/12/12/專題提升練18詞語、病句、標點、連貫(三)(時間：40分鐘分值：36分)一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分)中國人民生來就________地屬于一個國家和民族，這個民族有五千年悠久的歷史和燦爛的文化。這種國家和民族________滲透到每個中國人的血液之中。中國人民歷來把“國”與“家”相連，把“國”視為“家”的擴大，“國家”成為我們中華兒女最為________而深厚的身體和精神家園。除了外患所迫，中國鮮有企圖從內部分裂國土的________子孫。即使在內憂外患最為深重的時候，中國也少有無政府狀態(tài)，民族意識往往更加強烈。近代以來，中國人民飽受屈辱。但今天，中國特色社會主義建設和改革開放又讓我們看到了民族復興的光明愿景。不能不說，人民強烈的國家意識、民族意識是我國現代化建設事業(yè)取得巨大成就并保持社會穩(wěn)定的強大推動力量。在人類實現大同社會之前，或者在人類實現無國家、無階級的共產主義社會之前，這種民族主義意識始終是一種現代的和先進的制度。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是(3分)()A．毫無疑問歸屬感穩(wěn)定不肖B．不容置喙歸宿感穩(wěn)定不肖C．不容置喙歸屬感穩(wěn)固不孝D．毫無疑問歸宿感穩(wěn)固不孝A[毫無疑問：沒有一點疑問的。不容置喙：不容許別人插嘴說話。語境強調中國人民生來就屬于一個國家和民族這個觀點是沒有疑問的，故此處應選“毫無疑問”。歸屬感：指個人感覺被別人或被團體認可與接納時的一種感受，也指心理上的安全感與落實感。歸宿感：回到家的感覺。語境說的是國家和民族，故此處應選“歸屬感”。穩(wěn)定：穩(wěn)固安定；沒有變動；使穩(wěn)定。穩(wěn)固：安穩(wěn)而鞏固；使穩(wěn)固。語境強調沒有變動的身體和精神家園，故此處應選“穩(wěn)定”。不肖：品行不好(多用于子弟)。不孝：不孝順。語境說的是內部分裂國土的子孫，是不好的，故此處應選“不肖”。]2．下列各句中的引號和文中“國家”的引號，作用相同的一項是(3分)()A．在專業(yè)上，他可以說是我的“老師”，給了我許多學業(yè)上的意見，還帶我接觸了新領域。B．下城區(qū)作為杭州首個“城市大腦區(qū)塊鏈”試點區(qū)域，在復工復產過程中應用了區(qū)塊鏈技術。C．現代畫家徐悲鴻筆下的馬是“一洗萬古凡馬空”，獨有一種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意態(tài)。D．老張是個“聰明”人，他知道哪家超市有免費試吃的，哪個商場可以很容易把廁紙帶走。A[原文中“國家”的引號作用是強調。A項，此處引號的作用是強調。B項，此處引號的作用是表示特定稱謂。C項，此處引號的作用是直接引用，引用古詩句來評價徐悲鴻筆下的馬。D項，此處引號的作用是表示反語，這里的“聰明”是一種諷刺。]3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分)()A．在人類實現大同社會之前，或者在人類實現無階級、無國家的共產主義社會之前，這種民族主義意識始終是一種現代的和先進的制度。B．在人類實現無階級、無國家社會之前，或者在人類實現大同的共產主義社會之前，這種民族主義意識始終是一種現代的和先進的制度。C．在人類實現大同社會之前，或者在人類實現無階級、無國家的共產主義社會之前，這種民族主義意識始終是一種現代的和先進的意識。D．在人類實現大同社會之前，或者在人類實現無國家、無階級的共產主義社會之前，這種民族主義意識始終是一種先進的和現代的意識。C[畫線句子有兩處語病：一是語序不當，階級出現是國家形成的基礎，故“階級”應排在“國家”之前，排除D項。二是搭配不當，“意識”與“制度”不搭配，排除A、B兩項。