學質量的進一步提升扎實了基礎。5、積極開展小班化教學實驗。我們學校自2009年秋季以來，在一年級中開展了小班化的教學實驗，盡管其中也有頗多坎坷和波折，但是我校始終堅持學校未來發(fā)展的路徑，在人力、物力上對一年級進行了適當?shù)膬A斜。在課堂教學和學生管理上進行了改革，讓每一個孩子享受到了公平教育和成功的樂趣。一個學期來來，收獲頗多，也得到家長的一致好評。6、加強“教與研”，實現(xiàn)理論與科研接軌，提高課堂教學的時效性。以自主研修、同伴互助、專家引領三方面為主要的科研形式，扎實開展課題研究、教育提教學實踐、教育信息資料導讀等活動。特別是每月一次的教育信息資料導讀網(wǎng)上沙龍已經(jīng)成為學校的一項常態(tài)活動和特色活動。一年來，嘉興市獲獎12篇（一等獎3篇、二等獎5篇、三等獎4篇），平湖市獲獎16篇（一等獎3篇、二等獎6篇、三等獎7篇），省級刊物發(fā)表1篇，全國級刊物發(fā)表3篇（王獻老師的《深度解讀：有效教學的保證》發(fā)表于《中小學校長》（2009年5月）；胡惠華老師的論文《實踐行知思想，構建和諧課題》發(fā)表在《生活教育》（2009年5月）雜志；胡惠華老師的《即時評價，讓數(shù)學課堂彰顯生命活力》發(fā)表于《教學月刊（小學版）》（2009年第7-8期合刊）等）。浙江省立項課題2個，嘉興市規(guī)劃課題立項2個，個人課題立項一個。平湖市規(guī)劃課題立項3個，個人課題立項4個。11月28日，邀請嘉興市教育研究院院長吳麗萍對嘉興市課題《全納視野下的校園文化建設的研究》進行論證。四、以安全衛(wèi)生管理為基，營造良好育人環(huán)境（一）落實安全責任，提高安全意識。學校安全、師生平安是和諧校園創(chuàng)建的根基，沒有安全、安定，學校的一切建設和發(fā)展無從談起。因此我校和諧校園的創(chuàng)建將始終把著眼點放在“平安”二字上，傾其全力、狠下功夫。學校和教師層層簽定《安全目標管理責任書》，進一步完善安全責任制和責任追究制，實行一把手負總責，班子成員分別抓，班主任具體抓，科任教師協(xié)助抓。（二）確保學校不出安全責任事故是我們的底線。學校進一步完善了安全制度、檢查制度、匯報制度，建立健全了安全檔案，責任明確，落實到人。堅持做到安全工作“細抓、實抓、嚴抓、常抓”八個字，嚴格落實層層目標責任制和學校安全工作制度，確保學校處處安全有人管。學校還每月對校園進行徹底檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，限時整改，不留死角。各校充分利用集合、板報、廣播等手段，對學生進行安全常識教育。除了平時對學生的安全教育外，我們還抓好了消防安全工作，進一步完善安全疏散通道、消防栓、滅火器、安全出口標志、應急燈等配置，并在“5.12”汶川大地震一周年紀念活動當天和11月9日，開展了突發(fā)事件應急逃生演練，給全體師生上了一堂生動的安全課。再次是加強與完善校園技術防范設備設施建設，重點部位安裝報警器等技防設備。進一步強化校園監(jiān)控系統(tǒng)，強化安全防范能力。加強防雷設施安裝檢測，防止因自然災害發(fā)生意外事故。另外，在5月7日至13日，學校組織開展了“防災減災”宣傳教育周活動。著重開展好“八個一”活動：懸掛一副安全宣傳標語；出刊一期防災減災黑板報；進行一次安全教育講話；開好一次安全教育主題班會；開展一次校園安全隱患大檢查；舉行一次突發(fā)事件應急預案演練（含家庭逃生演練）；觀看好一場自然災害自護自救和消防安全的教育片；出一份安全小報或畫一幅安全視角的圖畫。