江省春版考文卷卷姓:________一、積累運(yùn)用(共9題；共分)

班:________

成:________1.（2分(2017·沈)下詞語(yǔ)中劃線字的字音，字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.推（qiāo）B.清（chè）C.嚴(yán)（ǐn）D.蛻（duì）

饒舌（rào）訓(xùn)誡（）元?jiǎng)祝è眓）絢麗（xuàn）

決竅（jué）控訴（shù）捷徑（jìng）肆虐（nüè）

無(wú)可言喻（yù）井然有緒（xù）孤陋寡聞（lòu）不可思異（yì）2.（2分八·成都學(xué))下面各組詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是（）A.修B.決C.選D.班

凜洌羸弱滯笨取締

震聳竹蔑緲小稠密

蜂涌而至千均重負(fù)鞠躬盡萃憂心沖沖3.（2分選出列各句中加劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（A.為鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難，B.五的西湖公園，姹紫嫣紅，一片絢麗的景象。C.登遠(yuǎn)眺，青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。D.節(jié)的蓉城張燈結(jié)彩，大街上車輛川流不息。4.（2分八·惠城)下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.2018雅達(dá)亞運(yùn)會(huì)已經(jīng)圓落幕，跳水賽場(chǎng)依然是中國(guó)軍團(tuán)最穩(wěn)定的奪金點(diǎn)，中國(guó)隊(duì)在比中收獲了10金6銀，成了包攬冠軍“包攬冠軍”后面加上“的壯舉”）B.斯諾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的描述和現(xiàn)哥倫布對(duì)新大陸的發(fā)現(xiàn)一樣是震撼世界的成就描述”和“發(fā)現(xiàn)”互換位置）C.香影片《無(wú)雙》的主演是周潤(rùn)發(fā)和郭富城共同演出的“共同演出的”刪去）D.智出行模式逐漸落地，成為眾多市民和上班族的首選出行方式“成為”前添加主語(yǔ)“”）5.（2分八·高陽(yáng))下面點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“的文章立意不錯(cuò)?！彼嬲\(chéng)的說(shuō)：“只是，文筆有些欠佳”。B.哪架班機(jī)幾點(diǎn)起飛？它停在那條跑道上？他都記得一清二楚。C.我都不去，你能把我怎么樣？D.它納陽(yáng)光，也包容風(fēng)雨，它等待白天，也守候黑夜。6.（2分(2016·無(wú)模)下對(duì)名著理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《滸傳》通過(guò)一系列梁山英雄反抗壓迫、英勇斗爭(zhēng)的故事，暴露了北宋末年統(tǒng)治階級(jí)的腐殘暴，揭露第1頁(yè)共13頁(yè)

了當(dāng)時(shí)尖銳的社會(huì)矛盾和“官逼民反”的殘酷現(xiàn)實(shí)。B.宋醉酒在潯陽(yáng)樓吟反詩(shī)被打入死牢，石秀因帶回偽造的蔡京回信被識(shí)破，與宋江一起將被斬，梁山好漢在吳用的策劃下劫了法場(chǎng)。C.“在看看《陶庵夢(mèng)憶得時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了…他記扮《水滸傳》中人物云：‘于是分頭四出…尋青面，尋歪頭，尋赤須…’”這段文字出自魯迅散文《五猖會(huì)中“赤須”是山好漢楊志。D.李想把母親接到梁山泊，路遇李鬼打劫，因李鬼假稱有老母無(wú)人奉養(yǎng)而放他生路，但隨后圖謀作惡的李鬼還是被李逵殺了。7.（4分九·晉江)閱讀面的語(yǔ)段，按要求作答。肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城去。不過(guò)，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)祥子在前后性格有什么變化？是什么原因?qū)е逻@樣的變化？8.（7分(2011·臨)古文默寫（1《＜語(yǔ)＞十則》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是________，。（2周敦在《愛蓮說(shuō)》中與“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的語(yǔ)句是________，。（3白易塘春行寫兒快樂(lè)忙碌的生活來(lái)展現(xiàn)早春景色的句子是，________。（4成杜甫草堂有副對(duì)聯(lián)詩(shī)歌百姓淚濕單衣老難老住堂民廣廈心乃赤心其下聯(lián)中所蘊(yùn)含的杜甫詩(shī)句是________，________（5讀詩(shī)可安得廣廈千萬(wàn)大庇天下寒士俱歡顏陶冶情操，啟人智慧，又可感悟哲理，引人思。請(qǐng)你默寫出四句蘊(yùn)含哲理的古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)注明作者（課內(nèi)外均可①________，________）②________，________）③________，________）④________，________）9.（10分(2016·蘇)如為某市二輪電動(dòng)車實(shí)際使用量和車輛事故率的統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)對(duì)表中提供的信息進(jìn)行比較分析，回答問(wèn)題。項(xiàng)目年份年年