故選C。]二、(2020·鄭州三質)閱讀下面的文字，完成4～6題。(9分)閱讀不僅能增加知識和技能，還能________精神世界，讓人與書本實現“文化的相遇”，是一種很好的________。但近日一項針對全國大學生的調查顯示，近五成學生每天讀書不足半小時?！懊刻熳x書不足半小時”的背后，固然有豐富多彩的校園生活導致大學生時間緊張，對社交工具過于依賴也造成了大學生閱讀匱乏的主要根源之一。曾經，圖書館是最受大學生喜歡的地方，對精神食糧強烈而迫切的需求讓他們在圖書館________地閱讀。()，空閑時間被屏幕占據，本應成為社交工具的網絡和手機________，深刻地影響了他們的生活方式、價值觀念，甚至使他們產生諸如成癮、注意力缺失、社交退縮等問題。增加讀書時間，消除網絡、手機依賴癥的關鍵，在于增強抵御誘惑、約束欲望的自律和自制能力，保持對社交工具的距離感與分寸感。4．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是(3分)()A．豐富投資迫不及待反客為主B．豐滿資本如饑似渴喧賓奪主C．豐富投資如饑似渴反客為主D．豐滿資本迫不及待喧賓奪主C[豐富：形容詞，(物質財富、學識經驗等)種類多或數量大；動詞，使豐富。豐滿：形容詞，充足等。此處應用動詞，所以只能用“豐富”。投資：為達到一定的目的而投入的資金。資本：用來生產或經營以求牟利的生產資料和貨幣?！伴喿x”和“投資”都屬于動詞性詞語，而“資本”屬于名詞性詞語，所以此處應該用“投資”。迫不及待：急迫得不能再等待，形容心情十分急切。如饑似渴：好像饑餓了要吃飯，渴了要喝水那樣，形容要求非常迫切。聯系前文，句子強調的是“迫切的需求”，所以用“如饑似渴”更合適。喧賓奪主：客人的聲音比主人還要大，比喻客人占了主人的地位或外來的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。反客為主：客人反過來成為主人，指違背了通常的主客關系，也比喻變被動為主動。聯系文本內容可知，學生與“網絡和手機”的關系違背了通常的人和工具的關系，所以此處用“反客為主”更合適。]5．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分)()A．固然有豐富多彩的校園生活導致大學生時間緊張，過于依賴社交工具也是造成大學生閱讀匱乏的主要根源之一。B．固然有豐富多彩的校園生活導致大學生時間緊張的因素，過于依賴社交工具也造成了大學生閱讀匱乏的主要根源之一。C．固然有豐富多彩的校園生活導致大學生時間緊張，對社交工具過于依賴也是造成大學生閱讀匱乏的主要根源之一。D．固然有豐富多彩的校園生活導致大學生時間緊張的因素，對社交工具過于依賴也是造成大學生閱讀匱乏的主要根源之一。D[畫線句子有兩處語?。阂皇浅煞謿埲?，“固然有豐富多彩的校園生活導致大學生時間緊張”中，缺失“有”的賓語，排除A、C兩項。二是句式雜糅，“對社交工具過于依賴也造成了大學生閱讀匱乏的主要根源之一”是“對社交工具過于依賴也造成了大學生閱讀匱乏”“對社交工具過于依賴也是造成大學生閱讀匱乏的主要根源之一”兩個句子的雜糅，排除B項。故選D。]6．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是(3分)()A．隨著互聯網、智能手機的普及，網絡、手機依賴癥被不少大學生患上B．隨著互聯網、智能手機的普及，不少大學生患上了網絡、手機依賴癥C．不少大學生隨著互聯網、智能手機的普及，患上了網絡、手機依賴癥D．互聯網、智能手機普及了，這讓不少大學生患上了手機、網絡依賴癥B[后文“空閑時間被屏幕占據”的主語是“不少大學生”，排除A項；前文有“曾經”一詞，B項中的“隨著”和它在時間上有呼應，前后文銜接更緊密，排除C、D兩項。故選B。]三、(2020·唐山二模)閱讀下面的文字，完成7～9題。