伽師2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：教育是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會生活閱歷得基本途徑。（）

推斷題

對

錯

2：教學評價是對學習結(jié)果的客觀描述。（）

推斷題

對

錯

3：同學管理應(yīng)當把培育人放在管理的第一位，即以此為基本理念。（）

推斷題

對

錯

4：義務(wù)教育就是大眾教育。（）

推斷題

對

錯

5：教育學作為一門課程在高校里講授，最早始于（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、康德

D、洛克

6：主見以社會的穩(wěn)定和進展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成（）。

單項選擇題：

A、個人本位的教育目的論

B、教育無目的論

C、神學的教育目的論

D、社會本位的教育目的論

7：宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時比較聰慧，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和準時的教育培育，12～13歲時寫的詩已經(jīng)不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)在人的進展中的作用

B、后天的教育對人的進展具有打算性的作用

C、后天的生活條件和教育對人進展的重要意義

D、社會環(huán)境是影響人進展的重要因素

8：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題：

A、樂觀的社會功能

B、應(yīng)有的責任力量

C、應(yīng)有的責任義務(wù)感

D、道德精神面貌

9：馬斯洛認為，需要時由低到高依次消失的，只有當較低一級的需要得到基本滿意之后，高一層的需要才會產(chǎn)生。（）

推斷題

對

錯

10：教材是老師進行教學的基本依據(jù)，也是同學直接的學習對象，是理解課程內(nèi)容并達成課程目標的媒介。（）

推斷題

對

錯

11：教學技能進展的最高形態(tài)是（）。

單項選擇題：

A、教學技巧

B、教學技藝

C、教學藝術(shù)

D、教學自動化

12：對程序教學貢獻最大的是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、普萊西

C、加涅

D、布魯納

13：印記學習是指發(fā)生在動物生活的早期階段、由直接印象形成的學習行為，印記學習行為雖發(fā)生在早期，但對晚期行為也具有肯定的影響。依據(jù)上述定義，下列不屬于印記學習行為的是（）

單項選擇題：

A、綿羊走近并試圖留在喂養(yǎng)過它的仆人身邊

B、由人喂養(yǎng)大的斑馬雀會向仆人的手指求偶

C、綿羊用舌舔小羊的方式來標記自己的后代

D、剛誕生的綠頭鴨跟隨著一個移動的物體走

14：有些同學在回答問題的時候，往往思索時間較長且錯誤較少，這與他的認知方式有關(guān)，這種認知方式為()。

單項選擇題：

A、輻合型

B、發(fā)散型

C、深思型

D、沖動型

15：影響教學方法進展的直接因素有（）

多項選擇題

A、教學目的和任務(wù)

B、教學內(nèi)容

C、時代要求

D、生產(chǎn)力的進展水平

16：同學原有學問對新學習的影響屬于（）。

單項選擇題：

A、逆向遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、正遷移

17：在教學漸漸走向以心理學為基礎(chǔ)的過程中起到重要作用的教育家是（）

多項選擇題

A、裴斯泰洛齊

B、洛克

C、赫爾巴特

D、盧梭

E、夸美紐斯

18：道德意志的品質(zhì)不包括（）

單項選擇題：

A、自覺性

B、敏感性

C、堅決性

D、堅持性

19：在不同的時代，不同背景下產(chǎn)生的教育多元化，從而使世界各地有著各自獨特的風格。（）

推斷題

對

錯

20：班主任工作的內(nèi)容不包括（）。

單項選擇題：

A、準時與家長溝通

B、維持正常的班級秩序

C、教授同學各科學問

D、組織多種多樣的教育活動

21：老師提出課題和肯定的材料，引導同學自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最終得到學習結(jié)果。這是（）教學方法的做法。

單項選擇題：

A、發(fā)覺法

B、探究—研討法

C、示意教學法

D、范例教學法

22：教學技能是一系列教學行為方式和心智活動方式的整體體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

23：缺乏對他人的憐憫與關(guān)懷，同時缺乏恥辱心與罪惡感，這種心理問題屬于（）。

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、依靠型人格障礙

C、抑郁癥

D、反社會型人格障礙

24：行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、操作性條件作用理論

B、經(jīng)典條件作用理論

C、精神分析理論

D、認知理論

25：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。

單項選擇題：

A、維持動機作用

B、促進和維持功能

C、思想教育作用

D、培育紀律功能

26：我們將國家對受教育者培育成為什么樣人才的總的要求稱為（）

單項選擇題：

A、教育方針

B、教育目的

C、教育制度

D、教育法規(guī)