公安機(jī)關(guān)已登記車輛1.3萬(wàn)輛2.1萬(wàn)輛

實(shí)際使用量公安機(jī)關(guān)未已登記車輛7.2萬(wàn)輛10.7萬(wàn)

公安機(jī)關(guān)已登記車輛24.6萬(wàn)15.1萬(wàn)

車輛事故率公安機(jī)關(guān)未已登記車輛萬(wàn)萬(wàn)（1分別出這兩年二輪電動(dòng)車實(shí)際使用量和車輛事故率的變化特點(diǎn)。第2頁(yè)共13頁(yè)

（2根據(jù)格信息，請(qǐng)就如何降低二輪電動(dòng)車車輛事故率提出一條合理建議。二、閱讀理解(共4題；共分)10.分）(2017七·福建)王《次北固山下》的頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所描繪的是一幅怎么樣的畫面？請(qǐng)展開想象，用自己生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描述字內(nèi)）11.分）(2019·廣東模)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。梁上君子陳寔，東漢人也，為人仁愛，時(shí)歲饑民餒，有盜夜入其室，棲于梁上。寔陰見之，乃起整衣，兒孫起，正色訓(xùn)之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本惡，習(xí)以成性，遂至于斯。”兒孫曰：“孰也”寔指梁上盜曰：“梁上君子者是也?！北I大驚，自投于地，叩頭歸罪。寔徐諭之曰視君狀貌不似惡人宜省己為。寔知其貧，乃令人與之絹二匹。自是一縣無(wú)復(fù)盜者。（1下列組句子中，加下劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.寔見之/陰風(fēng)號(hào)B.正訓(xùn)之/未嘗降辭色C.不之人未必本惡/貨其棄于地也D.自一縣無(wú)復(fù)盜者/興漢室（2請(qǐng)用條“/”給文中畫的句子斷句。寔徐諭之曰視君狀貌不似惡省己為（3從陳對(duì)待小偷的做法，你得到了什么啟發(fā)？12.分）(2017七下丹月)閱讀下面文章，完成后面小題。我在第三棵樹下等你①記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天9點(diǎn)就學(xué)校門口來(lái)接我。我到家他會(huì)給我加餐，有次他問(wèn)我吃什么，我說(shuō)要吃手搟面，我去洗漱的時(shí)候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過(guò)湯碗時(shí)，想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點(diǎn)生氣。我手正疼得難過(guò)，氣惱地喊：“我又不是故意的！”然后一下筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。②第二天我放學(xué)，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過(guò)去。雖然走進(jìn)胡同時(shí)黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急匆跑回來(lái)，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問(wèn)媽媽：“女兒回來(lái)沒？”媽媽說(shuō)：“回來(lái)一會(huì)兒了，你怎么還沒接？”他如釋重負(fù)地說(shuō)：“人太多了，沒看清?！雹酆髞?lái)，順著門縫飄進(jìn)一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你。”連個(gè)道歉也沒有，倒像是會(huì)，我把字條扔在桌子上。放學(xué)了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死盯著校門口看，我一低頭又了過(guò)去快到路口時(shí)候我頭望望他還在那兒身軀前探我他一定是在努力認(rèn)自己的女兒。④人流在減少，他依然一動(dòng)不動(dòng)地往前看。終于學(xué)生都走完了，只剩幾個(gè)老師稀稀拉拉地走出。爸爸趕上前第3頁(yè)共13頁(yè)