（三）竭力做好校園衛(wèi)生工作衛(wèi)生工作是學校的一面鏡子。我們要求學生做到“每天一小掃，每月一大掃”，并開展了“彎彎腰”活動，變掃垃圾為“撿垃圾”，并組織經(jīng)常性的衛(wèi)生檢查工作。通過多種方法，搞好校園衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，做到校園整潔干凈，環(huán)境優(yōu)美，讓人一走進來就能有眼前一亮的感覺。自今年始，預防甲型H1N1流感成為學校衛(wèi)生工作的重點，為此及時制定了《白馬小學防控甲型H1N1流感應急預案》，加強教育和預防，通風消毒、晨檢午檢，一絲不茍，有效地預防例如流感疫情的發(fā)生。另外，對一年級學生和新轉入學生的預防接種卡收交、登記和查驗工作，查驗率和接種率達100℅五、以百年校慶為契機，不斷提升學校辦學品質2009年恰逢學校建校一百周年，為此，全體教職員工同心同德、齊心協(xié)力，共同為學校的進一步發(fā)展展示出了自己最精彩的一面。因為這是一件有意義的事情，是一件有價值的事情，更是一件利于子孫萬代的事情。（一）謀劃好校慶活動的過程是基礎。自2008年10月份，把要辦校慶的基調定下來之后，11月出臺了《平湖市白馬小學百年校慶活動策劃方案》，11月26日對外發(fā)布了《平湖市白馬小學百年校慶公告》方案的出臺的標志著校慶的正式啟動，所預定的校慶主題是“展示成就、凝心聚力、彰顯形象、促進發(fā)展”，校慶原則是“隆重簡樸、追求過程、凸顯實效、辦出特色”。所以，在籌辦校慶的過程中，我們就是按照這樣的方針進行著的，操作著。2008年12月，開展了《百年校慶“金點子”征集》，《平湖市白馬小學百年校慶經(jīng)費預算》、《相約2009—校歷任領導登記表》和《校友登記表》、2009年2月正式成立了《白馬小學百年校慶籌備委員會》，2009年3月完成了戶外宣傳詩歌的定稿，從2008年10月至2009年8月，完成了《白馬小學文化核心理念策劃》，2009年3月出臺了《平湖市白馬小學百年校慶捐贈管理辦法》、2009年10月擬定了《平湖市白馬小學百年校慶安全預案》、《白馬小學建校100周年慶典活動會場要求》、《給學生家長的一封信》；2009年8月《致平湖經(jīng)濟開發(fā)區(qū)企業(yè)領導的一封信》等一系列的文案，我們還專門為校慶編印了《揚鞭百年》畫冊、出刊了《會走路的夢》師生教育案例和作文集，出刊了《行路》教師獲獎論文集，出刊了白馬小學管理理念小文，制作了反應學校百年歷程的書鎮(zhèn)，這一些都確保了校慶活動的正常開展。（二）內外協(xié)調時關鍵。校慶的開展除了學內部統(tǒng)一意見之外，還需要和相關部門溝通協(xié)調好，更需要一些企業(yè)、校友對校慶進行必要的資金支持。因此，我們一方面摸底校友、跑校友；另一方面千方百計和各界領導溝通次；再有就是跑企業(yè)捐贈，不管是厚臉皮，還是磨嘴皮子，甚至動用了一切可以動用的力量，讓他們幫助我們宣傳拉贊助，最終征得了七十余萬元，確保了活動的順利開展，也讓學校的硬件設施得以進一步提升：腳踏實地池、志在千里馬和一年級教室地板的鋪設，為六個教師配備的多媒體，又為15為教師配備了筆記本電腦，還將要進行校園的綠化改造。（三）校慶現(xiàn)場隆重大方是目標。