27：皮亞杰認為，7至11歲的兒童認知進展屬于的階段是（）

單項選擇題：

A、思維預備

B、思維

C、感覺運動

D、抽象思維

28：在人的身心進展中起物質(zhì)前提作用的因素是（）。

單項選擇題：

A、個人努力

B、社會環(huán)境

C、學校教育

D、遺傳素養(yǎng)

29：認知方式?jīng)]有優(yōu)劣好壞之分，只是表現(xiàn)為同學對信息加工方式的某種偏愛。（）

推斷題

對

錯

30：表示傳統(tǒng)師德特別重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。

單項選擇題：

A、見賢思齊

B、學而時習之

C、三人行必有我?guī)熝?/p>

D、躬自厚而薄責于人

31：整個教學技能的核心是（）。

單項選擇題：

A、備課技能

B、課堂教學技能

C、學法指導技能

D、教學反思技能

32：“遷移”一詞最初來源于（）。

單項選擇題：

A、羅杰斯

B、桑代克

C、斯金納

D、奧蘇伯爾

33：教育從生產(chǎn)勞動中第一次分別的標志是（）。

單項選擇題：

A、學校的產(chǎn)生

B、剩余產(chǎn)品的消失

C、國家的消失

D、文字的產(chǎn)生

34：我國中學校課程的表現(xiàn)形式有（）

多項選擇題

A、課程方案或教學方案

B、課程標準或教學大綱

C、課本或教材

D、課堂教學

E、教案

35：海明威的小說（）獲得了1954年諾貝爾文學獎。

單項選擇題：

A、《老人與海》

B、《喪鐘為誰而鳴》

C、《永別了，武器》

D、《太陽照樣升起》

36：維果茨基提出“教學應(yīng)走在進展前面”的含義是（）。

單項選擇題：

A、提前講授下一階段才能把握的內(nèi)容

B、教學可以不考慮兒童現(xiàn)有的進展水平

C、教學的重要任務(wù)是制造最近進展區(qū)

D、依據(jù)同學現(xiàn)有的水平進行教學

37：依據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）

單項選擇題：

A、看到楊梅會分泌唾液

B、青春期嗓音的變化

C、兒童仿照電影中人物的行為

D、運動員服用興奮劑提高成果

38：下列哪一個大事是心理學脫離思辨性哲學成為一門獨立學科的標志（）

單項選擇題：

A、1879年，德國學者馮特在萊比錫高校建立了世界上第一個心理學試驗室

B、1890年美國學者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學原理》

C、瑞士心理學家皮亞杰通過一系列細心設(shè)計的試驗，討論兒童思維進展的規(guī)律

D、俄國生理學家巴甫洛夫提出條件放射說

39：教育者對受教育者實施有目的、有方案的影響，培育他們特定的政治思想意識和道德品質(zhì)的活動，叫（）。

單項選擇題：

A、智育

B、德育

C、教學

D、美育

40：教育目的是高度概括的、總體的，是很抽象的。（）

推斷題

對

錯

41：課程評價的內(nèi)涵是（）。

多項選擇題

A、課程評價對象是多元的

B、課程評價是一個動態(tài)的過程

C、課程評價必需對實現(xiàn)教育目的作出貢獻

D、課程評價是當前我國新課程改革的核心

E、課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質(zhì)疑并為改進課程指明方向

42：團干部的作用有（）

多項選擇題

A、先鋒作用

B、核心作用

C、橋梁和紐帶作用

D、組織和管理作用

43：孔子的教育思想集中體現(xiàn)在()中。

單項選擇題：

A、《高?！?/p>

B、《中庸》

C、《論語》

D、《學記》

44：下列對人物及其貢獻的表述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、凱恩斯撰寫了《國富論》，使經(jīng)濟學成為一門獨立學科

B、孟德爾發(fā)覺遺傳學定律，為遺傳因子理論奠定了框架基礎(chǔ)

