偏關中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：下面幾種事物不屬于制造性作品的是（）。

單項選擇題：

A、《紅樓夢》

B、《四書集注》

C、《愛彌兒》

D、《金剛經》原文抄稿

2：班級文化是班級中老師和同學共同制造出來的聯合生活方式，不包括（）。

單項選擇題：

A、班級環(huán)境布置

B、班級人際關系和班風

C、班級制度與規(guī)范

D、老師與個別同學的親熱關系

3：建立老師威信的途徑有（）。

多項選擇題

A、培育自身良好的道德品質

B、培育良好的認知力量和性格特征

C、給同學以良好的第一印象

D、注意良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成

E、做同學的伴侶與知己

4：班杜拉認為行為、個體和環(huán)境是作為相互交叉的打算因素而起作用。（）

推斷題

對

錯

5：通過不斷強化漸漸趨近目標的反應，來形成某種較簡單的行為稱為（）。

單項選擇題：

A、行為塑造

B、行為訓練

C、行為矯正

D、行為強化

6：在歐洲封建社會消失的兩種類型的教育是騎士教育和（）。

單項選擇題：

A、斯巴達教育

B、雅典教育

C、教會學校

D、實科教育

7：人的身心進展的年齡特征表明白個體的進展具有（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、差異性

8：老師進行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。

單項選擇題：

A、“取法乎下”

B、“取法乎中”

C、“取法乎上”

D、“無法即法”

9：提出觀看學習概念的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、班杜拉

B、斯金納

C、華生

D、皮亞杰

10：秦始皇滅六國后，統一了全國文字，這種文字稱為（）。

單項選擇題：

A、隸書

B、小篆

C、楷書

D、行書

11：校內文化的核心是學校的（）文化。

單項選擇題：

A、精神

B、物質

C、組織

D、制度

12：假如盼望查找與“玻璃復合薄膜的討論”這個課題相關的文獻，較好的檢索詞應當是（）。

單項選擇題：

A、玻璃復合薄膜討論

B、玻璃復合薄膜

C、復合薄膜討論

D、玻璃薄膜討論

13：依據課程的表現形式，課程可分為（）。

單項選擇題：

A、基礎型課程、拓展型課程和討論型課程

B、綜合課程和單一課程

C、國家課程、地方課程和學校課程

D、顯性課程和隱性課程

14：提出先行組織者策略，源于（）

單項選擇題：

A、奧蘇貝爾

B、布魯納

C、皮亞杰

D、杜威

15：下列屬于大多數地震發(fā)生的類型的一項是（）(2022年下半年)

單項選擇題：

A、火山地震

B、構造地震

C、塌陷地震

D、誘發(fā)地震

16：王老師為了了解同學的成長，未經同學同意翻看同學的日記。王老師的做法侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、人格權

B、名譽權

C、隱私權

D、著作權

17：教學工作的中心環(huán)節(jié)是上課。（）

推斷題

對

錯

18：老師優(yōu)良的共性品質包括（）。

多項選擇題

A、急躁周到

B、過分挑剔

C、主觀偏心

D、有責任心

E、有幽默感

19：作為老師，不肯定要有明確的教育目的，但必需有明確的教學目標。（）

推斷題

對

錯

20：評判老師行為價值和整個教育價值的基本標準是（）

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教，廉潔從教

B、注意禮儀，遵守公德

C、喜愛同學。嚴謹治學

D、以身作則，為人師表

21：學校派張老師參與省里組織的骨干老師培訓，但按學校的相關規(guī)定，應扣除張老師500元的績效工資。學校的這項規(guī)定（）?！?022年上半年中學真題】

單項選擇題：

A、節(jié)省了辦學成本

B、加強了經費管理

C、體現了按勞取酬

D、侵害了老師的權利

22：受教育者申訴制度和老師申訴制度都不屬于行政渠道的教育法律救濟制度。（）

推斷題

對

錯

23：物理老師李強結合課程教學內容，查閱資料，利用現有資源自制試驗器材，開設了不少探究性物理試驗。這表明李老師具有（）(2022年上半年)