去，跟他們說(shuō)著什么，然后又迅速地往這邊跑來(lái)，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說(shuō)：“你一個(gè)女孩子，自己走夜路，出了事兒可么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。⑤再大一點(diǎn)，我的所謂懂事就是學(xué)會(huì)小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走路上，其樂(lè)融融，無(wú)話不談，我與他卻從沒有過(guò)。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)理。我們就這樣同在一個(gè)屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。⑥畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說(shuō)爸爸給我聯(lián)系好了工作他為了我的工作甚至坐了兩夜火車?、甙职值膼蹅α宋业淖宰穑晌艺也坏骄芙^的理由。因?yàn)樗袈湮覂?nèi)心的遮羞布，讓我那么卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。⑧好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說(shuō)爸爸一天沒回來(lái)我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語(yǔ)音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。⑨一夜未睡，第二天要報(bào)警時(shí)，他回來(lái)了，我問(wèn)他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說(shuō)迷路了在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反應(yīng)。⑩他變得時(shí)而明白時(shí)而糊涂。面對(duì)他的病，我覺得自己的倔強(qiáng)和自尊一文不值。其實(shí)我和爸爸間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無(wú)足輕重的風(fēng)。我難過(guò)但也感到運(yùn)，相對(duì)那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機(jī)會(huì)挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛顏色。（文/陳柏清有改）（1請(qǐng)用潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。（2第④中畫線語(yǔ)句主要運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？（3閱讀文，品析下面的語(yǔ)句。①分析句子“他如釋重負(fù)地說(shuō)……”中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。②從“其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的中無(wú)足輕重的風(fēng)”一句中，你讀懂了什么？（4揣摩后一句，結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。（5閱讀文之后，你獲得了怎樣的人生感悟？在你成長(zhǎng)的歷程里，你是否也有類似的經(jīng)歷，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闼斫獾母改福ㄓH人）的愛。13.分）閱讀文，回答問(wèn)題音樂(lè)之伴張抗抗音樂(lè)是有年齡的。在我們幼年的時(shí)候，音樂(lè)也許曾經(jīng)是保姆。旋律的構(gòu)成簡(jiǎn)單而稚拙，但每個(gè)音符都舒緩、柔和溫厚和淳樸。第4頁(yè)共13頁(yè)