C、馮?諾依曼開創(chuàng)了現(xiàn)代計算機理論，其體系結(jié)構(gòu)沿用至今

D、法拉第發(fā)覺電磁感應(yīng)定律，并據(jù)此創(chuàng)造了早期的發(fā)電機

45：在同學損害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是過錯責任原則。（）

推斷題

對

錯

46：實施德育的最基本的途徑是（）。

單項選擇題：

A、政治課與其他學科教學

B、課外校外活動

C、勞動

D、共青團活動

47：以課程任務(wù)為依據(jù)對課程進行分類，可分為（）。

多項選擇題

A、討論型課程

B、學問性課程

C、技能性課程

D、基礎(chǔ)型課程

E、拓展型課程

48：老師作為一門獨立的職業(yè)最早消失于（）。

單項選擇題：

A、奴隸社會

B、封建社會

C、文藝復興時期

D、近代社會

49：奧蘇伯爾提出的解釋遺忘緣由的理論是（）

單項選擇題：

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

50：最古老也是應(yīng)用最廣、最普遍的教學方法是（）。

單項選擇題：

A、爭論法

B、談話法

C、講授法

D、實踐法

51：教材編寫、教學實施和教學評價的基本依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、教程標準

B、教材

C、教學方案

D、教學大綱

52：從前所學的信息對后面所學信息的干擾稱為（）。

單項選擇題：

A、前攝促進

B、倒攝促進

C、前攝抑制

D、倒攝抑制

53：教學評價的功能是（）

多項選擇題

A、熟悉功能

B、導向和激勵功能

C、鑒定與改進提高功能

D、管理與討論功能

54：診斷性評價多半是在（）實施。

單項選擇題：

A、教學過程中

B、形成性評價之后

C、形成性評價之前

D、教學過程之后

55：在現(xiàn)代社會中，影響一個國家盛衰強弱的關(guān)鍵因素是（）。

單項選擇題：

A、科技

B、經(jīng)濟

C、綜合國力

D、教育

56：“狼孩”的故事體現(xiàn)了什么因素對人的進展影響（）

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、個體主觀能動性

57：老師應(yīng)實行（）措施提高課堂群體的分散力。

多項選擇題

A、了解群體的分散力狀況

B、培育群體認同感

C、規(guī)定群體單一思想

D、形成群體成員歸屬感

E、賜予同學贊許與鼓舞，形成力氣感

58：整個教學方法體系中運用最多、最廣的一種方法是（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、爭論法

C、讀書指導法

D、談話法

59：同學在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。

單項選擇題：

A、受教育權(quán)

B、生命健康權(quán)

C、人格尊嚴權(quán)

D、人身自由權(quán)

60：假如盼望查找與“玻璃復合薄膜的討論”這個課題相關(guān)的文獻，較好的檢索詞應(yīng)當是（）。

單項選擇題：

A、玻璃復合薄膜討論

B、玻璃復合薄膜

C、復合薄膜討論

D、玻璃薄膜討論

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1：答案正確

解析√

2：答案錯誤

解析教學評價是對客觀結(jié)果的主觀推斷與解釋。

3：答案正確

解析同學是教育中的第一要素，所以同學管理應(yīng)當把培育人放在管理的第一位，要把此作為基本理念。(本解析由張恩凱供應(yīng))

4：答案錯誤

解析：

5：答案C

解析教育學作為一門課程在高校里講授，最早始于康德，他于1776年在德國的柯尼斯堡高校的哲學講座中講授教育學。

6：答案D

解析：

7：答案C

解析：

8：答案A

解析心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力，樂觀的內(nèi)心體驗，良好的社會適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的樂觀的社會功能。

9：答案正確

解析略

10：答案正確

解析教材是老師進行教學的藍本，是進行教學的基本依據(jù)，也是同學直接的學習對象，是理解課程內(nèi)容并達成課程目標的媒介。(本解析由張恩凱供應(yīng))