單項選擇題：

A、全面進展理念

B、和諧進展理念

C、長善救失意識

D、課程開發(fā)意識

24：心理健康教育的對象是以（）為主。

單項選擇題：

A、主體同學

B、正常同學

C、非正常同學

D、有嚴峻心理疾病的同學

25：老師的批判與不贊揚，與同學的學習成果（）。

單項選擇題：

A、存在正相關

B、關系不明顯

C、存在負相關

D、有利有弊

26：回答“是什么”、“為什么”和“怎么樣”問題的學問是（）

單項選擇題：

A、理性學問

B、陳述性學問

C、程序性學問

D、感性學問

27：同學的學習以把握間接閱歷為主。【】

推斷題

對

錯

28：1903年，美國心理學家（）出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。

單項選擇題：

A、布魯納

B、布盧姆

C、桑代克

D、斯金納

29：古代西歐教育，（）處于全部學科的“王冠”地位。

單項選擇題：

A、神學

B、算術

C、文法

D、辯證學

30：教育目的與培育目標的關系是（）。

單項選擇題：

A、聯系與靜止

B、全面與片面

C、整體與部分♂∮

D、普遍與特別

31：嚴謹治學是老師自我完善的重要途徑。（）

推斷題

對

錯

32：在記憶過程中把很多小單位組合成較大單位的信息加工過程的是（）

單項選擇題：

A、編碼

B、組塊

C、檢索

D、提取

33：聯合國大會所通過的旨在保障青少年、兒童合法權益的《兒童權利企約》頒布于（）。

單項選擇題：

A、1980年

B、1986年

C、1989年

D、1990年

34：教育法規(guī)淵源的最高層次是（）

單項選擇題：

A、憲法

B、教育法

C、老師法

D、義務教育法

35：信息技術的智能化意味著同學學習的“共性化”將日益成為學校運轉的基礎。（）

推斷題

對

錯

36：下列說法中，對教育對人的進展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、教育是一種有目的的培育人的活動，它規(guī)定著人的進展方向

B、教育，特殊是學校教育給人的影響是比較全面、系統和深刻的

C、學校有特地負責教育工作的老師

D、教育對人的進展起打算性作用，好的教育肯定能培育出優(yōu)秀的同學

37：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，體現出影響人身心進展的（）

單項選擇題：

A、遺傳因素

B、環(huán)境因素

C、個體主觀能動性

D、教育因素

38：在教育史上首次提出“教育遵循自然”的觀點，主見根據兒童心理進展的規(guī)律對兒童進行分階段教育的教育哲學家是（）

單項選擇題：

A、亞里士多德

B、蘇格拉底

C、柏拉圖

D、昆體良

39：群體規(guī)范會形成群體壓力，對同學的心理和行為產生（）。

單項選擇題：

A、極大的影響

B、不大的影響

C、樂觀的影響

D、消極的影響

40：專家老師常將課堂練習看作檢查同學學習的（）。

單項選擇題：

A、過程

B、工具

C、目的

D、手段

41：（）指教材被分成若干小步伐，同學可自定學習步調，讓同學對所學內容進行樂觀反應，并賜予準時強化和反饋使錯誤率最低。

單項選擇題：

A、程序教學

B、組織教學

C、個別化教學

D、指導教學

42：某校一名同學在跑八百米時突然死亡，后查明該生有嚴峻心臟病。同學家長事先將此事告知過該生的班主任，該班主任的行為（）

單項選擇題：

A、觸犯了刑法

B、屬于不作為侵權

C、侵害了同學的生命權、身體權和健康權

D、沒有違法

43：（）被尊為“醫(yī)學之父”，提出了“體液學說”。

單項選擇題：

A、畢達哥拉斯

B、希波克拉底

C、亞里士多德

D、阿基米德

44：刺激泛化和刺激分化是互補的。（）

推斷題

對

錯

45：利用歌訣或諧音來關心記憶，這是利用了（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

46：一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（）。

單項選擇題：

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎上形成的

C、是實踐熬煉的結果

D、通過學習而形成的

47：班主任通過各項規(guī)章制度管理班級的方式稱為班級（）

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

48：依據吉爾福特的觀點，評價制造性思維的指標包括（）

多項選擇題

A、流暢性

B、變通性

C、包涵性

D、新異性

E、敏感性

49：實踐性強、難度大的內容以及初步概念的引入課不相宜運用嘗試教學法。（）

推斷題

對

錯

50：做筆記是一種組織策略常用的學習方式。（）

推斷題

對

錯

51：“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了下列哪種因素對人進展的影響?（）

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、社會活動

52：老師專業(yè)化的實現需要依靠老師對于教學活動的指導，老師在教育教學活動中起主宰作用。（）

推斷題

對

錯

53：產生心情障礙的緣由有（）

多項選擇題

A、生理

B、學習

C、人際關系

D、自我心理

E、社會

54：按學問本身的簡單程度來劃分學習的類型，由低到高依次是符號學習、概念學習和命題學習。（）

推斷題

對

錯

55：從課程的進展來看，制約學校課程制定的主要因素是（）

單項選擇題：

A、社會、兒童、學校

B、社會、兒童、學問

C、兒童、學問、學校

D、社會、學校、學問

56：原始社會教育的特點包括（）

多項選擇題

A、無特地教育人員和機構

B、教育與生產勞動和日常生活緊密聯系

C、教育的方式是“口耳相傳”

D、教育內容簡潔

E、教育沒有階段性

57：在一門課程或者某項教學活動中，如一個單元、章節(jié)等結束時，老師通常會對這個教學過程進行測定，這種教學評價屬于（）。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、標準參照評價

C、終結性評價

D、診斷性評價

58：德育是培育受教育者()