那節(jié)奏是搖籃式的，在搖晃著的歌謠里，我們的骨節(jié)一寸寸放大著，成長(zhǎng)著，卻分不清保姆和樂(lè)，是怎樣各司其職又互為其主。少年時(shí)代，音樂(lè)輕捷的腳步，是我們第一個(gè)悄悄欽慕的戀人。我們?cè)谏钜古c它相約，聆聽它的訴和呼喚。樂(lè)曲中每一處細(xì)微末節(jié)，哪怕一個(gè)小小的顫音，也會(huì)讓我們心跳臉紅。那歡喜是純真無(wú)邪的。無(wú)哪一種音樂(lè)都會(huì)使我們歡欣。但可惜那時(shí)我們太年輕，心里喜歡著，卻無(wú)法分解和辨析它真正的奧妙。當(dāng)我們成為沉穩(wěn)和成熟些的青年時(shí)，浮游蕩漾在空氣中的音樂(lè)，也漸漸沉淀下來(lái)。那時(shí)我們開思考音樂(lè)，努力試圖去讀解和領(lǐng)悟，并試圖與音樂(lè)對(duì)話。音符變得立體，有一種輻射和擴(kuò)張的趨勢(shì)，暗藏著聽得見或是聽不見的聲音。音樂(lè)不再僅僅是一種情緒，而有了實(shí)在和具體的內(nèi)容，成為可視可感的語(yǔ)言和思想，至是哲學(xué)。你發(fā)現(xiàn)音樂(lè)世界其實(shí)是一條深不可測(cè)的隧道，內(nèi)壁懸綴著抽象的音符，不可復(fù)制也不可臨摹，往往當(dāng)開口或是動(dòng)手將其制作成曲譜時(shí)，它們卻已消失。你只能將其烙刻在腦子里，一遍遍碾磨成體內(nèi)血液流淌的聲音被瑣事雜事俗事纏身的中年，歲月匆促，音樂(lè)在生活中已是顯得奢侈的享受，往往純粹是一種樂(lè)和休閑。那時(shí)候音樂(lè)有點(diǎn)像一個(gè)分手多年的舊情人在百無(wú)聊賴的日子里偶爾下決心安排一次有禮貌有節(jié)制的約會(huì)。多少有點(diǎn)兒可有可無(wú)的意思。但若是真正割斷情絲，又是不甘的。在憂傷的樂(lè)曲中，重溫往昔纏綿和恩愛，畢竟還有一種依稀的幸福感。音樂(lè)對(duì)于老年，若不是感官麻木得不再需要，那定是擯除得很徹底很堅(jiān)決的。沒有音樂(lè)的老年也許枯澀也許灰暗但也許恰是因他的內(nèi)心飽滿滋潤(rùn)，而無(wú)須依賴音樂(lè)的澆灌。人到了老年，對(duì)音樂(lè)的選擇變十分挑剔。若是喜歡的音樂(lè)必自己靈魂的回聲真屬于自己的了自己認(rèn)定的那種之外下的音樂(lè)都是不堪入耳的噪聲。所以老年音樂(lè)，由于排除了功利的雜音，在自然淡泊的心境中，便有了一種寧?kù)o透明的質(zhì)感。走向生命盡頭時(shí)，音樂(lè)不再是保姆也不是戀人，不是先哲更不是神抵，而只是一個(gè)忠實(shí)的人生伴侶。所以音樂(lè)具有著極其博大而豐富的包容性。音樂(lè)無(wú)法定義。不同的音樂(lè)可以被每個(gè)年齡段的音愛好者音樂(lè)迷分享，音樂(lè)其實(shí)是沒有年齡的。古典或是現(xiàn)代、嚴(yán)肅或是流行，在欣賞者那里，并沒有絕對(duì)的別。在感人至深的音樂(lè)中我們常常迷途甚至錯(cuò)位音寬容大度知道自己所能在人們心上激起的回聲“歡”的唯一標(biāo)準(zhǔn)。音樂(lè)只是有點(diǎn)兒模糊，有點(diǎn)兒空靈。它無(wú)形無(wú)狀、無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)法觸摸、無(wú)法品嘗，是一種流的時(shí)間，一種被曲譜固化的記憶。音樂(lè)被人吸納到心里去，又被人在各個(gè)生命階段自然而然地傳遞下去，音就變得永恒了。（1音是有年齡的。作者用不同的比喻來(lái)描繪不同年齡階段對(duì)音樂(lè)的感受。根據(jù)下列提示，找出相應(yīng)的比喻。（2“音具有著極其博大而豐富的包容性”，此處的“包容性”具體含義是什么？（3作開始說(shuō)“音樂(lè)是有年的”，后面又說(shuō)“音樂(lè)其實(shí)是沒有年齡的”，你認(rèn)為這兩種說(shuō)法是否矛盾？為什么？（4作為什么認(rèn)為音樂(lè)在青時(shí)代“不再僅僅是一種情緒，而有了實(shí)在和具體的內(nèi)容，成為可視可感的語(yǔ)言和思想，甚至是哲學(xué)”？請(qǐng)結(jié)合全文比較分析。（5音“是一種流逝的時(shí)間一種被曲譜固化的記憶”。在這個(gè)句子中，作者運(yùn)用比喻來(lái)表達(dá)了她對(duì)音樂(lè)第5頁(yè)共13頁(yè)

的感受，請(qǐng)具體分析這種表達(dá)的妙處。三、寫作表達(dá)(共1題；共分)14.（5分九·蕭山學(xué))閱讀下面的文字，按要求作文。女兒?jiǎn)枺骸盀槭裁从械奈鞴咸穑械奈鞴喜惶鹉兀俊备赣H說(shuō)：“甜的西瓜是因?yàn)楸魂?yáng)光照耀的間長(zhǎng)。”“那地里的西瓜不是都在接受陽(yáng)光的照耀嗎？”女兒?jiǎn)枴８赣H說(shuō)：“是啊，陽(yáng)光是公平的，它一視仁地照耀著所有西瓜。可是有的西瓜怕熱，自愿呆在陰影里，不肯接受陽(yáng)光的照耀。”要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。第6頁(yè)共13頁(yè)

參考答案一、積累運(yùn)用(共9題；共分)答案：、考點(diǎn)：解析：答案：、考點(diǎn)：解析：答案：、考點(diǎn)：解析：答案：、考點(diǎn)：解析：第7頁(yè)共13頁(yè)

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