(9分)語言是我們表達、溝通的主要工具，也是體現民族特性的重要元素。但是，()，甚至生造出一些________的概念和表達。因而，我們不厭其煩地制定一些語言規(guī)范，以此來維護語言的純潔性、準確性、完整性和表現力。不過，在心理學家看來，語言的規(guī)范________。他們認為，每個人都有一種“語言本能”，同時，語言有其自身的發(fā)展邏輯和演化規(guī)律，需盡量________一些人為干預；另一方面，語言的立法者制定一些不切實際的規(guī)定，是因為他們對現代語言科學一竅不通，且這些規(guī)定嚴重________了一般人的語言水平。然而，語言的規(guī)范真的毫無必要嗎？心理學家雖然看到了語言發(fā)展和演化的內在規(guī)律，也注意到了語言規(guī)范對語言發(fā)展可能會造成一定的制約，但他卻忽視了規(guī)范對于語言的重要性。7．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是(3分)()A．不倫不類可有可無避免貶低B．異想天開可有可無取消低估C．不倫不類純屬多余避免低估D．異想天開純屬多余取消貶低C[不倫不類：既非這一類，又非那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。異想天開：比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實現的事，還比喻超強的想象力。這里強調語言規(guī)范，故選用“不倫不類”?？捎锌蔁o：可以有也可以沒有，形容無關緊要。純屬多余：強調完全沒有必要?！凹儗俣嘤唷笨膳c下文的“毫無必要”緊密呼應。避免：使不發(fā)生。取消：使原有的制度、規(guī)章、資格、權利等失去效力；刪除或消去；停止計劃?！叭∠辈荒芘c“人為干預”搭配。低估：過低地估計。貶低：故意降低應有的評價。這里強調語言的立法者不了解現代語言科學，對一般人的語言水平進行了錯誤的估計，另外考慮動賓的搭配，故選用“低估”。]8．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是(3分)()A．人們經常會錯誤地使用某些詞語，也會說出一些不合語法規(guī)范的句子B．人們經常會說出一些不合語法規(guī)范的句子，也會錯誤地使用某些詞語C．某些詞語會經常被人們錯誤地使用，一些句子也不合語法規(guī)范D．人們經常會錯誤地使用某些詞語，一些句子也不合語法規(guī)范A[括號后面一句“生造出……概念和表達”，可知主語為“人們”，承前省略，三個句子主語一致，故排除C、D兩項。前后三個分句遵循由淺入深的邏輯順序，先“詞語”，后“句子”，排除B項。故選A。]9．下列各句中的引號與文中“語言本能”的引號，作用相同的一項是(3分)()A．《大學》里的“正心誠意”，意即行為背后的動機要與行為遵守的規(guī)范相一致。B．清朝初年，統(tǒng)治者更重武力，不重視儒學，于是傳統(tǒng)的“讀書人”就備受打壓。C．云就像是天氣的“招牌”，天上掛的是什么樣的云，就將出現什么樣的天氣。D．他平日里喜歡占小便宜，大多數人都認為，這樣的“聰明人”還是少一點為好。B[B項與“語言本能”的引號均表著重強調。A項，表引用。C項，表特殊含義。D項，表反語諷刺。]四、閱讀下面的文字，完成10～12題。(9分)清代以來，盆景文化已滲入生活的方方面面，無論山石還是植物盆景已不再是宮廷或文人雅士的獨享，而成為家家戶戶陳設中必不可少之物。盆景集自然與園林之妙，與庭院民宅相襯，裝飾居室。清代的園藝和盆栽著述豐富，大量匯編和輯錄前人成果。盆景的普及，使得這一________融入百姓生活的方方面面，它是年節(jié)物件中的表現對象，也用于佛前供養(yǎng)，民間皮影戲中的道具，還是攝影術剛剛傳入中國后，拍照中常用的背景……這些充滿濃郁生活氣息的盆景生動地________了當時的民俗風情及市井生活，反映出人們________的娛樂消閑和對平安祥和的向往?！