單項選擇題：

A、政治思想的教育

B、政治立場的教育

C、思想道德的教育

D、健康心理品質的教育

59：教育目的與培育目標之間的關系是（）

單項選擇題：

A、內容和形式的關系

B、本質和現象的關系

C、普遍和特別的關系

D、量變和質變的關系

60：課堂管理始終制約著教學和評價有效進行，具有__________的功能。

單項選擇題：

A、培育動機

B、激發(fā)需要

C、促進和維持

D、培育紀律

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案D

解析班級文化是集體問題，老師和個別同學的親熱關系不包含在內。

3：答案A,B,C,D,E

解析【解析】五項均為建立老師威信的途徑。

4：答案正確

解析略。

5：答案A

解析：

6：答案C

解析在歐洲，自從公元476年西羅馬帝國滅亡，開頭進入封建時代。封建統治階級有僧侶封建主和世俗封建主兩個階層。為他們服務的教育是教會學校和騎士教育。這種教育不僅具有明顯的階級性和等級性，而且還具有深厚的宗教性。

7：答案B

解析：

8：答案C

解析“取法乎上”是指效法于精湛、超群的學識、技藝，有志存高遠的意思。

9：答案A

解析觀看學習理論是美國心理學家、社會學習理論的創(chuàng)始人班杜拉提出來的。皮亞杰和布魯納早期的建構主義是認知主義的進一步進展，但相對而言，他們的認知學習觀主要在于解釋如何使客觀的學問結構通過個體與之交互作用而內化為認知結構。

10：答案B

解析小篆是在秦始皇統一中國后，推行“書同文，車同軌”，由宰相李斯負責，在秦國原來使用的大篆籀文的基礎上，進行簡化，創(chuàng)制的統一文字書寫形式。

11：答案A

解析學校的精神或觀念文化是校內文化的核心。

12：答案D

解析如何提煉檢索詞是能否精確?????、快速搜尋到所需查找內容的關鍵?！安Ａ秃媳∧さ挠懻摗钡闹行脑~是討論，主要的形容詞是玻璃、薄膜，一般介詞、助詞都不應算入檢索詞。

13：答案D

解析：

14：答案A

解析：

15：答案B

解析構造地震是由于地下巖層的快速裂開和錯動所造成的地震，占全球地震總數的90％以上。火山地震是由于火山作用引起的地震，占全球發(fā)生地震數的7％左右。陷落地震是由于地層陷落(如喀斯特地形、礦坑下塌等)引起的地震，占全球地震總數的3％左右，其破壞范圍特別有限。誘發(fā)地震是在特定的地區(qū)因某種地殼外界因素誘發(fā)(如隕石墜落、水庫蓄水、深井注水)而引起的地震。故選B。

16：答案C

解析學校和老師侵害同學隱私的表現形式有：有意隱匿、毀棄或者非法開拆同學信件，披露、宣揚同學自身及家庭成員的資料，供應同學成果的方式不適當等。

17：答案正確

解析：

18：答案A,D,E

解析過分挑剔、主觀偏心屬于老師不良的共性品質。

19：答案

解析：

20：答案C

解析喜愛同學和嚴謹治學是評判老師行為價值和整個教育價值的基本標準。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

21：答案D

解析略

22：答案錯誤

解析法律救濟的途徑是指相對人的合法權益受到損害時，懇求救濟的渠道和方式。從一般意義上講，教育法律救濟主要有：老師申訴制度、受教育者申訴制度、行政復議、行政訴訟、行政賠償和民事訴訟。因此，本題的觀點是錯的。

23：答案D

解析題干中物理老師李強依據課程教學內容，利用現有資源自制試驗器材，開設試驗課程。這體現了該老師的課程開發(fā)意識。

24：答案B

解析心理健康教育對象以正常同學為主，即有輕、中度心理健康問題的正常同學。

25：答案C

解析盡管老師的表揚次數與同學的成果之間未發(fā)覺明確的關系，但老師的批判或不贊揚與同學的成果卻存在著負相關。

26：答案B

解析：

27：答案正確

解析同學的學習是人類學習中的一種特別形式。它是在老師指導下有目的、有方案、有組織、有系統地學習前人所積累的文化科學學問，是以把握間接閱歷為主。(本解析由張恩凱供應)

28：答案C

解析教育心理學成為獨立學科的標志是1903年美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。

29：答案A

解析：

30：答案D

解析：

31：答案正確

解析：

32：答案B

解析略

33：答案C

解析：

34：答案A

解析憲法是我國的根本大法，是一切法律的母法，所以教育法規(guī)淵源的最高層次是憲法。（資料來源《教育法規(guī)概論》）(本解析由張恩凱供應)

35：答案正確

解析：

36：答案D

解析教育對人的進展起主導作用，但并不起打算作用。

37：答案B

解析：

38：答案A

解析亞里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的觀點，主見根據兒童心理進展的規(guī)律對兒童進行分階段教育，這也成為后來強調教育中注意人的進展的思想淵源。

39：答案A

解析討論表明，群體規(guī)范形成的群體壓力對同學的心理和行為有很大的影響。由于青少年時期還處于世界觀、人生觀、價值觀的形成過程中，所以心理和行為簡單受到來自同伴群體的影響而轉變。

40：答案D

解析：

41：答案A

解析略。

42：答案B

解析不作為侵權行為