當2009年10月25日來臨之際，全校上下一片喜氣洋洋，盡管我們只有47位在職教職員工，但是我們能順利地完成每一個環(huán)節(jié)，得益于我們的精細化預設和每一位教職員工的主人翁意識。來賓從進入校園的第一步起，我們就想讓他們處處有驚喜，處處有文化，處處有亮點，當活動最后結束時，來賓對學校的評價是：節(jié)目很大氣，連貫性流暢；教師的素質真好；節(jié)目非常有創(chuàng)新。在校慶的活動中，也讓我深深體會到：只要我們愿意去做，沒有什么事情不能完成的，也沒有什事情做不好的。六、增強依法治校意識，加強黨風廉政建設1、抓好黨員干部廉潔自律工作。以認真學習貫徹科學發(fā)展觀為契機，切實加強黨風廉政建設，樹立黨員干部的良好形象。認真開展黨員民主評議活動，進一步增強了黨組織的戰(zhàn)斗力，提高黨員素質，充分發(fā)揮黨的領導核心作用和黨員的先鋒模范作用。一年來，黨支部帶領全體黨員考察了歐迪恩汽車零配件有限公司、日本電產(chǎn)新寶有限公司、定云村和沈家弄村。開展了“樹典型、學先進、作表率”征文，開展了科學發(fā)展觀知識競賽，開展了白馬小學科學發(fā)展書面調研等。2、深化校務公開工作，做到真公開、真落實。嚴格執(zhí)行“收支兩條線”管理規(guī)定，嚴格執(zhí)行重大物品政府采購制度和基建項目招標制度。杜絕亂收費，嚴格“一費制”。3、工會組織切實發(fā)揮了其應有的作用。關心民生民情，真實地反映問題，開好教代會，做好對學校中層人員的民主考評，開展好有關寓教于樂的活動，如3月6日，開展了“廚藝大比拼，我來露一手”活動，給校園帶來了溫馨、帶來了溫情，教師節(jié)前夕組織教師在隋唐茶人參加茶話會活動，平時開展好走訪慰問教職工工作。七、其他工作齊頭并進，追求全面發(fā)展。1、學校體育工作穩(wěn)步推進。除了按計劃開足上好體育課外，還堅持開展“三課二操二活動“，特別是學校的校園集體舞已經(jīng)成立最亮麗的一道風景。另外學校繼續(xù)開展每月一次的全校性小型體育比賽，有一分鐘跳繩、踢毽子比賽；跳長繩比賽、障礙賽跑、校園集體舞比賽、第五屆校園吉尼斯健康運動會、首屆親子運動會等，吸引學生走向了操場、走進了大自然、走到了陽光下。豐富了校園體育文化，促進了學校文化建設。值得高興是，我校被評為2006年省十三運會、嘉興市六運會先進集體，胡宗浩、楊偉峰兩位老師獲得省十三運會先進個人；在天翼杯平湖市第六屆少兒棋類比賽中，我校國際象棋甲組、中國象棋乙組、圍棋乙組都獲得了團體第六名的成績。2、社團建設蓬勃發(fā)展。學校現(xiàn)有7個書香社團，在相關輔導老師的帶領下，成績顯著，成為學校對外窗口的主力軍。如美術社團，獲獎多層次高；如合唱社團和電子琴社團，在全市比賽中，均獲高分銀獎；如科技社團，獲得2009年平湖市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新項目三等獎一項、嘉興市青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新項目一等獎一項、科技教育活動方案二等獎一項、平湖市青少年科技創(chuàng)新大賽：一等獎一項、二等獎二項、三等獎五項、第五屆“中華小神筆”動漫畫決賽三等獎一名等，科幻畫《太陽能彩棉智能機器人》被評為平湖市一等獎，今年發(fā)動征訂《青少年科技報》和《動手做報》共150份。2、退教工作。學校重視關心退教工作，從生活