11：答案C

解析：

12：答案A

解析：

13：答案C

解析印記學習的定義要點是：①發(fā)生在動物生活的早期階段；②由直接印象形成的學習行為。A、B、D項均符合印記學習的定義；C項不符合要點①和②。故答案選C項。

14：答案C

解析沖動型的同學在解決認知任務(wù)時，總是急于給出問題的答案，而不習慣對解決問題的各種可能性進行全面思索，有時問題還未弄清晰就開頭解答。這種類型的同學認知問題的速度雖然很快，但錯誤率高，在運用低層次事實性信息的問題解決中占優(yōu)勢。深思型的同學在解決認知任務(wù)時，總是謹慎、全面地檢查各種假設(shè)，在確認沒有問題的狀況下才會給出答案。這種類型的同學解答認知問題的速度雖然慢，但錯誤率很低，在解決高層次問題時占優(yōu)勢。

15：答案A,B,C,D

解析：

16：答案D

解析：

17：答案A,C,D

解析：

18：答案B

解析：

19：答案正確

解析√

20：答案C

解析教授同學各科學問主要是學科老師的工作內(nèi)容。

21：答案A

解析發(fā)覺法又稱探究法、討論法、現(xiàn)代啟發(fā)式或問題教學法。指老師在同學學習概念和原理時，只是給他一些事實(例)和問題，讓同學樂觀思索，獨立探究，自行發(fā)覺并把握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。

22：答案正確

解析：

23：答案D

解析【解析】這種狀況屬于反社會型人格障礙，是人格障礙的一種類型。

24：答案A

解析操作性條件作用理論認為，行為之后的刺激會影響以后該行為消失的概率。合理運用強化原理，能有效地塑造或矯正同學的行為。

25：答案B

解析：

26：答案B

解析教育目的探討的是把受教育者培育成什么樣的人的問題。這是教育學的根本問題，是教育工作的核心，也是教育活動的動身點、依據(jù)和歸宿。

27：答案B

解析：

28：答案D

解析：

29：答案正確

解析：

30：答案D

解析“見賢思齊”出自《論語·里仁》，意思是見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R。“學而時習之”出自《論語·學而》，意思是學過的內(nèi)容要常常復習?“三人行必有我?guī)熝伞背鲎浴墩撜Z·述而》，意思是三人同行，其中必定有我的老師?！肮院穸∝熡谌恕背鲎浴墩撜Z·衛(wèi)靈公》，意思是要多責怪自己，少責怪別人。從以上四句的意思上看，僅有“躬自厚而薄責于人”含有嚴于律己、身體力行、為人表率的意思。

31：答案B

解析：

32：答案B

解析遷移”一詞最初來源于桑代克，他把遷移定義為從前的學習對后繼學習的影響。

33：答案A

解析：

34：答案A,B,C

解析：

35：答案A

解析海明威的主要作品有長篇小說《太陽照樣升起》《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》，中篇小說《老人與?！返?。其中《老人與?！废嗬^獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學獎。

36：答案C

解析：

37：答案C

解析學習是人類傾向或才能的一種變化，這種變化要持續(xù)一段時間，而且不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程。學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對長久的。就像藥物、疲憊、疾病等因素雖然也能引起行為或行為潛能的變化，但這些變化都是比較短暫的。學習是由反復閱歷而引起的。學習不是本能活動，而是后天習得的活動，是由閱歷或?qū)嵺`引起的。因此，本題中的“孩子仿照電影中人物的行為”屬于學習的現(xiàn)象。

38：答案A

解析：

39：答案B

解析：

40：答案錯誤

解析教育目的是高度概括的、總體的，也是很詳細的。

41：答案A,B,C,E

解析ABCE【解析】課程評價的內(nèi)涵包括：第一，課程評價的對象應(yīng)是多元的；其次，課程評價是一個動態(tài)的過程；第三，課程評價必需對實現(xiàn)教育目的作出貢獻；第四，課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質(zhì)疑并為改進課程指明方向。

42：答案A,B

解析團干部的作用有兩個：先鋒作用和核心作用。（資料來源《同學與團隊管理概論》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

43：答案C

解析：

44：答案A

解析《國富論》的是亞當·斯密，此書被譽為西方經(jīng)濟學的“圣經(jīng)”?！秶徽摗返氖状纬霭鏄酥局?jīng)濟學作為一門獨立學科的誕生，是現(xiàn)代政治經(jīng)濟學討論的起點。

45：答案正確

解析只有當學校在同學損害事故中負有過錯責任時，才擔當責任。(本解析由張恩凱供應(yīng))

46：答案A

解析教學活動是學校教育的主要組織形式，教學工作總是具有教育