耙换ㄒ皇澜纾蝗~一菩提”，()?！半m由人做，宛自天開”是其在美學上的終極目標。盆景文化________于中國傳統(tǒng)文化的沃土之中，成為當代體驗園林文化，打造詩意棲居環(huán)境的重要抓手。今天我們透過“盆景”這一小小的隔窗，可贊園林文化的發(fā)展及精神內涵甚至是中國盆景文化，亦可深思古人非凡的創(chuàng)造力和豐富的想象力。10．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是(3分)()A．題材展現豐富多彩生發(fā)B．體裁再現豐富多彩深埋C．題材再現琳瑯滿目生發(fā)D．體裁展現琳瑯滿目深埋A[題材：指文章、藝術作品的材料內容。體裁：指一切藝術作品的種類和樣式，偏形式。從下文“佛前供養(yǎng)”“皮影戲中的道具”等的具體內容方面的展示可知用“題材”更合適。再現：過去的事情再次出現。展現：明顯地表現出來。此空上下文談的是盆景在當時的環(huán)境下起到的作用，而不是“過去的事情再次出現”，所以不能用“再現”。豐富多彩：內容豐富，花色繁多。琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多。此處語境更偏重于“多種多樣”，用“豐富多彩”更合適。生發(fā)：生長并發(fā)展?！吧盥瘛币辉~若不看下文還可以搭配，但下文偏重于說它成長起來后的作用，所以“生發(fā)”更合適。]11．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是(3分)()A．微觀的園林呈現為盆景，園林是自然山水的濃縮B．盆景是微觀的園林，園林是自然山水的濃縮C．園林濃縮成自然山水，微觀的園林呈現為盆景D．盆景被濃縮成微觀的園林，園林是自然山水的濃縮B[A項，從并列句子句式盡量一致的原則來說不夠整齊一致，另外句間關系缺乏關聯。C項，“園林濃縮成自然山水”一句在內容表述方面不合邏輯，句式也不協調。D項，前句被動句，后句判斷句，句式不夠協調，第一句表意上不合文章內容。]12．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分)()A．可贊中國盆景文化甚至是園林文化的發(fā)展及精神內涵，亦可深思古人非凡的創(chuàng)造力和豐富的想象力。B．可深思中國盆景文化甚至是園林文化的發(fā)展及精神內涵，亦可贊古人非凡的創(chuàng)造力和豐富的想象力。C．可贊古人非凡的創(chuàng)造力和豐富的想象力，亦可深思中國盆景文化甚至是園林文化的發(fā)展及精神內涵。D．可贊古人非凡的創(chuàng)造力和豐富的想象力，亦可深思園林文化甚至是中國盆景文化的發(fā)展及精神內涵。C[從上文來看，主要談的是中國古代盆景文化，所以“可贊古人非凡的創(chuàng)造力和豐富的想象力”一句是由上文自然得出的結論，而“亦可深思中國盆景文化甚至是園林文化的發(fā)展及精神內涵”一句則由古而今，談到了日后的發(fā)展方面的思考。A項，“可贊”和“精神內涵”搭配不合理，“深思”支配“創(chuàng)造力”“想象力”顯得缺乏內容上的合理性。B項，語序不當，按事理順序，本項中“可”后與“亦可”后的文字應對調位置。D項，“中國盆景文化”歸屬于“園林文化”，由“甚至是”可知，前后應該是遞進關系，故順序有誤。][教師用書獨具]一、(2020·昆明一診)閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分)一個人聰明、擁有知識的程度，關涉到他能夠做出正確的選擇，趨利避害。正如一般人會認為，那些出類拔萃的聰明人很少會犯低級錯誤，荀子也認為“知明而行無過矣”。然而古圣先賢的話一定是________嗎？現實情況是，聰明人做傻事這種現象很普遍，以致有了一個成語叫“聰明反被聰明誤”。聰明人做傻事的原因之一是懶。聰明人老早就能感覺到困難，又不愿意吃苦，用功被視為愚笨的標志，用心理學術語來說，叫低估了________的作用。另一方面，聰明人更有可能相信假新聞和陰謀論。()，為自己的直覺辯護時花樣更多。有時候專業(yè)知識也會讓一個人變得更________，以為自己有權利故步自封，________跟自己相悖的觀點。聰明人做傻事也可能是因為他們周圍的文化，比如在職場上，認真思考很費勁，提出難題也會讓人變得不受歡迎，聰明人很快就明白了這一點，所以他們干脆隨波逐流。1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分)()A．一個人聰明、擁有知識的程度，關涉他能夠做出正確的選擇，趨利避害。B．—個人聰明、擁有知識的程度，關涉他能否做出正確的選擇，趨利避害。C．一個人聰明、擁有知識的程度的高低，關涉到他能否做出正確的選擇，趨利避害。D．一個人聰明、擁有知識，關涉到他能夠做出正確的選擇，趨利避害。B[畫線句子有兩處語?。阂皇恰瓣P涉到”語義重復，“關涉”本身就含有“到”的意思，可排除C、D兩項；二是一面與兩面矛盾，“程度”是兩面詞，應與后面“能否”對應，可排除A項。故選B。]2．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是(3分)()A．清規(guī)戒律堅毅獨斷專行排除B．金科玉律堅毅剛愎自用排斥C．清規(guī)戒律堅強剛愎自用排除D．金科玉律堅強獨斷專行排斥B[清規(guī)戒律：原指禪宗僧尼或道士應遵循的戒律，現在用來比喻束縛人的不必要的規(guī)定與限制，含貶義。金科玉律：不可改變的神圣法令、條款。此處不含貶義，應該用“金科玉律”。堅強：形容強固有力，不可動搖或摧毀。堅毅：形容堅定有毅力。此處語境指有毅力，應該用“堅毅”。獨斷專行：行事專斷，不考慮別人的意見，形容作風不民主。剛愎自用：十分固執(zhí)自信，不考慮別人的意見。此處語境指專業(yè)知識也會讓一個人變得更固執(zhí)自信，不考慮別人的意見，應該用“剛愎自用”。排除：除掉，消除。排斥：使別的人或事物離開自己這方面。此處語境指使跟自己相悖的觀點離開自己，應該用“排斥”。]3．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是(3分)()A．錯誤的信念如何辯解得更合乎邏輯，取決于他們強大的思維能力B．他們思維能力更強大，導致他們更合乎邏輯地為自己的錯誤信念辯解C．因為他們把自己的錯誤信念辯解得更合乎邏輯，說明他們的思維能力更強大D．因為他們的思維能力更強大，所以在為自己的錯誤信念辯解時更合乎邏輯D[A項與前后文主語不一致，B項句式不整齊，C項與后文不連貫。]二、(2020·焦作四模)閱讀下面的文字，完成4～6題。(9分)逛山的味道實在比游湖好。瑞士的湖水一例是淡藍的，。太陽照著的時候，那水在微風里搖晃著，。若遇著陰天或者下小雨，湖上迷迷蒙蒙的，水天混在一塊兒，人如在睡夢里。也有風大的時候，那時水上便________起粼粼的細紋，?？墒沁@些變幻的光景在岸上或山上才能整個兒看見，在湖里倒不能領略許多。________輪船走得究竟慢些，常覺得看來看去還是湖，不免也膩味。逛山就不同，一會兒看見湖，一會兒不看見；本來湖在左邊，不知怎么一轉彎，忽然挪到右邊了。湖上固然可以看山，山上還可看山，阿爾卑斯有的是重巒疊嶂，怎么看也不會窮。山上不但可以看山，還可以看谷；()。看風景能夠流連低徊固然高雅，但________地過去，新境界層出不窮，也________不淋漓痛快；坐火車追山便是這個辦法。4．依次填入文中波浪線處的句子，全都恰當的一項是(3分)()A．宛然是西方小姑娘的眼真正平得像鏡子一樣有點像顰眉的西子B．真正平得像鏡子一樣有